在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的習(xí)慣成自然的作文，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣成自然的作文 篇1
日常生活中常能見(jiàn)到這樣一種人：他們出口成“臟”，別人聽(tīng)了是倍感厭惡，而他自己卻渾然不覺(jué)。這種人是在不良環(huán)境中，從小就養(yǎng)成了粗俗語(yǔ)言的習(xí)慣，正如長(zhǎng)期在惡臭環(huán)境中待久的人，久聞臭味也不覺(jué)其臭了。同樣習(xí)慣了污言穢語(yǔ)，久而久之就沒(méi)有不妥的感覺(jué)。正如我國(guó)古人所說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。意思是說(shuō)人在幼時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，就像人天生固有的一樣難以更改。由此可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響是多么巨大。
有這樣一個(gè)笑話，說(shuō)一個(gè)老板模樣的人，進(jìn)店購(gòu)中華煙，店主看來(lái)人派頭十足，知道是長(zhǎng)期抽中華的主，趕緊拿從煙草進(jìn)的正宗的煙呈上，不料買主拆開(kāi)試抽了一支，就斷然否定說(shuō)：“這煙口味不對(duì)，不是正品，我抽這種煙都好些年頭了，騙不了我！”要求換，店主無(wú)奈只好拿一條假的呈上，買主再試抽一根，馬上眉飛色舞道：“這就對(duì)了嘛，就是這個(gè)味！”敢情這位老兄抽了多年，其實(shí)抽的都是假貨，也早就習(xí)慣了假煙的口味。你看這是多么可怕的事情：壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，最終是真假難辨是非不分了。
既然壞習(xí)慣對(duì)人的危害如此巨大，那么從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、思考的習(xí)慣對(duì)我們成人成才至關(guān)重要。正如培根所言“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣�！蹦切┮驈男【宛B(yǎng)成好習(xí)慣而成就偉業(yè)的人也是不勝枚舉：東晉書法家王羲之，自幼酷愛(ài)書法，幾十年來(lái)契而不舍地刻苦練習(xí)，終于使他的書法藝術(shù)達(dá)到了前無(wú)古人的高峰，而被譽(yù)為“書圣”�？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦一直就有勤于思考的好習(xí)慣，他無(wú)論走到哪里，愛(ài)揣一個(gè)小本子把突然想起來(lái)的問(wèn)題記下來(lái)，回到家里重新梳理，歸類，經(jīng)過(guò)勤奮和刻苦，最終寫出了《相對(duì)論》。作為我們這些凡夫俗子來(lái)說(shuō)，雖然成就不了轟轟烈烈的大事業(yè)，但平常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)人對(duì)已，都大有裨益。對(duì)人有愛(ài)心有熱心，對(duì)生活有信心，這樣長(zhǎng)期就養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)，必然是精神煥發(fā)，與人交往接觸自給人以如浴春風(fēng)的感覺(jué)。相反，養(yǎng)成自私偏狹的習(xí)慣，必然心態(tài)消積，對(duì)人對(duì)事冷漠無(wú)情，時(shí)間久了與人相處肯定是受人排擠冷落。這們的人注定是落寞抑郁終生。
好習(xí)慣終生受益，惡習(xí)是一生受累。我國(guó)民間也有“從小偷針，長(zhǎng)大偷金”的說(shuō)法。所以我國(guó)古代政治家諸葛先生就告誡人們：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！备蓧氖驴v使很小，也不可為，如果覺(jué)得事很小無(wú)所謂，干長(zhǎng)了習(xí)慣成自然就上癮了，那就后患無(wú)窮了。就像那些貪腐的官員，開(kāi)始是接受小恩小惠，到后來(lái)，欲望不斷膨脹，習(xí)慣了占有習(xí)慣了不勞而獲，最后是欲壑難填，大肆收受賄賂，侵吞國(guó)家巨額錢財(cái)，久做必犯，一旦東窗事發(fā)，落得鋃鐺入獄的可悲下場(chǎng)。所以對(duì)于官員要養(yǎng)成廉潔自律的好習(xí)慣，增強(qiáng)自己防腐拒變的能力。多一份好習(xí)慣就多一份平安踏實(shí)。
當(dāng)然，一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人人生的榮辱成敗，而一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的習(xí)慣則決定了一個(gè)民族的興衰存亡。
猶太民族是一個(gè)有非常重視教育的這一良好習(xí)慣的民族，他們孩子生下來(lái)還不大，在不認(rèn)字的時(shí)候，他們的母親就拿蜂蜜涂在書本上，告訴孩子書是甜的。正是他們重視汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使得他們成為世界上最聰明的民族之一，他們雖飽經(jīng)戰(zhàn)亂，殺戮，和欺侮，但他們走到世界的任何角落，都能憑智慧去生存。同樣中華民族也是有著良好習(xí)慣的民族，一直保持勤勞質(zhì)樸善良勇敢的民族特性。盡管中華歷盡滄桑，飽受侵略者的蹂躪，但憑著這份不屈不撓的抗?fàn)幘瘛{著勤勞和智慧中華是益強(qiáng)大，如今以嶄新的面貌屹立于世界民族之林。而日本民族是有著侵略習(xí)慣的民族。他們統(tǒng)治者強(qiáng)迫灌輸給國(guó)民的是變態(tài)侵略理論，所以他們民族把侵犯他人謀取自己利益當(dāng)成天經(jīng)地義的事，甚至篡改歷史而不知悔改。這種缺之正氣正義的民族，是沒(méi)有靈魂的民族，他們的民族精神早已死亡。
習(xí)慣成自然的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的不同的習(xí)慣，習(xí)慣得久了就成了自然。就是這個(gè)“習(xí)慣”，也會(huì)有好的習(xí)慣與壞的習(xí)慣之分，而且有的習(xí)慣還不容易改變，這就是“習(xí)慣成自然”。比如我習(xí)慣了每天上班先燒上一壺水，泡上一杯茶，然后打開(kāi)電腦開(kāi)始工作，年復(fù)一年也就成了自然。好的習(xí)慣尚可，不好的習(xí)慣或許影響的就不是某一個(gè)方面了，因?yàn)榱?xí)慣的多個(gè)方面，影響的也必然是多個(gè)方面。比如東北人在吃飯的時(shí)候，無(wú)論多好的菜肴，也喜歡吃上一點(diǎn)咸菜，久而久之，也成了自然。但是這個(gè)習(xí)慣就不好，東北人普遍都“口重”，喜歡吃咸的，但是“咸鹽”可是心腦血管的“殺手”，你看東北地區(qū)患心腦血管疾病的就比較多，這不能不說(shuō)是一個(gè)原因。這是說(shuō)身體健康方面的一個(gè)不良習(xí)慣。再看現(xiàn)在手機(jī)、電腦，雖說(shuō)是科技進(jìn)步了，生活質(zhì)量提高了，但是玩手機(jī)、玩電腦的人太多了！就是一個(gè)“玩”，這也成了習(xí)慣。但這是一個(gè)不良的習(xí)慣，既然稱之為習(xí)慣，也就會(huì)“積習(xí)難改”對(duì)吧？很多的年輕人（也包括很多大人）玩手機(jī)，學(xué)生也很多，不說(shuō)別的就說(shuō)學(xué)生，玩起來(lái)也上癮甚至于飯可以暫時(shí)不吃，覺(jué)可以暫時(shí)不睡，但手機(jī)不能不玩，這是：“惡習(xí)”，大凡這樣的學(xué)生，幾乎沒(méi)有學(xué)習(xí)好的！我女兒也玩，也很有癮，說(shuō)也說(shuō)不聽(tīng)，打又打不得，只有干生氣！我經(jīng)常對(duì)女兒說(shuō)：“玩物喪志，如果你把玩手機(jī)的精神頭都用到學(xué)習(xí)上，考個(gè)清華北大都不是問(wèn)題”但無(wú)論說(shuō)什么，都效果不大！沒(méi)轍！
還有就是一個(gè)大人玩手機(jī)也是一個(gè)我認(rèn)為的問(wèn)題或許別人不認(rèn)為是問(wèn)題。（因?yàn)槟且彩窍r(shí)間的一種有效的方式）特別是有的大人一邊走路一邊玩手機(jī)，真的看不慣。記得一篇新聞，說(shuō)是某地火車站一婦女一邊玩手機(jī)一邊走路，一不小心掉到了站臺(tái)下，幸虧沒(méi)有火車經(jīng)過(guò)，多危險(xiǎn)啊！還有的因?yàn)橐粋�(gè)手機(jī)、電腦玩出了“火”，玩得好一個(gè)“亂七八糟”，心煩意亂！不說(shuō)你也懂得！當(dāng)然有的人會(huì)說(shuō)，這要看人，看自己，我覺(jué)得也很對(duì)。但畢竟我覺(jué)得，手機(jī)、電腦，對(duì)人的影響真的很大！
好的習(xí)慣真的能提升一個(gè)人，壞的習(xí)慣會(huì)毀掉一個(gè)人。就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始或許誰(shuí)都不愛(ài)學(xué)，因?yàn)檎娴恼J(rèn)真讀書，是很辛苦的一件事。堅(jiān)持下來(lái)，久了，學(xué)習(xí)也成習(xí)慣，而且是一個(gè)也會(huì)影響你以后的習(xí)慣。因?yàn)�，擁有了這一種耐力和堅(jiān)持，對(duì)以后的生活也會(huì)有幫助。工作需要耐力與堅(jiān)持，婚姻也需要耐力與堅(jiān)持，就是活著也需要耐力與堅(jiān)持。不良的習(xí)慣多了就是“毛病”了，“毛病”太多了，就會(huì)深深地影響一個(gè)人，這是真的。記得以前有一個(gè)鄰居家的孩子，從很小就學(xué)會(huì)了小偷小摸了，長(zhǎng)大了就開(kāi)始大“偷”了。有一回與他聊天，我就問(wèn)他：“你不能干點(diǎn)正事啊，就得偷啊……”他回答說(shuō)：“習(xí)慣了，上癮了，你不知道，不偷的時(shí)候感覺(jué)心里長(zhǎng)草，手都刺撓”服了！此君最終因?yàn)楸I竊被判了10多年。如今也早已經(jīng)出獄了，后來(lái)就不知所蹤了……
好的習(xí)慣壞的習(xí)慣每個(gè)人都會(huì)有，好的習(xí)慣應(yīng)該繼續(xù)保持，壞的習(xí)慣應(yīng)該改掉，別讓壞習(xí)慣瘋長(zhǎng)，否則不僅影響自己，甚至毀掉自己，更甚至于影響了別人，害了別人。好的壞的習(xí)慣都會(huì)成自然，還是自己掂量一下吧！
習(xí)慣成自然的作文 篇3
習(xí)慣成自然。其實(shí)，很多事都是一種習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了久而久之也成了一種習(xí)慣。然而，生活中的習(xí)慣是很重要的。
習(xí)慣了大海的廣闊，于是面對(duì)浩淼的江面便不覺(jué)是茫然；習(xí)慣了生活的艱辛，于是面對(duì)突降的困難便不覺(jué)是困難；習(xí)慣了社會(huì)的紛紛擾擾，于是面對(duì)燈紅酒綠便不絕世奇幻……這一切源于習(xí)慣之后自己的心便近乎死去，無(wú)法體味第一次的緊張，愉快甚至是不知所措而安于現(xiàn)狀了。
現(xiàn)在社會(huì)炒作之風(fēng)盛行，大江南北此風(fēng)如春風(fēng)一夜飛度玉門關(guān)，于是“艷照門”，“詐捐門”，“犀利哥”，“鳳姐”風(fēng)靡全國(guó)我們也就整日生活在虛假，無(wú)實(shí)卻又日益強(qiáng)盛的世界里了。這就像我們的雙眼被一層虛無(wú)的幕布籠罩，于光明黑暗寧?kù)o喧囂的環(huán)境中而全然無(wú)所知。這就說(shuō)明，我們已習(xí)慣了炒作，隨著時(shí)間的推移我們意識(shí)不到炒作的負(fù)面。相反，加快了走想炒作的步伐，更希望自己被炒作。不學(xué)無(wú)術(shù)之人成為所謂的專家，沒(méi)有真才實(shí)干的人成了絕對(duì)權(quán)威。而愚昧無(wú)知的世人，甘愿相信庸醫(yī)把吃出的病吃回去的言論，面對(duì)學(xué)術(shù)造假卻無(wú)動(dòng)于衷，更一窩蜂的扎進(jìn)搶鹽的浪潮。
國(guó)人的心真的近乎死去了么？當(dāng)打假斗士方舟子打出唐駿假學(xué)歷時(shí)，一些人轉(zhuǎn)而反思大學(xué)假學(xué)歷的事件；陳光標(biāo)裸捐之后，也有人關(guān)心當(dāng)前我國(guó)的慈善境地和慈善的真正意義；陳圓圓自殺和五道杠事件后，有人認(rèn)真思考國(guó)家教育的利弊。炒作中，有人會(huì)覺(jué)得這是虛假，有人會(huì)添一把火，但更有人直指其鋒芒，轉(zhuǎn)而內(nèi)視自身的的不足，這便達(dá)到了至高的境界了。
習(xí)慣成自然，當(dāng)我們習(xí)慣之后，不管是在社會(huì)上的，還是自身的，過(guò)去的，現(xiàn)在的還是將來(lái)的，我們就要開(kāi)始反思了，反思我們生活中的浮躁，反思我們生活中的不足，這時(shí)，讓我們更加明白了，在習(xí)慣之有應(yīng)該保持一顆清醒的心，不要在讓自己的心跳到不安。
習(xí)慣成自然的作文 篇4
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生的主宰。人們應(yīng)該追求好習(xí)慣，作為一名中學(xué)生，我覺(jué)得我們更應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
首先我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功，所以總是常常得不到高分，有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問(wèn)題，而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽(tīng)講、不踴躍發(fā)言，不懂的知識(shí)也不聞不問(wèn)，這些習(xí)慣就會(huì)使你成績(jī)下降，所以我們要從各個(gè)方面去改正，比如說(shuō)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，作用認(rèn)真完成，有時(shí)間就讀一下課外書，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定就會(huì)上升了。
成功的人士都有一些良好的行為，他們長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成自然。就說(shuō)魯迅吧!他從小養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來(lái)，成為中國(guó)有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象，由此可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!
孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，意思是小時(shí)候形成的習(xí)慣，像天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。葉圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越強(qiáng)越好。
好習(xí)慣要培養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣要改正。好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底。很多人在培養(yǎng)好習(xí)慣時(shí)總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了。我們應(yīng)該像胡爺爺說(shuō)的那樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你們要知道，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要啊!為了我們的人生，讓我們一起來(lái)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!
習(xí)慣成自然的作文 篇5
優(yōu)秀是一種習(xí)慣。 ——題記
優(yōu)秀的成功人士，背后必定少不了好習(xí)慣。俗語(yǔ)有說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗。”倘若一個(gè)人對(duì)于身邊的小事不以為然，總是我行我素，不守規(guī)矩，那么這個(gè)人必然不會(huì)有很大的成就。
小時(shí)候剛?cè)雽W(xué)，入耳的便是老師循循教導(dǎo)：“做任何事都要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，良好的習(xí)慣可以決定你的一生�！蹦菚r(shí)的我只覺(jué)得這些不過(guò)是客套話，一些沒(méi)有邊際的空話罷了，于是沒(méi)有聽(tīng)從老師的我便有各種各樣的壞習(xí)慣。待現(xiàn)在長(zhǎng)大了，回想起來(lái)，那時(shí)的我的想法還是太過(guò)幼稚了。
人的一生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。倘若每天渾渾噩噩地過(guò)日子，天天只顧精通吃喝玩樂(lè)，養(yǎng)成了各式各樣的壞習(xí)慣，最后一生的時(shí)間用盡了，只剩惋惜;倘若每天有計(jì)劃地規(guī)劃人生，做了自己該做的事情的同時(shí)，還可以利用空閑時(shí)間做自己喜歡的事情，一生的時(shí)間用完了，也不會(huì)覺(jué)得有什么惋惜，而且使自己的人生也更有意義。
或許有的人說(shuō)：“養(yǎng)成好習(xí)慣需要三十多天，我堅(jiān)持不下去�！笨墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，我們身邊也有優(yōu)秀的人，他們不是一生下來(lái)就是優(yōu)秀的，他們只是堅(jiān)持了下來(lái)，完全靠自己，并不需要?jiǎng)e人的督促，久而久之，不用三十天，他們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，把習(xí)慣當(dāng)做自然而然的事了，自然做的比普通人多。
早晨起床順手整理床鋪，離開(kāi)房間帶走垃圾;見(jiàn)到老師打招呼，有客人時(shí)熱情款待......生活中的小事看似普通，但是你每天堅(jiān)持做好了，這些就是好習(xí)慣。
優(yōu)秀不只是看成績(jī)，更重要的是看一個(gè)人平時(shí)的表現(xiàn)。所以，認(rèn)真對(duì)待每一件事，養(yǎng)成習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓優(yōu)秀也變成一種習(xí)慣。
習(xí)慣成自然的作文 篇6
星期五傍晚，我們都整理好書包準(zhǔn)備回家。這時(shí)，班主任走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)兩個(gè)星期了，換一下座位。但放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響了，老師只好口頭上給我們安排了新的座位。最后老師叮囑我們道：“下星期一來(lái)，千萬(wàn)別坐錯(cuò)了��！”
可是，到了星期一，我剛到教室就直奔我原來(lái)的座位。旁邊的同學(xué)馬上說(shuō)：“你的座位在那�！蔽疫@才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我走錯(cuò)了。
之后，我留意地觀察了一下同學(xué)來(lái)到教室后有沒(méi)有像我一樣走錯(cuò)的。我一數(shù)，竟然有近三分之一的同學(xué)都走錯(cuò)了。
事后，我想：這是什么原因呢？又想：老師講生活習(xí)慣的時(shí)候講到過(guò)。這就是所謂的習(xí)慣成自然吧！一個(gè)人有了一個(gè)習(xí)慣后就很難改掉，我們已經(jīng)在以前的位置上坐了兩個(gè)星期，對(duì)它已經(jīng)很熟悉了，也因此而換新座位時(shí)同學(xué)們都走錯(cuò)了。
這件事，我從中悟到：習(xí)慣的力量是無(wú)窮而微妙的，它不像火車轉(zhuǎn)軌，“啪”讓你一下?lián)Q到另外一條道上，倒是更像慢性藥，日積月累，藥力慢慢發(fā)散，習(xí)慣后，藥性已經(jīng)滲入五臟六腑，人就好不自主跟著習(xí)慣走了。
然而，好習(xí)慣能使我們一輩子受用，而壞習(xí)慣則會(huì)一輩子受它的拖累。像我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有些字寫錯(cuò)，雖然自己注意到了，努力想把它改正，以后不再重錯(cuò)，但還是要寫錯(cuò)。再有我們有些同學(xué)的抽屜干凈，書簿放得整整齊齊。而有些同學(xué)抽屜里什么東西都有，又亂成一團(tuán)。這些學(xué)生老師要其把抽屜整理好，這些同學(xué)雖然整理了，但過(guò)一時(shí)間又是原樣。這充分說(shuō)明了好習(xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。讓我們從小時(shí)候做起，從身邊小事做起，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，迎接美好的明天！
習(xí)慣成自然的作文 篇7
有了第一周的經(jīng)驗(yàn)，照理說(shuō)第二周的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該更上一層樓，可是這一周數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的成績(jī)不太理想，在此對(duì)其作一總結(jié)和反思。
關(guān)于語(yǔ)文：該“死記”時(shí)要“死記”
這一次的語(yǔ)文考試可以說(shuō)是老師的一個(gè)“下馬威”，其實(shí)也不能算正規(guī)的“考試”，只能說(shuō)是一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。由于學(xué)到了第五課《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉兩則》，老師便對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力作一考核——在早讀前，老師告訴我們要測(cè)試《世說(shuō)新語(yǔ)》第一則——《詠雪》，我們用一個(gè)早讀的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，也有人考得相當(dāng)好，可以我為什么會(huì)考砸呢？
經(jīng)過(guò)分析，結(jié)合老師的講解，我發(fā)現(xiàn)我的主要錯(cuò)誤都集中在翻譯上。翻譯文言文存在兩種情況：一是直譯，可以直接翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)；二是意譯，在無(wú)法直譯的情況下使用。此時(shí)就存在了一個(gè)前后次序的問(wèn)題，直譯為首選，直譯不了再意譯。在這篇文章中有三句話直率比較困難，但可以直譯，而且必須一字不落標(biāo)準(zhǔn)地直譯，結(jié)果我選擇了意譯，白白丟掉了十五分。
因此我知道了，有些文言文該“死記”時(shí)要“死記”。
關(guān)于數(shù)學(xué)：細(xì)節(jié)決定成敗
除去一個(gè)概念問(wèn)題的五分，最不應(yīng)該錯(cuò)的就是計(jì)算“42—32=11”，我卻偏偏看成了“42—33=9”，計(jì)算問(wèn)題已經(jīng)跟了我好久，以至于小升初時(shí)都還吃過(guò)這個(gè)問(wèn)題的虧。看來(lái)，細(xì)心真是一種能力，而我對(duì)其培養(yǎng)的力度不夠。
“細(xì)節(jié)決定成敗”，初中三年，這是我的一個(gè)短期目標(biāo)。
或許成績(jī)不是最重要的，但是卻可以反映出你的短板在哪里。懂得對(duì)此分析原因，查漏補(bǔ)缺，才是最重要的。
來(lái)到初中，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法都已適應(yīng)不了時(shí)，最重要的就是總結(jié)出屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣，才能在日益緊張的學(xué)習(xí)和生活中把握平衡，立于不敗之地！
習(xí)慣成自然的作文 篇8
我是一棵小草，習(xí)慣了別人的踐踏;而你是一顆鮮花，則習(xí)慣了被別人欣賞。我習(xí)慣了孤獨(dú)，所以，我在沉默中走過(guò);而你習(xí)慣了歡聲笑語(yǔ)，所以，你在快樂(lè)中走過(guò)。但是，我已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，所以，你在我身邊走過(guò)。
以前的我，習(xí)慣了那種被關(guān)心保護(hù)的感覺(jué)，習(xí)慣了當(dāng)我哭時(shí)有人安慰我。傷心時(shí)，有人開(kāi)導(dǎo)我;孤獨(dú)時(shí)，有人和我一起玩耍。那種被別人捧在手心的感覺(jué)。而現(xiàn)在，我也習(xí)慣了這種突然之間有捧在手心的感覺(jué)變到被別人踩在腳下的感覺(jué)，是那么的無(wú)助，不管我去怎么做，怎么挽回，那都是過(guò)去，而現(xiàn)在卻還是這樣無(wú)助。
有錢人，則習(xí)慣了快活的日子，而沒(méi)錢的人，也習(xí)慣了清貧的生活，其實(shí)上天是公平的，“人之初，性本善”，而以后，什么都是我們一手造成的，不管你的結(jié)果怎樣，日子好不好，那都應(yīng)該去習(xí)慣。
在高一我們的宿舍，習(xí)慣了天天減分的感覺(jué)，而現(xiàn)在不減分還真是有些不習(xí)慣。在宿舍，我們習(xí)慣了每天歡聲笑語(yǔ)的感覺(jué)，而某一天，突然安靜大家都會(huì)感覺(jué)不自然;我習(xí)慣了天天玩手機(jī)的感覺(jué)，而有一天，手機(jī)被沒(méi)收了我就會(huì)感覺(jué)特別空虛，我習(xí)慣了每次都欠別人錢的感覺(jué)，而有一天，當(dāng)別人欠我錢的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)是那么的爽，可能吧，這就是習(xí)慣。
牛和馬，習(xí)慣了耕地的感覺(jué)，就像我，習(xí)慣了被忽略的感覺(jué)一樣，小鳥(niǎo)習(xí)慣了在天上飛的感覺(jué)，就像我習(xí)慣了白日做夢(mèng)一樣，小豬習(xí)慣了天天吃完了就睡的感覺(jué)，就像天天玩不學(xué)習(xí)一樣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，所以，現(xiàn)在的我們就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們?cè)谶@種好的習(xí)慣下成長(zhǎng)，而不能在壞的習(xí)慣中為所欲為。
其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)會(huì)控制習(xí)慣，而不是去讓習(xí)慣控制你，我們要相信，自己會(huì)把壞習(xí)慣改成好習(xí)慣，而不是相信習(xí)慣改不了這句話，然而，一個(gè)好的習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，而是通過(guò)一個(gè)人的不斷堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才會(huì)使我們更完美，只有堅(jiān)持，才會(huì)使我們成功，只有堅(jiān)持，才會(huì)使我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
習(xí)慣成自然，讓我們都養(yǎng)成好習(xí)慣把壞習(xí)慣拋棄吧。
習(xí)慣成自然的作文 篇9
孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是家庭德育的重點(diǎn)，也是我國(guó)家庭德育的優(yōu)良傳統(tǒng)。
習(xí)慣是人在生活實(shí)踐和受教育過(guò)程中經(jīng)反復(fù)重復(fù)或練習(xí)逐漸形成的一種與需要相聯(lián)系的穩(wěn)定的行為。習(xí)慣一旦形成，只要遇到相關(guān)的情景，人就會(huì)不由自主地作出特定的反應(yīng)，所以人們把習(xí)慣看作是一種巨大的力量，稱之為人的“第二天性�！倍韲�(guó)教育家烏申斯基對(duì)習(xí)慣的作用曾作過(guò)透徹的論述，他說(shuō)：“良好的習(xí)慣，乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的道德資本；習(xí)慣的資本由于使用就不斷地增長(zhǎng)著……那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上無(wú)法償清的債務(wù)了：這種債務(wù)能夠用不斷增長(zhǎng)的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達(dá)到道德上破產(chǎn)的地步……”可見(jiàn)，好習(xí)慣一生受益，壞習(xí)慣貽害終身。朱熹曾說(shuō)過(guò)：“古人小時(shí)，教之以事。”所謂“事”，就是指“始于衣服冠履，次及言行步趨，次及灑掃清潔，次及讀書寫字，及有關(guān)雜細(xì)事宜，皆當(dāng)所知”。人愈年輕，習(xí)慣就愈容易形成，所以父母應(yīng)注意培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、言談舉止文明的習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，這對(duì)于子女形成良好的性格，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)做出一番事業(yè)來(lái)都有著重要而深遠(yuǎn)的意義。
為了培養(yǎng)孩子的良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，做父母的要善于聯(lián)系日常生活實(shí)際，堅(jiān)持“遇物則誨”、“遇事則行”的原則，并通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，使之形成穩(wěn)定的動(dòng)力定型，倒如：在孩子游戲?qū)W習(xí)、做家務(wù)后，要求他將用過(guò)的東西放回原來(lái)的地方，一旦孩子養(yǎng)成按次序安放自己東西的習(xí)慣，會(huì)給他節(jié)省無(wú)盡的精力和時(shí)間。再如孩子做了錯(cuò)事，應(yīng)該教育他誠(chéng)實(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成知錯(cuò)就改的習(xí)慣。在日常生活中，父母還可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成飯前便后洗手、講究整潔、舉止言談文明、待人有札貌、守時(shí)惜時(shí)等良好習(xí)慣。
在處理孩子日常品德行為時(shí)，父母及家庭成員要力求做到：尊重理解孩子與統(tǒng)一要求、統(tǒng)一評(píng)價(jià)、共同監(jiān)督檢查相統(tǒng)一；要鼓勵(lì)孩子勇于克服實(shí)踐中的困難，始終不渝，持之以恒。干一件事情要善始善終，不能虎頭蛇尾，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)。父母及家庭成員也絕對(duì)不能心慈手軟，或?yàn)榱藞D省事而越俎代庖，否則孩子是難以養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣的。
習(xí)慣成自然的作文 篇10
一個(gè)人的習(xí)慣就決定了一個(gè)人的品格，當(dāng)然，習(xí)慣也有好壞之分。如果一個(gè)人養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，這個(gè)人的品格就不會(huì)很差，反之則品格就會(huì)變差。那么，我們就要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣了，可是養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣又是何嘗容易的事情呢？
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校中遵守校紀(jì)校規(guī)就是一個(gè)好的習(xí)慣；長(zhǎng)大后在社會(huì)中遵守國(guó)家的法律法規(guī)也是一個(gè)好習(xí)慣。在我國(guó)古代就有許多的文人志士有著良好的習(xí)慣。
明初文學(xué)家宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中曾寫道“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約”意思是說(shuō)在天氣寒冷的條件下，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)冰了，手指也凍得不能伸屈，也不懈怠抄書，抄完后就立刻還給別人，不敢超過(guò)約定的日期。從中可以看出，宋濂幼時(shí)就養(yǎng)成了抄書的好習(xí)慣，正因?yàn)橛辛诉@樣的好習(xí)慣加上自己的刻苦努力才成就了他吧！
古代的人還有著不恥下問(wèn)的習(xí)慣，但在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中卻沒(méi)有幾個(gè)人還能有這樣的習(xí)慣�，F(xiàn)在大部分的學(xué)生成績(jī)下滑除了別的一些外在的影響之外，還有一種影響成績(jī)的因素，那就是自己有問(wèn)題總是自己把這個(gè)問(wèn)題藏在心中，而不去向老師或自己的同學(xué)去請(qǐng)教，長(zhǎng)期這樣下去自己的問(wèn)題就會(huì)越攢越多，到最后就會(huì)導(dǎo)致什么也不會(huì)了。
所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題就應(yīng)當(dāng)積極請(qǐng)教他人。當(dāng)有人向你請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候，如果你會(huì)那就最好不要拒絕，因?yàn)檫@既可以幫助到同學(xué)，也會(huì)使你對(duì)這道題的印象更加的深刻。在今后，再次做到這種題的時(shí)候，也不會(huì)在犯錯(cuò)誤了。
在日常生活中，我們也樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如早睡早起、放學(xué)后先完成作業(yè)再去做其他的事。我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬發(fā)的少年時(shí)代，習(xí)慣成自然，一個(gè)好的習(xí)慣可能會(huì)影響你的一生，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣吧。
習(xí)慣成自然的作文 篇11
相信未來(lái)，知識(shí)就是力量！金黃色的希望已經(jīng)升起，就像一朵雛菊的深情呼吸，就像所有關(guān)于新家園的夢(mèng)想。
爺爺是個(gè)退休的老教師。在他的啟蒙下，我第一次與知識(shí)相遇，覺(jué)得它是一片蔚藍(lán)的天空，一本永遠(yuǎn)讀不完的書，一位像爺爺般充滿智慧的老人。慢慢品味，如沐三月春風(fēng)，如坐輕舟蕩漾，樂(lè)在其中。
夏夜，悶熱極了。爺爺就帶我來(lái)大樹(shù)下乘涼。爺爺干瘦極了，但臉上的皺紋卻很活潑，顯出生機(jī)勃勃的樣子。就像一本字典翻久了也就舊了，但里面的知識(shí)依然能啟迪人們的心靈。要問(wèn)我最喜歡什么季節(jié)，自然是火熱的夏季。皎潔的月光下，我依偎在爺爺?shù)膽驯е�，�?tīng)爺爺講歷史沉淀下來(lái)的人生哲理。一陣洋溢知識(shí)氣息的涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，如甘霖般滋潤(rùn)著干渴的心田。
幾年后，爺爺悄無(wú)聲息的走了，只留下我與知識(shí)相伴。我不能控制發(fā)生在我身上的事，但我可以決定不被它們所累。這段時(shí)間，我拿書本充實(shí)自己，撫慰?jī)?nèi)心因失去爺爺而感到的悲傷。知識(shí)就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾！它引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)世外桃源：這里沒(méi)有車水馬龍，沒(méi)有高樓大廈，只有一排排樹(shù)木儼然地屹立在阡陌小道兩旁，樹(shù)上成熟的不是香甜的果實(shí)，而是知識(shí)的寶囊。曠野上長(zhǎng)滿了碧綠的小草，陽(yáng)光下悠然翩翩起舞，細(xì)看每個(gè)小草尖上又頂著超負(fù)荷的水珠，仿佛在講述著：頑強(qiáng)的生命力。屋前老人坐在竹椅上，女孩臥在老人膝上，手里捧著書籍，聚精會(huì)神地傾聽(tīng)著長(zhǎng)篇大論。像當(dāng)年那般美妙，讓我流連忘返，久久不能離去。知識(shí)引領(lǐng)我暢游在幻想的海洋中，翱翔在廣袤的藍(lán)天下，將擦之不去的陰影輕輕抹掉，留下天真的記憶。
孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！绷己玫牧�(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)必不可少，就像沙漠需要一泓清泉，夏日需要一陣涼風(fēng)，冬日需要一縷陽(yáng)光，有了良好的習(xí)慣，我們就有取之不竭、用之不盡的財(cái)富。
“生活沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀冎灰l(fā)揚(yáng)一不怕苦，二不怕累的精神，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
習(xí)慣成自然的作文 篇12
雨淅瀝地下著，不停地拍打著窗戶。我坐在窗邊，看著雨落在玻璃上的紋路，心緒萬(wàn)千。由于一些原因，導(dǎo)致了我們被分班，心中有許多的無(wú)奈與煩悶，卻又無(wú)處可發(fā)。來(lái)到這個(gè)陌生的班級(jí)后，一切都變了，沒(méi)有了熟悉的同學(xué)與老師，增加了許多不習(xí)慣。只能執(zhí)筆揮墨，寫下此時(shí)的心情。
既來(lái)之，則安之。一切的一切，都要去適應(yīng)。開(kāi)學(xué)已然一個(gè)多月，這期間發(fā)生了許多事情。其中，分班后最令我深刻的是吵，好吵。不管上課還是下課，周圍全是喧鬧聲，停不下來(lái)。有時(shí)候我會(huì)想，他們究竟是來(lái)干嘛的？我們是學(xué)生，首要的任務(wù)自然是學(xué)習(xí)�？墒撬麄兠刻斐吵臭[鬧，有時(shí)候讓我沒(méi)有辦法靜下心來(lái)，這點(diǎn)很不習(xí)慣。
中秋放假回來(lái)之后，班級(jí)整個(gè)狀態(tài)都不對(duì)，上星期剛剛整頓完畢，一放假又不對(duì)勁了。教室里整天鬧哄哄，同學(xué)們都沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。有時(shí)候，經(jīng)過(guò)高一我曾經(jīng)的班級(jí)時(shí)，我總會(huì)望向它，想念原來(lái)的我們，想念原來(lái)的老師，想念原來(lái)的學(xué)習(xí)氛圍。但是，事情已成定局，我們必須去習(xí)慣，習(xí)慣這個(gè)滿是喧嘩的教室，習(xí)慣這個(gè)滿是無(wú)奈的世界。
我們漸漸長(zhǎng)大，習(xí)慣了安逸的生活，卻忘了這個(gè)世界并不是按照我們想要的方向前進(jìn)，我們只是渺小的存在。習(xí)慣了擁有，于是我們不懂珍惜；習(xí)慣了失去，于是我們沒(méi)有自信；習(xí)慣了等待，于是我們變得懶惰。
習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的，不是一朝一夕促成的，我們要慢慢地去適應(yīng)，習(xí)慣在殘酷的世界適應(yīng)。在這個(gè)小小的班級(jí)也是如此。我們需帶著一顆無(wú)所畏懼的心去勇闖世界。
從現(xiàn)在開(kāi)始，要習(xí)慣留在這個(gè)班級(jí)，要習(xí)慣獨(dú)自一人的孤獨(dú)，要習(xí)慣忍受這一切帶來(lái)的不安。人生總有許多無(wú)奈，渺小的我們做不了改變，只能卑微地去習(xí)慣，不習(xí)慣也要學(xué)會(huì)習(xí)慣。我只愿未來(lái)的自己?jiǎn)栕约海骸澳懔?xí)慣了嗎？”答案是肯定的。因?yàn)槲乙鲎詈玫淖约骸?/p>
習(xí)慣成自然的作文 篇13
其實(shí)人的一生大部分都是由習(xí)慣來(lái)組成的，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯往往是靠習(xí)慣來(lái)完成的。
學(xué)生，他應(yīng)看的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，若他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，那他的學(xué)習(xí)生涯也許就會(huì)比雖人走得順多了，然而要擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，卻不是一件容易的事，若他想要抓緊時(shí)間，那很多的事都得他獨(dú)自去完成，因?yàn)閯e人與他的習(xí)慣往往是不同的，他不能讓事實(shí)說(shuō)話別人去遷就他，他也可不以一味地遷就別人，所以他有時(shí)也會(huì)孤獨(dú)的去完成一些事，但是如果他不喜歡一個(gè)人做事，他也沒(méi)有選擇，他也只能讓自己的習(xí)慣一個(gè)人去做一些事情，便這種習(xí)慣的形成往往需要一定的時(shí)間和良好的心理，高中生的學(xué)習(xí)生活是很累的，時(shí)間也是很緊的，往往作業(yè)還沒(méi)完成，就結(jié)束了天在教室的生活，所以現(xiàn)實(shí)讓他回到寢室還得熬夜，因?yàn)橐痪湓�，所以他的睡眠時(shí)間也減少了，但第二天他還必須以全新的精神面貌去迎接新的一天學(xué)習(xí)生活，這些殘酷的現(xiàn)實(shí)就讓他不得不習(xí)慣熬夜，因?yàn)橐坏?xí)慣，那第二天的精神狀態(tài)就會(huì)比沒(méi)習(xí)慣前好多了。
因?yàn)閷W(xué)生會(huì)經(jīng)歷很我樂(lè)同的階段，所以他就必須去適應(yīng)周圍的人，周圍的生活，去習(xí)慣不同的老師的不同的教學(xué)方法，這樣他才能盡早地進(jìn)入學(xué)習(xí)態(tài)。
不同的學(xué)校會(huì)有不同的生活方式，有些學(xué)校的食堂飯菜并不可品，但是一但成為那所學(xué)校的學(xué)生，就必須去習(xí)慣那個(gè)學(xué)校的飯菜，因?yàn)檫@樣能才擁有良好的身體狀態(tài)，去奮斗于學(xué)習(xí)，因?yàn)槭窃趯W(xué)校，所以在很多的時(shí)候干任何事情都需要排隊(duì)，等候，因此他就必須去習(xí)慣等候。
一個(gè)學(xué)生，他必須擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，良好的心態(tài)，但要擁有這些他就必須去學(xué)會(huì)習(xí)慣，因?yàn)楹芏嗍乱坏?xí)慣了，那很多的問(wèn)題就會(huì)解決了，所以要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，就必須擁有良好的心態(tài)去習(xí)慣很多事去適應(yīng)很多事。
習(xí)慣成自然的作文 篇14
想定格你的笑容，想模仿你的笑臉，因?yàn)槟憬o的那份燦爛，已經(jīng)成了習(xí)慣。
我習(xí)慣像風(fēng)一樣吹。我習(xí)慣了迷迷糊糊的傻笑。懷念曾經(jīng)活在記憶里的那一刻，晚上也不孤獨(dú)。
寂寞，寂寞來(lái)了。
雙手抱膝打坐：“一、二、三，往前走，不要三、二、一往后退�！�
孤獨(dú)總喜歡到處亂跑，我也追逐孤獨(dú)。有時(shí)候，一遍又一遍地?cái)?shù)著孤獨(dú)，孤獨(dú)就像一顆星星，那么孤獨(dú)，那么悲傷。
想念的時(shí)候會(huì)孤獨(dú)，孤獨(dú)的時(shí)候會(huì)難過(guò)。在我思想的牢籠里，世界變得如此渺小，像地上撿來(lái)的沙子一樣卑微，我嘗試了無(wú)數(shù)次也承受不起沙塵暴。
我是那個(gè)不會(huì)游過(guò)這片海洋的人？還是你？
你走了，我在跑，距離無(wú)限長(zhǎng)，沒(méi)有盡頭。
距離就是地平線，地平線上的兩個(gè)人成為兩個(gè)端點(diǎn)。
孤獨(dú)的眼淚/悲傷的眼淚/沒(méi)有眼淚誰(shuí)來(lái)拯救/留下/幸福/傷痕累累的愛(ài)情都會(huì)被丟棄。
眼淚掉在臉上，你舔著苦。晚上唱歌的時(shí)候，煩惱就來(lái)自于此。
本來(lái)想留著余暉，結(jié)果卻讓余暉從手指間穿過(guò)，突然明白了什么。
淡淡一笑，定格美景，那將是黑夜中的一瞬間，劃破寂靜的黑夜，有種來(lái)到了繁華喧囂的城市的錯(cuò)覺(jué)。
笑了，孤獨(dú)的走了。
拾起落葉，刻下我的心愿：“冬天來(lái)了，我不想冬眠，記憶就這么凝固了，怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)呢？”
街上的木棉已經(jīng)落地，香氣撲鼻。我需要記住一句諺語(yǔ)。
偶爾牽手說(shuō)幸福，偶爾拉鉤子說(shuō)永遠(yuǎn)，偶爾生氣發(fā)脾氣，你說(shuō)已經(jīng)成了習(xí)慣。我想說(shuō)，這不僅僅是一種習(xí)慣，更是一段刻骨銘心的往事，時(shí)間不會(huì)讓它老去。
不要走，不要跑，轉(zhuǎn)身慶幸得到一份遲來(lái)的禮物。
開(kāi)心的笑/愛(ài)的笑/任何不流淚的人都會(huì)感動(dòng)/孤獨(dú)的走了/悲傷的走了/愛(ài)筏留下。
停止微笑，永遠(yuǎn)保持美麗。
習(xí)慣遠(yuǎn)眺，帶來(lái)祝福。
我在等待。
習(xí)慣成自然的作文 篇15
你不知不覺(jué)間闖入我的生活，不知一起度過(guò)了多少日夜。在過(guò)去的十六年，我的世界因?yàn)橛心愕拇嬖诙嘧硕嗖省Ｓ袝r(shí)歡笑，有時(shí)哭泣，有時(shí)欣喜，有時(shí)也會(huì)懊惱不已。
還記得初中時(shí)，淘氣的你一點(diǎn)都不安分守己，總是跑出來(lái)給我添亂，做數(shù)學(xué)題漏掉了小數(shù)點(diǎn)，收班費(fèi)忘記了記人名，打飯沒(méi)帶飯卡，買文具忘了帶錢……這都多虧了你。也因?yàn)檫@，老師和我的爸爸媽媽給你起了個(gè)名字——粗心。
自從你有了自己的名字，不知怎的，總有人對(duì)我說(shuō)不讓我和你在一起，讓我遠(yuǎn)離你�？墒俏野l(fā)現(xiàn)自己好像已經(jīng)離不開(kāi)你了。
于是，我找到爸爸，要他給你換個(gè)名字�？伤麉s說(shuō)只有我才可以，只有我認(rèn)真，仔細(xì)地對(duì)待身邊的每一件事，把每件小事都做好，不出現(xiàn)什么差錯(cuò)，才有可能給你換個(gè)名字繼續(xù)和你在一起。
從那天起，我就試著仔細(xì)地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，絲毫不敢松懈，生怕一個(gè)不小心就害了你。
就這樣，一分鐘，一小時(shí)，一天，一個(gè)星期……經(jīng)過(guò)一年多的嘗試，努力，終于，在中考時(shí)我用成績(jī)換回了你更改名字的權(quán)利。這時(shí)，他們稱你——細(xì)心。
聽(tīng)到這好消息，我高興地緊緊地抱住了你。我下定決心讓每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)你，我最好的朋友——細(xì)心。每當(dāng)我看到把你介紹給別人認(rèn)識(shí)時(shí)，他們向我們豎起了大拇指，心里是滿滿的成就感。我為有你這樣令人驕傲的好朋友而十分自豪。
過(guò)去，我們總是很調(diào)皮，雪白的紙上浸滿了墨水的印跡；每次考試都因?yàn)樾⌒〉拇中亩c高分失之交臂；起床后忘記刷牙就跑向教室，騎著自行車走在路上時(shí)才想起忘記了打氣……
不過(guò)，今時(shí)不同往日。因?yàn)橛心恪?xì)心的陪伴，我也被好多人表?yè)P(yáng)，獲的了一些榮譽(yù)。
我相信，縱然歲月會(huì)無(wú)情地流逝，但我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變，直到老去，死去。
不管怎樣，昨天已成為舊跡，而明天還是一個(gè)未知數(shù)。就讓我們繼續(xù)攜手，抓住今天，一起為美好的明天打拼。
習(xí)慣成自然的作文 篇16
中午，抬頭看了看鐘，又兩點(diǎn)五分了，我披上外套，像往常一樣順手拿起茶幾上的鑰匙奔赴學(xué)校。到了學(xué)校門口，一掏鑰匙竟是另一把，不覺(jué)暗罵一聲糊涂，尷尬而又故作鎮(zhèn)定地藏好車子。這就是我的習(xí)慣，回家先把鑰匙仍在茶幾上，從不會(huì)放在兜里，等到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了才知道后悔。習(xí)慣是我們生活的一部分，習(xí)慣的匯集決定了性格。
把好的習(xí)慣延續(xù)下去會(huì)成為生命的亮點(diǎn)。晚三放學(xué)回家，我總要在十字路口停車，然后推著它慢慢地行走。在這時(shí)，夜風(fēng)吹起微微的涼意，腳掌接通在散著黃暈的光的大地，這路燈讓這空間泛著黃澄澄的溫暖。乍一抬頭，黑暗像一面巨大的黑布，只有幾顆鮮活的眼睛在天空閃閃發(fā)亮。
一天的喧囂與浮躁在這時(shí)被清洗，腦中的意識(shí)如江河般流動(dòng)，好像繁復(fù)，但心卻很清明。我感激這樣的習(xí)慣，它給了我一份悠閑和自足。
但是人們的習(xí)慣往往潛藏著禍根。當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣于在液晶屏的電腦前度過(guò)一個(gè)有一個(gè)夜晚，他難道不會(huì)處于亞健康嗎?當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣一天只有用十枝煙來(lái)滿足自己，他的肺不會(huì)變黑嗎?當(dāng)一個(gè)人總是習(xí)慣于用借口掩飾自己的失敗，他還能夠成長(zhǎng)嗎?
壞習(xí)慣就像癌細(xì)胞，它在你身體不知不覺(jué)地潛伏著，平靜得讓你不敢相信。一旦你的某處免疫系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞，這細(xì)胞就會(huì)迅速地?cái)U(kuò)散，在人體形成一個(gè)腫瘤，到時(shí)候你就不得不在病床上唉嘆生命的無(wú)常。
其實(shí)不幸的命運(yùn)的苦果是你自己種下的，那個(gè)看似微小的壞習(xí)慣就是你當(dāng)初遺留的種子。松樹(shù)有個(gè)習(xí)慣，每天挺直軀干，昂揚(yáng)頭顱，最后才有了偉岸的氣概。小草有個(gè)習(xí)慣，每日吸收養(yǎng)分，拼命長(zhǎng)高，最后才展示出蔥蘢的綠意。
曾在電視上見(jiàn)一記者詢問(wèn)一百歲老人長(zhǎng)壽的秘訣，那老人笑笑，說(shuō)了句：“我只是每天繞著村子走兩圈�！蹦敲�，當(dāng)你的生活不見(jiàn)陽(yáng)光，缺少光彩時(shí)，低下頭用心去問(wèn)問(wèn)你的習(xí)慣吧！
習(xí)慣成自然的作文 篇17
每個(gè)人都有一個(gè)習(xí)慣，它伴隨我們一生，直到永遠(yuǎn)。
好習(xí)慣能使人受益終生，青年作家王曉英在學(xué)生時(shí)代每天都會(huì)攜帶一張舊掛歷紙，把隨時(shí)迸發(fā)出的思想火花及時(shí)的記錄下來(lái)，如此日復(fù)一日，年復(fù)一年，為以后可謂是打下了堅(jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ)。
相反，壞習(xí)慣則禍害無(wú)窮，我曾讀過(guò)一篇寓言，講了一個(gè)小偷是怎樣踏上這條不歸路的，是一些無(wú)知的人在“不經(jīng)意間”培養(yǎng)出來(lái)的�！靶r(shí)偷針，大時(shí)偸金”是他人生的寫照。
我也在不經(jīng)意間養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，抗干擾的習(xí)慣，它貌似是一個(gè)好習(xí)慣，但又貌似是一個(gè)壞習(xí)慣，我不知道該對(duì)它如何下定義。
“周慶花，你看看幾點(diǎn)了，怎么還不起床？你看看我把早飯都做好了，快起來(lái)，刷牙洗臉，吃飯后就快去寫作業(yè)！”媽媽的嘴就跟連珠炮似的說(shuō)個(gè)不停，又一邊的推著門慢悠悠的走了過(guò)來(lái)�！鞍ミ线希@才7：00嗎！您老就行行好，讓我睡個(gè)懶覺(jué)行不？”我苦苦哀求道。媽媽有義正言辭的說(shuō)“不行，你今天睡得也太多了吧？你呀！你怎么能睜眼睡這覺(jué)呢！你自己說(shuō)說(shuō)吧！八門作業(yè)，那么多，你做不做了？你要是做不完，我看你怎么辦？”“怕什么，不是還有明天呢嗎？”“明天？明天有明天該干的事，我給你買的書，老師讓背的不都是明天的作業(yè)？在加是你要收拾東西，這么一算，哪還有時(shí)間？今日之事今日畢……”“好好好，只要你保證不在念緊箍咒，我一定任何事都悉聽(tīng)尊便�！彪S著一聲關(guān)門聲，世界恢復(fù)了寧?kù)o，幸虧我已養(yǎng)出了保護(hù)聽(tīng)力的神奇本領(lǐng)，不然，那可真是慘到家了，就這樣，總有那么幾天，這討人厭的嘮叨總是對(duì)我寸步不離，盯著我做每一件事，隨時(shí)隨地都可能噴發(fā)！
小時(shí)候，總就這種嘮叨聲特別煩人，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，直到現(xiàn)在才明白，嘮叨的背后是一顆關(guān)愛(ài)的心，一句句嘮叨就是對(duì)我的一份關(guān)愛(ài)！換一個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì)有很大的差別……
習(xí)慣成自然的作文 篇18
習(xí)慣這并不是一個(gè)容易養(yǎng)成的東西，可現(xiàn)在的我早已習(xí)慣早晨起床就把被子疊好，這便是由那時(shí)開(kāi)始的。
當(dāng)我還在幼兒園時(shí)，每天一個(gè)矮小的身軀掛著一個(gè)橘黃色的書包晃來(lái)晃去，一會(huì)兒就回到家里。母親便急忙將菜刀放下將手在腰間的那塊白布上摩擦幾下。便彎下腰將扁平的書包取下來(lái)，滿臉笑容地拿來(lái)水果給我吃。一天就這樣過(guò)去了。夜晚母親將那床小被子輕輕蓋在我身上，拍拍我的身子，待我入睡之后，母親就輕手輕腳地回她房間睡覺(jué)去了。當(dāng)我長(zhǎng)大，無(wú)論周末還是其他什么時(shí)候，母親到8點(diǎn)總會(huì)叫我起床，我一蹦就跳下床，那床被子就被我丟在地上，穿上鞋就去洗漱了。這時(shí)母親走進(jìn)來(lái)，看到雜亂的床和在地上躺著的被子。臉變得嚴(yán)肅，甚至帶點(diǎn)微紅，大聲叫我的名字，我意識(shí)到不會(huì)勁，叫了聲好之后馬上小跑到她面前，躲到墻后，伸出半個(gè)腦袋，不安地問(wèn)怎么啦？母親用責(zé)備的語(yǔ)氣問(wèn)我，為什么不將被子整理好，你已經(jīng)大了……我不想再聽(tīng)母親念經(jīng)就打斷了她，好好我就整理。便將被子啪地一下丟在床上，同時(shí)說(shuō)好了。母親又拉住了我。我來(lái)教你，不是你這樣的。我只好照著做。
看到母親仔細(xì)地疊著被子，想起她和父親房間總是整整齊齊的，我不禁有點(diǎn)想嘲笑自己，我走神了，以至于我完全沒(méi)看到，并且之前的也忘了。母親一邊叫我弄一邊將剛疊好的被子打亂。我嘴邊支吾了幾句，便照著母親的話做，終于疊好，但保持不過(guò)幾秒時(shí)間又倒了下去。我只有笑笑。母親便說(shuō)以后多疊疊就會(huì)了。以后還要來(lái)，我不禁為以后的生活嘆了一口氣。
自那時(shí)以后，我每天起床后，都要被逼著疊被子，而母親也會(huì)不時(shí)進(jìn)來(lái)檢查一下，也會(huì)不管多晚只要她不滿意，我也要將被子疊好。
這么多年后，我也已經(jīng)養(yǎng)成這習(xí)慣，每天也不會(huì)在意去疊被子這件事，因?yàn)槟赣H在我小時(shí)候的堅(jiān)持使我收獲了這種起床就整理被子的習(xí)慣。
習(xí)慣成自然的作文 篇19
習(xí)慣，是日日月月積累下來(lái)的；習(xí)慣，是多年常用的做法；習(xí)慣，關(guān)系到我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小到生活起居，大到企業(yè)經(jīng)營(yíng)。
但是，打破習(xí)慣，總會(huì)有一些意想不到的收獲。想那鄧小平爺爺?shù)摹案母镩_(kāi)放”政策，不就是打破了那固化了幾百年的習(xí)慣了嗎？
我記得有一次，我和家人一起去買衣服，我一向只喜歡黑色和白色的衣服，我在那里看了又看，都沒(méi)有找到我喜歡的款式。
“來(lái)，過(guò)來(lái)一下子，來(lái)試這件衣服�！眿寢尯爸遥屛疫^(guò)去。
“來(lái)了，來(lái)了。”我在她的呼喚中跑過(guò)去，心想這一件事一定是一件很好看的衣服。
“來(lái)試試這件衣服�！眿寢尠岩患t色款式的衣服遞給了我。
“媽，你明知道我不喜歡紅色，為什么還讓我試？”我接過(guò)衣服，生氣的說(shuō)。
“哎呀，你就試一下，你試一下就知道了，肯定好看�！眿寢尨叽俚馈�
我在媽媽的再三要求下，終于穿上試了一下。
“哎，還可以，還挺好看的。”我忍不住說(shuō)道。
“是吧！好看吧！”媽媽得意極了。
我在鏡子前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候不能只按習(xí)慣挑選東西，要打破規(guī)矩才能發(fā)現(xiàn)更多好的東西。
記得還有一次我在做數(shù)學(xué)題，我像往常一樣用數(shù)學(xué)老師教的公式一步一步的計(jì)算。
算了好大一會(huì)兒也沒(méi)有解開(kāi)這個(gè)數(shù)學(xué)題，我十分的著急，我轉(zhuǎn)頭看了一眼同桌，發(fā)現(xiàn)他早就寫完了，在好奇心的驅(qū)使下，我看了一眼他算的過(guò)程，竟然和老師的不一樣，我又仔細(xì)把他的過(guò)程驗(yàn)算了一遍，發(fā)現(xiàn)他算對(duì)了。
“你這題怎么算的？教教我吧。”我向他請(qǐng)教。
“嗯？你說(shuō)這一題呀，這一題不能用老師說(shuō)的公式，應(yīng)該……�！蔽业耐罒嵝牡貛臀抑v解了一遍。
我又發(fā)現(xiàn)做事不能只用想法，去做題也一樣。
作為21世紀(jì)的少年，新時(shí)代的人才。我們一定要具有打破習(xí)慣，發(fā)明創(chuàng)新的能力。不能像大象一樣被習(xí)慣綁住，終究一事無(wú)成。
習(xí)慣成自然的作文 篇20
人生是一張白紙，好習(xí)慣是五彩的畫筆，擁有它，人生將五彩繽紛、絢麗多彩；失去它，人生將黯然失色、毫無(wú)生氣。
好習(xí)慣如一泓清泉使干涸的心田得到滋潤(rùn)；好習(xí)慣如一縷陽(yáng)光使寒冷的身軀得到溫暖；好習(xí)慣如一片森林使喧鬧的人生得到寧?kù)o。只要擁有一種好的習(xí)慣，在漫漫的人生道路上就會(huì)感悟到一番美好。
從小父母就對(duì)我要求很嚴(yán)格，自打我懂事以來(lái)，爸爸媽媽就讓我自己疊被子，當(dāng)別的小朋友自豪的說(shuō)：“我爸媽對(duì)我可好了，什么事也不用我自己做�！蔽衣�(tīng)了這番話心里面覺(jué)得總是很委屈。于是回家跟父母說(shuō)。胳膊就是擰不過(guò)大腿，第二天早上，我就含著眼淚疊被子被爸爸看見(jiàn)了，他微笑著對(duì)我說(shuō)：“乖兒子聽(tīng)爸爸的話，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，對(duì)自己是很好的。”當(dāng)時(shí)我哪明白，只是覺(jué)得父母不疼愛(ài)我。
上了中學(xué)，由于家里父母比較忙，經(jīng)過(guò)商量之后，他們決定讓我住校，用他們的話說(shuō)，就是兒子長(zhǎng)大了應(yīng)該讓自己鍛煉鍛煉了。住校的第二天，我便明白了爸媽所說(shuō)的話的真正目的。學(xué)校都是自己疊被子的，我輕而易舉的把被子疊好了，這時(shí)我才明白原來(lái)一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)給自己帶來(lái)意想不到的收獲�。�
一個(gè)好的習(xí)慣就比如在人來(lái)人往、燈紅酒綠的榮國(guó)府中，你不諳世事，不愿與繁閑的人群來(lái)往，獨(dú)自出入那幽靜的瀟湘館，手捧古跡焚香賞文，閑看庭前花開(kāi)花落，弄一翻花草，便是與生俱來(lái)的習(xí)慣了。
一個(gè)好習(xí)慣，無(wú)論大小，帶來(lái)的影響將是巨大的，有益于人的一生。如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你一輩子也享受不盡它的利息。
多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信，多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)，多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力，良好的習(xí)慣對(duì)于我們的生活和學(xué)習(xí)是一份享受不盡的財(cái)富。
總之，好習(xí)慣是我們生活中的良師益友，好習(xí)慣是我們受用一生的珍寶，是我們?nèi)松缆飞系囊粔K墊腳石，讓好習(xí)慣永駐心間，就會(huì)永久享受人生的美好。
習(xí)慣成自然的作文 篇21
好習(xí)慣就如一個(gè)花環(huán)，常常和美德相伴，更顯其芳香。我的好習(xí)慣就是保持人性的尊嚴(yán)。
每當(dāng)我在晴空下漫步時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)街角巷角一些半瞎的，明明還可以去拼搏的人捧著破爛飯碗，搖著里面的零碎的，已經(jīng)夠了的零錢在行街乞討——沒(méi)有才藝，沒(méi)有拼搏，守株待兔地等著錢上口，我感到很反感，這些社會(huì)底層的人們連爬都懶得爬，還偏求別人拉他一把。
我不喜歡倒賣尊嚴(yán)。
我常肚子餓，我中午都吃得飽飽的，怎么還會(huì)肚子餓呢？可事實(shí)確實(shí)如此，我感到胃在抽搐，就那么絞痛著，大聲地喊叫著。我一直忍耐到下課�？墒�，下課更加過(guò)分——一群女生大聲喊叫：“喂！誰(shuí)要來(lái)吃零食�。 彼麄兪种信e著一包包“辣條”，“刺激糖豆”，“超級(jí)冰棒”云云。立刻引來(lái)了一大幫同學(xué)的回應(yīng)——“我要我要！”“小茶，求你了，給我一包！”……那些女生把一顆顆糖塞到他們手中：“去去去，快走！下次再來(lái)求我�。 贝虬l(fā)走她們，她們一個(gè)個(gè)都服服帖帖地順從，令我直想嘔吐，怒火在我的胸口處翻滾。
“要不要來(lái)一包啊？”其中一個(gè)女生看到了一言不發(fā)坐在座位上的我，“送你？”我齜牙咧嘴地狠狠搖頭，我的肚子劇烈抗議著，我一次又一次被馴服，但我想起了沿街乞討的那些人，我忍住了，再說(shuō)了，我不可以為了幾顆不值幾塊錢的糖果出賣了尊嚴(yán)啊，損失了做人的資格��！我一揣口袋——還有一元錢的車費(fèi)！我狠下心，決定中午讓爸爸遠(yuǎn)程來(lái)載我，用這錢買一根小布丁吃。
放學(xué)了，我在校園旁邊的一家小賣鋪買了一根冰棒，暫時(shí)“制服”了我的肚子，當(dāng)我打電話給爸爸時(shí)，她說(shuō)：“你還真傻啊，到手的東西不要！”我尋思著這句話，是嗎？我看，出賣人格的人才真傻吧？
時(shí)刻保持尊嚴(yán)，時(shí)刻尊重自己，這已成了我的習(xí)慣。
拒絕不勞而獲才是真尊嚴(yán)，這也是一種雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，誰(shuí)敢說(shuō)不呢？
習(xí)慣成自然的作文 篇22
半期之后，你是否對(duì)成績(jī)有些抱怨？生活中是否常常覺(jué)得有勁使不出，學(xué)習(xí)中你又是否連連吃虧？別在長(zhǎng)嘆懷才不遇了，先反觀自己有沒(méi)有好習(xí)慣吧。
為何此次前十幾乎幾乎被女生包攬？真是陰盛陽(yáng)衰，巾幗不讓須眉嗎？不對(duì)。若你做個(gè)有心人，你會(huì)驚呼她們的習(xí)慣竟如此好。
離我最近的楊林雙與周海倫同學(xué)都名列前十，從開(kāi)學(xué)到如今，我便一直坐在她兩身后，往往我還在奮筆疾書時(shí)，她倆早已開(kāi)始背英語(yǔ)、寫日記，同樣的時(shí)間，為甚我老是慢幾拍，思索之余，我不禁暗下決心，留心發(fā)現(xiàn)其中奧妙。
許久就聽(tīng)床友小廖道：“林雙非等閑之輩�！毙×渭词顾男Ｓ�，又是鄰居。
首先就看楊林雙與周海倫的書桌書包整整齊齊，一塵不染，書角從未起皺，本子從未殘缺不全，平平整整，好似嶄新如故，再反觀我男生，雜物堆積，凌亂不堪，書包亂作一團(tuán)，墨點(diǎn)污跡不計(jì)其數(shù)，書角層層疊疊，本子從未玩好無(wú)損過(guò)。
于是從效率上講，你便每次找書找本子花大量時(shí)間，而且看著書桌里亂七八糟心情早已沒(méi)有激情了。
在自習(xí)課，同學(xué)們總愛(ài)說(shuō)說(shuō)小話，你拍下我，我拍下你，使使眼色，躁動(dòng)不安，極不安分。我從未見(jiàn)她們自習(xí)課說(shuō)過(guò)一句話，有一次，我湊過(guò)腦袋和別人有說(shuō)有笑，楊林雙便拍拍我肩膀道：“無(wú)聲自習(xí)”我頓時(shí)怔住，后才恍然大悟，心生敬佩之情，是啊是啊，連這種修養(yǎng)都沒(méi)有，不能靜下心來(lái)，哪能成什么大器！
她們平時(shí)說(shuō)話不會(huì)大喊大叫，什么事都會(huì)井然有序，做事不會(huì)拖泥帶水，早晚最先到食堂，最先回教室。考試又名列前茅了，沒(méi)有驕傲，沒(méi)有議論，只是默默的寫著字，一言不發(fā)。
她們的習(xí)慣便是如此，像光一樣照耀著我，影響著我。
那些還在感慨命運(yùn)多悲慘的，抱怨好運(yùn)不眷顧自己的，先好好想想，自己有沒(méi)有好習(xí)慣，能走向成功的習(xí)慣，能成為你的力量和勇氣的習(xí)慣。
好習(xí)慣，會(huì)放飛我們的夢(mèng)想。
習(xí)慣成自然的作文 篇23
曾經(jīng)以為自己永遠(yuǎn)也無(wú)法習(xí)慣沒(méi)有你的世界，可是，這么長(zhǎng)的時(shí)間不是都已經(jīng)過(guò)來(lái)了嗎？也許在很多年以后，當(dāng)我回憶起這些的時(shí)候，我可以微笑著說(shuō)，在我的豆蔻年華里，我為了我喜歡的人的幸福，選擇了退出�？催^(guò)很多的書，里面都說(shuō)喜歡一個(gè)人就是要讓他幸福，而且這是一件很痛苦的事，就好象把你自己心里的一塊肉硬生生的撕扯下來(lái)的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)看的時(shí)候還覺(jué)得這不是什么難事，可是當(dāng)自己真正經(jīng)歷時(shí)才能體會(huì)到這種痛苦。的確，很痛，這么長(zhǎng)的時(shí)間我都已經(jīng)在努力克制自己不去想你，不聯(lián)絡(luò)你，然后自己在被窩里面偷偷的哭泣，偷偷回憶我們的曾經(jīng)，偷偷想象此刻你和她正在被窩里打電話的歡聲笑語(yǔ)。
這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去以后，我想我已經(jīng)習(xí)慣了沒(méi)有你的世界。雖然在某個(gè)星星很燦爛的夜晚，會(huì)想起曾經(jīng)的你和我爭(zhēng)最亮的那顆星星屬于誰(shuí)；在街上漫無(wú)目的地走著時(shí)看到一個(gè)高個(gè)子，白皮膚，有著陽(yáng)光一般的可愛(ài)笑容時(shí)，會(huì)忍不住想多看幾眼；在聽(tīng)到以前我們一起唱過(guò)的歌時(shí)會(huì)忍不住流淚……但這些都已經(jīng)是一些模糊的記憶了，帶著淡淡的憂傷，停留在我內(nèi)心的最深處。那些記憶中的你，已經(jīng)死在那個(gè)連時(shí)間都會(huì)覺(jué)得漫長(zhǎng)的夏天里了，連同我的心一起，葬在那個(gè)寧?kù)o的，離夏天最近的地方。
在見(jiàn)到你的時(shí)候，我也已經(jīng)習(xí)慣面無(wú)表情的與你擦肩而過(guò)。偶爾聽(tīng)到別人說(shuō)你的時(shí)候，我也已經(jīng)習(xí)慣不湊過(guò)耳朵去聽(tīng)了。當(dāng)見(jiàn)到你和她一起來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我也可以勇敢地面對(duì)而不是轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)逃避了。
我一路向北，離開(kāi)有你的季節(jié)。哪怕再也聽(tīng)不到你以前曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的一切亦真亦幻的甜言蜜語(yǔ)；哪怕再也不能再午夜時(shí)和你一起爭(zhēng)星星，哪怕我以后的生命里再也不會(huì)出現(xiàn)**這兩個(gè)我曾經(jīng)以為是全世界的字眼。雖然以前你是我的全部世界，可是以后我都要加上“曾經(jīng)”這兩個(gè)字了。但是這些我都會(huì)學(xué)著習(xí)慣，因?yàn)橛泻芏鄸|西，都是脆弱到無(wú)法挽回的，比如，你。
習(xí)慣成自然的作文 篇24
每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，世界因不同的風(fēng)俗習(xí)慣而多姿多彩。人們必須學(xué)會(huì)在尊重他人的風(fēng)俗習(xí)慣的基礎(chǔ)上，保持自己的獨(dú)特性，在多樣化的基礎(chǔ)上和諧相處，善于吸納、融合他人的長(zhǎng)處和優(yōu)秀的地方譜寫世界和諧風(fēng)俗習(xí)慣的大樂(lè)章。各個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族往往通過(guò)各具特色的風(fēng)俗習(xí)慣彰顯出自己文化的多樣性和豐富性。比如說(shuō)傳統(tǒng)節(jié)日，我國(guó)的春節(jié)，人們要在門上貼春聯(lián)、門神，要懸掛大紅燈籠，要吃年夜飯、守歲，要放鞭炮、燃禮花等，孩子們最高興的當(dāng)然是得到長(zhǎng)輩們給的壓歲錢了，而其他國(guó)家過(guò)年則沒(méi)有這些習(xí)慣。
再比如說(shuō)我國(guó)的端午節(jié)，人們?yōu)榱思o(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，會(huì)賽龍舟，據(jù)說(shuō)最初是想打撈投江而歿的屈原的尸首；還要向河里潑水飯、撒粽子，據(jù)說(shuō)是希望魚(yú)蝦們不要去吃屈原的尸體。而其他人就不明白這樣做的目的。同樣的節(jié)日，由于受當(dāng)?shù)匚幕騻鹘y(tǒng)習(xí)俗的影響，可能會(huì)有不同的表現(xiàn)。比如圣誕節(jié)，不同的國(guó)家和地區(qū)有不同的過(guò)法。南太平洋地區(qū)的巴布亞新幾內(nèi)亞人，把圣誕節(jié)看做是闔家歡聚，共享天倫之樂(lè)的好時(shí)光。節(jié)日清早，全家前往教堂祈禱，然后回家大擺筵席。宴后，人們穿上傳統(tǒng)的土著服裝，頭插七彩羽毛，參加當(dāng)?shù)靥赜械摹奥暵暋毖灿�。他們隨著鼓點(diǎn)，扭動(dòng)身體，邊跳邊喊，舞姿粗獷豪放。散居的部落則吹起海螺號(hào)角，彼此呼應(yīng)，號(hào)聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，響徹原野林間。東非埃塞俄比亞人素以白色為喜慶象征。
從圣誕平安夜開(kāi)始，他們便穿上白色盛裝走向教堂，禮拜完畢，盡情狂歡。而我國(guó)則對(duì)白色不大感冒，一般家里長(zhǎng)輩去世了，晚輩才穿白色的孝服。每逢圣誕節(jié)來(lái)臨，委內(nèi)瑞拉家家戶戶包粽子，連賣點(diǎn)心的店鋪也擺滿了粽子。而我國(guó)吃粽子卻是在端午節(jié)。不同國(guó)家和民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，有著各自的標(biāo)志和代表人物，被深深地打上了國(guó)家和民族的烙印。同時(shí)，這些代表人物又把本國(guó)、本民族的文化推向世界。形形色色、林林總總的風(fēng)俗習(xí)慣，把大千世界裝扮成了一個(gè)百花盛開(kāi)的大花園。
習(xí)慣成自然的作文 篇25
“慢慢來(lái)，習(xí)慣就好了�！痹谑澜绲哪承┙锹�，你總會(huì)聽(tīng)到這樣一句話，這樣一句鼓勵(lì)的話。是否聽(tīng)到這樣的句子你會(huì)想起：你剛學(xué)走路的時(shí)候，媽媽總是在你耳邊輕輕地說(shuō)：“慢慢走，習(xí)慣就好了�！被蛟S那時(shí)的你還太小了，記憶也有些模糊了；那你記得你剛上中學(xué)時(shí)還不太適應(yīng)時(shí)，家人在你面前說(shuō)：“慢慢適應(yīng)，習(xí)慣就好了�！蹦氵�記得為一道題通宵達(dá)旦的計(jì)算，老師總是說(shuō)：“慢慢來(lái)，習(xí)慣就好了�！�
真的，習(xí)慣就好了。
其實(shí)我是一個(gè)安于習(xí)慣的人吧？但習(xí)慣是什么？或許當(dāng)你真正問(wèn)起我時(shí)，我也不明白！是清晨的一句你好？是每天不變的早餐？還是……
我每天習(xí)慣坐車去學(xué)校，公交車穿梭在大車、小車中，漸漸地我也許習(xí)慣一上車就打開(kāi)窗，也許習(xí)慣了這種飛速的感覺(jué)。每天習(xí)慣地從前門走進(jìn)教室，習(xí)慣地對(duì)同學(xué)“嘿”一聲，同桌總是習(xí)慣性地說(shuō)：“嘿，你來(lái)了！”習(xí)慣和好朋友雨在一起瘋瘋打打地去操場(chǎng)做操，也習(xí)慣地站在隊(duì)伍的最后排，甚至習(xí)慣在落日的余暉的照映下與瑩一起走不變的路回家，我習(xí)慣向左走，她向右走，偶爾遇到三兩好友便又習(xí)慣的打打鬧鬧。這是源于生活中的習(xí)慣。
我記得在一次諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上，一位記者問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)的老者：“你認(rèn)為您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里獲得的收獲最大？”老者出人意料的回答：“在幼兒園里�！痹瓉�(lái)這位老者在幼兒園的時(shí)候，通過(guò)老師和小朋友的幫助，養(yǎng)成了樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)勇敢的品質(zhì)、良好的作息習(xí)慣和敏銳的觀察能力。這些為他將來(lái)的生活和登上諾貝爾獎(jiǎng)臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老者一番真摯的話語(yǔ)，使我認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣終身受益。
也許只是習(xí)慣性地度過(guò)了生命中的每一天，但只要你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平淡的日子，其實(shí)并不荒誕，因?yàn)槟闶窃跒槟阕约憾钪?/p>
心里裝著習(xí)慣，讓習(xí)慣留在心中。
習(xí)慣成自然的作文 篇26
在歷代的風(fēng)流人物中每個(gè)人都有自己別樣的習(xí)慣，這些習(xí)慣也在時(shí)刻改變著他們的命運(yùn)。有的因?yàn)檫@些習(xí)慣而更完美，然而值得讓我們緬懷的是那些才華橫溢而因?yàn)樗麄儎e樣的習(xí)慣而失敗的人們�！}記
齊宣王——發(fā)明家
在那個(gè)遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)亂時(shí)代，一個(gè)好的國(guó)君的標(biāo)準(zhǔn)就是盡可能的開(kāi)拓疆土，整頓軍隊(duì)，使自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。而作為一國(guó)之君的齊宣王的習(xí)慣與以上所得出的一個(gè)好的國(guó)君的標(biāo)準(zhǔn)完全不一樣，他把自己的大部分精力都花在了他引以為傲的各項(xiàng)發(fā)明上�？梢院敛豢浯蟮恼f(shuō)——如果他不是一個(gè)國(guó)君，如果他沒(méi)有朝政的壓力與干擾，他很有可能成為中國(guó)古代的“愛(ài)迪生”，但它是一國(guó)之君，他肩負(fù)著振興國(guó)家的重大責(zé)任。他的發(fā)明被國(guó)人認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”，原本富強(qiáng)的齊國(guó)在他在位年間逐漸衰落，以至后來(lái)與霸主無(wú)緣。
南唐后主，李熀——文學(xué)家
“獨(dú)自莫憑攔，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也，天上人間”，這位亡國(guó)之君在被俘虜之后登高望故國(guó)之后的一個(gè)的夜晚寫下了這千古傳唱的詩(shī)句。我想，他應(yīng)該是有愧他的臣民吧，但這又能如何呢？就算上天憐憫他在讓他當(dāng)一次皇帝，它能保證亡國(guó)之意不在上演嗎？個(gè)性，個(gè)人的習(xí)慣于角色導(dǎo)致了可悲的結(jié)局。同樣的道理，如果他不是“萬(wàn)人之上”的皇帝，而是一個(gè)平民，那么他的文學(xué)之路定然會(huì)更加寬廣。只可惜，他是一個(gè)國(guó)君，是一個(gè)國(guó)家的人賴以寄托的希望，然而，他個(gè)人又偏偏對(duì)這一角色不適應(yīng)，只是他亡了國(guó)。他的憂愁只能在他的代表作中表達(dá)出來(lái)；“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”…
大江東去，浪淘盡千古風(fēng)云人物，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，當(dāng)我們今天吟誦著這類詩(shī)句站在時(shí)間對(duì)岸回首歷史時(shí)，親眼目睹著歷代的風(fēng)流人物都被帶走了，心里無(wú)限感慨于憤憤不平。于是—————我奔跑在時(shí)空的原野上，企圖向他們表達(dá)我的憤怒，無(wú)奈，生不逢時(shí)，可悲，可嘆，可氣…的
習(xí)慣成自然的作文 篇27
今天，我一如既往地早早地去了學(xué)校，但是我并不知道，每當(dāng)我走到樓下時(shí)，樓上總有一個(gè)人默默地站在窗臺(tái)旁用擔(dān)心的目光目送我遠(yuǎn)去。雖然我不知道，但她一天也沒(méi)“曠課”，每天都重復(fù)地做同樣的事情。
這個(gè)默默關(guān)注我的人就是我的母親。 母親因?yàn)樯眢w的緣故已經(jīng)沒(méi)上班了，但她總是閑不住，如果不讓她做事情，這比要了她的命還難受。我都讓她少做點(diǎn)累活，經(jīng)過(guò)多次勸說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)這是徒勞的。終于有一天，她實(shí)在受不了了，早上起來(lái)就頭疼。我讓她好好休息一天，她見(jiàn)我很擔(dān)心就勉強(qiáng)答應(yīng)了。
等處理好家里的事情，我就準(zhǔn)備去學(xué)校了。 走到樓下，我有點(diǎn)擔(dān)心，于是本能地朝窗口望去，這時(shí)我看見(jiàn)母親那虛弱的身體倚在墻上，用慈愛(ài)的目光看著我。不覺(jué)間，我的淚模糊了雙眼，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身去，并加快了步伐往前走。到拐彎處我停了下來(lái)，拭干了淚，然后奔跑著去了學(xué)校。 我不停地想，母親難道每天都是這么看著我遠(yuǎn)去的嗎？如果不是今天望了一眼，也許這輩子我都不可能知道母親有過(guò)那樣每天都會(huì)做并且這一做就連續(xù)了八年的事情。?
終于，我找了個(gè)時(shí)間，想問(wèn)問(wèn)外婆，外婆告訴我：“你知道你小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候在樓下摔了個(gè)跤嗎？那次還摔得不輕哩！”我終于明白了，母親擔(dān)心我會(huì)出危險(xiǎn)，就一直站在那個(gè)窗口看著我，久而久之就成了習(xí)慣，如果少了那么一天不去看我，反而她會(huì)難受不踏實(shí)。而我在那以后，只要看不見(jiàn)她的身影，就會(huì)不安。 母親在很小時(shí)就失去了親生母親，當(dāng)然就沒(méi)有母愛(ài)在她的身邊，但是在我身上，她卻將母愛(ài)體現(xiàn)得淋漓盡致。對(duì)她來(lái)說(shuō)這個(gè)習(xí)慣很重要，是她生活中必不可少的一部分。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這也是必不可少的母愛(ài)。 母親別樣的習(xí)慣是她對(duì)我的深深的愛(ài)，是她的生活習(xí)慣�，F(xiàn)在，我也經(jīng)常站在窗口看著她站的地方，有時(shí)，我會(huì)看見(jiàn)那里依稀有兩個(gè)腳印。那兩個(gè)腳印似乎深深地烙在了那里，也深深地烙在了我的心里。
習(xí)慣成自然的作文 篇28
“好好的，你怎么又皺眉頭？”好友一臉疑惑地看著我。我也說(shuō)不清為什么，甚至很多時(shí)候并不知道自己在皺眉頭。但，無(wú)疑，我喜歡皺眉，似乎已經(jīng)成了習(xí)慣。
究竟何時(shí)開(kāi)始學(xué)會(huì)皺眉的呢？就連我自己也說(shuō)不清楚。我皺眉，可不是像有些人那樣：眉頭緊閉，一臉愁容，表情夸張，仿佛世界末日的預(yù)言即將應(yīng)驗(yàn)。而我只是輕蹙眉頭，將兩眉之間的肌膚稍微往眉心擠壓而已。這動(dòng)作太微妙了，頃刻間，除了我，恐怕應(yīng)該沒(méi)有多少人察覺(jué)到。
人們的印象中，往往習(xí)慣地認(rèn)為那些常皺眉頭的人肯定是經(jīng)常為生活、為各種瑣事傷腦筋。愛(ài)皺眉的人內(nèi)心深處更是充滿著惆悵和欲發(fā)的牢騷。我和他們不一樣，很多時(shí)候的皺眉，我的心情是平靜的，全然沒(méi)有任何愁慮，只是對(duì)生活的思考罷了。
人生的旅途，前面是遙遙無(wú)期的終點(diǎn)，不為人知的問(wèn)號(hào)。既然人們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，那么為何不每走一些路便停下來(lái)回頭看看，想想自己的做法，自己朝著的方向是否正確？唯有把握好現(xiàn)在，方能保證有一個(gè)美好的將來(lái)。我覺(jué)得，沒(méi)有思考的人生太沒(méi)有意思了。于是，我不自覺(jué)地選擇了皺眉作為我在思考時(shí)的外部表情。有時(shí)候，或許所思考的一時(shí)得不到答案，但肯定會(huì)有所成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的飛逝，更會(huì)碩果累累……
大多數(shù)人都不喜歡看到悲劇，都希望看到大團(tuán)員的結(jié)局，希望看到快樂(lè)無(wú)愁的臉。但生活往往是禍福相依的，怎能隨人意而演繹。在我看來(lái)，皺眉其實(shí)象征著一個(gè)人對(duì)生活深深的省思，為接下來(lái)路要如何走而做出慎重的思量。人們大多愿意置身于舒適，一成不變的生活環(huán)境中，結(jié)果大悲劇上演了，還不知道到底為什么。
聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)過(guò)，愛(ài)皺眉的人眉宇間會(huì)長(zhǎng)出繭子來(lái)，老得快，是一種悲哀；我說(shuō)，不皺眉，成天笑口常開(kāi)的，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，待到夢(mèng)醒后還不知路在何方的人，才是真正的可憐、真正的悲哀呢！
習(xí)慣成自然的作文 篇29
我又看見(jiàn)張三穿著布鞋走在畫廊上。 張三是那個(gè)小山村中走出來(lái)的大學(xué)生，唯一的大學(xué)生。他從小就失去了父母，他的奶奶一個(gè)人拉扯孫子到現(xiàn)在。而村里的其他家庭，早已讓孩子識(shí)得幾個(gè)字便輟學(xué)，有的種地，有的外出打工。絕少有像張奶奶那樣的，用盡一切力量來(lái)供孫子讀書的。 有人勸過(guò)張奶奶，說(shuō)什么家庭貧困，若是念不出來(lái)這錢就白費(fèi)了�？墒�，沒(méi)有誰(shuí)勸動(dòng)過(guò)她。 張奶奶心靈手巧，便以替人縫補(bǔ)衣物維持生機(jī)。
每當(dāng)張奶奶在一旁縫紉時(shí)，張三便撿了樹(shù)枝在自家土屋旁的地上畫畫。 張三不忍心看奶奶如此辛苦，偷偷逃課打工，當(dāng)他把工資交給張奶奶時(shí)。張奶奶面色平靜，但張三當(dāng)晚卻在張奶奶屋里聽(tīng)到一陣陣嗚咽聲，一夜無(wú)眠。 第二天，張奶奶便帶著張三找到了美術(shù)老師，接著便用張三的工資替他買了顏料，畫紙，畫筆。不久下來(lái)，張三便學(xué)會(huì)了素描、水粉畫、油畫、速寫。他還被一家很有人氣的美術(shù)學(xué)院以優(yōu)秀成績(jī)錄取。 而對(duì)于這個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)，大學(xué)學(xué)費(fèi)是昂貴的。無(wú)奈之下，張奶奶便一邊替人縫補(bǔ)，一邊拾廢品來(lái)維持生活。風(fēng)里來(lái)，雨里去，白發(fā)蒼蒼，代表辛勤的皺紋也早早的爬上了張奶奶的額頭。張三也在外當(dāng)起家教，兩個(gè)人始終在為生活奔波，但他們始終都未被生活的壓力所壓倒。?
張奶奶也抽空為張三做了雙布鞋，一雙厚實(shí)的謝，雖然看上去很簡(jiǎn)陋，但這雙布鞋卻凝聚這一個(gè)奶奶對(duì)一個(gè)孫子濃濃的愛(ài)。張三也很懂事，穿這張奶奶的布鞋，心里暖暖的，從不去羨慕別人。 張奶奶去世的時(shí)候，是面帶微笑的。而在幾年后，張三在一次美術(shù)比賽上一舉奪冠，而他獲獎(jiǎng)的作品，正是一幅畫，畫的名字叫“祖母”。畫上的張奶奶，帶著一副破舊的老花眼鏡，身穿破舊的棉布袍，在昏暗的燈光下，一遍又一遍的縫補(bǔ)著手中的布鞋。 直至今日，張三在各種場(chǎng)合上也都是穿這這雙布鞋的。 有人說(shuō)張三是故意這樣穿的，為的是彰顯個(gè)性。又有誰(shuí)知道，這雙布鞋是一個(gè)偉大的奶奶對(duì)孫子的一份真情？
習(xí)慣成自然的作文 篇30
大家一定很奇怪吧？習(xí)慣怎么會(huì)是快樂(lè)的？待我慢慢道來(lái).
那是下著瓢潑大雨的一天.下雨前，奶奶正好出門買東西.奶奶出門才不一會(huì)兒，就見(jiàn)豆大的雨點(diǎn)從彤云密布的天空中落下來(lái)，天地間頓時(shí)像蒙著透明的紗巾.我出門著急地找著奶奶.
才不一會(huì)兒，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)奶奶和一位成年男子走過(guò)來(lái)了.我仔細(xì)打量那位男子.只見(jiàn)他身材魁梧，一雙炯炯有神的眼睛下有個(gè)高挺的鼻梁，他手中的傘向奶奶那邊傾著.他輕輕地把奶奶扶到我身邊，然后對(duì)我微微一笑，笑得是那樣真誠(chéng).他轉(zhuǎn)過(guò)身，消失在那迷蒙的雨霧中了.
又一次，我又見(jiàn)到了他.在游樂(lè)園里，我正玩得高興，忽然，從后邊傳來(lái)一陣哭聲，接著又聽(tīng)見(jiàn)一位男子的聲音：“小朋友，你沒(méi)事吧？‘‘我感到奇怪極了，回過(guò)頭一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩從滑梯上摔下來(lái)了，膝蓋流了好多的血.那位男子小心翼翼地從衣袋里掏出一塊嶄新的手帕，先用嘴輕輕地吹吹傷口，再用手帕檫檫傷口，最后用手帕把傷口包扎好，摸摸小男孩的頭，親切地說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)!一個(gè)男子漢是不會(huì)因?yàn)榇煺酆屠щy而泄氣的!‘‘這時(shí)，小男孩的媽媽來(lái)了，她連忙跑過(guò)來(lái)，手忙腳亂地抱起小男孩，連聲“謝謝‘‘也沒(méi)說(shuō)就走了.
我心里又氣憤又奇怪，氣憤是因?yàn)槟俏粙寢屢蔡欢Y貌了，也不道謝就走了.奇怪是因?yàn)槟鞘迨?
我走到叔叔面前，問(wèn)道：“叔叔，你為什么一直都做好事呢？‘‘叔叔沉思片刻，說(shuō)：“因?yàn)�，我養(yǎng)成了一種快樂(lè)的習(xí)慣!‘‘我看著叔叔，迷惑不解.叔叔似乎看出了我的心思，笑著說(shuō)：“我養(yǎng)成了助人為樂(lè)的習(xí)慣，但我不要什么報(bào)酬，只要看到別人快樂(lè)，我就很快樂(lè)了!‘‘叔叔說(shuō)完，摸摸我的頭，就走了.叔叔的話在我的腦海里思考了一遍又一遍，反復(fù)了一遍又一遍.“哦！快樂(lè)的習(xí)慣!‘‘我恍然大悟!
是啊，這是快樂(lè)的習(xí)慣!你們知道什么是快樂(lè)的習(xí)慣了嗎？
習(xí)慣成自然的作文 篇31
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，我長(zhǎng)這么大了，還不清楚自己的習(xí)慣，就讓我想想再告訴你們吧。
一、好習(xí)慣
我的好習(xí)慣可多了，我先說(shuō)幾個(gè)吧。
�。�1）我愛(ài)看書，為這我還挨過(guò)罵呢！有一天晚上，才7：00，爸爸讓我睡覺(jué)，我說(shuō)：“唉呀，才7：00，我看會(huì)書吧！”爸爸經(jīng)不住我的死纏爛打，便說(shuō)：“好吧，惹不起你，大小姐，你看吧，但八點(diǎn)半之前必須睡覺(jué)。”我咧嘴一笑，高興地跑進(jìn)了房間里，我拿起最愛(ài)看的《小學(xué)生新作文》看，但看著看著，就漸漸忘了時(shí)間，正看到精彩的，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“hh，你怎么還不睡覺(jué)？”糟了，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我瞥了一眼鐘，��！都十點(diǎn)了，媽媽都下班回來(lái)了，結(jié)果肯定很慘，我被爸爸媽媽男女混和雙罵。
�。�2）我聽(tīng)課認(rèn)真，這是大家有同感的，我上課時(shí)，兩眼直盯老師，對(duì)旁邊發(fā)生任何事都置之不理，有一次，同桌向我借筆，我愣沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他喊了好幾聲，我仍然跟著老師轉(zhuǎn)，一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。下課了，他把這事告訴了我，我自己都忍不住想笑。
�。�3）我愛(ài)寫作，我對(duì)作文毫無(wú)畏懼，我喜歡寫作文，我喜歡觀察身邊的事物，我的作文真實(shí)，富有個(gè)性，從不抄襲，我愛(ài)旅游，因?yàn)檫@樣能給我的作文提供素材。好了，要說(shuō)說(shuō)我的壞習(xí)慣了。
二、壞習(xí)慣
我有幾個(gè)壞習(xí)慣，聽(tīng)我給你說(shuō)說(shuō)。
�。�1）愛(ài)睡懶覺(jué)，我特愛(ài)睡懶覺(jué)，每到星期天，我要睡到12：00才起來(lái)吃飯。有一回，我早上睡到了7：15，本來(lái)還在夢(mèng)游，媽媽把我喊醒了，起來(lái)一看，��！上校遲到了，我立即爬起來(lái)，早飯都沒(méi)來(lái)得及吃，就趕到了學(xué)校，但還是遲到了，被狠狠得罵了一頓。
�。�2）粗心大意，我這個(gè)人拿東西決不放回去，這不，這學(xué)期，健教書丟了，作業(yè)本丟了，文具盒居然也不翼而飛，真是倒霉！
我的習(xí)慣有很多，好在好習(xí)慣比壞習(xí)慣多得多，希望以后能改掉壞習(xí)慣，使我有更多的好習(xí)慣，耶！
習(xí)慣成自然的作文 篇32
那天中午，我和幾個(gè)小伙伴在玩“八仙過(guò)�！薄０嘀械男ず碴�(yáng)，就是那個(gè)肖大塊頭，玩起了“單指撐尺”，從左到右，一路炫耀。忽然，“啪”，米尺像是被磁石吸引一般飛窗而過(guò)，摔碎在附一樓的樓頂。大家靜下來(lái)，齊刷刷把頭伸向窗外，聳聳肩，無(wú)可奈何。“大塊頭”這時(shí)猶如一只被風(fēng)臘的老鴨，掛在窗口。腸子都悔青了的肖翰陽(yáng)一臉委屈任由大家嘲笑。唉，我心善良啊，看不得人家難過(guò)。中午我跑到文具商店又買了一把和上次一摸一樣的米尺。由于時(shí)間不長(zhǎng)，老師上課時(shí)似乎都沒(méi)發(fā)現(xiàn)米尺的更換。
但是，你想想啊，我的那些同學(xué)，都是“狗肚里盛不了四兩香油”不積跬步，無(wú)以至千里。好習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成。
記得那是三年級(jí)，我在徐州市青年路小學(xué)讀書。
“咔！”“呀！班里的教學(xué)米尺斷了！”陶同學(xué)大喊。同學(xué)們紛紛圍攏到講臺(tái)前，盯著那位不知所措的同學(xué)七嘴八舌起來(lái)�！翱烊ジ嬖V路老師！”班長(zhǎng)發(fā)話了。幾個(gè)班干部屁顛屁顛向老師辦公室跑去，后悔的李同學(xué)把米尺撿起來(lái)，臉紅紅的，眼淚都快掉下來(lái)了，試著對(duì)接，終究不能成功。誰(shuí)都知道，迎接那位同學(xué)的將是一場(chǎng)史無(wú)前例的“暴風(fēng)雨”，我為李同學(xué)捏了一把汗。
下午就有路老師的課，她是一位喜歡用米尺指題、敲擊課桌的嚴(yán)厲的班主任。怎么辦？怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，買一把一摸一樣的不就“瞞天過(guò)�！绷藛�。說(shuō)干就干，中午我就花了2塊錢買了一把米尺放在了教桌上。老師就是老師，下午的課上，我們這一切都被老師知道，他表?yè)P(yáng)我為班級(jí)著想的同時(shí)，也批評(píng)了那位李同學(xué)不細(xì)心。做好事，受表?yè)P(yáng)，那個(gè)事可比蜜甜吶。
勿以善小而不為—這是爸爸媽媽教我要養(yǎng)成的好習(xí)慣。
好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，米尺又遭遇不幸！的家伙。沒(méi)隔一天，知道來(lái)龍去脈的路老師非常隆重地表?yè)P(yáng)了俺，說(shuō)俺幫助別人不惜代價(jià)，肖翰陽(yáng)理應(yīng)把尺子錢給俺，云云。俺被夸得有點(diǎn)暈暈的。
幫助他人是我的好習(xí)慣。好習(xí)慣伴我一起成長(zhǎng)！
習(xí)慣成自然的作文 篇33
習(xí)慣，看不見(jiàn)，摸不著，卻是與我們的生活息息相關(guān)得一種有規(guī)律的行為方式。
——題記
如果說(shuō)成功在大洋彼岸，那么習(xí)慣就是揚(yáng)起了風(fēng)帆的船；如果說(shuō)成功在高原之巔，那么習(xí)慣就是飛翔的翅膀；如果說(shuō)成功在冰雪兩極，那么習(xí)慣就是堅(jiān)忍的心。
習(xí)慣是成功的基石。培根說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。所以，我們要扼住習(xí)慣的咽喉，讓它為我們所用，讓我們?nèi)ブ渌鴬Z取勝利。
習(xí)慣是成功的基石。南宋詩(shī)人陸游，從小就刻苦勤奮，敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首膾炙人口的詩(shī)作，是我國(guó)歷史上一位杰出的大文學(xué)家。還有清代文學(xué)家蒲松齡，他在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日的辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著——《聊齋志異》。
陸游書巢勤學(xué)，蒲松齡草亭路問(wèn)，這都是他們幾十年如一日養(yǎng)成的習(xí)慣，如果沒(méi)有這些好習(xí)慣，陸游和蒲松齡也不會(huì)取得如此輝煌的成就，那么，現(xiàn)在的我們更不可能欣賞到他們才華橫溢的佳作了。
習(xí)慣是成功的基石，但習(xí)慣又是一種無(wú)形的力量。它可以將我們送往成功之路也可以將我們引入地獄之門。當(dāng)我們慵懶得考慮明天該去哪兒消磨時(shí)間的時(shí)候，你是否想到你該養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣？當(dāng)我們與朋友吵架后，憤恨的指責(zé)朋友時(shí)，你是否想到你該養(yǎng)成珍惜友誼的習(xí)慣？當(dāng)我們?yōu)t灑地讓手中的廢紙團(tuán)呈拋物線落地的時(shí)候，你是否想到你該養(yǎng)成珍惜環(huán)境的習(xí)慣？
習(xí)慣就在我們的身邊，不要不經(jīng)意間讓壞習(xí)慣鉆了空子，也不要忽視習(xí)慣的存在。習(xí)慣真是一個(gè)很廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見(jiàn)大千世界。我發(fā)現(xiàn)習(xí)慣在不經(jīng)意中，決定了人的一生。
我知道，習(xí)慣是成功的基石。
習(xí)慣成自然的作文 篇34
倘使雛鷹習(xí)慣于待在溫暖的巢穴，那么天空中將不會(huì)有雄鷹翱翔的身影；倘使幼馬習(xí)慣于依偎在群馬的懷抱中，那么草原上將不會(huì)有萬(wàn)馬奔騰的壯烈；倘使一個(gè)人習(xí)慣于安逸無(wú)憂的生活等待他的只能是“死于安樂(lè)”了。
突破習(xí)慣其實(shí)是一種積極進(jìn)取的態(tài)度，而不是整月沉湎于往日的功勛與榮譽(yù)而無(wú)法自拔；突破習(xí)慣其實(shí)是一種勇于開(kāi)拓的精神，當(dāng)看遍高樓林立、喧鬧的都市后，又去到幽靜靜謐的鄉(xiāng)村去尋訪樂(lè)趣；突破習(xí)慣其實(shí)是一種尋求真理的過(guò)程，從無(wú)知愚昧到充滿智慧，撥開(kāi)濃濃密部的烏云，重見(jiàn)奪目的陽(yáng)光。
突破習(xí)慣是自我的完善與進(jìn)步，它是科學(xué)發(fā)展的推進(jìn)劑，它是贏得成功的必備條件。
當(dāng)沃爾瑪超市的貨架上同時(shí)擺出了啤酒和尿布的組合時(shí)，人們大惑不解，但兩種商品的銷售量卻直線上升，直到總經(jīng)理道出了其中的奧秘：美國(guó)男士在買自己喜愛(ài)的啤酒后還要為孩子買尿布，我們正是突破了人們習(xí)慣上認(rèn)為它們是風(fēng)馬牛不相及的傳統(tǒng)觀念。突破習(xí)慣有時(shí)需要一種智慧，它能帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)。
當(dāng)羅馬廣場(chǎng)上的熊熊大火燃燒時(shí)，布魯諾再一次對(duì)臺(tái)前執(zhí)迷不悟的教徒喊到：“太陽(yáng)才是宇宙的中心！”這位堅(jiān)持真理的科學(xué)家因?yàn)榉纯巩?dāng)時(shí)人們習(xí)慣于聽(tīng)從教會(huì)所宣傳的地心說(shuō)而獻(xiàn)出了不得寶貴的生命，但真實(shí)告訴世人布魯諾說(shuō)的對(duì)。突破習(xí)慣有時(shí)需要一種勇氣，它常常要為此付出代價(jià)，但這卻是值得的。
當(dāng)大禹接過(guò)父親手中的使命時(shí)，他考察地形地勢(shì)，制定了合理的治水計(jì)劃，變阻為通，改變了人們治水時(shí)習(xí)慣的攔圍阻截的方法，三過(guò)家門而不入，治水十三年，終獲成功。突破習(xí)慣有時(shí)需要一種毅力，在最困苦的時(shí)候仍能堅(jiān)持做下去。
突破習(xí)慣意味著改革與創(chuàng)新，它實(shí)現(xiàn)了生命中的轉(zhuǎn)折，迎接住了一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。
大海橫流，千帆競(jìng)發(fā)，惟有突破習(xí)慣的人，才能傲然于世。
云卷云舒，風(fēng)象萬(wàn)千，惟有突破習(xí)慣的人，方顯英雄本色。
突破習(xí)慣，贏得成功。
習(xí)慣成自然的作文 篇35
在我的印象里，父親是一個(gè)沉默寡言的人。他總是默默地奉獻(xiàn)著一切，從不索求什么。父親的工作是在車床上安裝零件。一雙厚實(shí)的大手也因此被打磨出了厚厚的老繭，一條條丑陋的傷痕醒目地刻在手上。我與父親的交流僅在于偶爾必要的問(wèn)答。因此我也覺(jué)察不出父親對(duì)我的愛(ài)。
從小，我有蹬被子的習(xí)慣，很多次醒來(lái)都發(fā)現(xiàn)被子不在身上。為此，我常常著涼。直至那天，我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)習(xí)慣漸漸消失了。
那天夜里，我看書看得癡迷，很晚還沒(méi)睡。突然我覺(jué)察到一陣細(xì)微細(xì)微至極的腳步聲……越來(lái)越近，越來(lái)越近，來(lái)到了我的房門外。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，“噗”，門開(kāi)了。我也立刻閉上了眼睛，開(kāi)始裝睡。我聽(tīng)到它在向我的床前走來(lái)，停在了床頭。我瞇縫起眼睛，模模糊糊看見(jiàn)了爸爸的身影。隨即，我感覺(jué)到一雙粗糙的大手在幫我細(xì)細(xì)地掖著被子，偶然觸到了我的臉，硌得我生疼，但卻十分溫暖。原來(lái)爸爸每天都會(huì)來(lái)幫我蓋被子啊！一絲暖流淌入我的心田。透過(guò)細(xì)細(xì)的一條眼縫，只見(jiàn)爸爸一腿跪在床上，一只手伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，幫我把蹬開(kāi)的被角掖進(jìn)去，讓風(fēng)不會(huì)透進(jìn)來(lái)……他掖完了四個(gè)被角，又把被子的兩側(cè)掖到我身下。這時(shí)，我隱約看見(jiàn)了爸爸微微一笑。我想，爸爸此時(shí)一定在想：好了，這下再也不會(huì)著涼了……
爸爸輕輕地踩著地面，“啪”地一聲燈關(guān)了。在黑暗中，我仿佛還能看到爸爸一步一步挪出房間，躡手躡腳關(guān)上房門的樣子。
以后的每天夜里即使再晚，我也能感受到爸爸為我蓋被子的溫暖。
從那天夜里，我開(kāi)始留意父親的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作：悄悄放在書桌上的一杯牛奶、考試前的一個(gè)微笑、放在床頭已疊好的衣服……在里面我總能感受到父親對(duì)我的愛(ài)，我也和父親達(dá)成了一種無(wú)言的默契。
哪怕只是這種形式的愛(ài)，不用言語(yǔ)表達(dá)的愛(ài)，我也要讓它繼續(xù)默默地延續(xù)下去，誰(shuí)也無(wú)須用言語(yǔ)打破。
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習(xí)慣成自然的作文 篇36
生活就像是大海，而我們就像是上面的一艘小船，即使有狂風(fēng)驟雨也要抵達(dá)對(duì)岸。而穿過(guò)黑暗的秘訣就是笑對(duì)人生千百事，這也是那位米糕店店主教給我的道理。
那天放學(xué)，我獨(dú)自走在學(xué)校對(duì)面的小路上，一抬頭便看見(jiàn)了一家藍(lán)色的店鋪。“韓國(guó)米糕店”和店里臺(tái)子上的那幾個(gè)陶瓦罐吸引我走了進(jìn)去，我的確是有些餓了。
招呼我的是一個(gè)很年輕的女店主，她看到我站在門口，便快步走來(lái)，向我微笑著，同時(shí)遞給我一份菜單。我接過(guò)菜單，心中納悶這位店主怎么不說(shuō)話，可她那和善的笑容又不像是不懂待客之禮的人。我低頭看菜單，把疑惑暫時(shí)放在肚中。當(dāng)我點(diǎn)好米糕，向她說(shuō)出我要吃的東西并把菜單遞給她時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她只是接過(guò)菜單，然后并沒(méi)有任何反應(yīng)，我的疑惑便更深一層。那位女店主好似看出我的不解，連忙用手指指她的耳朵和喉嚨，再擺擺手，這時(shí)的我才恍然大悟，原來(lái)她是一位聾啞人！我被震驚到了，竟一時(shí)沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。
當(dāng)我再次回神，我連忙用手指了指我要的米糕，再伸出一個(gè)手指表明我只要一個(gè)，店主笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)身開(kāi)始做。很簡(jiǎn)單的一個(gè)加熱蒸米的支架，幾個(gè)陶瓦罐，只見(jiàn)店主往里面加了幾勺米便開(kāi)始了制作，等待米糕制作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)店主一直是笑著的，眼里亮晶晶的，全然沒(méi)有殘疾人的自卑哀傷，她眼中那自信與對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的滿足是正常人都比不上的。她的那種樂(lè)觀令我深深折服。
當(dāng)目光再次聚焦，店主已做好米糕，香味逐漸彌漫整個(gè)店面，我接過(guò)熱氣騰騰的米糕，咬了一口，軟糯的口感和香甜的味道驅(qū)趕了我的寒冷，令我舒服地瞇上眼。
我走在路上，再次想起那位女店主，心生敬意。她無(wú)疑是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的，在經(jīng)歷了聾啞這樣的變故后，她仍能努力生活，眼中對(duì)生活的希望一點(diǎn)沒(méi)少，讓生活成了自已想要的樣子。
笑對(duì)人生千百事，便能活出自己的精彩，抵達(dá)成功的彼岸。
習(xí)慣成自然的作文 篇37
習(xí)慣著每天早上喝一杯水，習(xí)慣著每天晚飯后散步，習(xí)慣著每天看著電子屏上的廣告標(biāo)語(yǔ)，習(xí)慣著每天欣賞落日的美麗。漸漸的習(xí)慣成自然。
正是因?yàn)榱?xí)慣了苦難，司馬遷在受辱宮刑之后奮筆疾書，書寫了《史記》的豪情壯闊，名垂青史；正是因?yàn)榱?xí)慣了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，愛(ài)迪生的一生像他的名字一般，永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人正真的精神價(jià)值，是看他在沒(méi)有人注意的情況下會(huì)做些什么”。
在沂河邊上，有一件非常奇怪的事情：有許多人，每天早上去沂河邊上釣魚(yú)，但卻像約好了似的，每天都把釣過(guò)的魚(yú)放回到河里，這仿佛是個(gè)人習(xí)慣，難道一天的辛苦就這樣付之東流了嗎？這種奇怪的事情，不由得引起我的好奇，我站在一邊仔細(xì)觀察。一位老人不出幾分鐘又釣上一條魚(yú)，大約有10厘米長(zhǎng)，只見(jiàn)老人輕輕地摘下魚(yú)鉤，把魚(yú)放到桶里，竟然還放了點(diǎn)飼料，半個(gè)多小時(shí)下來(lái)，老人已經(jīng)釣到3條魚(yú)了。下午，爸爸和我來(lái)到沂河邊散步，那位老人還在那，我過(guò)去數(shù)了數(shù)，竟然還是3條魚(yú)，難道這么長(zhǎng)時(shí)間，老人一條魚(yú)都沒(méi)釣上來(lái)嗎？突然，老人的魚(yú)竿晃動(dòng)了一下，第四條魚(yú)上鉤了，這時(shí)，老人做出了一個(gè)在我認(rèn)為不可能的事情，老人把釣到的魚(yú)又放到河里。我更加迷惑了，好不容易才釣到的魚(yú)怎么能倒掉呢？難道是魚(yú)太小了嗎？我問(wèn)爸爸：“既然釣到了這么多的魚(yú)，為什么要倒掉，多浪費(fèi)呀！還都很大？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“釣魚(yú)愛(ài)好者是不在乎釣魚(yú)的多少，享受的是釣魚(yú)的過(guò)程，而不是所釣的魚(yú)”。我頓時(shí)明白了他們空手而歸的原因，我安靜的坐在一旁，默默地看著老人把魚(yú)又倒在河里。夜幕降臨，路燈無(wú)情的告訴我，該回家了。伴隨著悶熱的風(fēng)，我的心情卻十分舒暢，我忘不了老人的那個(gè)動(dòng)作，更忘不了那句：他們享受的是釣魚(yú)的過(guò)程，而不是所釣的魚(yú)。
在生活中，我們有太多太多的習(xí)慣，但是像那位老人一樣只享受過(guò)程的，又有多少呢？我決定，要做一個(gè)習(xí)慣于享受過(guò)程的人，真正的享受快樂(lè)。
習(xí)慣成自然的作文 篇38
太陽(yáng)緩緩爬上了樹(shù)梢，一縷陽(yáng)光偷偷來(lái)到我的房間。耳邊傳來(lái)“叮叮當(dāng)當(dāng)”的瓷碗聲，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，心想媽媽又在廚房忙了，蒸饅頭、煮雞蛋、燒開(kāi)水……
我艱難地從被窩里拔出來(lái)，洗漱完，還是睡眼惺忪，懶懶地癱坐在椅子上。媽媽滿臉的幸福樣，遞過(guò)來(lái)一杯溫開(kāi)水，微微的熱氣裊裊地飄著，就像媽媽的眼睛般溫暖。我接過(guò)，感受到了一杯水的溫度，暖暖的，恰到好處的溫度，把一股暖意緩緩地輸入我的身體，原本涼涼的早晨、萎靡的身體頓時(shí)變得溫暖和舒緩。
我喝了一口，水蒸氣模糊了我的眼鏡。水如一股溫暖的清泉，清新了我的五臟六腑，它緩緩地順著食道而下，溫暖了我的胃，溫暖了我的身子，也溫暖了我的心。有媽真好！
匆匆吃完早飯，掄起書包跨出了家門，媽媽急忙跟過(guò)來(lái)：“等等，把這杯溫開(kāi)水喝完�！蔽铱戳丝幢�，皺眉說(shuō)：“哎呀，算了，不喝了�！眿寢尩哪樕⑽⒆兞耍骸昂乳_(kāi)水有利于身體健康，你就差這么點(diǎn)時(shí)間嗎？趕緊喝掉！”我不耐煩地說(shuō)：“哎呀，都快遲到了，不喝了！”媽媽不作聲了，欲言又止地放回水杯，拿上包送我去學(xué)校。一路上她不說(shuō)話，我突然意識(shí)到剛才傷到她了，心中常存感激，心路才能越走越寬。感激是扇沒(méi)有上鎖的門，不需要鑰匙便能打開(kāi)，我心里有點(diǎn)后悔，可是又不知道該說(shuō)些什么。
到了學(xué)校，我悄悄地拿出媽媽給我準(zhǔn)備的水杯，輕輕地喝了一口，暖暖的。我仿佛看到了媽媽為了每天給我準(zhǔn)備這一杯新鮮溫暖的開(kāi)水，一早起來(lái)燒水、涮杯、灌水，那專注的眼神，那心里對(duì)我一天生活的構(gòu)思，那無(wú)微不至的關(guān)懷，真是讓我這個(gè)粗心的孩子也能感受到不容易。每天的每天，每天都如此，可不是簡(jiǎn)單的事情。這杯水的溫度，正是媽媽心的溫度。今天，我卻如潑了一盆冷水似的將她默默付出的溫暖用冰冷的話語(yǔ)撲滅了……我眼鏡逐漸模糊起來(lái)，臉上癢癢的，趕緊用手一抹，濕濕的，這是內(nèi)疚，是自責(zé)……
只要懂得愛(ài)，愛(ài)一定不會(huì)走得很遠(yuǎn)，我默默地想著，臉上露出了輕松的微笑。
習(xí)慣成自然的作文 篇39
當(dāng)清晨的第十八縷陽(yáng)光透過(guò)窗欞照在我的臉上，我不情愿地睜開(kāi)了雙眼�！斑旬�(dāng)”“砰——叮哐”廚房里又傳來(lái)了鍋碗瓢盆那凄慘的嚎叫聲。不用說(shuō)，肯定是外婆又在“搗騰”了。為了我吃好點(diǎn)，外婆真是蠻拼的哦。
“寶寶，快起床了，上學(xué)要遲到了！”外婆那張慈祥的臉又出現(xiàn)在我的眼前�！霸缇托蚜��！蔽倚÷曕洁熘�，“這么吵我能不醒嗎？”
帶著滿滿的起床氣，我快步走到衛(wèi)生間洗漱。正胡亂地拿著毛巾往臉上擦，外婆那簡(jiǎn)直無(wú)處不在的聲音又回響起來(lái)：“快點(diǎn)，粥都要涼了�！蔽曳置骺吹界R子那邊的自己露出了不耐煩的神色，隨口搪塞：“知道了。”
我不緊不慢地走到飯桌前，一碗“色香俱全”的黑米粥點(diǎn)綴著小菜在暖黃色的燈光下發(fā)著光，像是召喚我快去吃。我剛坐下，用雪白的瓷勺舀了一口黑米粥，送到嘴邊，還沒(méi)來(lái)得及咽下，外婆親切的聲音再一次響了起來(lái)：“好吃吧？外婆熬了三個(gè)小時(shí)嘞，要費(fèi)多少電啊……”我無(wú)心再聽(tīng)，趁外婆說(shuō)話的當(dāng)兒喝下了一口粥：無(wú)味，稠濃。我悄悄皺了眉，但為了不傷年過(guò)七旬還凌晨起床準(zhǔn)備早餐的外婆的心，我硬硬擠出一絲笑，朝著站在門邊的外婆說(shuō)：“嗯！好吃！”
外婆像是卸下了一件沉重的東西，松了一口氣：“好吃就多吃點(diǎn)兒，不然到學(xué)校十二點(diǎn)才能吃午飯嘞……”
聽(tīng)著這“永無(wú)止境”的關(guān)心和嘮叨，我實(shí)在是沒(méi)有胃口，硬著頭皮喝了三分之一的“無(wú)味黑米粥”，便再也咽不下去了。
“我不吃了�！蔽液貌蝗菀装堰@句話從牙縫里擠出來(lái)。外婆又滿臉愁容地走過(guò)來(lái)：“飯都不吃怎么行？沒(méi)營(yíng)養(yǎng)腿又要痛了！不吃飯?jiān)趺从芯裆险n呢？”說(shuō)著，我親愛(ài)的老外婆又端起碗說(shuō)：“你不吃我喂你吧�！卑�？我都十二歲了，還能讓外婆像在幼兒園時(shí)喂我吃飯？哎……還是喝下去吧�？粗液戎嗟臉幼樱馄啪埂皳溥辍币宦曅α�。
上學(xué)路上，看著窗外的風(fēng)景，我腦海里又浮現(xiàn)出外婆為我做黑米粥的樣子。原來(lái)，外婆對(duì)我的愛(ài)，不用言語(yǔ)去表達(dá)，也不用刻意去體會(huì)。外婆的愛(ài)，已成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣成自然的作文 篇40
大千世界，五彩繽紛，世界上尋不出兩枚相同的樹(shù)葉。同樣，每個(gè)人生活中的習(xí)慣也千奇百怪。
習(xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。生活中的習(xí)慣猶如腳下的石階，你正確對(duì)待它，會(huì)一步步順利地到達(dá)自己理想的彼岸;你藐視它，那你會(huì)被它絆倒，摔得遍體鱗傷，最終會(huì)自食其果。
生活中的習(xí)慣好壞會(huì)影響到我們的前途，我們有什么理由忽視它?記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一屋不掃，何以掃天下�！逼饺站蜎](méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，不認(rèn)真對(duì)待生活中的小事，面對(duì)重大任務(wù)，就不會(huì)有令人夸獎(jiǎng)的舉措，也不會(huì)一鳴驚人。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生因?yàn)樾r(shí)候就喜歡研制小東西，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)不懈的努力，長(zhǎng)大才有所作為。牛頓、愛(ài)因斯坦、華羅庚……都是從小就養(yǎng)成了好習(xí)慣，而取得了成功。
好的習(xí)慣會(huì)便利我們的路途，壞的習(xí)慣會(huì)使我們誤入歧途。
“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金�！边@句俗語(yǔ)想必大家也都知道。小時(shí)淘氣，拿這個(gè)，摸那個(gè)，日復(fù)一日，這個(gè)壞習(xí)慣就難改了，這個(gè)思想道德水平低的人，不僅不能享受生活，還很可能走上違法犯罪的道路，最終悔恨一生。
“好的習(xí)慣難養(yǎng)，壞的習(xí)慣難改。”但好習(xí)慣和壞習(xí)慣是可以互相轉(zhuǎn)換的。李白小時(shí)候十分貪玩，每次趁老師不注意，便溜出學(xué)堂去玩，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自從領(lǐng)悟了一位老奶奶用鐵棒磨成針的喻義后，他便發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，成為千古云峰的詩(shī)仙。人人都要養(yǎng)成好習(xí)慣，以利自身的發(fā)展，好的習(xí)慣要保存，壞的習(xí)慣要堅(jiān)決改掉。特別是那些有壞習(xí)慣的人，要立即改掉，否則，后果不堪設(shè)想。
每個(gè)人活在世上，都想快樂(lè)幸福地享受生活，想成為人們心目中的偶像，那么請(qǐng)善待生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的.習(xí)慣，改掉一切惡習(xí)，一切壞習(xí)慣。
習(xí)慣，生活中的音符，是它組成一曲美妙的人生樂(lè)曲!同時(shí)，它也破壞著樂(lè)曲!
習(xí)慣成自然的作文 篇41
習(xí)慣在無(wú)所事事中標(biāo)榜自己的忙忙碌碌。 習(xí)慣在別人埋頭苦干的時(shí)候咬著筆端發(fā)呆，一分鐘后卻抓了本習(xí)題集煞有介事地沖向辦公室。 習(xí)慣把同齡人分成三種：最好的朋友，周圍的人（同學(xué)），陌生人；習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間坐在桌前，欣賞朋友們同學(xué)錄上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，然后在邊上署名為“你們是我最好的朋友”。習(xí)慣在燈下反復(fù)閱讀他們的來(lái)信，聽(tīng)他們述說(shuō)自己的故事。然后在柔柔的鋼琴曲中給他們回一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。
習(xí)慣帶著五分自信、三分戒備、二分不自然地走進(jìn)我所在的班級(jí)，習(xí)慣在言不由衷的奉承中收獲羨慕與嫉妒并存的目光，體驗(yàn)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的世故與冷漠。 習(xí)慣睜著一雙機(jī)警而又友好的眼睛打量著陌生的人，習(xí)慣在車上輕而易舉地結(jié)識(shí)到許多可愛(ài)的小朋友。 習(xí)慣在第一縷晨光破曉之前被鬧鐘無(wú)情地叫醒，習(xí)慣狼吞虎咽之后焦急地等車。
習(xí)慣在街上和朋友談笑風(fēng)聲，習(xí)慣獨(dú)自一人聆聽(tīng)風(fēng)的呼喚。 在春夏秋冬的循環(huán)中，習(xí)慣刺眼的日光燈、偏激的同桌、沒(méi)有微笑的教導(dǎo)主任和周圍沉悶的人。 在披星戴月的奔波中，習(xí)慣視野被一堆堆書前那一張張青春卻麻木的臉填滿。 心煩的時(shí)候，習(xí)慣泡一杯苦澀的速溶咖啡，然后打開(kāi)電腦上網(wǎng)，通過(guò)QQ與那些認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人有一句沒(méi)一句地聊著友情、親情和那些庸人自擾的煩惱。 習(xí)慣在夜深人靜的時(shí)候，躺在床上聽(tīng)遠(yuǎn)處的車聲漸漸清晰又逐漸模糊。習(xí)慣在夢(mèng)醒的午夜，在半醒狀態(tài)中把自己的思緒慢慢清空。
習(xí)慣了檸檬香皂的味道，知道吃辣椒的代價(jià)就是臉上數(shù)也數(shù)不清的痘痘。習(xí)慣在人群中找尋一個(gè)背影。習(xí)慣在自己在意的人走近的時(shí)候緊張。 習(xí)慣了母親在身邊輕聲嘮叨：“這么大的人了，該養(yǎng)成一些好習(xí)慣了，別一天到晚老是毛毛躁躁的，不切實(shí)際的幻想�！� 這就是我，習(xí)慣了回味與思念，習(xí)慣了憧憬和困惑。習(xí)慣了平平凡凡，也習(xí)慣了忙忙碌碌。
習(xí)慣成自然的作文 篇42
風(fēng)，凜冽的刮，路上，沒(méi)有一個(gè)人。冬日的頭場(chǎng)雪星星點(diǎn)點(diǎn)的散落著，被風(fēng)裹進(jìn)懷里，卻是極不情愿的。街頭那顆孤獨(dú)的老樹(shù)，用力地抬著頭，似乎在等待著什么。
天邊，漸漸泛白，大概六點(diǎn)了吧，雪粒漸漸大了起來(lái)，風(fēng)卻小了。朦朧之中，一個(gè)瘦小的身影快步走到街頭的老樹(shù)旁，放下了什么，匆匆離去。此時(shí)，太陽(yáng)已在天邊探出了頭，偷偷的窺視了這一幕，帶著滿腹疑惑，太陽(yáng)爬上天空，開(kāi)始了一天的工作。
又是新的一天，仍是這個(gè)男孩打破了清晨的寂寞。
第三天，仍如此。
第四天，依舊……
一日，當(dāng)男孩再次出現(xiàn)后，他的蹤跡，被一個(gè)女孩所發(fā)現(xiàn)，女孩開(kāi)始跟著他。
每一次，男孩將東西放在老樹(shù)下后，女孩都會(huì)躲在一旁，待男孩走后，女孩現(xiàn)身，而她每次看到的，只是兩個(gè)1元硬幣。這樣的情景重復(fù)了六次，第七次，一頭霧水的女孩再也忍不住了。當(dāng)男孩再次出現(xiàn)是女孩箭步走來(lái)，拉住男孩的衣袖，輕聲問(wèn)：“小哥哥，你為什么每天都到這里來(lái)，又為什么每次都放下兩枚硬幣？”男孩抬起頭，看了看這個(gè)天真，好奇而又一本正經(jīng)的小女孩，肆虐的寒風(fēng)吹起了她凌亂的頭發(fā)，紅通通的臉蛋告訴他她等了很久。難道這個(gè)小女孩冒著這么大的風(fēng)只是為了問(wèn)我這個(gè)？男孩有些想笑。但仍是輕輕放下硬幣，拉起女孩，緩步往回走。路上，男孩告訴了她兩枚硬幣的故事。
就在這個(gè)小區(qū)，住著一個(gè)孤單的老人，老人無(wú)兒無(wú)女，也沒(méi)有固定收入，靠拾荒為生，有時(shí)甚至吃不上飯。老人每天都會(huì)到這里拾荒，雖然不能幫他大忙，但是這也是一番心意，每天將硬幣放在這里，老人就會(huì)發(fā)現(xiàn)……
從此，每天天沒(méi)亮，就會(huì)有兩個(gè)小小的影子，來(lái)到老樹(shù)旁，放下四枚閃閃的硬幣。這已成為習(xí)慣，風(fēng)雨無(wú)阻。太陽(yáng)出來(lái)了，照在硬幣上，閃耀著金子般的光，映出了兩個(gè)孩子金子般的心。
習(xí)慣成自然的作文 篇43
習(xí)慣分為好習(xí)慣與壞習(xí)慣，不管是好是壞，它是怎樣形成的呢？或許太多都是因?yàn)榻?jīng)常性而成為習(xí)慣的吧。
曾經(jīng)看到這樣一句話：“人要成功，第一是習(xí)慣，第二是興趣。”我認(rèn)為很有道理，只有我們先習(xí)慣了某件事，才會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣，才會(huì)讓它再成為了習(xí)慣。不管是習(xí)慣還是興趣，它都是要因個(gè)人而言。
就像我們的學(xué)習(xí)，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都不喜歡待在學(xué)校里，可是為了所謂的責(zé)任和義務(wù)，只能被迫地在這里。開(kāi)始他們都無(wú)法適應(yīng)，而后，既來(lái)之則安之，伴隨著他們開(kāi)始習(xí)慣這里的生活。這樣的習(xí)慣不是自愿的。
開(kāi)始進(jìn)入高中的時(shí)候，那種欣喜與愉悅久久不能忘懷。我和朋友沉浸在這樣的歡樂(lè)里。之后，我們受到了各種校規(guī)的控制，之后被迫開(kāi)始學(xué)習(xí)。
前幾天無(wú)憂無(wú)慮的生活成為我的習(xí)慣，我不再想在學(xué)習(xí)上努力，只為滿足自己的快樂(lè)。
班里的同學(xué)開(kāi)始的興奮淡淡地消去，都要努力了，因?yàn)檫@三年是人生的重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，未來(lái)的所有命運(yùn)全部掌握在這三年里。看著他們一個(gè)比一個(gè)努力，我心里也有了一點(diǎn)觸動(dòng)，我希望我也能習(xí)慣這種每天忙碌的學(xué)習(xí)，但只是空想。
某天老師的一句話打開(kāi)了空想的大門，她說(shuō)：“既然來(lái)了，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果真的學(xué)不下去，那你就裝，裝的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)成為習(xí)慣了。”正是后面的那個(gè)裝，我想嘗試一下。她說(shuō)的裝不是呆呆的坐在那，讓別人看來(lái)你在學(xué)習(xí)，而是給自己裝，裝給自己看。我開(kāi)始慢慢的度過(guò)每一天，我會(huì)把每天都安排的很累，雖然不像那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)一樣，每天爭(zhēng)分奪秒，要速度要效率地做題。但我還是會(huì)盡力充實(shí)地度過(guò)每一天，當(dāng)我想休息時(shí)，看一看那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，告訴自己：再裝一下。晚上心里默默念著，我又裝了一天，明天繼續(xù)。就這樣我堅(jiān)持了好久，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我快適應(yīng)這樣學(xué)習(xí)環(huán)境了，學(xué)習(xí)也將要成為我的習(xí)慣，我做到了，我就要成功了。
我沒(méi)有太大的夢(mèng)想，只想考個(gè)好的大學(xué)，為了這個(gè)微小的夢(mèng)想。我堅(jiān)持裝三年，讓裝成為習(xí)慣，被迫學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
習(xí)慣成自然的作文 篇44
我愛(ài)鳥(niǎo)，更喜愛(ài)傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)。
過(guò)去在鄉(xiāng)下，到處是樹(shù)，有樹(shù)就有鳥(niǎo)，樹(shù)多鳥(niǎo)也多，大麥泛黃時(shí)，黃鸝天不亮便亮開(kāi)了嗓子，“大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦！”夏日里，布谷鳥(niǎo)不緊不慢地叫著“布谷，布谷”。還有一種叫不出名字的鳥(niǎo)兒，在天空欲雨未雨時(shí)，急促地叫著“滴水、滴水”。云雀、白頭翁、龍喜鵲、燕子……最多的是麻雀、田野里、草堆上、樹(shù)叢中，成百上千地一哄而起，頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
剛進(jìn)初中，宿途圍墻內(nèi)有許多高大的樹(shù)木，清晨和傍晚，成群的鳥(niǎo)兒，聚集在樹(shù)上，準(zhǔn)時(shí)舉辦著歡快熱鬧的“森林音樂(lè)會(huì)”，鳥(niǎo)聲里，我們迎來(lái)朝霞，送走夕暉，我仿佛又找到了在鄉(xiāng)下的感覺(jué)。
鳥(niǎo)語(yǔ)是世間最美的語(yǔ)言。節(jié)假日，我更愛(ài)到山里支傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴唱，找一片幽深的林子，靜靜地躺在鋪滿落葉的土地上。這時(shí)你的心靈便貼近了山的心靈，看小鳥(niǎo)在樹(shù)之間跳蕩，聽(tīng)綠蔭深處的鳥(niǎo)聲，忽斷忽續(xù)，忽遠(yuǎn)忽近。頑皮的山雀，呼呼啦啦如多日的驟雨，漫天灑來(lái)，直把你全身淋透。多情的燕子在五線譜上甜言密語(yǔ)，又像一個(gè)個(gè)踏躍的音符。包谷鳥(niǎo)在田間不停地叫著：“包谷，包谷，花花包谷�！彼坪醺嬖V人們，包谷已經(jīng)成熟了，快來(lái)搬走。白鷺在河面上展翅高飛，麻雀在竹林間飛躍，嘰嘰喳喳地討論著“看誰(shuí)是運(yùn)動(dòng)健將”，畫眉鳥(niǎo)出場(chǎng)了，她與同伴比試唱歌，動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓人陶醉其中，另一只不戰(zhàn)而敗，氣餒地飛走了。
鳥(niǎo)是世上盡善盡美的靈異之物。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴、尖尖的喙，鮮艷光潔的羽毛，優(yōu)美無(wú)比的流線型體態(tài)，婉轉(zhuǎn)流的鳴唱。我常常懷念家鄉(xiāng)青青的水稻田里，一只兩只白鷺，蜷著一條腿，縮著頸子或低飛于黃昏的空中，背襯以黛青的山和油綠的梯田，多美的一幅畫，賦予了生活多少的詩(shī)意。
假如天空里不見(jiàn)鳥(niǎo)影，生活中聞不到鳥(niǎo)聲，人類將會(huì)多么的寂寞。少了鳥(niǎo)兒。田里的莊稼被害蟲(chóng)糟蹋得面目全非，害蟲(chóng)因少了天敵大膽的肆虐，人類將會(huì)多兒地危險(xiǎn)。
多一點(diǎn)愛(ài)給鳥(niǎo)類朋友吧！讓我們共同創(chuàng)造，擁有一個(gè)美好的家園。
習(xí)慣成自然的作文 篇45
我走到了海邊，望著夕陽(yáng)，看著藍(lán)藍(lán)的大海，我的心里有著說(shuō)不出的悲傷。
天黑了，月亮出來(lái)了，冷冷的，不時(shí)有幾只烏鴉飛過(guò)。
從這以后，別樣的習(xí)慣——每天一起床，總要打開(kāi)箱子，拿出盒子，取出鋼筆來(lái)看看，以此來(lái)警告我要好好讀書。
為什么呢/?事情是這樣的：
我有一個(gè)好朋友，他叫小智，“智”體現(xiàn)出他很聰明，事實(shí)也如此。
我和小智是好朋友，記得一次上體育課，我的褲子破了，正好他不上體育課，我就和他換了褲子。這樣我們之間的友誼便“更上一層樓”了。我問(wèn)他：“你這樣不被你媽媽罵么？”他說(shuō)：“媽媽很愛(ài)我，她會(huì)幫我補(bǔ)上的。”他說(shuō)的那句話雖說(shuō)是不經(jīng)意的，但也不免傷了我的心。我在大人們的眼中是個(gè)壞孩子，我不聽(tīng)話，讀書笨，幾乎每次都是他第一名，我倒數(shù)第一名，他又住在我家隔壁。也不免因?qū)W習(xí)的事，讓我爸媽說(shuō)個(gè)不停。我和他是好朋友，一起吃飯，一起回家一起玩，一起做作業(yè)，一起做壞事。但他還是比我聰明。我和他也不時(shí)異口同聲唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情，一杯酒…�！�
那天，我看見(jiàn)他和我父母說(shuō)著什么，而且他還流了淚。此后，我就發(fā)現(xiàn)他怪怪的。我的一道數(shù)學(xué)題做不來(lái)，拿去問(wèn)他，誰(shuí)知，正在深思的他這時(shí)冒火了：“你每次都問(wèn)我，每天都問(wèn)我，你煩不煩��？你很討人厭啊，這些題，我看你一輩子也做不來(lái)，你要是做來(lái)了這道題。我就罵自己豬三聲。”說(shuō)完拿起鋼筆盒向地下扔去�！澳阌惺裁戳瞬黄穑课夷睦镎心闳悄懔�？”我哭著回答道。
從此，我發(fā)奮努力，發(fā)誓要讓他刮目相看。到了期末考試，我考了全班第十名，這真是天壤之別啊！我跑到他家門口，使勁敲門：“我做來(lái)了這些題，你喊自己豬吧！”我敲了很久，也沒(méi)有人答應(yīng)。
我回到家問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“小智知道他要離開(kāi)這里了，想幫助你，他扔文具盒是給你紀(jì)念�！�
我走到海邊......
這樣，養(yǎng)成了我別樣的習(xí)慣。
習(xí)慣成自然的作文 篇46
習(xí)慣是什么呢？就是一個(gè)人經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間而養(yǎng)成下來(lái)的。每個(gè)人都有習(xí)慣，有好的習(xí)慣也有幾個(gè)壞的習(xí)慣。比如說(shuō)我，我有一個(gè)別樣的習(xí)慣，我喜歡睡到十二點(diǎn)（夜晚）起來(lái)聽(tīng)歌，聽(tīng)到十二點(diǎn)半才繼續(xù)睡覺(jué)。本來(lái)我是沒(méi)有這習(xí)慣的，但是在我小時(shí)候，我和我爸爸一起睡覺(jué)；他一直看電視，我就睡覺(jué)，直到十二點(diǎn)我爸就要睡了，在他睡之前他就會(huì)把電視調(diào)到音樂(lè)頻道聽(tīng)?zhēng)资赘璨艜?huì)睡，我也不知道他為什么有這個(gè)怪毛病。
每次在我熟睡的時(shí)候聽(tīng)到歌曲就會(huì)醒過(guò)來(lái)和我爸爸一起聽(tīng)，聽(tīng)到十二點(diǎn)半就繼續(xù)睡覺(jué)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年就養(yǎng)成了這個(gè)別樣的習(xí)慣。記得有一次外婆過(guò)生日，我們大家人都到齊了，晚上我和哥哥一起睡覺(jué)，我一上床就呼呼的熟睡了，我的睡相又不好，哥哥只好拿了墊子和蓋的鋪蓋到地上去睡了。十二點(diǎn)這一刻來(lái)臨了。養(yǎng)成習(xí)慣的我自然地醒了，拿出手機(jī)，聽(tīng)起了歌來(lái)。
聽(tīng)著聽(tīng)著哥哥突然冒一句：“你干嘛呢？這么晚了不睡覺(jué)，怎么還聽(tīng)起歌來(lái)�！备绺绲耐蝗�，把我嚇得半死。我緩過(guò)神來(lái)回答道：“這個(gè)已經(jīng)成習(xí)慣了，沒(méi)有辦法�！薄皢�！你的習(xí)慣還挺別樣的嘛！”“這是當(dāng)然的。”“不過(guò)你吵到我睡覺(jué)了。”“哦！對(duì)不起，把這首歌聽(tīng)完了我就關(guān)了�！钡诙煲辉缙饋�(lái)伸了一個(gè)懶腰，看見(jiàn)哥哥無(wú)精打采的在看電視。我問(wèn)：“昨晚睡得好嗎？“好？被你十二點(diǎn)吵醒后躺下身就沒(méi)有睡著過(guò)，你起來(lái)就好了，我要繼續(xù)睡覺(jué)了，不知道你有沒(méi)有早上聽(tīng)歌的習(xí)慣�！蔽乙贿呌Φ溃骸皼](méi)有，沒(méi)有�！�
十二點(diǎn)（夜晚）起床聽(tīng)歌還真的是一個(gè)別樣的習(xí)慣呀！不過(guò)這個(gè)別樣的習(xí)慣我覺(jué)得不是好習(xí)慣，一定得改。不然會(huì)影響別人的，害人又不利己。從而讓我想到了我這個(gè)習(xí)慣因我父親而起。父親和母親是每個(gè)人的第一任老師，所以廣大的父母一定要傳授好習(xí)慣給自己的子女。
習(xí)慣成自然的作文 篇47
好習(xí)慣可成就終身，而壞習(xí)慣則可毀掉一身，的確，好習(xí)慣可伴你成功，在人生的道路上披荊斬棘，也可以幫助你養(yǎng)成良好風(fēng)范，而壞習(xí)慣則如同一顆老鼠屎，壞了你人生“美味”。
習(xí)慣因人而異，卓越的領(lǐng)導(dǎo)人也不缺少好的習(xí)慣，但他們的好習(xí)慣往往與眾不同。卻依然能帶給他們成功�，F(xiàn)在，我就來(lái)給大淡淡成功人士與眾不同的“好習(xí)慣”。
毛主席大家都知道吧！我國(guó)卓越領(lǐng)導(dǎo)人，開(kāi)國(guó)主席，年紀(jì)很大也能執(zhí)政，而且博學(xué)多才，養(yǎng)成了“多讀、多寫、多想、多問(wèn)”的好習(xí)慣，據(jù)說(shuō)他還把《資治通鑒》讀了十七遍，上面寫滿批注�！陲嬍成�，毛主席也有很多別樣的好習(xí)慣，一般來(lái)說(shuō)，主席應(yīng)“住得好、吃得好、穿得好”，而毛主席在食物方面很節(jié)儉，不吃大魚(yú)大肉，只吃苦瓜辣椒。說(shuō)起衣著，毛主席也有許多令人贊嘆的方面，只要是不新，不露肉，寬松的衣服都能穿……毛主席身體也特健康，他堅(jiān)持游泳和冬泳，堅(jiān)持下地耕種，從不把自己當(dāng)寶貝保護(hù)，以至于他執(zhí)時(shí)間之長(zhǎng)。
說(shuō)完毛主席，現(xiàn)在咱們來(lái)說(shuō)說(shuō)外國(guó)諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的巴雷尼的好習(xí)慣——堅(jiān)持，看到這兒，你也許會(huì)問(wèn)，堅(jiān)持有什么特別的呢？我來(lái)告訴你：巴雷尼小時(shí)因病致殘，母親告訴他相信巴雷尼是一個(gè)有志氣的人……母親的話像巨錘一樣轟醒了頹喪的他。從此，他每天堅(jiān)持鍛煉，黃豆般的汗水無(wú)數(shù)次浸濕他的眼睛，可他從不放棄，后來(lái)致力研究耳神經(jīng)，后來(lái)一躍成名。
中國(guó)也有一位小孩，他認(rèn)為自己沒(méi)有才能，便常常自己寂寞地座在一旁幻想。后來(lái)，老師驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小孩邏輯思維能力不一般地強(qiáng)，在數(shù)學(xué)上很有天賦，便開(kāi)發(fā)他。最終，成為一代數(shù)學(xué)天才。
世間萬(wàn)物，各有千秋，不必感概自己的不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，尋找屬于自己的好習(xí)慣，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，風(fēng)景這邊獨(dú)好。各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)！以自己的長(zhǎng)處，成就別樣的自己！
習(xí)慣成自然的作文 篇48
每人都有自己的習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)讓你終生受益，壞習(xí)慣會(huì)在你不知不覺(jué)中，把你推入痛苦的深淵。我的壞習(xí)慣——健忘可讓我吃了不少苦頭。這不，我又把媽媽惹生氣了，我真是叫苦不迭�。�
那天，健忘的我又把自己的筆袋落在自己家里了。正當(dāng)我準(zhǔn)備穿鞋準(zhǔn)備走的時(shí)候，媽媽叫住了我。媽媽用一雙冒著火光的眼睛盯著我，我能感覺(jué)媽媽的兇意！我膽怯地看著媽媽，看見(jiàn)媽媽手里的筆袋，我恍然大悟，一把奪過(guò)筆袋，跑出門外。我還隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)媽媽在背后說(shuō)：“以后不要再忘了�！�
我走在路上，紅領(lǐng)巾本應(yīng)該在自己的胸前，可我一看，哎呀！健忘的我又把紅領(lǐng)巾忘在家里了。我只好失落地走過(guò)街，買了一個(gè)紅領(lǐng)巾。走進(jìn)班級(jí)，我就開(kāi)始大聲朗讀著課文。
早讀結(jié)束了，下課鈴聲響了。我慢慢走出教室，臉上寫滿了失落。這時(shí)的我在想，自己是不是又把今天該帶的東西忘帶了呢？我走進(jìn)教室，翻翻書包，唉，果真如此，我的《善讀求知》又忘帶了。
“把《善讀求知》交上來(lái)�！闭Z(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō)。我心虛地看著自己的書包，當(dāng)組長(zhǎng)在我面前的時(shí)候，我勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑臉，尷尬地向組長(zhǎng)申請(qǐng)下午再交。
下午很快就到了，這次我特意把《善讀求知》拿在手上。我來(lái)到學(xué)校，健忘癥又犯了。我走到班主任辦公室的門口，剎那間，我把來(lái)的目的忘得一干二凈。唉！我這個(gè)健忘癥還算好的。我還有一個(gè)更壞的習(xí)慣——晚睡覺(jué)。
寒假已經(jīng)到來(lái)，我正式進(jìn)入宅女模式。上學(xué)時(shí)的早睡早起早已被我拋到九霄云外去了。我在補(bǔ)完習(xí)回到家里，就開(kāi)始打作文。我打著打著，打上癮了，不玩到凌晨，決不罷休。
十二點(diǎn)到了，我拖著疲憊的身子上了床，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一大早，媽媽把我拖下了床�？墒撬鈽O強(qiáng)的我又爬上床睡著了�？煲窖a(bǔ)習(xí)的時(shí)間了，我才醒來(lái)。我一看表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間不多了，就急匆匆地洗漱，穿衣，沒(méi)吃早餐就跑了出去。唉，晚上太晚睡，早上就遲到�。�
這些就是我的壞習(xí)慣，朋友們千萬(wàn)不要學(xué)我哦！
習(xí)慣成自然的作文 篇49
沙沙沙，會(huì)堂里安靜極了！可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)周圍領(lǐng)導(dǎo)，老師做記錄的聲音，我甚至可以聽(tīng)見(jiàn)自己胸膛因?yàn)榫o張不安而不斷加快的心跳聲，抬頭看到的是老師尷尬且無(wú)措的笑臉！
那是一堂公開(kāi)課，星期三的下午省市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)�？疾旖虒W(xué)質(zhì)量，您自信的帶著我們?cè)诖髸?huì)堂講一節(jié)公開(kāi)課，會(huì)堂里很安靜同學(xué)們也沒(méi)有了往日的生氣，一向膽小，文弱的我更是深深地把頭埋在書中。往昔已活潑，思想活躍的班級(jí)此刻真像被某個(gè)惱人的巫師施了魔法會(huì)堂里死一般的寂靜。伴隨著你詩(shī)一樣優(yōu)美的語(yǔ)言公開(kāi)課開(kāi)始了，您讓大家討論可是會(huì)堂里只回蕩著您一個(gè)人空蕩蕩的聲音。您尷尬的笑了笑讓大家舉手談?wù)剬?duì)這篇文章的感受，可是一個(gè)個(gè)深埋的頭顱像是一個(gè)巨大的嘲諷！
我表面裝作波瀾不驚，其實(shí)內(nèi)心早已是忐忑不安，七上八下了。到底是舉手還是選擇沉默？如果在給我一次重新選擇的機(jī)會(huì)，此時(shí)的我一定會(huì)毫不猶豫的選擇前者�？墒菚r(shí)間不會(huì)重來(lái)，那么我此生不會(huì)再由該改過(guò)的機(jī)會(huì)了。會(huì)堂再次陷入了寂靜，尷尬仿佛時(shí)間凝固在了這一刻。大家都在等待著一個(gè)舉手的人，但那個(gè)人始終都沒(méi)有出現(xiàn)。我小心翼翼的抬頭偷偷地看了您一眼，您的臉上透漏出的是失望，尷尬，無(wú)措，也許還帶著最后一點(diǎn)希望，那脆弱的如同風(fēng)中搖曳的火苗一般的希望最后還是熄滅了。您僵在臉上的笑臉，在我的腦海里記憶猶新。公開(kāi)課無(wú)疑是失敗的。
回憶是慚愧的，而正是這次的經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了勇敢的舉手。無(wú)論你要發(fā)表的言論是否正確，終究是你戰(zhàn)勝自己的一種表現(xiàn)，既然如此那又何必在乎最后的答案是否正確呢？目的已不再那里而是你表現(xiàn)自己的一種方式了，是你鍛煉自己的一種過(guò)程了又何必懼怕？
課堂上鴉雀無(wú)聲，我則勇敢的舉起手，證明我戰(zhàn)勝了自己，結(jié)局已無(wú)足輕重了！
習(xí)慣成自然的作文 篇50
是什么使美麗的寒梅倔強(qiáng)的綻放枝頭，在風(fēng)雪中散發(fā)出清香？又是什么使嬌嫩的小草頑強(qiáng)的頂破土壤，在東風(fēng)中挺直了脊梁？那天我仿佛找到了答案。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我與同學(xué)相約在操場(chǎng)晨練，走到門口，們還沒(méi)有開(kāi)，我們便坐在草叢里，靜靜等著門衛(wèi)大叔的到來(lái)。
春天的早晨寒氣有些重，無(wú)聊的我注意到了不遠(yuǎn)花叢中的蛹狀物，他是蝴蝶的蛹，由于它已經(jīng)在微微抖動(dòng)，好奇心驅(qū)使我留下來(lái)觀察它是怎樣出來(lái)的。厚厚的剪子似乎很難弄破，過(guò)了好一會(huì)兒也不見(jiàn)一絲進(jìn)展，在我即將失望的走掉時(shí)，它的上面出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，漸漸地，一只觸角，兩只觸角出來(lái)了，但是小腦袋是怎么也找尋不到，原來(lái)是洞太小，鉆不出來(lái)，在它費(fèi)力的動(dòng)了一陣兒后，突然不動(dòng)了，我以為它放棄了，誰(shuí)知，它是在積蓄更大的力量來(lái)沖破束縛，它成功了它的小腦袋露了出來(lái)，但在它伸出一只翅膀時(shí)，它又遇到了困難，我說(shuō)實(shí)在看不下去了，不知老天為何要處處刁難一只小昆蟲(chóng)，在我即將幫忙時(shí)，同伴阻止了我，叫我快看，我看見(jiàn)小蝴蝶用它那早已伸出來(lái)的翅膀狠狠敲打繭，任那鱗片紛紛落下，在繭上形成吼厚厚的一層，就這樣不知失敗了多少次，不知奮斗了多少次，它終于成功了。它在繭上停留了一會(huì)兒，便揮動(dòng)那殘破的羽翼，滿意的飛遠(yuǎn)了。
望著它遠(yuǎn)去的身影，看著繭上的鱗片，我被它永不放棄的求生信念深深感動(dòng)了，它在一次次的失敗中迎難而上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從不低頭，它越挫越勇，為的就是那成功的一刻，那一刻的輝煌。
從默默無(wú)聞的種子到萬(wàn)人瞻仰的參天大樹(shù)，那是奮斗的過(guò)程；從無(wú)聲無(wú)息的溪流到奔騰不息的滔滔江河，那是凝聚的過(guò)程；從蹣跚學(xué)步的孩童成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少年，那是成長(zhǎng)的過(guò)程。雖然在這些過(guò)程中有著無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，無(wú)數(shù)的艱辛，無(wú)數(shù)的奮斗，但只因你有著一顆堅(jiān)持的心，你就成功了。
學(xué)會(huì)堅(jiān)持，成功并不是難事！
習(xí)慣成自然的作文 篇51
世上無(wú)難事，只怕有心人——題記
如果沒(méi)有沙石的磨練，河蚌里也不會(huì)孕育出美麗的珍珠；如果沒(méi)有烈火的鍛造，鐵爐里也不會(huì)打在出鋒利的寒劍；如果沒(méi)有嚴(yán)寒的赤練，寒冬里也不會(huì)有傲霜斗雪，凌寒留香的梅花。當(dāng)然，這一切都源自于堅(jiān)持。
就拿我打羽毛球來(lái)說(shuō)吧。在我五歲的時(shí)候，偶然在電視里看見(jiàn)一個(gè)大姐姐(張寧)拿著一個(gè)類似網(wǎng)狀的東西打一個(gè)渾身沾滿羽毛的東西，從那時(shí)起，我就與羽毛球結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我練習(xí)到9歲的時(shí)候，我報(bào)了一個(gè)比賽。由于當(dāng)時(shí)我是一名無(wú)名小卒，而且是第一次參加比賽，有些緊張，所以自然而然就輸了。然后，我又繼續(xù)練了一年。但參加比賽時(shí)，仍然是名落孫山，但仍然沒(méi)有打斷我繼續(xù)學(xué)習(xí)羽毛球的的想法，我又堅(jiān)持練了二年，到了12歲的時(shí)候，我終于站在了山西省青少年羽毛球第一名的獎(jiǎng)臺(tái)上。我簡(jiǎn)單分析了一下我最后得獎(jiǎng)的原因，最重要的就是堅(jiān)持。把握好每一分，甚至是最后一分。我非常喜歡林丹的一句話“當(dāng)比賽還沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候，我還在場(chǎng)上，一切奇跡都可以發(fā)生”就是這句話，使我把握好比賽的每一分，甚至是最后一分�，F(xiàn)在，雖然我得的獎(jiǎng)項(xiàng)不是很多，但是我會(huì)努力的。
不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。司馬遷因?yàn)樽隽酥袝�，掌握皇帝的文書機(jī)要。于是他發(fā)憤著書，全力寫作一本史書。在寫書的期間，他因受宮刑而曾經(jīng)想過(guò)自殺，但當(dāng)他想到父親的遺囑時(shí)，他沒(méi)有放棄，而是振作起來(lái)，繼續(xù)寫書。終于在他55歲那年完成了擁有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”稱號(hào)的《史記》這就是堅(jiān)持的力量與作用。
“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的”這句話成為了我的座右銘，我會(huì)每天看一看它，是自己保持堅(jiān)持。當(dāng)比賽還沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候，我還在場(chǎng)上，一切奇跡都可以發(fā)生。
堅(jiān)持，好習(xí)慣。
習(xí)慣成自然的作文 篇52
小明有一本他最喜歡的漫畫書叫《太空歷險(xiǎn)記》，在回家的路上，他邊走邊看，完全不看路。一位大姐姐看到了，就對(duì)小明說(shuō)：“小朋友，你不要再看了，這樣容易撞到別人，眼睛也會(huì)近視的！”小明說(shuō)：“大姐姐，你不用擔(dān)心，我的眼睛好著呢，不會(huì)近視的。”走著走著，“砰”的一聲，小明撞上了路邊的一棵小樹(shù)，可是小明卻顧不上頭上鼓起的大包，依然邊走邊看。
回到家里，小明放下書，寫起了作業(yè)，剛寫完作業(yè)，媽媽就來(lái)喊小明吃飯。洗完手的小明捧著漫畫書來(lái)到了飯桌前，邊吃邊看，書里的故事太吸引他了，小明看的是津津有味，有時(shí)候連嘴里的飯都忘記了嚼。媽媽看到了很生氣，教訓(xùn)小明道：“小明，你怎么能邊吃飯邊看書呢？眼睛會(huì)壞的！”小明還是舍不得放下漫畫書，弄得一頓飯吃了整整兩個(gè)小時(shí)。
等吃完了飯，天已經(jīng)很黑了，睡在床上的小明滾來(lái)滾去的，他想，《太空歷險(xiǎn)記》真是太精彩了，后面的故事會(huì)怎樣呢？我真想看呀！想到這，小明就掀開(kāi)了被子，找到手電筒，拿起書看是看了起來(lái)，這一看就忘記了時(shí)間了。這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)給小明蓋被子，看見(jiàn)小明躲在被子里看書，很生氣地喊了一聲：“小明！”“啊！嚇?biāo)牢伊�，”小明探出頭一看，原來(lái)是爸爸，松了一口氣說(shuō)“爸爸，原來(lái)是你呀，你來(lái)干什么呀？”“我來(lái)看你被子蓋好了沒(méi)有，你怎么能躺在床上看書呢？這樣對(duì)眼睛多不好呀！這么晚了，要早點(diǎn)休息，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“知道了！”小明乖乖地睡好了�？墒堑劝职肿吡艘院螅∶饔滞低档卮蜷_(kāi)了手電筒看了起來(lái)。
就這樣過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校組織體檢，小明發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)看不清視力表上的字母了，他吃力地踮起腳尖，努力向前傾斜著身子，可是還是看不清，醫(yī)生告訴他，他的眼睛已經(jīng)近視了，必須戴上眼鏡了。小明后悔極了，都是這些壞習(xí)慣害的，他想告訴小朋友：“看書一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保護(hù)好自己的眼睛！”
習(xí)慣成自然的作文 篇53
假期我開(kāi)啟了輔導(dǎo)侄子作業(yè)的日子，經(jīng)過(guò)兩天的觀察，我發(fā)現(xiàn)侄子身上有很多需要不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣當(dāng)然不是一天兩天養(yǎng)成的，我只能每次暑假回來(lái)給你輔導(dǎo)一下，他在學(xué)校里平時(shí)的表現(xiàn)我并不清楚。但是我有幾點(diǎn)深刻的體會(huì)：
第一：教師在上課時(shí)一定要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂。
只有真的了解學(xué)情才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，比如說(shuō)：我的學(xué)生上課有沒(méi)有認(rèn)真記筆記？我講的學(xué)習(xí)方法他掌握了嗎？我是不是應(yīng)該通過(guò)改作業(yè)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題？一個(gè)班學(xué)生可能比較多，教師兼顧不了所有人，但是依然要盡可能地走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
我翻了翻侄子的物理書，書上筆記很少，重點(diǎn)的地方也沒(méi)有圈畫。一整本書都是這個(gè)樣子，說(shuō)明要不就是他沒(méi)有養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，要不就是老師可能根本沒(méi)有關(guān)注過(guò)學(xué)生的筆記情況。這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種驚醒：作為老師，我的課堂也要盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
第二：對(duì)于家長(zhǎng)，盡可能給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從小培養(yǎng)孩子的良好做作業(yè)習(xí)慣。最好在孩子身邊放置個(gè)鬧鐘，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
孩子在家寫作業(yè)時(shí)，大人一定要保證周圍環(huán)境的安靜。不可能你在打游戲，你讓孩子認(rèn)真寫作業(yè)；周圍人都在吃東西聊天，你想讓他專心致志寫作業(yè)，那也是不現(xiàn)實(shí)的。
第三：對(duì)于孩子，要及時(shí)做筆記，認(rèn)真聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，虛心接受，學(xué)會(huì)改變。
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)我侄子其實(shí)做題速度也可以，反應(yīng)能力也行，為什么寫作業(yè)總是慢呢？因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成坐下來(lái)沉住氣的習(xí)慣。寫作業(yè)時(shí)總是三心二意，容易跑神。
養(yǎng)孩子不易，把孩子培養(yǎng)成才更不易。作為家長(zhǎng)也好老師也罷，一定要擺正心態(tài)，改變不了就平和的接受。畢竟我輔導(dǎo)侄子作業(yè)時(shí)，也是幾度奔潰，想想算了，自己學(xué)生有時(shí)候也是這樣。
習(xí)慣成自然的作文 篇54
當(dāng)憂傷已成習(xí)慣，我該怎樣去掩蓋，怎樣用快樂(lè)去偽裝內(nèi)心那道明媚的傷。
——寫在前面
當(dāng)憂和傷兩個(gè)都帶有悲觀，消極色彩的字眼發(fā)生碰撞，產(chǎn)生的反應(yīng)是不可等同化學(xué)試驗(yàn)里的反應(yīng)現(xiàn)象所等同的。其難易程度，也有明顯的分化和“芥蒂”。
青春散發(fā)著陣陣迷惘的香氣，憂傷也在心房的一個(gè)小小的角落里慢慢滋長(zhǎng)。時(shí)間的澆灌，心靈的培育，讓它日趨成熟，成為內(nèi)心不可缺少的一個(gè)部分。
當(dāng)夜拉開(kāi)垂幕，心底涌出的是陣陣的失落和憂傷。摻著鮮血的傷伴隨著陣陣憂慮，給我的心培上了一層模糊的紗。
不言而喻，無(wú)論多么樂(lè)觀的人總會(huì)有憂傷的時(shí)候。這是屬于青春年少的傷，不可避之。但是，當(dāng)憂傷伴隨內(nèi)心的思緒時(shí)時(shí)刻刻不可散去，這是否又是正常的現(xiàn)象呢？是否會(huì)是屬于這個(gè)年齡的悲傷？還是過(guò)分的傷。我的心已迷失了呢？
當(dāng)內(nèi)心泛起憂的漣漪，傷也隨之蔓延開(kāi)來(lái)……
每天面對(duì)涌動(dòng)的人群，所表現(xiàn)出的是難言的樂(lè)，笑著，狂笑著，不停的笑著……這又是否屬于偽裝，是那內(nèi)心不可觸及的脆弱呢？
憂傷已占據(jù)了我的身體，我的靈魂，我的一切。憂傷的氣息已隨處可見(jiàn)。這是難喻的傷，所難表達(dá)的愁，是內(nèi)心深處的循環(huán)往復(fù)的習(xí)慣，千篇一律的折磨著我。吞噬著我。
不要問(wèn)我為何會(huì)憂傷，不要問(wèn)我有何理由過(guò)分頹唐。痛著，偽裝著，假裝不在意著……
當(dāng)憂傷已成習(xí)慣，我已沒(méi)理由再去掩蓋，再去偽裝。任憑它澆濕我的眼睛，甚至那顆似乎已不完整的心臟。
累了，頓了，碎了，該放了嗎？無(wú)可奈何著......
憂傷從不停歇，不給我放松的一席領(lǐng)地。占據(jù)著，占滿了，自私著，我困惑著……
我只想再說(shuō)聲“晚安”，也許那聲聲的晚安就是那道不明的傷的根源�？墒牵疫�是固執(zhí)的守候著，似不在乎的，無(wú)所謂的守護(hù)著……
不知是為了它還是那種傷。
習(xí)慣了。
憂傷。
習(xí)慣成自然的作文 篇55
有時(shí)，會(huì)茫然地看向天空，發(fā)呆；會(huì)靜靜地坐在桌前，走神。
有時(shí)，想寫點(diǎn)什么，卻不知該寫些什么，打哪兒寫，提起的筆，拿起，又放下。
有時(shí)，莫名的早起，坐上公交車的最后一排，從起點(diǎn)站坐至終點(diǎn)站，透過(guò)車窗，看著過(guò)往的人群，胡亂地想些什么。
……
這樣的有時(shí)，甚至連作為主人公的我都不知會(huì)在什么時(shí)候開(kāi)始，又會(huì)在什么時(shí)候結(jié)束，或許是下一刻。那一刻，陷入，不受控制。我將這種有時(shí)，歸結(jié)為習(xí)慣。
每天走在諾大的校園，習(xí)慣了看路邊相同的景物，習(xí)慣了走相同的路線，然后到達(dá)同樣的目的地。今天似乎重復(fù)著昨天，明天似乎又將與今天一樣，如日出的朝霞，日落的晚霞一般，都已激不起我心中的波瀾。不知道自己想要做點(diǎn)什么，找不到一件真正想做的事，不知道怎么了，在這個(gè)時(shí)候心中總會(huì)有莫名的恐慌。想找個(gè)人訴說(shuō)，翻遍通訊錄，卻不知道該打給誰(shuí)，再一次的翻閱，卻憑添悲傷。想憂傷，想難過(guò)，但或許已經(jīng)麻木，做不到，更或者是不會(huì)去做。我知道，是這種有時(shí)習(xí)慣讓我的生活沒(méi)有了變化，又是這種有時(shí)習(xí)慣讓我有了莫名的寂寞感，然而我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，就在我習(xí)慣了這樣的習(xí)慣的同時(shí)，我又錯(cuò)過(guò)了什么。其實(shí)，并不想習(xí)慣這樣的習(xí)慣，只是無(wú)力去增添精彩，如歌中所唱的那樣“習(xí)慣了習(xí)慣，終會(huì)變?yōu)橐蕾嚒�，然后便是算了�?/p>
習(xí)慣用文字去掩飾自己，但有時(shí)會(huì)變得詞窮，說(shuō)不出自己想要的那種感覺(jué)，這時(shí)，便會(huì)選擇突然間的沉默，但在他人眼中，卻會(huì)被無(wú)限放大，然后是各種猜測(cè)，仿佛那一刻的我不是他們所認(rèn)識(shí)的那個(gè)我了，我也不屬于我了，然而性格使然，無(wú)奈選擇默認(rèn)。他們不知道，每個(gè)人或多或少都有一些無(wú)法言說(shuō)的哀傷，而我，是控制不住的孤獨(dú)與失神。沒(méi)有誰(shuí)喜歡孤獨(dú)，只是不想失望罷了。
有時(shí)，習(xí)慣；習(xí)慣，有時(shí)。
隨遇而安。
習(xí)慣成自然的作文 篇56
我有一個(gè)改不掉的壞習(xí)慣——拖。為什么改不掉呢？因?yàn)槲铱偸前迅膲牧?xí)慣的時(shí)間一拖再拖。我把作業(yè)拖著到最后一天去做；我把家務(wù)脫脂想過(guò)會(huì)兒去做；我把午飯拖著餓到不行了再去吃。我?guī)缀跏裁炊纪稀?/p>
作業(yè)，我經(jīng)常拖到最后一天去做，暑假作業(yè)就是一個(gè)很好的例子。暑假倒數(shù)第七天時(shí)我跟家人出去旅游了五天，回來(lái)后休息了一天后我才想起還有三篇作文要寫，我心里急的仿佛有人在我心里點(diǎn)了一根火柴，我總不能不寫作業(yè)交一張白卷給老師吧忙于是我開(kāi)始瘋狂的補(bǔ)作業(yè)，一個(gè)下午的時(shí)間，我一口水也沒(méi)喝，全程握著筆，看著自己寫出來(lái)的文章。在臨近六點(diǎn)的時(shí)候，我完成了暑假中的所有作業(yè)，那時(shí)我的手已經(jīng)變得麻木，全身酸痛，好像骨頭都散架了一樣，我緩了好久才緩了過(guò)來(lái)，果然，拖作業(yè)不是一個(gè)好習(xí)慣，它已經(jīng)打亂了我生活的規(guī)律！我決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是，改掉一個(gè)伴隨你生活的習(xí)慣有那么容易改嗎？
最近，我又在自己身上看到了這個(gè)習(xí)慣�！澳闳グ岩路吹�，我去洗碗！”姐姐給我發(fā)布了了這個(gè)任務(wù)，我閑的沒(méi)事，就答應(yīng)了。于是，我來(lái)到洗手間，看到一大堆衣服時(shí)，我不禁仰天長(zhǎng)嘯：這么多衣服，我要何年何月才能洗完��！可是，我又轉(zhuǎn)念一想，姐姐也要洗那么多的碗，要花很多時(shí)間，我先休息一下保存體力，到時(shí)候再洗也不遲啊，于是我坐在小板凳上望著窗外的梧桐樹(shù)發(fā)呆。“啊!”一聲怪叫在我耳邊響起，我轉(zhuǎn)頭看了一看，就看見(jiàn)姐姐一直盯著我看，我被看的不舒服，只好問(wèn)：“你干嘛一直看我？”“你——”姐姐的手指在我和那堆衣服之間晃來(lái)晃去“你怎么還沒(méi)洗過(guò)?”這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)我的老毛病又犯了。后來(lái)，我洗了好久才洗完，我問(wèn)姐姐為什么不幫我一把，姐姐說(shuō)這個(gè)樣我才會(huì)長(zhǎng)記性。
我覺(jué)得我該長(zhǎng)記性了，這個(gè)毛病可讓我受了不少苦呢！我也讓父母監(jiān)督我，讓我不在拖沓，事情要在第一時(shí)間完成，可是，拖沓已經(jīng)成了習(xí)慣，習(xí)慣也不是那么容易改掉的，只能慢慢來(lái)了。
習(xí)慣成自然的作文 篇57
杜甫詩(shī)云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書，讀好書，不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更能提高寫作能力。但是，怎么能在有限的時(shí)間內(nèi)多讀書呢？每個(gè)人都有自己的讀書習(xí)慣，下面就曬一曬我的讀書“習(xí)慣”吧。
我喜歡逛書店。幾乎每個(gè)月，爸爸都會(huì)帶我去書店逛上幾次。在書店里，我先把書架上的書粗略地翻一遍，感覺(jué)喜歡的，就讓老爸先保管著。等到書架上的書翻閱得差不多了，肚子“咕咕”叫了，我們這才罷手。買單前把前面選好的書再選一遍，就OK了。我買的書內(nèi)容比較廣泛，有詩(shī)歌散文、童話故事、外國(guó)名著、兒童小說(shuō)等等。這些書讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)我的學(xué)習(xí)也幫助不少。
買回來(lái)的書，我不會(huì)讓它們靜靜地躺在書柜里。我會(huì)把它們分散到每個(gè)房間的角落，一有空閑時(shí)間，就順手拿過(guò)來(lái)看一看。比如，我會(huì)在書桌的抽屜里放上幾本快餐類的雜志，每當(dāng)早晨媽媽給我梳頭（我是長(zhǎng)發(fā)，不好梳）或者做題累的時(shí)候，這些書都是我緩解疲勞的最佳拍檔。上廁所的時(shí)間我也不放過(guò)，順手拿起漫畫、笑話等，書中油墨的香味蓋住了廁所里的異味，可以讓我津津有味地讀著。晚上洗腳時(shí)，從沙發(fā)底下拿出我愛(ài)看的兒童小說(shuō)，一邊泡著腳，一邊看著書。每天泡腳十分鐘，日積月累，我讀完了《馬小跳》、《北極公主》、《我可以抱你嗎，寶貝》等。臨睡前，從枕頭下悄悄拿出藏起的書，《哈姆雷特》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、沈石溪筆下的《老虎哈雷》就是在這個(gè)時(shí)候“認(rèn)識(shí)”的。
媽媽怕我看書時(shí)間久了，眼睛受不了會(huì)近視，于是在我讀書累的時(shí)候，就用跳繩、拍氣球等游戲來(lái)讓我的眼睛休息一會(huì)。臨睡前，媽媽拿著書給我輕聲細(xì)氣地讀著，直到我入睡。周末時(shí)，還會(huì)帶上我去俱樂(lè)部打一會(huì)兒乒乓球……于是，我的讀書習(xí)慣開(kāi)始發(fā)生微妙的變化，由一味地讀書，慢慢地加入一些體育活動(dòng)。也許這就是能文會(huì)武、一張一弛吧。
這就是我的讀書習(xí)慣，好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持。希望我的讀書習(xí)慣，會(huì)對(duì)大家有所幫助。
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