無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的好習(xí)慣作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好習(xí)慣作文 篇1
每個(gè)人都渴望成功，可是成功的人總是鳳毛麟角。同樣是一天24小時(shí)，為什么人家作出了驚人的成績，而我們就碌碌無為？答案是：習(xí)慣的不同。人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉，但是好的習(xí)慣成就好的未來，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
在這次班會(huì)中，倪垠飛為大家介紹了一個(gè)名為《被習(xí)慣扔掉的點(diǎn)金石》的小故事，讓我們受益匪淺。這個(gè)故事告訴我們：我們的許多機(jī)遇就是這樣丟失的。我們到處尋找機(jī)遇，可是當(dāng)機(jī)遇已經(jīng)在握時(shí)，強(qiáng)大的習(xí)慣勢力會(huì)讓我們像丟棄廢物一樣將它丟掉。因此，有時(shí)候，抓住機(jī)遇意味著戰(zhàn)勝習(xí)慣。對于我們生活中的一些壞習(xí)慣，例如：交作業(yè)拖拉、上課容易走神、總是抄襲他人作業(yè)等，這些壞習(xí)慣看似微不足道，但時(shí)間一長就會(huì)釀成大禍，正可謂是：“千里之堤，潰于蟻穴”。因此，我們必須將這些壞習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)。
有人說過：養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要21天，而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣只需要3天。這意味著養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要比養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣困難得多，但只要我們堅(jiān)持不懈、勇于攀登，再大的困難也會(huì)迎刃而解！所以，在生活中，我們應(yīng)該多多養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉換習(xí)慣！同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
好習(xí)慣作文 篇2
有人說，好習(xí)慣就有一個(gè)好人生，我十分贊同這句話。就拿我來說吧，好習(xí)慣塑造我良好的性格。
我養(yǎng)成了每一天早起的好習(xí)慣。雖然開始早起時(shí)感覺很困，眼睛都不想睜開，可是為了能按時(shí)早到校，也能命令自我迅速地穿好衣服。以前，我在一小讀書，教師安排我當(dāng)管開、關(guān)教室門鑰匙的班干部，每一天必須早到，可是總也起不來。于是，奶奶每一天早上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)叫我起床。久而久之，六點(diǎn)鐘起床成了我的習(xí)慣，此刻就算不要人叫我，生物鐘也能告訴我早起，即使是冬天也能做到。
我不僅僅有早起的好習(xí)慣，還有積累秒詞佳句的好習(xí)慣。每學(xué)完一篇課文，我都會(huì)把課文中的妙詞佳句寫下來，再把好詞好句背下來，看圖寫話時(shí)，能學(xué)以致用。這個(gè)好習(xí)慣要?dú)w功于我的語文教師，我十分感激她。低年級時(shí)，劉教師總是每周給我們一節(jié)課的時(shí)間，積累詞語和句子，而我每次積累的詞句都比別人多，可是很少背。之后到了高年級，王教師教我們的時(shí)候，不僅僅要在積累中多讀，還要多背。這樣，每積累一次，我們腦海里就會(huì)又多了一些妙詞佳句，我想，如果我們一向積累到大學(xué)，我們的腦海里必須會(huì)滿是妙詞佳句，累積起來都會(huì)成為一本本作文書了，該多有知識。
對了，因?yàn)槲业暮昧?xí)慣，還曾被教師表揚(yáng)了一番呢！有一次，寫《最美的風(fēng)景》這篇習(xí)作時(shí)，文中爸爸教育我的情景和我累積的詞句中的資料一樣，我巧妙地把這些句子穿插了進(jìn)去，結(jié)果我的作文還被教師當(dāng)做范文讀給大家聽呢。
我的好習(xí)慣是親愛的.奶奶和敬愛的教師們培養(yǎng)出來的，感激他們讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣，我相信好習(xí)慣必須會(huì)有好的人生。
好習(xí)慣作文 篇3
現(xiàn)在，只要家里一來客人，媽媽就笑瞇瞇地對客人說：“我家文文進(jìn)步可大了。”因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，我每天上課都能做到全神貫注地聽老師講課，不開一點(diǎn)小差。
其實(shí)我以前不是這樣的。一年級剛開學(xué)時(shí)，我覺得上課聽課特別累，沒有在幼兒園時(shí)有趣，于是上課時(shí)就開小差，總被窗外的事情吸引，一個(gè)腳步聲，一聲鳥叫聲都會(huì)引起我的東張張望；有時(shí)打哈欠，甚至用書遮面躲在書后和同桌講話。有一天上午，我們正上語文課，我被教室外面的小鳥吸引了，正側(cè)頭張望尋找，這時(shí)，語文老師讓我回答問題，我站起來后，不知道老師的問題是什么，站在座位上像傻子一樣一動(dòng)也不動(dòng)。老師生氣地說：“這一陣子，你上課總是開小差，在想什么？你給我好好想想！”聽語文老師這么一說，我的淚水流了下來。我也發(fā)現(xiàn)如果我再這樣下去，成績就會(huì)越來越差的。哼，壞習(xí)慣，我要和你說再見！
于是，我每節(jié)課都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，教室外再大的聲音我也不去尋找，并時(shí)刻提醒自己每節(jié)課都要用心聽講，做個(gè)人人喜愛的好孩子！一個(gè)月過去了，我的成績越來越好了，每節(jié)課老師都要夸獎(jiǎng)我。
小朋友，佩服我嗎？好習(xí)慣讓我們受益無窮，現(xiàn)在就讓我們先養(yǎng)成認(rèn)真聽課的好習(xí)慣吧！
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