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寫作基礎(chǔ):小學(xué)生作文如何防止偏題

2022-01-27 寫作基礎(chǔ)

  小朋友寫作文文不對(duì)題的情況雖然還有,但不是很多了,而小朋友寫作文寫偏了題的卻不少。你知道小學(xué)生作文如何防止偏題嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)生作文如何防止偏題的知識(shí),歡迎閱讀。

  小學(xué)生作文如何防止偏題

  例如有位小朋友寫了《辛苦的爸爸》,開頭說(shuō)他爸爸在菜場(chǎng)里賣菜,起早摸黑很辛苦,而怎么辛苦卻沒(méi)有寫出具體的例子,接下卻寫爸爸如何關(guān)心他,舉了幾個(gè)例子。把寫“爸爸的辛苦”偏到了寫“爸爸對(duì)他的關(guān)心”。另一位小朋友也寫《辛苦的爸爸》,開頭寫了一些爸爸上班的辛苦,接著即寫爸爸怎么喜歡跳舞、唱歌。有位小朋友寫了《爸爸愛(ài)吸煙》,他先寫了爸爸被沉重的工作壓得喘不過(guò)氣來(lái),接著寫自己在什么報(bào)上看到吸煙的害處的文章,叫爸爸不要吸煙。他的作文中沒(méi)有寫出爸爸如何喜歡吸煙的具體情況。有一位小朋友寫了《爸爸戒煙》,他用四百多字寫了爸爸愛(ài)抽煙的情況,如每天至少抽一包,牙齒又黃又黑,講話時(shí)嘴里發(fā)出一陣陣臭氣,夾煙的手指都黃了,回到家里一坐下就抽煙,晚上睡覺(jué)前也抽煙,家里常常是煙霧騰騰,等等。寫到最后了,才寫出醫(yī)生勸爸爸戒煙,而又沒(méi)有寫怎么戒煙。他把“戒煙”寫成“愛(ài)抽煙”了。有位小朋友寫了《爸爸愛(ài)搓麻將》,開頭寫了一些爸爸愛(ài)搓麻將的事,接下卻去寫爸爸如何喜歡喝酒。這些小朋友的.作文都寫偏了題,從題目來(lái)看,作文的中心本來(lái)是寫甲事的,他們卻由甲事偏向了乙事,這是一種比較多的偏題現(xiàn)象。

  還有,有的小朋友的作文,從題目來(lái)看,應(yīng)該是寫“他”的,他是寫到當(dāng)中卻變成寫“我”了。例如有位小朋友寫了《愛(ài)下棋爸爸》,開頭只是粗略地寫了爸爸有空就坐下走象棋的情況。接著就寫爸爸如何教我走象棋,我與爸爸如何“對(duì)殺”,我怎么樣動(dòng)腦筋走贏了爸爸。把中心是“爸爸愛(ài)象棋”移到“我愛(ài)象棋”了。又如有位小朋友寫了《爸爸很辛苦》,說(shuō)爸爸大清早騎車去上班,旁晚才回來(lái),工作很辛苦?墒墙酉聛(lái),卻寫爸爸如何帶他去江心嶼游覽,自己在江心嶼玩得怎樣快樂(lè)。他把寫“爸爸辛苦”轉(zhuǎn)成寫“自己快樂(lè)”了。還有一位小朋友寫了《愛(ài)花鳥的爸爸》,他寫爸爸買來(lái)玉蘭栽在院子里,還買來(lái)畫眉鳥,籠子掛在屋檐下。接著就寫自己早晨如何去聞?dòng)裉m花的香,如何去聽畫眉鳥的叫,說(shuō)自己在這樣的環(huán)境中做廣播操什么的。他把“爸爸愛(ài)花鳥”偏到寫“自己賞花鳥”了。

  小朋友們?yōu)槭裁窗炎魑膶懫祟}呢?一個(gè)原因是態(tài)度不大認(rèn)真,他們看到一個(gè)題目,沒(méi)有仔細(xì)想一想,這篇作文的中心該是寫什么。提起筆來(lái)就隨便寫去,寫到哪兒算哪兒。作文寫好后,也沒(méi)有仔細(xì)地讀一讀,沒(méi)有查一查自己寫的作文中心是否明確,所寫的事例是否都是圍繞中心寫的。

  另一個(gè)原因是,有的小朋友還不會(huì)審題,看到一個(gè)題目,自己無(wú)法明確地定出一個(gè)中心,所心只好把自己想到的都寫進(jìn)去。還有一個(gè)原因是,有的小朋友不去選取自己生活中的題材,而喜去搬用“作文選”中的材料,就把自己看過(guò)的“作文選”中的片段來(lái)一個(gè)拼湊,就認(rèn)為能拼成一篇作文了,他不管是否與題目的中心扣得緊不緊。

  解決寫偏了題的方法當(dāng)然很多。如首先要認(rèn)真審題:也可以立個(gè)提綱,落筆不可隨便,寫好后,認(rèn)真讀它幾遍等等。我提一個(gè)方法是“矯枉過(guò)正!逼祟},就是把中心寫“彎曲”了。為了糾正這個(gè)偏失,可以來(lái)個(gè)超過(guò)了原來(lái)“正”的限度。比如,這篇作文中心是寫甲事的,有時(shí)帶點(diǎn)乙事也是可以的;本來(lái)這篇作文中心是寫“他”的,有時(shí)帶到一些“我”也是可以的。但為了防止出“偏差”,我們就來(lái)個(gè)下定決心:中心若寫甲事的,就專寫甲事,決不帶一點(diǎn)乙事;若中心是寫“他”的,就專門寫“他”,有關(guān)“我”的事就一點(diǎn)不帶進(jìn)去。例如寫爸爸,就專寫爸爸怎么樣,就不寫爸爸對(duì)我怎樣,也不寫爸爸與我之間的種種事情。猶如電視臺(tái)外出拍新聞那樣,只拍眼前的人與事,自己是扛攝像機(jī)的,只能拍別人,而不能把自己拍進(jìn)去的。小朋友若能用這種單純寫“客體”寫“客像”的辦法訓(xùn)練一段時(shí)間,是可以把寫偏了題的毛病糾正過(guò)來(lái)的。

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