生活中的每一天，都將發(fā)生這樣那樣的稀奇事、新鮮事、親身經(jīng)歷的事……若把它們簡要地記錄下來，對今后寫作文在選材時很有幫助。那么，怎樣才能更好地積累寫作材料呢？
�、倭粜挠^察事物，搜集寫作材料
一上作文課，有些學生常出現(xiàn)無話可說，無從下筆的現(xiàn)象。想來想去，還是仿寫照抄那些陳舊的題材，缺少新意，為解決這一難題，應鼓勵學生養(yǎng)成自覺觀察的'好習慣，并把自己的所見、所聞、所思、所感隨時記錄下來，哪怕只是一個梗概，對寫好作文也是有幫助的。
�、趨⒓訉嵺`活動，積累鮮活的材料
學生根據(jù)自己聽到的、看到的、想到的和親身經(jīng)歷過的題材所寫出的文章存在著不同程度的差別。其中對親身感受的內(nèi)容寫得十分具體，而從其它角度寫出的文章則顯得略有些淡薄。其原因關鍵在于親身經(jīng)歷過的有真情實感，有話可說，有話可寫。因此同學們可以參加一些豐富多彩的有意義的活動，如參觀、訪問、游覽、ＤＩＹ實踐活動，為積累更好的寫作素材，寫出優(yōu)秀的習作是有必要的。
③加強課內(nèi)外閱讀，積累好詞佳句
閱讀是寫作的基礎，閱讀的基本功不好，想寫出高水平的習作談何容易？指導學生多讀一些適合自己閱讀的書籍，并做好讀書筆記，將書中的好詞佳句摘錄下來，整理在筆記本上，等到作文時充實到文章中去，使文章增添秀色。
�、苤塾谛∈�，以小見大
寫作文或日記，未必寫人人皆知的大事就是好文章，只要有意義，對自己或別人能構(gòu)成一定的影響，就達到了寫作目的。事件雖小，但反映的問題，揭示的道理并不小。
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