在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的那是一首詩作文，希望能夠幫助到大家。
那是一首詩作文1
竹子不開花？錯(cuò)，竹子自然會(huì)開花。竹子一生只開一次花，而且是在生命的終點(diǎn)才會(huì)盛放，也只是為了延繼后代罷了，正如母親般偉大、無私、堅(jiān)韌。
有的人一生都見不到竹子開花，故認(rèn)為竹子是不開花的；而有的人親眼目睹了竹子開花，但那竹子卻隨之死了，認(rèn)為十分不吉利，有的人卻認(rèn)為竹子十分偉大，奉獻(xiàn)自己的生命去延繼下一代的生命。
那一刻，震撼之淚落在書上。書中的淚痕清晰可見。
有一對(duì)母女登雪山卻不幸落難，母女倆兒走一步勝走百步。十分艱難地走了許久。須臾，女兒禁受不住命運(yùn)的捉弄，倒在了白花花的雪地中。
母親見這場(chǎng)景，在白雪皚皚的背景下落下一顆顆飽滿的淚珠。她毫不猶疑地丟下手中的物品，跪倒在雪地上。抓住女兒將近僵硬的身體，使勁搖晃，并大聲呼喊著女兒的名字�？墒撬呐畠簠s依然躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)的。
母親見這狀況，突然靈光一閃。覺得自己有辦法救自己的女兒了，那就是發(fā)出求救信號(hào)。這位母親不顧疼痛，用自己體內(nèi)沸騰的鮮血染紅了一大片雪地。這座雪山中每一處地方都是鮮艷欲滴，直到飛機(jī)看到后，馬上下去營(yíng)救。
女兒倒是救活了，可母親卻因失血過多葬身于這荒涼的雪山之中。
這位母親正如竹子般偉大、無私、堅(jiān)韌。
她為了使自己的女兒活下去，用自己的血染紅大地，讓別人來營(yíng)救女兒。
她開出生命之花，讓自己在最后的生命中接下種子，讓下一代繁衍生息。
其實(shí)她們的本質(zhì)是一樣的，她們的行為正是一首詩。
那是一首詩作文2
落葉帶著風(fēng)的叮嚀，洋洋灑灑地告別了的樹，去尋屬于它的國(guó)度。那是一首詩，一種對(duì)生命的珍愛……
已經(jīng)進(jìn)入了冬天，風(fēng)呼嘯著拂過臉頰，發(fā)絲接受了風(fēng)的追求，飄逸著想要離去，尋找自由。寒風(fēng)鉆進(jìn)領(lǐng)口，不禁顫抖。十一月了，窗臺(tái)上的陽光還有一絲溫存，讓人心里不由自在了許多。我家唯一的植物——國(guó)慶時(shí)種下的一顆豆，說不上茂盛，但枝葉也不少了。爸爸說過它活不久的，因?yàn)樗丛鴮W(xué)會(huì)用嬌嫩的枝葉去抵擋那肅殺的冬天。于是，我總害怕有一天它枯老了。每天晚上都把它從外面搬進(jìn)了我的房間，清晨再讓它享受陽光的沐浴。如今，它沒有開出花來……卻長(zhǎng)出了短短小小的豆柄，它結(jié)果了。莫大的喜悅，它給了我生的希望，也讓我開始思索生命的意義。
它是一首詩，詩里寫滿了它對(duì)陽光、對(duì)雨露、對(duì)風(fēng)兒的熱愛，輕咬草根的音符拼湊成了詩的樂章�；蛟S它也曾像一個(gè)詩人一樣地沉思，思索著死亡，思索著生命。但它看透了。既然自己選擇了掙破泥土、萌芽、生根、開枝散葉，就該心甘情愿地踏上幸福的征程，盡管終點(diǎn)是死亡，是生命的終結(jié)。
就算只是短暫的兩個(gè)月，就算當(dāng)它完成自己的使命之后便會(huì)離逝，但我知道，它也知道，它無悔。那些生命中溫暖而美好的事早已成為回憶，刻進(jìn)了生命的年輪，刻進(jìn)了自由的靈魂。
那是一首詩，風(fēng)在囈語，鳥在歌唱，它在微笑的守望……
那是一首詩作文3
有人說，母愛是一首歌，曲折動(dòng)聽；我說，父愛是一首詩，短小卻意境悠長(zhǎng)。
我是不怎么喜歡父親的，他的背似乎永遠(yuǎn)是駝著的，不注重衣，著整潔，站在人群中沒有一點(diǎn)男子漢氣概，凡事又喜歡大男子主義，獨(dú)斷專行。我的父親好像渾身都充滿缺點(diǎn)，然我們間真正的隔閡是因?yàn)樗麖膩矶疾恢鲃?dòng)關(guān)心我，甚至連我的生日都會(huì)忘記。
后來，我在書上看到這樣一句話：當(dāng)你用黑色的眼鏡去看待別人，那他的身上就不會(huì)有多彩的光芒。父親的身上是不是也有我看不見的光芒呢？
星期日早晨，我躺在床上睡懶覺，突然感覺有人進(jìn)了房間，瞇開眼，竟然是父親。他的臉靠得這么近，似乎在細(xì)細(xì)打量我。我不太習(xí)慣，下意識(shí)地把頭扭向里面。這時(shí)，父親才小聲地說：“起床，喝豆?jié){�！蔽摇班拧绷艘宦�，父親才無趣地走了出去。也許當(dāng)時(shí)我并沒有意識(shí)到自己的行為深深傷害了父親，但最近發(fā)生的事情一下子改變了我對(duì)父親的看法。
事情源于一杯牛奶，每天早晨我都有喝牛奶的習(xí)慣。這天早晨，我坐在餐桌前，習(xí)慣性地端起杯子，頓時(shí)一股濃厚的酸味散入鼻中，我一看保質(zhì)期，原來已經(jīng)過期了。我眉頭一皺，放下杯子，然后吃早飯。在廚房里忙碌的父親看見了，關(guān)切地問：“怎么不喝？”“過期了。”“哦，我去附近超市買一瓶，你等著�！闭f完，父親就離開家門。一開始，我沒太在意，只是吃完早飯，父親還沒有回來。又等了一會(huì)兒，就在我想要背起書包去上學(xué)時(shí)，父親氣喘吁吁地跑了回來，伸手遞給我一瓶牛奶，“快喝！”他邊催促，邊用手擦拭額頭上的汗珠。后來，我才知道，家附近的超市還沒開始營(yíng)業(yè)，父親就跑到另外一條街上的超市替我選了一瓶。
喝著新鮮牛奶，我對(duì)父親說：“真甜！”父親笑了，這笑容多么熟悉。哦，我想起了，就是那次父親破天荒地到學(xué)校里給我送飯，我夸他燒的菜好吃時(shí)，父親露出的笑容，甜甜的。離開家門，我突然發(fā)現(xiàn)父親額頭上沁出的汗珠，在陽光下竟閃爍著耀眼的光芒。
父親，是一首詩，也許只有短短幾行，卻已能讓人感受到里面的真情。這真情就是一位父親對(duì)女兒濃烈卻不會(huì)表達(dá)的愛。
那是一首詩作文4
有人說，人生是一首詩，甘甜純烈；有人說，友情是一首詩，誠(chéng)摯永遠(yuǎn)；有人說，童年是一首詩，天真爛漫；而我說，大自然是一首詩，生機(jī)勃勃。大自然的竊竊私語是一首詩。大自然有語言嗎？我想應(yīng)該是有的吧。
大自然萬物都有語言，就如風(fēng)沙沙地喊，雨滴滴的叫，泉水咕咚咕咚的唱，麻雀嘰嘰喳喳的鬧。深夜里，當(dāng)村子里的人都入睡了，但他們還沒有，他們還在悄聲細(xì)語，草叢中的蟋蟀，還在悄聲議論著這個(gè)夏天。池塘里的青蛙，還在于伙伴一起唱響這個(gè)夏天。大自然萬物都有各自的言語，而這些語言都構(gòu)成了一首首充滿韻侓的詩。
大自然的回旋舞動(dòng)是一首詩。大自然是一個(gè)舞蹈團(tuán)，擁有自己獨(dú)特的舞姿。有小猴子隔空走鋼絲，有袋鼠轉(zhuǎn)呼啦圈，有花園里的花朵跳肚皮舞，有房頂上的老鼠條踢踏舞，有狗爸爸和狗媽媽跳雙人舞……這一個(gè)舞蹈天團(tuán)是大自然一道亮麗的風(fēng)景線，他們給大自然帶來了歡聲笑語，帶去了憂愁煩惱。也幫助大自然中的每個(gè)成員強(qiáng)身健體。這每一個(gè)姿態(tài)都譜寫了一首首百看不厭的詩。
大自然的變幻莫測(cè)是一首詩。大自然是一位高級(jí)魔術(shù)師，在四季換上不同的著裝。春天的她有點(diǎn)小新清，碧綠的襯衫上繡上幾朵耀眼的花朵，夏天的她有點(diǎn)火辣，深紅的口紅涂在唇上，秋天的他有點(diǎn)炫富，穿著金絲線編織而成的大衣；冬天的她有點(diǎn)怕冷，穿著毛絨絨的雪白大衣。這編織成一首首令人回味的詩。大自然，那一首詩。那一首陪伴著我們，使我們朝氣蓬勃，奮發(fā)圖強(qiáng)的詩。
那是一首詩作文5
“殷其雷，在南山之陽。何斯違斯，莫敢或遑？振振君子，歸哉歸哉！”——《詩經(jīng)》
我在小鎮(zhèn)隨外婆長(zhǎng)大。
外婆是個(gè)溫婉的.江南女子，蘭心蕙質(zhì)。印象中，老人仿佛滿身都是浪漫情調(diào)，會(huì)在暖暖的、金黃色的午后陽光中讀《紅樓夢(mèng)》，吃幾片精致的小餅干。外婆對(duì)我很好，會(huì)給我熬美味的稀粥，在我的枕頭中放些安神的花瓣，用吳儂軟語親切地喚我的小名。是外婆，讓我的童年染上了快樂和優(yōu)雅的味道。
外婆還常常教我讀詩。老人念一句，稚嫩的童聲跟一句，伴隨著木搖椅“吱呀吱呀”的聲音，在小鎮(zhèn)的街道上久久回蕩。也許那時(shí)，我無法完全理解每句詩中的深意，但我享受那樣美好溫馨的時(shí)光。桃花開了，外婆摘下最美麗的一朵簪在我的額角，告訴我“桃之妖妖，灼灼其華”。江南的秋天，路旁的草叢開滿了大片大片的淡紫色小花，外婆悄悄拉過我的手：“這就是《采薇》中寫的野菜，你看它們多美！”外婆尤愛《詩經(jīng)》，其中“殷其雷”總能勾起她的思緒。她常常自語“振振君子，歸哉歸哉”就驀然失了神，一個(gè)人看著窗外的遠(yuǎn)山不知要多久。看著我不解的眼神，她解釋道：“就是一個(gè)特別親的人要離你而去，你不舍，但又無法挽留，所以只能目送�！蔽宜贫嵌c(diǎn)點(diǎn)頭，大聲說：“反正我與外婆是不會(huì)分開的�！蓖馄判α�，卻帶著幾分憂愁。
時(shí)光荏苒，我到了上小學(xué)的年紀(jì)，帶著關(guān)于外婆和小鎮(zhèn)的記憶回到城市，外婆慢慢地替我理好包裹，微笑著把我送到院口便停步了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她對(duì)母親說：“這小丫頭才氣很高，可別辜負(fù)了。”在那條熟悉的小道上，我忍不住回頭望去，外婆仍倚在門邊，一陣微風(fēng)吹來，她抬手拂了拂頭發(fā)，就好像我不是離開小鎮(zhèn)，而是像無數(shù)個(gè)普通的下午出去玩一般。我迅速別過頭去�！罢裾窬�，歸哉歸哉”中目送所蘊(yùn)含的情感，我隱約懂了些。
長(zhǎng)大后，我也讀詩�！疤煜聸]有不散的宴席”，我知道了，即使是最親密的人也會(huì)不再見。可是，我卻如何也無法釋懷兒時(shí)同外婆的那次最深的別離。
感謝外婆，是她讓我的童年充滿詩情，有了詩的模樣。哪怕是那次清淺的離別，也有了淡淡詩一般的憂傷，在心頭繾綣。
那是一首詩作文6
眼著自然的腳步，她的秘密武器就是忍耐。
——題記
春天里人們的心情像是孩子們的臉，因?yàn)榇禾炖锊徽撌翘鞖猓嗷蚴蔷吧牟粩嘧儞Q，都讓人感覺到那似孩子般的變化，行走在大街上，這種油然而生的自豪涌上心頭。
不過這是幾年前小區(qū)門口的景象了，如今的街道，雖有春天之味，但卻已灰塵遍地，來來往往的車也總有垃圾從車中扔出，提著袋子走在上課外班的路上，人也隨著一旁的樹木而無精打采，這些樹我是認(rèn)得的，自小時(shí)就看見它們，如今卻被奇葩的高溫給包裹地?zé)o地可逃，沒有陽光，只有高溫。沒有希望，只有絕望。
我似乎可以感受到它們的痛苦，我用手一碰其樹干，干干的，好似已到風(fēng)燭殘年，但它們可以做的是忍耐，只是忍耐，它們以無懈可擊的招式不斷迎擊高溫悶熱，它們學(xué)會(huì)了利用自身水分調(diào)節(jié)體溫，真是自然的高招，我一看表，還有30分鐘上課，我坐到一旁商店吸冰沙，妄想學(xué)習(xí)自然的奧義，趕走體內(nèi)的高溫，可惜的是，大自然并不想再舒適下去。
又是一陣劇烈的高溫，汗已經(jīng)流滿了背，樹木的葉子已經(jīng)不再隨微風(fēng)搖曳，是的，春天對(duì)樹的確是苦難的詩，或許人們不會(huì)如此認(rèn)為，但這首詩也應(yīng)該有一個(gè)美滿的結(jié)尾吧？
事實(shí)卻非如此，在連續(xù)三次高溫后，我喝完了兩杯冷飲，卻未曾感到有夏日那致人昏迷的烈日，春天似乎已經(jīng)成為了小夏天，在給萬物復(fù)蘇后再次拋起高溫，在此重?fù)粝�，自然中的附屬樹，難道就在此結(jié)嗎？這就是殘酷的自然法則嗎？云層突然變化，一陣烏云以閃電一般速度飄過來，又是一陣狂風(fēng)吹過，烏云散去，氣溫又緩和下來，而一旁的樹，仍舊立在那兒，仿佛早已看透一切，低聲吟唱著那哀轉(zhuǎn)而又令人心酸的自然之詩。
有人說過：“當(dāng)你覺得整個(gè)世界都背棄了你時(shí)，請(qǐng)相信，她只是背過身去，醞釀一個(gè)更美的一個(gè)擁抱”，存在自然千千萬萬似乎也在吟念這首詩，自然之詩，正是這首殘酷而捎帶同情的自然之詩，讓地球46億年的星球，一直保持著隱秘的蔚藍(lán)色在宇宙星河中存立，也正是這自然之詩，讓我們獲得生命，感知生命的美好。
那是一首詩作文7
那天的場(chǎng)景就是一首詩，美得像一場(chǎng)夢(mèng)。
偶然的機(jī)會(huì)，我們知道了章老師的生日，全班便開始了密謀。時(shí)間緊迫，想到六年來章老師對(duì)我們的關(guān)心，我們決定在她生日那天最后一節(jié)課開個(gè)生日慶祝會(huì)。
老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，折紙的折紙，畫畫的畫畫，布置的布置……我和幾個(gè)女生在黑板上寫上了“祝章老師生日快樂！”幾個(gè)大字，畫了一些配畫。擺好了精心挑選的蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講臺(tái)上——我準(zhǔn)備了一個(gè)裝著五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開，關(guān)上燈，等待老師的到來。
終于等到最后一節(jié)的上課鈴聲響起了。老師推門而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂！”我看見老師的眼圈紅了。
在我們的一致要求下，老師開始拆起了禮物。和著我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地說：“這幾年來，我批評(píng)過你們，責(zé)罵過你們，有時(shí)還動(dòng)手敲過你們，但讓我慶幸的是，每個(gè)同學(xué)還能笑著面對(duì)我，謝謝你們！”短短的幾句話勾起了我們對(duì)往事的回憶，酸甜苦辣，在場(chǎng)的人無不為之動(dòng)容，默默地，都流下了眼淚。
傷感后的笑臉依舊燦爛，我們微笑著為老師祝福，祝福她永遠(yuǎn)安康。
那是一首詩，字字是我們對(duì)老師的感激；那是一首詩，行行流露老師對(duì)我們的愛！
那是一首詩作文8
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，但是為了和平，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)無所畏懼。
——題記
今天的人們過著安定的生活，在陽光明媚的天空下，孩子們可以快樂的學(xué)習(xí)、玩耍。沒有人希望戰(zhàn)火再起，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾有過一段時(shí)光，硝煙遮天敝日，大地滿目瘡痍。70年前的人們，為了后人的和平、幸福生活。用自己的信念譜寫了一首偉大的詩篇。
在那1941年，蘇聯(lián)的北方，一座名叫列寧格勒的城市。人民在寒冷與饑餓中掙扎，而城外是納粹的“鐵鉗”大軍，城市看似要崩潰了。又是一個(gè)寒冷的正午，剛下飛機(jī)的朱可夫元帥正在大街上巡視，邊吃午餐邊檢查城防。一位小女孩走到他的面前，弱弱地問了一句：“叔叔，您能允許我用手接住您吃剩的面包屑嗎？”“為什么，孩子”朱可夫親切地問道。小女孩回答：“家里的糧食給了軍隊(duì)，我妹妹快餓死了，我想找點(diǎn)吃的給她吃”。元帥聽后立刻將面包遞給了她，然后轉(zhuǎn)身對(duì)隨行的士兵們說道：“看到?jīng)]有，為了這些支持我們而做出巨大犧牲的人民，咱們一定要戰(zhàn)勝萬惡的法西斯！”列寧格勒被圍超過900天，直至1944年才解圍，其間有85萬民眾死于饑餓、寒冷(保守估計(jì))，但城防始終沒有崩潰。紅軍與蘇聯(lián)人民用信念支撐起了戰(zhàn)場(chǎng)的半邊天。那是一首詩。
1942年初，倫敦城已經(jīng)被轟炸得面目全非了，盡管首相不斷激勵(lì)士氣，但勝利依舊遙遙無期。在倫敦城外，露絲一家正在吃著晚餐，席間氣氛如往常一樣輕松，偶爾天空中有飛機(jī)掠過，這個(gè)7歲的孩子總會(huì)顯得恐懼，父親卻指著天空，用安慰的語氣對(duì)她說：“孩子，那是皇家空軍的飛機(jī)，是在保護(hù)我們�！笔聦�(shí)上，他們的鄰居在一周前死于轟炸。夜晚，父親照舊聽著BBC的廣播，之后總會(huì)對(duì)露絲說：“不論歐洲與太平洋傳來多少壞消息，但是美國(guó)人與我們站在一起，蘇聯(lián)人也和我們站在一起，咱們英國(guó)永遠(yuǎn)不會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，一切都會(huì)好起來的�！痹诖筠Z炸中，反V1導(dǎo)彈就造成了1萬英國(guó)人的死傷，其余傷亡更是不計(jì)其數(shù)。但英倫保衛(wèi)戰(zhàn)最終勝利。英國(guó)人的信念終于讓戰(zhàn)爭(zhēng)在1945年終結(jié)。那是一首詩。
戰(zhàn)爭(zhēng)本身就是用生命譜寫的詩，用信念譜寫的詩。信念維持著生命，對(duì)抗可怕的死亡。
一首詩也許優(yōu)美，但這詩卻是悲壯而偉大的，如同人的信念一樣。
那是一首詩作文9
天，還沒有完全亮，只有斑駁的魚肚白。海面波濤四起，波浪互相沖擊，合成了大海氣勢(shì)磅礴的交響曲。此時(shí)似乎是在醞釀著什么。雄雞長(zhǎng)鳴，一輪火紅的朝陽從海平面一躍而起，帶來了光明，也帶來了希望，驅(qū)散了殘夜的陰霾。啊，這正如青春的力量！而青春，那是一首詩。
青春，那是一首詩香四溢的詩。每個(gè)人都曾度過青春，每段青春都是一段難得的回憶。品一段青春，就如手捧一杯香茗，品讀一首詩。泯一口，讀一句詩，詩句意境優(yōu)美，在腦海中勾勒出一幅幅詩情畫意的畫卷；泯一口，讀一句詩，詩句精雕細(xì)琢，每一段青春就如被雕琢得沒有瑕疵的美玉，光澤瑩透；泯一口，讀一句詩，詩句移動(dòng)通俗，每一段青春都能引起我們莫大的共鳴，因?yàn)榍啻菏窍嗨频摹?/p>
青春，那是一首熱情澎湃的詩。青春，就如一匹活力奔騰的馬，與飛揚(yáng)的沙塵共舞，永不止步，勢(shì)要達(dá)到成功的彼岸。青春，是一條奔騰不息的溪流，不管路上會(huì)有多少大山、大石的阻擋，它也一樣會(huì)沖破險(xiǎn)阻，直至呼出“百川東到�！钡臐M足感嘆。青春不會(huì)因?yàn)槔щy而卻步，它一定會(huì)迎難而上，不言放棄。那一張張充滿朝氣、活力的臉，不是青春的真實(shí)寫照嗎？
那是一首詩作文10
細(xì)膩如詩的，是父親對(duì)我的愛。
20xx年4月24日之前，我是家里的獨(dú)生子，獨(dú)享父母的關(guān)愛，出行有父母關(guān)心的絮語；晚歸有熱騰的飯菜；做作業(yè)時(shí)有安靜的氛圍。這是一個(gè)三口之家。
這天之后，隨著一聲嘹亮的哭啼聲，我的弟弟，來到了人世。
自從弟弟出生起，他就成了家人的核心，圍著他轉(zhuǎn)，一個(gè)細(xì)微的聲響都會(huì)引起父母的注意。我有些失落，不再像以前那樣幸福，那么如詩如畫。直到那一次，我突然改觀。
那一天，我極晚回到家，匆匆刷牙洗漱，來到樓上，聽到隔壁房間弟弟的哭啼聲，嘆了口氣，徑直地走到我的房間，攤開書看了起來。
夜，漆黑如同一灘化不開的墨，一股風(fēng)從窗口卷入，冷如刀刃。幾只小蟲大搖大擺地飛進(jìn)來，極為囂張地繞著燈泡飛了幾圈，又被一陣風(fēng)吹走，不知去了何處。面前擺的書，此時(shí)竟如天書，一個(gè)個(gè)字仿佛都變成了一只只螞蟻，凌亂地爬動(dòng)著，怎么也無法進(jìn)入我眼。
若夢(mèng)若醒，暈暈沉沉之際，仿佛聽到一陣似有似無的腳步，不刻意還真聽不出來。
又有一陣腳步傳來，我小心翼翼地透過窗戶的影像一看，卻不由得怔住了。
是父親。他懷中還抱著弟弟。
他的頭發(fā)被昏黃的燈光照著，透著安詳。臉幾乎全部隱沒在黑暗中，不過還是能猜到那額上一定有幾道歲月刻下的痕跡。
他穿著一件白色背心，黑色長(zhǎng)褲，雙手緊緊抱著弟弟。他的身影是那樣的挺拔，給人一種默默的關(guān)懷與溫暖。
父親懷中的弟弟好奇地望著我與我的房間，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛充滿著求知與探索六個(gè)月大的他盡顯活潑可愛，與我?guī)追窒嘞竦拿嫒菟坪跸蛭野凳疚覀兊难壊豢勺钄唷?/p>
父親并沒有看出我在看他，也許看見了，也不愿說。他轉(zhuǎn)過身，留下一個(gè)沉默的背影和一串串刻意壓制的腳步聲。突然，響起了一聲“吱呀”，打破這片寧靜，腳步聲也驟然消失，過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，才響起了那細(xì)微的腳步聲。
我的心仿佛突然被什么擊中了，又猛得輕快了起來，我突然意識(shí)到我并沒有失去父母的關(guān)愛，只是他們忙于照顧弟弟，只能在我學(xué)習(xí)時(shí)，偷空來看我一眼。
弟弟晚上怕生，一到床上就哭，爸爸為了不影響我學(xué)習(xí)，只好抱起他，來看我。弟弟白嫩的小手，放在我的肩上，我轉(zhuǎn)過頭，在父親深沉而慈祥的目光中，我拉住了弟弟的手。
我發(fā)現(xiàn)我并沒有失去父母的關(guān)愛，只是他們覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，將明明白白的愛化為默默的關(guān)懷。那關(guān)懷，細(xì)膩如詩。
那是一首詩作文11
詩由情生，情自心起，故為天下靈秀之文。師生之情，誠(chéng)為珍貴。
咿咿呀呀的讀書聲，充斥著教室。紅日初升，青鳥方啼，一年級(jí)的我，坐在小方凳上，聽著劉老師講拼音時(shí)柔和的聲調(diào)，看見她俊秀的字躍然黑板上，一堂一堂課，妙趣橫生。三年級(jí)，在我學(xué)習(xí)遇到瓶頸時(shí)，她一句一句批改作文，將我叫去傾心以談。落云起了天地，落日紅了蒼穹。我恍而看到老師鬢邊青絲已然發(fā)白。
與老師離別時(shí)，同學(xué)們的眼淚、言語，隨過往云煙永遠(yuǎn)傾注了您對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)，成了我心頭不改的摩詰山水詩。
烈日當(dāng)空，梧桐葉綠，操場(chǎng)邊的桐樹刻上了歲月的詩篇。一群虎虎少年，奔騰場(chǎng)上。逼搶、跑位、直塞、射門，笑聲、喊聲不絕于耳。您時(shí)而蹙緊眉頭，高聲指揮貼人盯防，時(shí)而眉開眼笑，高聲叫道“好球！”。陳老師，您一手撐起了校足球隊(duì)，訓(xùn)練我們各項(xiàng)技術(shù)。還記得，在訓(xùn)練體能時(shí)，我像一匹虛脫的馬，蹲坐在地上，無力再跑。您甩手皺眉，眼神凌厲，高聲喊道：“快起來，繼續(xù)跑！沒有體能，怎么能踢好球！”就這樣，您嚴(yán)峻的面龐，迅捷的身姿，高聲的呼喊伴隨了我三載光陰。
現(xiàn)如今，我的球技較當(dāng)時(shí)已大有改觀，歲月忽已晚，您的言行就像杜子美頓挫之詩定格心中。
窗外，碧天凝佇，白云繾綣，瀟灑大氣的字印到了我的作業(yè)本上，賞心悅目。寒暑過往，晨昏飄行，初中二年，彈指且盡。每當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí)，王老師，您眼神含笑，言語存暖，激勵(lì)我繼續(xù)前行；在我狀態(tài)不佳時(shí)，則語氣中恨鐵不成鋼之氣充盈，仔細(xì)分析我的問題，一紙白卷，滿篇紅星，嘆號(hào)林立，讓我非常愧疚。最令人印象深刻的是，在您感冒失聲之時(shí)，看著您面有難色，努力出聲卻無可奈何后團(tuán)在一起的眉頭，又有沙啞艱辛發(fā)聲時(shí)眼中神態(tài)所描摹的難受�？v若此，對(duì)我們的指導(dǎo)、關(guān)心、教育亦絲毫未絕，心痛，又充滿敬意。
一顰一笑，一舉一動(dòng)，誨人不倦，繪出我心中壯美的幼安之詞。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！誠(chéng)若是哉！
師生情深，所謂師者，傳道、授業(yè)、解惑。為師若此，可與學(xué)生心靈相通。師生情，若最美的一首詩，響徹寰宇，終而未絕！
詩美，情美。情愈美而詩愈善，故詩生之情，不亦美乎！不亦為詩乎！
那是一首詩作文12
薔薇開出的花朵沒有芬芳，想念一個(gè)人，懷念一段傷，不流淚，不說話……
——題記
江南的冬天遠(yuǎn)沒有朔方一般的豪氣，它就那樣悄悄地走來，沒有任何的預(yù)兆，就這樣拉開序幕。天在飄起了小雪，那一顆顆冰晶般的固體無規(guī)律飄下，在人們的臉上輕啄一口，漸漸化水消失。
不過那雪的力量也是極大的，雖說雪不大，但第二天晚上還是壓滿了枝叉，似有一種“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的景象，回憶，就是能在任何時(shí)候向人喧戰(zhàn)，在此雪景，我憶起了哪人，那景。
“爺爺，爺爺，快看，下雪了，我們?nèi)ザ蜒┤撕貌缓茫俊蔽议_心地說道，熟不知，天上才剛剛飄起雪花，地上一點(diǎn)兒積雪也沒有，爺爺雪也沒有怎么堆��？我撅起小嘴說：“臭掃興！”第二天，天公作美，地上競(jìng)積起了一層厚雪，連雪花也從昨日的揚(yáng)揚(yáng)灑灑，變成如今的鵝毛大雪。爺爺允許陪我下去。小區(qū)里的枝叉上堆滿了雪，如似棉花長(zhǎng)在樹上。天太冷了，爺爺將他的手套給我，我的小手還不足爺爺手的三分之一，帶上顯得十分滑，我和爺爺開始堆雪人，爺爺怕我冷，對(duì)我說：“芊芊，你告訴爺爺怎樣堆，爺爺來堆�！蔽矣彩遣灰檬侄哑鹨粋�(gè)個(gè)小小的雪團(tuán)，根本就成不了雪人，我在一旁郁悶地哭了起來，“為什么電視上的雪人都那么可愛？”我問道，爺爺二話不說，立刻跟我滾起一個(gè)個(gè)大的雪球，然后幫我開始堆，漸漸地，雪人成了形。望著眼前這個(gè)比我還高的雪人，我終于破涕為笑，可是爺爺?shù)碾p手凍得通紅，我摸著爺爺?shù)氖�，爺爺已�?jīng)冷得沒有知覺了，我將手套給爺爺，爺爺不要，握著我的小手，抱緊我說：“芊芊開心就好�！�
那一刻，那個(gè)擁抱，那傷感動(dòng)，真的好暖，好暖，我還記得當(dāng)時(shí)的景象，四周都是光禿禿的樹技，卻被雪披上一層白紗，天下上著飛舞的大雪，四周靜靜的，大地也是一片白色，像極了一首詩，那首詩是很婉約的，又是很感人的，更是很溫馨的。
那是一首詩，詩中有無邊無際的白雪；那是一首詩，詩中有爺爺給予我的擁抱；那是一首詩，詩中更有受與親情。
又是這樣一個(gè)如詩般的秋季，身也卻只有茫茫的白雪，卻沒有雪人，沒有爺爺，沒有手套，也沒有擁抱。
在這個(gè)如得般的冬季，待雪花落盡之時(shí)，我想念那個(gè)溫暖的懷抱。
山回路轉(zhuǎn)不見秀雪，雪上空留馬行處。
我將這首詩永遠(yuǎn)存在心中。
那是一首詩作文13
五六月的花事，半是綢繆、半蹉跎——窗外的詩意。我對(duì)著窗上的簡(jiǎn)影笑笑：一切都好，老病成新賞，年光寄舊詩。
已經(jīng)斷續(xù)喝了一季度的藥了，中藥，時(shí)苦時(shí)酸。可我，卻有些喜歡這種狀態(tài)、詩的狀態(tài)。
病稍重的時(shí)候，我仿佛又縮回了那小小的一團(tuán)。打一個(gè)噴嚏都癡癡地想是有人在念自己。渾身的溫?zé)嵫�，又化為陣陣煙，升入眼睛。晶晶亮、晶晶亮地望著母親剪藥包，她說：“桔�！蔽易旖且绯鲂陌�，“蟬蛻——”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“……川貝母粉！”她加重了話音。不知何處遠(yuǎn)山連結(jié)：“我不！”“好了，你是一定要吃的�！彼脑捜缢缮�(xì)入，本沒說什么，便被我發(fā)燙又冰涼的耳朵接納了。于是，她讓我悄悄閉上眼睛全喝掉，我便悄悄閉上眼睛全喝掉。肚里本是一腔苦水，此時(shí)卻偏有玉川子“七碗吃不也，唯覺兩腋習(xí)習(xí)清風(fēng)生”之感。那是一首詩，只不過他飲在味，我飲在情
而病稍輕的時(shí)候呢，我對(duì)自己是婉轉(zhuǎn)的矜持，其他人總是于我關(guān)注且包容的。我便更“冷于陂水淡于秋”，對(duì)人顯露出虛弱而自尊。偏又在草木上忘情：初春的樹，遠(yuǎn)看是浸入指縫的草汁，帶著些碎碎點(diǎn)點(diǎn)的小葉粒子，但可不是煙——光禿乏味的樹干是攏不住煙的。近觀，初覺葉茂，將滿天日色集來。之后才感到，它不過是借了后邊的春色——一列的茸茸浮青都在此枝頭了。有一種花，三月間是粉白小簇的，復(fù)一天天地轉(zhuǎn)成紅褐色的葉子，卻不見花凋，不見葉芽，就如花的后半生是葉一樣自然。有次孤身走入一秘境，見老藤為墻，落葉鋪地，時(shí)光在此凝結(jié)成琥珀，滿是一春好秋色。也不說什么，站著，如風(fēng)與風(fēng)眼之乍醒，驚喜相窺。想是身上有淡淡藥香的，才與它們共鳴，在不經(jīng)意間滑落那詩情：一身襲綠心相?擔(dān)?多情春草不為螢。
其實(shí)染一絲病氣實(shí)在不是什么賞心樂事，但人不能總做一塊百毒不侵的石頭吧，總要有軟、有暖、有輕、有淡，融融成詩。
在燈火可親的夜里，那年往事如甘草清甜，亦折疊做一首詩——有著嬌軟活潑的韻腳，雋永清遠(yuǎn)的意象……而病中尚如此，何事不成詩？
那是一首詩作文14
蒹葭楊柳，鳥下綠蕪是一首詩；云橫秦嶺，雪擁藍(lán)關(guān)是一首詩，而小橋流水，廊坊水鄉(xiāng)，則更是一首五彩斑斕的詩。
提起江南，我腦海里便浮現(xiàn)出白居易的《憶江南》江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？我的思緒也隨之被牽引到了風(fēng)景如畫的煙雨江南。
江南的美，是朦朧而古樸的，是樹下悠然落棋，是花間醉然品酒，是庭中怡然品茗，綠水縈繞著白墻，紅花灑落于青瓦，蜿蜒曲折的小河仿佛一條條玉帶，在清晨和夕陽中低吟淺唱，乘一葉扁舟撐一支蒿，穿行在青山綠水中，兩岸是歷經(jīng)風(fēng)浪的斑駁和亙古柔情的飄零，一泓清水所承載的，是似水流年的痕跡與滄桑。
江南水鄉(xiāng)是一幅畫、一首詩、一支曲，只有當(dāng)人們行走在那青石鋪成的小路上，才能感受到那參悟不透的神韻，漫步田園村舍，那熏染的景色如詩如畫，那曲折的小路九曲回腸，那綿綿的絲竹隨風(fēng)飄蕩，置身此地，你仿佛走進(jìn)了蓬萊仙境。
一天下午，我獨(dú)自去探尋那水鄉(xiāng)中的美麗，走過重重樓臺(tái)水榭，一間毫不起眼的小作坊吸引了我的注意力，走進(jìn)去一看，原來是賣油紙傘的小鋪?zhàn)�。一把把油紙傘掛在墻上，傘面都是土黃色的，看上去古樸而陳舊，但打開一看，內(nèi)部結(jié)構(gòu)卻是十分精致。只見一位老人正在傘骨上編織著什么，經(jīng)過詢問才得知這些棉線，都是用來固定傘骨的，他雖然已經(jīng)年老，但手卻顯得那么蒼勁有力，兩根棉線在他的手中快速飛舞，左一扭，右一扭，兩根傘骨便被緊緊地固定在了一起，我靜靜的看著，不禁入了迷，他也不緊不慢地編織，歲月靜好，等我回過神來，已是半個(gè)小時(shí)以后，但那傘骨卻才編織了不到一半。
我十分不解，問道：爺爺，現(xiàn)在的年輕人都喜歡漂亮玩意兒，你為什么不弄個(gè)流水線工程，再雇幾個(gè)人，在傘面畫上漂亮的圖案，豈不是更掙錢？老人看了口氣，慢慢說道：現(xiàn)在的人就是太看重物品的外表了，一件東西，最重要的是它的內(nèi)在，也就是它的材質(zhì)、做工，如果一件東西失去了這些東西，那么他即使有再好看的外表，內(nèi)部也是一團(tuán)糟粕，我開店三十多年了，唯一未變的便是這一顆堅(jiān)持做好每一把傘的心。
聽完老人只一番話，我被深深地打動(dòng)了，這才是一位真正的手工將人，他淡泊名利，唯求自己?jiǎn)栃臒o愧，這才是手工界應(yīng)有的目標(biāo)！
我走出他的小店，已是夕陽西下，晚霞輕吻著炊煙，江南水鄉(xiāng)，真是景美，人更美，仿佛從詩中走出，不對(duì)，那就是一首詩。
那是一首詩作文15
在這世上，每一個(gè)人都有自己對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的責(zé)任。每個(gè)人所盡到自己的責(zé)任，匯聚起來，便成了一首最美麗最感人的詩。
已是深夜，四周一片寂靜，只有院子池塘里的青蛙時(shí)而呱呱地叫上一聲。我從睡夢(mèng)中驚醒，頓覺口渴難耐，于是起身去喝水，卻看接見半掩著門的書房?jī)?nèi)燈光通明，走近仔細(xì)一看，卻是我父親在專心致志地工作。他時(shí)而眉頭緊鎖地盯著電腦屏幕，慢慢地用鼠標(biāo)上下移動(dòng)著頁面。忽而又細(xì)瞇起眼睛，似發(fā)生現(xiàn)了什么重要的東西，急忙從旁邊扯來一張紙，要寫字，卻發(fā)現(xiàn)自己在匆忙中把筆拿反了。我看著電腦屏幕映亮父親已有些斑白的兩鬢，不覺的心酸起來。再仔細(xì)看父親，臉上雖帶些倦色，但更多的是一定要完成工作的責(zé)任與決心。我悄悄推門進(jìn)入，提醒父親夜已深，該休息了。父親驚地一回頭，卻只是笑笑說：”丫頭，這是我應(yīng)該做完的事情，我就必須在今天將它做完做好�！焙鱿氲侥赣H責(zé)怪父親在工作上太拼命，別人早早下班，父親卻還要加班加點(diǎn)趕工作，父親卻說：”那是我的職責(zé)，應(yīng)盡的責(zé)任一定要做到。”我仿佛看見父親在用認(rèn)認(rèn)真真、誠(chéng)誠(chéng)懇懇的辛勤勞作向那首詩中增添一個(gè)片段，那首詩更加充實(shí)。
我的母親是位老師，在三尺講臺(tái)上，盡心盡責(zé)地教書育人。母親工作也是非常辛苦的，常常要花很長(zhǎng)時(shí)間去備課講課。有一次，母親噪子啞了。我深知噪子啞了再說話時(shí)的難受感，像是有針扎著噪子，又疼又癢，怎么都不舒服�？人詢陕暎愀请y受，噪子干得的厲害。我心疼母親，于是勸母親請(qǐng)假一天，好好養(yǎng)噪子。母親卻執(zhí)拋地要去上班，還啞著噪子責(zé)怪我的提議：“怎么能不去上班，一天好幾個(gè)班的課時(shí)，落下怎么補(bǔ)呢？媽媽的責(zé)任就是要教好書育好人，自然就是要盡到責(zé)任的了�！蔽衣犞桥c父親相似的話語，仿佛看見母親在用沙啞的噪子給學(xué)生上課，也在向那首詩中增添著一個(gè)片段，那詩又更為充實(shí)了。
還有那烈日下的交警，做了十幾個(gè)小時(shí)手術(shù)的醫(yī)生，嚴(yán)寒地區(qū)的電焊工……他們恪盡職守，辛勞付出，都在那首詩上書寫著一個(gè)又一個(gè)片段。那是一首詩，由勤勤懇懇勞動(dòng)人民寫成的詩，那首詩，叫作“責(zé)任”。
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