無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的奇妙的想象作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
奇妙的想象作文 篇1
從前有一個(gè)冰淇淋王國(guó)，那里所有的東西都是冰淇淋做的。榴蓮人也住在那里，但它并不開(kāi)心，因?yàn)樗砩嫌幸环N奇怪的味道，別人聞了就會(huì)捂著鼻子四處逃竄。
一天，王國(guó)的巧克力河干涸了，國(guó)王下令：誰(shuí)可以讓巧克力河重新恢復(fù)生機(jī)，就賞它一百個(gè)金幣！大家議論紛紛，草莓人說(shuō)：“這太危險(xiǎn)了，要是遇見(jiàn)雪崩，那可就麻煩了！”香蕉人說(shuō)：“是啊是啊，想想就可怕！”正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，榴蓮人出發(fā)了……
榴蓮人沿著干涸的河流一直走，它走過(guò)了冰淇淋樹(shù)，走過(guò)了冰礦山洞，然后，它走到了一片樹(shù)林。這是巨人樹(shù)林，因?yàn)榻?jīng)常有巨人出沒(méi)而得名。榴蓮人真倒霉，因?yàn)樗鼊偟綐?shù)林邊緣就遇到了三頭巨人。這個(gè)巨人又高又大，足足有3米開(kāi)外，渾身上下都是雪白雪白的毛發(fā)，更可怕的是，它竟然有三個(gè)腦袋！榴蓮人從未見(jiàn)過(guò)如此可怕的巨人，嚇得它牙齒都咯吱作響。沒(méi)想到巨人一靠近它就捂著鼻子暈頭轉(zhuǎn)向地跑了。原來(lái)巨人聞到了榴蓮人身上的氣味，被臭暈了！
榴蓮人走啊走、走啊走，終于來(lái)到了河的源頭。原來(lái)，源頭是被一塊大石頭堵住了。榴蓮人撬也撬不動(dòng)，搬也搬搬不動(dòng)，它己經(jīng)累得精疲力盡，可石頭還是紋絲不動(dòng)。正當(dāng)榴蓮人灰心喪氣時(shí)，它摔了一跤，嘴碰到了石頭，“咦？這石頭怎么是甜的？”榴蓮人想起來(lái)了，這里的一切都是可以吃的，“這就好辦了！”榴蓮人召集大家一起來(lái)吃石頭，不到一會(huì)兒，石頭就連渣都不剩了。
榴蓮人因此立了大功，大家也不再討厭它了。
奇妙的想象作文 篇2
從前有一只糊涂蟲(chóng)，它不記得自己叫什么名字，也不知道自己都吃了什么，是什么動(dòng)物，更不知道它來(lái)自哪里。
有一天，森林里開(kāi)了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的鳥(niǎo)類媲美大會(huì)。糊涂蟲(chóng)也要參加，可是剛進(jìn)場(chǎng)就被趕出來(lái)了。裁判員說(shuō)：“你不是鳥(niǎo)啊，所以不能參加這次鳥(niǎo)類媲美大會(huì)啊！”
于是，糊涂蟲(chóng)傷心地飛到了一棵樹(shù)上。它看見(jiàn)了樹(shù)下有一只兔子，圍著樹(shù)跳來(lái)跳去。糊涂蟲(chóng)想，我應(yīng)該是只兔子吧！它從樹(shù)下飛下來(lái)，跟著這只兔子跳了起來(lái)�？墒撬鼪](méi)有腿，沒(méi)有辦法跳起來(lái)，跟不上這只兔子，糊涂蟲(chóng)就飛走了。
它飛著飛著，突然看到了一只獨(dú)角仙，糊涂蟲(chóng)又想，我應(yīng)該是只獨(dú)角仙吧！然后它就飛到獨(dú)角仙所在的這棵樹(shù)枝上。獨(dú)角仙說(shuō)：“我們每天都會(huì)用頭上的這個(gè)大角互相頂，來(lái)爭(zhēng)斗。”糊涂蟲(chóng)想，既然我是獨(dú)角仙，我就要跟它頂一頂。可是，獨(dú)角仙一用力，就把糊涂蟲(chóng)頂下了樹(shù)枝了，摔了一大跤，好疼�。『肯x(chóng)呲牙裂嘴地爬走了。
它爬著爬著，又看到了一只貓。此時(shí)，貓正在吃一只老鼠。糊涂蟲(chóng)想，我應(yīng)該是只貓吧。于是，它爬到一只老鼠那邊，它還沒(méi)有張嘴，就被老鼠給吞了下去，它在老鼠的肚子里使勁掙扎，終于被老鼠給吐了出來(lái)。
糊涂蟲(chóng)失望地爬到了一棵樹(shù)下，傷心地哭起來(lái)。這時(shí)，我正好從這路過(guò)，看到了這只傷心的糊涂蟲(chóng)，我就問(wèn)它：“你怎么了，為什么哭得這么傷心呀！”它問(wèn)我，它到底是什么東西，我告訴了它，你是一只小糊涂蟲(chóng)。
奇妙的想象作文 篇3
哇！這本書(shū)太神奇啦！是啊，是��！咦？平時(shí)教室里很安靜，為什么今天這么熱鬧？
原來(lái)是魔法課上，莉莉老師為同學(xué)們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的課。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：上課鈴一響，莉莉老師就微笑著走進(jìn)教室，手中抱著一本又厚又大的書(shū)，她神秘地說(shuō)：這是一本魔法書(shū)哦，比如你想去校園里的哪個(gè)地方，它會(huì)立馬幫你實(shí)現(xiàn)；再比如你在上面寫(xiě)出一個(gè)好吃的'菜肴的做法，它就可以根據(jù)你的做法變出一道真正的菜！
不可能吧！太不可思議了！……接二連三的議論聲傳來(lái)，那我們先來(lái)變道菜試試看！莉莉老師在書(shū)上刷刷地寫(xiě)著。
不一會(huì)兒，一道令人垂涎三尺的菜肴出現(xiàn)在了我們的視線中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都張大了嘴巴，異口同聲地說(shuō)：太了不起了！有的同學(xué)還流出了口水。這道菜好奇特呀！五彩的外表，聞起來(lái)有淡淡的花香。放入口中，入口即化，口齒留香，回味無(wú)窮。各種美食的味道涌上喉頭，多么奇妙的感覺(jué)，真是百吃不厭！
教室里好不熱鬧！同學(xué)們都想擁有一本神奇的魔法書(shū)。
奇妙的想象作文 篇4
在作文公司里，鋼筆先生正愁眉苦臉地望向窗外。原來(lái)，他把一份重要的文件給寫(xiě)壞了，這可急死他了。于是，他寫(xiě)了一張告示，希望能有一些助手來(lái)幫助他。
第二天，來(lái)了三位應(yīng)聘者，他們是修正帶先生、修正貼夫人和膠帶小姐。鋼筆先生給了他們一人一張錯(cuò)字連篇的文章并讓他們?nèi)バ薷摹?/p>
第三天，這三位應(yīng)聘者拿著他們的作品來(lái)到了作文公司。鋼筆先生看到他們的作品后大吃一驚：修正帶先生將文章上的字涂呀涂的，可紙上的字卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有蓋住。修正貼夫人將文章上的字一貼一貼的，把紙弄得一塊一塊的，難看極了。膠帶小姐就更不用說(shuō)了，紙上竟都是大洞，連字都看不清了。
鋼筆先生看過(guò)他們的作品后嘆了口氣，想：下次還是自己注意一下，不要再寫(xiě)錯(cuò)別字了。
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