想象的作文

2021-05-21 [第八單元]寫(xiě)一篇想象作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的想象的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象的作文1

　　“嘀嘀嘀�！蔽业臋C(jī)器人在叫我起床了，這是2155年，因?yàn)槲页粤私】甸L(zhǎng)壽不老丸，所以，我還只有21歲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)機(jī)器人研究學(xué)家，我就要造出仿真人類(lèi)機(jī)器人了，我利用我的No.5號(hào)機(jī)器人來(lái)協(xié)助我，No.5提供自來(lái)我控制點(diǎn)高，讓No.4號(hào)造。只用了30分鐘，人型機(jī)器人就造好了。剛準(zhǔn)備利用網(wǎng)上知識(shí)給人型機(jī)器人輸入知識(shí)，No.5提醒我，要演講了，我就讓我20個(gè)機(jī)器人當(dāng)中16個(gè)alive的中間選出No.6來(lái)輸入(No.5要和我一起去協(xié)助我，No.1~ No.4都不像后面的那樣)，選完后，我就走了。

　　我和No.5一起去了美國(guó)哈佛大學(xué)演講，我到了哈佛大學(xué)，就拿出紅外入場(chǎng)卡，機(jī)器人一檢查，就知道我是來(lái)演講的，所以讓我進(jìn)去了。我正準(zhǔn)備演講，為了以防萬(wàn)一，一看心理表，寫(xiě)著正確率1000‰，果然講得很流利。

　　一回家，機(jī)器保姆告訴我：主人，今天上午10點(diǎn)39分6秒的時(shí)候，郵遞員送來(lái)一封信，我拆開(kāi)一看，原來(lái)是要交卡費(fèi)了，我用15元最值錢(qián)的網(wǎng)絡(luò)上地球幣充入卡24000000的網(wǎng)上銀河幣，在回家劃去80元的水電費(fèi)，再輸入明天要做的東西，就吃飯、睡覺(jué)了……

想象的作文2

　　我在哪兒呢？哦，原來(lái)我在3000年，自己的家里。

　　我身上穿著可以調(diào)整溫度的衣服，只要按一下衣服上的按鈕，就可以調(diào)整溫度，不管在多冷的地方，都只用穿一件衣服。我還穿著跑起來(lái)比風(fēng)還快的鞋子。

　　走出家門(mén)，首先映入眼簾的是：各式各樣的飛行器、高聳入云的大廈和許多智能機(jī)器人。我想去同學(xué)家玩，于是，我站到傳送機(jī)上，說(shuō)：去同學(xué)家。一眨眼，我就巳經(jīng)在同學(xué)家樓下了。

　　我回到家，躺在沙發(fā)上，按了一個(gè)按鈕，屋頂打開(kāi)了，沙發(fā)緩緩上升。我又按了一個(gè)按鈕，沙發(fā)就進(jìn)入了傳送模式，我說(shuō)：去北京萬(wàn)里長(zhǎng)城上空。一瞬間，我就來(lái)到了萬(wàn)里長(zhǎng)城上空。哇！我情不自禁地贊嘆道，好壯觀呀！好雄偉呀！我按了一下按鈕，沙發(fā)又回到了家里。我換了一件可穿戴型電腦。突然，外面有人來(lái)敲門(mén)，我的手背上彈出一個(gè)屏幕，上面顯示著外面敲門(mén)的人的長(zhǎng)相，如果不認(rèn)識(shí)，我就說(shuō)：不開(kāi)。如果認(rèn)識(shí)，我就說(shuō)：開(kāi)門(mén)。我看了看，是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，我就說(shuō)：不開(kāi)。那個(gè)人只好灰溜溜地走了。

　　瞧，這就是未來(lái)的世界，怎么樣，很高科技吧？

想象的作文3

　　調(diào)皮的老天趁他媽媽不在家又開(kāi)始搗蛋了。

　　他呀，把自己的羽絨服弄了個(gè)窟窿，“絨毛”紛紛落了下來(lái)，這下可樂(lè)壞了孩子們。他們紛紛出去掃“絨毛”，高興極了。我和爺爺一起去收拾老天的爛攤子——落下來(lái)的“絨毛”。這場(chǎng)“絨毛雨”沒(méi)過(guò)了我的腳腕�！袄咸煲蔡詺饬税桑　蔽易匝宰哉Z(yǔ)，便和爺爺掃起了“絨毛”。我們把“絨毛”集中到一起，就開(kāi)使堆起了“絨毛人”，接著，我們又用包好的“絨毛炸彈”來(lái)“炸”對(duì)方，把對(duì)方“炸”得落荒而逃。玩膩了這些游戲，我們就躺在“絨毛堆”上“乘涼”。不一會(huì)，太陽(yáng)媽媽回來(lái)了。他一看到老天又把他的羽絨服弄破了，無(wú)奈地嘆了口氣，便用她那雙靈巧的手，把羽絨服補(bǔ)好了。就這樣，老天又穿上了漂亮的羽絨服。

　　我真希望老天再把羽絨服弄個(gè)大口子，再給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)。

想象的作文4

　　感恩節(jié)還剩三天就要到了，發(fā)明家兔子米粒還沒(méi)找到朋友，他決定發(fā)明一臺(tái)找朋友機(jī)，為了尋找靈感，他決定出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　當(dāng)他到達(dá)一片草地的時(shí)候一只兔子正坐在那里烤火雞，邊烤邊嘀咕著：“整天只能烤火雞，煩死了!”米粒想：應(yīng)該幫幫這只兔子。所以就發(fā)明了烤火雞機(jī)。當(dāng)他到達(dá)小河邊的時(shí)候，他看見(jiàn)他的鄰居一邊做南瓜餅一邊說(shuō)：“每次感恩節(jié)都叫我做南瓜餅，真是的!”米粒想：也幫幫這只兔子吧!所以他發(fā)明了制南瓜餅機(jī)。當(dāng)他到達(dá)玉米園的時(shí)候，一只兔子正在剝玉米，一邊剝一邊說(shuō)：“煩死了!煩死了!我的手都剝得疼死了!”米粒想：我也幫幫他吧!所以又發(fā)明了剝玉米機(jī)。

　　當(dāng)他第三天晚上回到家的時(shí)候，他才記起來(lái)明天是感恩節(jié)了。“算了，既然沒(méi)有朋友，那感恩節(jié)就在家里過(guò)吧!”他想�？僧�(dāng)他第二天早上起床的時(shí)候，門(mén)鈴一陣猛響，他跑過(guò)去開(kāi)了門(mén)，啊!外面全是兔子。他們問(wèn)：“我們要去野餐，你去嗎?”米粒說(shuō)：“好啊!好啊!”他對(duì)自己說(shuō)：“原來(lái)不用機(jī)器，也能找到朋友啊!”

想象的作文5

　　假如我是媽媽?zhuān)視?huì)給孩子一雙展翅高飛的翅膀，讓他像小鷹一樣，學(xué)會(huì)獨(dú)立，在天空中自由的翱翔。

　　假如我是媽媽?zhuān)視?huì)心平氣和的對(duì)他說(shuō)話，不亂發(fā)脾氣，他就算不聽(tīng)我的話，我也依然對(duì)他心平氣和的說(shuō)話，直到他明白為止。

　　假如我是媽媽?zhuān)绻⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，我不會(huì)打他也不會(huì)罵他，我會(huì)好好的教他學(xué)習(xí)方法，讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

　　假如我是媽媽?zhuān)⒆由×�，我�?huì)很擔(dān)心，好好照顧他，直到他病好為止。我會(huì)在業(yè)余時(shí)間帶他踢毽子、拍皮球、打羽毛球……，讓他少生病，健健康康的。

　　假如我是媽媽?zhuān)绻⒆佑行氖�，我�?huì)跟他談心，教他做人的道理，不要讓他鉆牛角尖。

　　假如我是媽媽?zhuān)诤⒆有枰业臅r(shí)候，陪在他身邊。

　　假如我是媽媽?zhuān)視?huì)愛(ài)他一輩子！

想象的作文6

　　我，一個(gè)充滿(mǎn)魔力的人，會(huì)和許多人交朋友的人，會(huì)讓許多人寫(xiě)好作文的人，你猜到我是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，我就是好作文的兄弟——想象。

　　雖說(shuō)我想象大名鼎鼎，可是最近我卻被不祥“圍繞”著，為什么呢？你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！

　　今天，小主人回到家就玩，我小聲說(shuō)：“小主人快寫(xiě)作文吧，我急著要發(fā)揮我的才能呢！”可小主人好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，照樣踢足球去了，我等了大半天，小主人才回來(lái)了，又磨蹭了半天才拿出本子寫(xiě)，我高興極了，可我剛要把魔棒對(duì)準(zhǔn)他的本子點(diǎn)一下，他卻用筆寫(xiě)出了“晴，無(wú)事”三個(gè)字，我氣昏了。

　　不知過(guò)了多久，我在昏睡中醒來(lái)，只聽(tīng)小主人的的媽媽對(duì)小主人說(shuō)：“明明，寫(xiě)作文不是讓你寫(xiě)三個(gè)字，就糊弄過(guò)去的，你要認(rèn)真些。把你今天所干的事寫(xiě)下來(lái)，不就行了嗎？”小主人似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。提筆就寫(xiě)，我在他的頭上敲了幾下他好像知道了什么似的三下五除二就把作文寫(xiě)好了，我在一旁一看，真是不看不知道，一看嚇一跳，這可害苦了我的兄弟作文了，他寫(xiě)的作文選材不好，沒(méi)有重點(diǎn)，層次不清。哎，真是把“作文”所有的缺點(diǎn)都集中到這篇作文上了！

　　哎，你說(shuō)，我是不是被“不祥”籠罩著，面臨著被小主人消除的危險(xiǎn)呀！

想象的作文7

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都向教室跑去……老師指著黑板上的一個(gè)“O”說(shuō)：“同學(xué)們，這是什么？”我們都異口同聲地回答說(shuō)：“這是O�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)，我們這節(jié)課要說(shuō)的就是‘O’的想象。”

　　小紅說(shuō)：“‘O’可以想象成足球、籃球、乒乓球、臺(tái)球、排球、氣球、皮球、網(wǎng)球、彩球�！�

　　小明說(shuō)：“‘O’可以想象成蘋(píng)果、西瓜、梨子、荔枝、桂圓、龍眼、桔子、柿子、葡萄、桃子、草莓。”

　　小剛說(shuō)：“‘O’可以想象成蛋糕、雞蛋、面包、餅干、巧克力、薯片、饅頭�！�

　　小方說(shuō)：“‘O’可以想象成粘膠、車(chē)輪、電風(fēng)扇、紐扣、眼睛、彈珠、印章、園帽子、鼓面、碗、傘�！�

　　這時(shí)，老師又對(duì)我們說(shuō)：“‘O’還可以想象成什么呢？”

　　小紅說(shuō)：“‘O’還可以想象成大傘，在下雨時(shí)可以為我們遮風(fēng)擋雨�！�

　　小明說(shuō)：“‘O’可以想象成吊燈，在夜晚可以給我們帶來(lái)光明�！�

　　小剛說(shuō)：“‘O’可以想象成面包，在饑餓的時(shí)候可以給我們充饑。”

　　小方說(shuō)：“‘O’可以想象成電風(fēng)扇，在炎熱的夏天可以給我們陣陣涼風(fēng)�！�

　　這樣一節(jié)想象作文課就這樣進(jìn)行著，每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮著自己的想象力，這樣的作文課真是太有趣了！

想象的作文8

　　現(xiàn)在，大人們不是都說(shuō)在外面吃飯的油不干凈嗎，而自己做飯又太麻煩了。所以在20xx年，第一雙讓人吃得安心，吃好了又不用去洗的筷子問(wèn)世了。

　　看！這雙筷子身披藍(lán)色外衣，上邊還印著許多的小花呢？你可不要小看了這些小花，只要這一雙筷子的主人想要吃飯了，只要按一下黃色的小花，筷子就會(huì)檢查這些飯菜衛(wèi)生怎樣，健康的話主人就可以安心的吃了�？墒沁€要想知道里邊的油是不是二次利用的話，怎么辦呢？別急，只要按一下另一朵紅色的花，就可以放心的吃嘍！只要是二次利用的，筷子沾到菜便會(huì)唱起歌來(lái)，沒(méi)有唱歌說(shuō)明不是二次利用了。

　　吃完了飯，要洗餐具，只要是買(mǎi)了這雙筷子的主人，都不用太費(fèi)力地去洗這雙筷子。只要把筷子放在水里，別去管它，它便會(huì)自動(dòng)生成一種泡泡，自動(dòng)哄干，是不是非常的方便呀！

　　看了我關(guān)于自動(dòng)筷子的介紹，是不是也泡想買(mǎi)一雙來(lái)試試呢？別急，很快就會(huì)進(jìn)入市場(chǎng)的，到時(shí)再買(mǎi)也不遲哦！

想象的作文9

　　我是一只小蝸牛，一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小蝸牛，每天過(guò)著同樣的生活，十年如一日。

　　每天的第一束陽(yáng)光把我曬醒時(shí)，我會(huì)慢慢地把觸角伸出來(lái)，伸一個(gè)懶腰，就開(kāi)始了，我有趣的一天。

　　我來(lái)到草叢中，看見(jiàn)了一片開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小山坡，我興奮地爬了上去，1234、1234、1234啊，終于爬到了小山坡上。忽然我聽(tīng)見(jiàn)了滴滴的.聲音。我走近一看，原來(lái)是小蚯蚓在吸草上的水滴呢！我不快不慢的打了個(gè)招呼，小蚯蚓被嚇地一下就躲在土里不出來(lái)了。小蝸牛在小水坑里打了個(gè)滾就到了一顆樹(shù)下。

　　樹(shù)上有一種聲音，是這樣的，篤篤篤篤篤篤�。≡瓉�(lái)是啄木鳥(niǎo)，小蝸牛就問(wèn)：“啄木鳥(niǎo)，你在干什么呀？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我在給樹(shù)治病�！毙∥伵Ｕf(shuō)：“給樹(shù)治�。繕�(shù)有什么病呀？”啄木鳥(niǎo)又說(shuō)：“樹(shù)的樹(shù)干里有一些蟲(chóng)子，會(huì)把樹(shù)干吃沒(méi)的�！毙∥伵Ｂ�(tīng)了大吃一驚，然后什么也沒(méi)有說(shuō)就走了。

　　小蝸牛又來(lái)到了小池塘、小樹(shù)叢。在池塘邊看見(jiàn)了小青蛙和它的家人們，它們?cè)谶蛇傻慕兄�，正在演奏著一曲清晨交響曲，那美妙的歌聲深入人心�?/p>

　　到了夜晚，夜深人靜的時(shí)候，小蝸牛進(jìn)入了夢(mèng)境，它夢(mèng)到小昆蟲(chóng)們說(shuō)：“沒(méi)有你，夏天就少了無(wú)比的樂(lè)趣。”

想象的作文10

　　想象的空間是非常廣的，很浩瀚，就像宇宙一樣，無(wú)窮無(wú)盡，還能帶給我們無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。

　　就像《小公主》中的小公主一樣，在想象的世界里行走，有很多的歡樂(lè)、愉快還有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，即使這些都是假裝的，卻有一種說(shuō)不出的喜悅，有時(shí)，也有一種說(shuō)不出的苦悶。這些并不能代表什么，卻讓人有了感受，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)意。

　　想象是美好的，更是美妙的。

　　我們可以在夢(mèng)的世界中自由漂浮，敬請(qǐng)玩耍。

　　這時(shí)候，世界便是我們的，有我們主宰。

　　還有，《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中，愛(ài)麗絲只不過(guò)是做了一個(gè)夢(mèng)，卻是那樣的美好，在夢(mèng)境中，他想變大就變大，想縮小就縮小，無(wú)所不能，只有一時(shí)會(huì)有坎坷，困難在前方。在夢(mèng)中，也有美麗的小花園，也有粗暴的紅桃王后……

　　看！想象是夢(mèng)，雖不是現(xiàn)實(shí)，卻也很美。有些在現(xiàn)實(shí)中不可能完成的，也可以在夢(mèng)中做一點(diǎn)小小的滿(mǎn)足，也有小小的成就感。

想象的作文11

　　你想知道未來(lái)的學(xué)校是什么樣的嗎？讓我們坐時(shí)光轉(zhuǎn)移器來(lái)看看吧！

　　學(xué)校的大門(mén)是自動(dòng)門(mén)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，這個(gè)門(mén)就不會(huì)開(kāi)，這樣我們就很安全了。學(xué)校里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了，桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺(jué)，課桌就會(huì)向你發(fā)出警告，如果你坐姿不正確，椅子就會(huì)震動(dòng)，提醒你坐好。我們可以隨自己的喜好上課。例如：按一下動(dòng)漫課的按鈕，它會(huì)教你制作動(dòng)畫(huà)片、它會(huì)自動(dòng)給你播放最新的動(dòng)畫(huà)片、可以將自己溶入到屏幕中親身感受等等。還有，到那時(shí)侯我們的課程又增加了不少，例如：世界語(yǔ)、動(dòng)漫課、游戲課、紀(jì)律課等。你可別煩惱呦！因?yàn)槊刻谜n都會(huì)很有趣。比如說(shuō)：上唐詩(shī)課時(shí)，首先會(huì)播放一個(gè)動(dòng)畫(huà)版的，然后是古裝版、接著是詩(shī)情畫(huà)意版等等。我們的老師就不用再來(lái)為我們上課了，我們只要輕輕撥動(dòng)手指，就可以隨意學(xué)習(xí)了。

　　我們的學(xué)校也很美。我們有一個(gè)寬闊的操場(chǎng)、一個(gè)美麗的大花園、一個(gè)兒童自己的開(kāi)心俱樂(lè)部等場(chǎng)所。我們?cè)诓賵?chǎng)上可以自由自在的玩耍，不會(huì)有任何人來(lái)干擾你。在花園里你會(huì)覺(jué)得自己就像在一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)里。開(kāi)心俱樂(lè)部可以讓你每天都開(kāi)開(kāi)心心的。

　　我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)有這樣的學(xué)校。

想象的作文12

　　課上，老師告訴我們手心里有一個(gè)大世界，我看了一番，很好奇。我只看到了手心上的掌紋和一圈圈的指紋，摸起來(lái)還很粗糙。我覺(jué)得手心里沒(méi)有大世界，我決定要跟著老師一起去探索一下。

　　我跟著老師一起去看了看手心，我發(fā)現(xiàn)手心里有一個(gè)“川”字掌紋，像三條河流，這三條河流很獨(dú)特，前面兩條是交織在一起的，我把這兩條河叫“雙胞河”，這里的水非常急，所以，可千萬(wàn)不要靠近哦！不然就會(huì)被水沖走。旁邊的小河名叫“小魚(yú)河”，因?yàn)樾『永镉性S多小魚(yú)在嬉戲。

　　河邊有一排大樹(shù)，像一排軍人在守衛(wèi)這里的河道，不讓人們來(lái)破壞這里的水資源。

　　我繃直手心，從手心往上看，像一座高山，非常挺拔，如果你想要登上山，就要坐車(chē)，需要花費(fèi)半個(gè)小時(shí)的功夫。在山頂我能看見(jiàn)小山羊，小青蛙，小白兔……走進(jìn)一看，原來(lái)它們?cè)陂_(kāi)演唱會(huì)呢！

　　現(xiàn)在，我覺(jué)得手心世界可真奇妙��！

想象的作文13

　　今天我為大家講述未來(lái)的科技，在未來(lái)有一位博士，他發(fā)明了超級(jí)飛車(chē)。車(chē)上裝著五個(gè)超級(jí)馬達(dá)，可以用一秒跑上千公里，是一個(gè)光速飛車(chē)。它上面還裝有二十顆煙霧彈，不會(huì)傷人，還有助于逃跑。還裝有一個(gè)冰箱，一個(gè)微波爐，一個(gè)床。睡覺(jué)都沒(méi)有任何問(wèn)題，還有提供氧氣的氧氣罐，十分實(shí)用。它上面還有兩個(gè)飛行翼，可以隨時(shí)飛起來(lái)，想去哪里就去哪里。

　　他還發(fā)明了隱身斗篷，是專(zhuān)門(mén)給我國(guó)特工做的，可以輕易地潛入敵方基地。斗篷還有加快速度的功能，可以讓一個(gè)普通的孩子，變成一個(gè)獵豹的速度。斗篷還可以飛起來(lái)，變成飛毯。

　　還有可以讓特別瘦的人，變成一個(gè)大力士的神奇藥水。讓大象變成小老鼠的縮小槍?zhuān)恍r(shí)就會(huì)失效。這些都是博士創(chuàng)造的高級(jí)發(fā)明。未來(lái)就是這么奇妙。

想象的作文14

　　現(xiàn)在，爸爸媽媽注重我的營(yíng)養(yǎng)。就說(shuō)牛奶吧，早上一杯高鈣奶，中午一杯酸牛奶，晚上還有一杯純鮮奶，弄得我都喝煩了，可老媽不給個(gè)“假期”。可有一天我做了夢(mèng)，差點(diǎn)以為長(zhǎng)高的希望破滅了。

　　天晚上，爸爸回來(lái)了。剛回家，他就神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“你瞧!”說(shuō)著，就從口袋里掏出了我機(jī)器，我問(wèn)爸爸：“這是干的呀!”爸爸故意說(shuō)：“你猜呢?”我說(shuō)：“你就別賣(mài)關(guān)子了，快說(shuō)吧!”“好那我說(shuō)了。這……咪……咪……增……高器。你的個(gè)子就可以一下子變高了。”聽(tīng)爸爸說(shuō)了，我一蹦三尺高，心想：“這下就不用再喝那討厭的牛奶了�！蔽野堰溥湓龈咂髂迷谑稚系教巵y弄，爸爸說(shuō)：“小心點(diǎn)，別亂按鍵�！蔽一卮穑骸胺判模也粫�(huì)亂按鍵的。”唉!事事難料，我不小心按了鍵，本以為只會(huì)變高，可卻變矮了。爸爸說(shuō)：“叫你別亂按鍵，這上面有鍵是會(huì)變矮!”“啊!”

　　我嚇?biāo)懒耍钡萌矶汲隽撕�，立馬醒了。這幸好只是個(gè)夢(mèng)。