在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的神奇的想象作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的想象作文 篇1
2100年，我是一名記者，專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)外星人�，F(xiàn)在的科技已經(jīng)極其發(fā)展，以至于現(xiàn)在的火箭比20年前的汽車(chē)還要便宜，那你一定也能想象得到，會(huì)有多少其它稀奇古怪的東西了吧!我對(duì)這一切，早就司空見(jiàn)慣啦。因?yàn)槲乙呀?jīng)采訪(fǎng)了很多個(gè)星球的人了。
這不，我正在我私人飛船上呢。這次的目的地是遙遠(yuǎn)的火星，怎么樣，激動(dòng)人心吧?這漫長(zhǎng)的路途上，我不禁胡思亂想：都說(shuō)“天上一天，人間一年”會(huì)不會(huì)我回去時(shí)，地球已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月了?
“轟……”飛船降落了。我走下船艙，不禁驚嘆了一聲，原來(lái)火星和地球沒(méi)有什么兩樣啊，山、水、房、車(chē)，應(yīng)有盡有，就象回到了幾十年前的地球!我敲開(kāi)了一扇門(mén)，里面走出一個(gè)外星人。嘿，他和人類(lèi)一樣嘛!見(jiàn)他出來(lái)，我忙說(shuō)：“您好，我來(lái)自地球，今天想采訪(fǎng)您一下，請(qǐng)問(wèn)——您是這里的火星人嘛?他點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的�！薄澳悄矚g這嗎?”他深情地望著遠(yuǎn)方：“當(dāng)然，這是我的家鄉(xiāng)，我對(duì)這里的一草一木都很熟悉，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。”“真好，”我笑著說(shuō)，“那火星的生活也很幸福吧?“這……”他遲疑了一下，“其實(shí)不然，這里本無(wú)水，現(xiàn)在的水是從地球引來(lái)的，生活也很困苦，這里寸草不生，吃飯都難，米面也是從地球運(yùn)來(lái)的，我們?cè)噲D培植莊稼，試了幾十年，可是行不通�！蔽彝榈卣f(shuō)道：“相信你們星球一定會(huì)越來(lái)越好，我們地球人一定會(huì)幫助你們的!”“我也一定會(huì)為火星出力的!”他笑著說(shuō)。我們緊握著手，下定決心為火星做貢獻(xiàn)。
星光之下，兩個(gè)星球的人手握手，這一次神奇的采訪(fǎng)讓火星與地球心連心，成了共同成長(zhǎng)的伙伴。
神奇的想象作文 篇2
假如我有一只神奇的筆，我就畫(huà)很多的東西給人民；為祖國(guó)著想，讓人們有好的東西。
假如我有一只神奇的筆，我就畫(huà)好多的房子給災(zāi)區(qū)人民，給他們遮風(fēng)擋雨，讓他們有一個(gè)完美的家。
假如我有一只神奇的筆，我就畫(huà)很多的道路給人們，讓他們有一個(gè)平衡的一條路。
假如我有一只神奇的筆，我就畫(huà)很多很多森林給動(dòng)物們，讓它們有個(gè)綠色的家，給人們遮擋風(fēng)沙，有一個(gè)綠色的環(huán)保園。
假如我有一只神奇的筆，我就畫(huà)好多的眼睛給盲人們，讓他們有一雙明亮的眼睛，給他們一道光明……
就可以為社會(huì)、國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)……
神奇的想象作文 篇3
未來(lái)的教室，是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，保安就會(huì)禮貌地向你問(wèn)好：早上好！歡迎來(lái)到神奇學(xué)校，如果你是外面的人想進(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，保安就會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)，你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校。如果你是外面的人想進(jìn)入學(xué)校，保安就會(huì)馬上攔截住他，并把他驅(qū)逐出校門(mén)很遠(yuǎn)。
來(lái)到教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美�。 卑咨膲Ρ谧兂闪艘黄G油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，竟相開(kāi)放仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣，原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來(lái)判斷春，夏，秋，冬，在墻上變換動(dòng)態(tài)的四季美麗景色。
窗戶(hù)的本領(lǐng)也很大，它可以探測(cè)到室內(nèi)室外溫度的差別，會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個(gè)大空調(diào)一樣。
課桌上有紅黃藍(lán)綠四個(gè)按鈕，紅色按鈕是上課按鈕，這個(gè)給你上課的人不是老師而是隱形網(wǎng)絡(luò)，只要你按一下按鈕抬頭一看，今天要上的課都會(huì)在黑板上寫(xiě)出來(lái)，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課，黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它抬起頭，黑板上就出現(xiàn)今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫(xiě)就可以了，如果錯(cuò)了只要聲控一下，說(shuō)“寫(xiě)錯(cuò)了”？藍(lán)色按鈕是個(gè)聲控裝置。綠色按鈕是專(zhuān)門(mén)提供xxx使用的。這樣我們不用每天背個(gè)重重的大書(shū)包了，只要帶一雙明亮的眼睛個(gè)一對(duì)耳朵就行了。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)“神奇的教室”！
神奇的想象作文 篇4
我想擁有一間教室，一間神奇的教室。
神奇的教室長(zhǎng)什么樣子？當(dāng)然是神奇的樣子。神奇的樣子又是什么樣子？一連串的問(wèn)題從我的腦中浮過(guò)，我也不知道神奇的教室到底是什么樣子，所以就來(lái)想象一下神奇的教室是什么樣子的吧！
我想象中的神奇教室是這樣的：教室的防盜門(mén)上安裝的有人臉識(shí)別器，只有本班的學(xué)生和老師才能通過(guò)識(shí)別，打開(kāi)教室的門(mén)。還有就是黑板，上課的時(shí)候，如果老師需要在黑板上寫(xiě)一些什么東西的話(huà)，不用拿粉筆寫(xiě)，直要說(shuō)出來(lái)黑板上就有了。當(dāng)然，每節(jié)下課的時(shí)候就要擦黑板，確實(shí)挺麻煩的，所以在未來(lái)的黑板是可以自己定時(shí)擦的，比如在黑板的設(shè)置器上輸入“30分鐘后擦黑板”，那么在30分鐘后黑板上就會(huì)干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵和粉筆墨，是不是很實(shí)用？既然門(mén)和黑板都有變化，那么我們的'桌椅，是不是也應(yīng)該有些變化呢？未來(lái)的桌子和椅子不會(huì)臟，更不用我們?nèi)ゲ�，只要掉到桌子上一點(diǎn)回塵，立刻就會(huì)被桌子小吸收表面上就不會(huì)有一點(diǎn)的灰塵。桌子的下面有一個(gè)小的垃圾桶，桌子上的灰塵，被桌子吸收之后就會(huì)掉到這個(gè)小垃圾桶里，只要我們按時(shí)給他倒垃圾就可以了。這樣我們就不用，天天擦桌子了。椅子當(dāng)然有所變化，我們經(jīng)常會(huì)挪動(dòng)椅前，后，左，右的位置，在挪動(dòng)的過(guò)程中會(huì)發(fā)出很多，響聲也會(huì)影響到別人，所以未來(lái)的椅子側(cè)面會(huì)有幾個(gè)按鈕，你可以通過(guò)按鈕來(lái)挪動(dòng)椅子位置，而且不會(huì)有聲音，十分安靜。
想象中的神奇教室很完美，但我希望這是真正的教室！
神奇的想象作文 篇5
我想象有一間神奇的教室,它可以幫我們做各種各樣的事情,接下來(lái)我給大家介紹一下我想象中的教室是什么樣的。
首先我想教室前面的黑板旁邊有一個(gè)黃色的小按鈕，這個(gè)按鈕的作用是可以幫老師、同學(xué)們擦黑板。
然后旁邊是紅色的小按鈕--按下它便可以幫老師在黑板上做老師準(zhǔn)備好的筆記。
然后是藍(lán)色的小按鈕，如果老師有一天有事沒(méi)辦法給我們孩子們講課，按下小按鈕告訴它需要給我們孩子們講課的內(nèi)容和幾月幾號(hào)，他就可以在那一天替老師給孩子們講課。
其次是一般教室里會(huì)有衛(wèi)生角，衛(wèi)生角旁邊有一個(gè)綠色的小按鈕，每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)以后，老師按下它就可以把教室打掃的干干凈凈。
最后教室的后面有一個(gè)紫色的小按鈕，這個(gè)按鈕有語(yǔ)音的功能，如果有同學(xué)有心事不開(kāi)心的話(huà)可以跟它說(shuō)一說(shuō)，它有可能會(huì)幫你解決哦！
我的想象力是不是很有趣呢，你們喜歡我神奇的教室嗎？
神奇的想象作文 篇6
一個(gè)古老的村莊里，零零星星地住著幾戶(hù)人家，小麗和他的爸爸媽媽也住在這里。
這個(gè)村莊很偏僻，很貧苦，人們常常吃不飽，穿不暖。一天晚上，小麗覺(jué)得很餓，起床想去找些東西吃。小麗在廚房找了很久都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可以果腹的食物。正當(dāng)她垂頭喪氣、十分失望時(shí)，瞥見(jiàn)櫥柜角落放著一個(gè)粉紅色的、布滿(mǎn)灰塵的書(shū)包。這么漂亮的書(shū)包是誰(shuí)的呢？小麗感到非常疑惑，這么漂亮的書(shū)包居然被遺忘在這兒，那就由我來(lái)讓它繼續(xù)發(fā)揮功能吧！小麗把書(shū)包清洗干凈后開(kāi)心地去睡覺(jué)了。
第二天，小麗正準(zhǔn)備背上書(shū)包去上學(xué)時(shí)，書(shū)包卻自已飛了起來(lái)，這可把小麗嚇壞了。主人，我是智能書(shū)包，你只管帶路就行了！我的功能非常強(qiáng)大，可以飛行、說(shuō)話(huà)、導(dǎo)航、戰(zhàn)斗書(shū)包激動(dòng)地拍打著翅膀邊飛邊說(shuō)。小麗聽(tīng)完書(shū)包的介紹可高興壞了。
吃完早餐，小麗早早地來(lái)到了校園。跨進(jìn)校園大門(mén)，書(shū)包馬上就收起了翅膀，降落到小麗背上，書(shū)包居然沒(méi)有一點(diǎn)兒重量！小麗趕緊拉開(kāi)書(shū)包，看著書(shū)本都還在，悄悄松了一口氣�？墒沁@一幕卻被小麗的死對(duì)頭蔓莉莎看到了，她決定把智能書(shū)包偷走。
放學(xué)的時(shí)候，蔓莉莎悄悄地跟在小麗后面。智能書(shū)包發(fā)現(xiàn)了，悄聲對(duì)小麗說(shuō)：小主人，你的死對(duì)頭蔓莉莎在后面跟著你，你放心，如果你有危險(xiǎn)，我會(huì)保護(hù)你的！"小麗加快腳步跑了一段路后，突然停住了腳步，緊跟在后的蔓莉莎來(lái)不及躲避，暴露無(wú)遺，只好放棄。后來(lái)，蔓莉莎還不死心，想盡各種辦法去拿到書(shū)包，可是都被智能書(shū)包一一化解。
直到現(xiàn)在，小麗和智能書(shū)包還是形影不離的好朋友。
神奇的想象作文 篇7
你們知道十年后是誰(shuí)干活兒?jiǎn)�？如果想知道，就跟著我走進(jìn)時(shí)空的隧道去看看吧！
機(jī)器人就是干活的大能手。機(jī)器人可以干各種各樣的事，比如釣魚(yú)，幫主人寫(xiě)作業(yè)，幫果農(nóng)摘果子......但是，我最喜歡讓機(jī)器人和我一起釣魚(yú)了。首先按一下一個(gè)紅色的按鈕，就會(huì)跳出一個(gè)小巧玲瓏的小盒子。你別看盒子很小，它可大了，里面有一個(gè)次元空間，只要說(shuō)出魚(yú)竿的大小，長(zhǎng)度，輕重就會(huì)蹦出一條一模一樣的魚(yú)竿，還配有一些特殊的魚(yú)料，無(wú)論什么魚(yú)料，魚(yú)都喜歡吃。
如果你沒(méi)有釣魚(yú)的技術(shù)，就按一下綠色的按鈕，就蹦出一個(gè)漁網(wǎng)，你就可以在水里的葉子旁邊撈小蝦、小魚(yú)、小蟹、小泥鰍......如果你想吃又大又胖的魚(yú)，可以按一下黑色按鈕，機(jī)器人變成了一臺(tái)大炮。只要鎖定方位，按下白色的按鈕，就會(huì)發(fā)出“嘭”的一聲，這時(shí)，一張長(zhǎng)十米，寬六米的網(wǎng)撒進(jìn)水里，任何一條小魚(yú)也逃不過(guò)這一張網(wǎng)。如果是大魚(yú)，就更無(wú)路可逃了。
我喜歡這個(gè)機(jī)器人，你們喜歡嗎？
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