在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的想象作文7篇，歡迎大家分享。
想象作文 篇1
二十一世紀(jì)，愈發(fā)覺得一切都很“規(guī)矩”，中國(guó)人失掉想象力了么？
生活在科技時(shí)代，無(wú)論什么都講究原因原理，但似乎缺少了某種東西——想象力。所有結(jié)論都要有數(shù)據(jù)支持，所有的所有都很現(xiàn)實(shí)化。在中國(guó)，很多人認(rèn)為是現(xiàn)代教育摧殘了孩子的想象力，但歸根結(jié)底還是人為因素，不是嗎？中國(guó)的父母在孩子還小，還有想象力的時(shí)候，一旦孩子提出不切實(shí)際的幻想，有多少的父母在鼓勵(lì)？鼓勵(lì)不說(shuō)，更多的還是沉重的無(wú)情的打擊：“別亂想了，現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧，孩子，那是不可能的�！本枚弥�，孩子就只會(huì)循規(guī)蹈矩的思想了。長(zhǎng)此以往，中國(guó)人就不知道怎么去想一些異想天開的事了，就不知道怎么去做白日夢(mèng)了。所以中國(guó)人的想象力怎么能豐富得起來(lái)呢？
古老的傳說(shuō)雖一代代流傳，卻也只能是古老的。如今再也沒有人去創(chuàng)作出能與夸父、嫦娥、女媧等相媲美的故事了。Why？中國(guó)人失掉想象力了么？魯迅先生曾提出過《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的質(zhì)疑，現(xiàn)在的中國(guó)自信力回來(lái)了，卻又喪失了想象力，所有人都在追求身體上物質(zhì)上的富裕滿足，卻忘了精神上的享受——幻想。
或許有人會(huì)說(shuō)，中國(guó)人還是很會(huì)想的，難道不是嗎？中國(guó)有很多電影電視劇。但多不代表好，不代表精。大多數(shù)的影視劇作品都是以盈利為目的的，為了錢而想出的作品能有嫦娥一樣的精粹嗎？為何外國(guó)就有如此多的好作品呢？而且中國(guó)的作品泛濫了以后，會(huì)有雷同的劇情出現(xiàn)，且千篇一律，難道中國(guó)人的想象力到盡頭了嗎？
是基因的問題嗎？那怎么以前會(huì)有女媧的傳說(shuō)，如今卻寫不出哈利波特？所以，是中國(guó)人自己的原因，不是么？
想象力，不該被丟失！
想象作文 篇2
獨(dú)自離開外婆的小洋樓，赤腳踏著青石板來(lái)到一棵長(zhǎng)得像蘑菇的樹下，現(xiàn)在正是盛夏，草、樹茂盛，充滿綠意。樹下的涼風(fēng)同樣也帶著綠的氣息，清新的野草味。
身體倚靠在樹旁，閉上雙眼，似乎有點(diǎn)疲憊，忽然就睡著了。我夢(mèng)見了，碧藍(lán)的天空，翠綠的大地，清澈的湖水，還有一個(gè)人：一個(gè)身穿淺藍(lán)連衣裙的少女。秀發(fā)遮住她的半邊臉，肥皂泡在她周圍飛舞著……“砰”，微弱的聲音，肥皂泡親吻我的臉。我睜開眼，揉揉微濕的臉旁。眼前站著一個(gè)女孩，十分熟悉的夢(mèng)中人！她向我微笑，伸出手，拉我起來(lái)。我與她差不多高，她的皮膚白皙，水靈的雙瞳有很強(qiáng)的感染力。
那個(gè)盛夏，我認(rèn)識(shí)了安安。
我們開始成為無(wú)話不談的玩伴，安安邀我去她的家。她的家就在“蘑菇樹”旁，是一座白色小樓。我同她跑上樓梯，來(lái)到她的房間，是閣樓。藍(lán)色的墻面，有點(diǎn)憂傷，白色的家具——希臘風(fēng)情的房間。蕾絲窗簾旁的一個(gè)桃木圓桌上，有一個(gè)別致的小魚缸：圓圓的身子，頂端是波浪壯的。缸力有灰白色的小石子和晶瑩的玻璃星。安安告訴我，那是一條小孔雀魚的家，它叫藍(lán)，它的尾巴如淡藍(lán)的芭蕾舞裙般美，是安安的姐姐送給她的生日禮物。說(shuō)到這里，安安刻意地把頭扭向一邊，藍(lán)已經(jīng)不在了。
盛夏即將過去，盛夏的結(jié)束，伴隨著的是我與安安別離的結(jié)局。原本喜歡穿裙子的安安現(xiàn)在以休閑的牛仔吊帶褲亮相，手中捧著空空的藍(lán)的家。
安安坐在大卡車的后坐，看著我。車開動(dòng)了，我揮手，再見！望著安安，和她手中的魚缸。她要離開她的藍(lán)色城堡了，她會(huì)寂寞嗎？
安安，這個(gè)單純的自然的女孩，無(wú)形中出現(xiàn)在我的“生活”中，那個(gè)盛夏，夢(mèng)中的盛夏，她陪我度過。睜開雙眼，望向天空，有一片云，長(zhǎng)得像魚缸，是藍(lán)的家吧！假如我是一條藍(lán)的孔雀魚，回到安安身邊，我和她或許都不會(huì)再寂寞了吧！
想象作文 篇3
在一個(gè)寂靜的深夜里，教室里傳來(lái)嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來(lái)是半枝粉筆昂頭挺胸，在講臺(tái)上搖搖擺擺地走來(lái)走去，并大聲的說(shuō)：“你們這些沒用的東西，都得聽我的�！边@時(shí)黑板和黑板刷很不服氣，說(shuō)：“為什么要聽你的呢？”粉筆用驕傲的口吻說(shuō)：“ 人們贊美我有崇高的品德，犧牲自己，服務(wù)他人。而你們受過多少表?yè)P(yáng)？”
黑板和黑板刷商量了一會(huì)兒對(duì)粉筆說(shuō)：“好，我們聽你的，但你先要和我們比試一下，再做決定。”黑板刷說(shuō)：“ 黑板公公當(dāng)裁判，咱倆比一下。”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)”粉筆很有自信的說(shuō)。
說(shuō)完 ，粉筆就在黑板上“刷刷”寫起字來(lái)，可粉筆一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，把“云”寫成“去”了。粉筆急得滿頭大汗，怎樣也擦不了那一豎。這時(shí)黑板刷說(shuō)話了：“還是我來(lái)幫你吧！”便躍起身來(lái)三兩下就擦掉了那一豎。黑板公公語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)粉筆說(shuō)：“孩子，只有我們齊心協(xié)力，才能把事做好，一個(gè)人是做不成的�！狈酃P聽了黑板公公的教導(dǎo)，羞愧地低下了頭。
從此以后，粉筆、黑板刷和黑板公公齊心協(xié)力，一起為人們做事，再也沒有發(fā)生爭(zhēng)吵了。
想象作文 篇4
眨眼就到了20xx年，我成為了一名作家兼畫家。一天早上，我返回母�！獤|方二小，想看看學(xué)生們開心上學(xué)、讀書的景象�？墒�，到了學(xué)校門口，我卻發(fā)現(xiàn)大家都站在一個(gè)小機(jī)器人保安的旁邊， 神秘的干著什么在我看來(lái)很奇怪的事。一打聽，我才知道大人上班要打卡，學(xué)生上學(xué)也有“身份磁卡”。只要在小機(jī)器人保安手里的刷卡機(jī)上一刷，隱形傳送帶馬上就會(huì)知道你是誰(shuí)、在哪個(gè)班級(jí)，并立 刻悄無(wú)聲息地把你送到班里。我向小機(jī)器人保安出示了身份證，它也把我當(dāng)做學(xué)生放了進(jìn)去。
教學(xué)樓真漂亮，是用一種“教學(xué)水晶”蓋成的。如果學(xué)習(xí)與地理有關(guān)的知識(shí)，地面上就會(huì)出現(xiàn)世界地圖，墻壁上會(huì)出現(xiàn)各國(guó)國(guó)旗以及南北極的介紹；老師給學(xué)生上課，完全不用費(fèi)口舌，只要按一個(gè)綠 色的按鈕，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師想要講解的內(nèi)容。下課了，如果有不理解的地方，只要按一下桌子上的紫色按鍵，機(jī)器人老師就會(huì)立刻出現(xiàn)，為你講解；每層的走廊的墻壁上都有一個(gè)紅色按鍵，要是忘 記了老師講的內(nèi)容，就按一下這個(gè)按鍵，走廊的墻壁上就會(huì)顯示出近一周的知識(shí)、重點(diǎn)。這都要?dú)w功于神奇的教學(xué)水晶呀！
教學(xué)樓的四樓是閱覽室、學(xué)生宿舍和餐廳。奇怪的是，閱覽室里沒有書，書架上只有一個(gè)個(gè)小按鈕。我仔細(xì)一看，原來(lái)小按鈕上都寫著書名和簡(jiǎn)介，想看什么書，按一下按鈕，書就會(huì)出現(xiàn)在你的手中 。如果找不到書也沒關(guān)系，只要向機(jī)器人管理員報(bào)出書名，它就會(huì)告訴你這本書在哪個(gè)書架，第幾行，在靠外的地方、靠里的地方、靠上的'地方還是靠下的地方。宿舍和餐廳中都有兩個(gè)機(jī)器人，不同的 是，宿舍機(jī)器人就像你的生活老師，餐廳的機(jī)器人則是點(diǎn)餐員。
下了教學(xué)樓后的電梯，我看見了一個(gè)令我驚訝的景象：左邊是一片果樹林，上面掛著誘人的水果；右邊是一個(gè)花圃，開滿了鮮艷的花朵；而中間則是一個(gè)湖泊，上面有一座美麗的透明玻璃橋，走在上 面，看著腳下的魚兒，仿佛自己是凌波仙子一般。
過了玻璃橋，映入眼簾的就是操場(chǎng)了。而操場(chǎng)并不像我想象的那樣都是綠色的草皮、紅色的跑道，而是劃分成了不同的區(qū)域：跳繩區(qū)、跳高區(qū)、跳遠(yuǎn)區(qū)……各區(qū)也有不同的設(shè)備：跳繩區(qū)可以存放學(xué)生 上體育課要用的跳繩，跳遠(yuǎn)區(qū)有一片沙地……上體育課時(shí)，只要做完運(yùn)動(dòng)，就可以自由活動(dòng)了。
經(jīng)過操場(chǎng)，我看見了在學(xué)校最后面的“藝術(shù)活動(dòng)樓”。它一共有三層，第一層是室內(nèi)運(yùn)動(dòng)房，如果下雨了可以到這里上體育課；第二層是供大家上除了體育課以外的副科用，有實(shí)驗(yàn)室、音樂室、繪畫 室，還有舞蹈教室……說(shuō)起第三層，它的特點(diǎn)可大可明顯啦：這里是民俗活動(dòng)室，設(shè)有文化、歷史、風(fēng)土人情、美食課——哦，別擔(dān)心，這些課程都是選上的。民俗活動(dòng)室可以讓大家通過游戲體驗(yàn)到自 己國(guó)家的民俗傳統(tǒng)、風(fēng)土人情、歷史文化，例如：我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、著名人物、各地的文化……功能多著呢。
再看藝術(shù)活動(dòng)樓旁，是兩個(gè)圓圓的、藍(lán)藍(lán)的東西。沒錯(cuò)，它們一個(gè)是大禮堂，一個(gè)是行政樓。大禮堂主要舉行開學(xué)、散學(xué)儀式、各活動(dòng)；行政樓是校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員的辦公 室。我們的校園真是豐富多彩！
未來(lái)的校園宗旨是：學(xué)生學(xué)好，老師教好，活動(dòng)辦好，校園越來(lái)越好！我也想讓更多的學(xué)校變成這樣的方便簡(jiǎn)潔的校園，把“爬樓梯族”、“筆記族”的想法和活動(dòng)改變成新的概念！
想象作文 篇5
圓圓的月亮掛在空中，皎潔的月光灑在大地上，閃耀的星星向我眨著眼睛，多美的夜色�。《惶鞂W(xué)習(xí)下來(lái)的我，瞌睡蟲早就來(lái)臨了，連眼皮都支撐不住，一躺上床就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
在遙遠(yuǎn)的芬蘭，在白雪皚皚的耳朵山上。我突然變成了頭戴紅軟帽，身穿紅皮袍，腳踏長(zhǎng)筒靴，滿頭銀發(fā)，有著雪白胡須的圣誕老人。平安夜來(lái)臨，我駕著由八匹馴鹿拉著的雪橇，背著紅布袋，準(zhǔn)備給世界各地可愛的孩子們送去包裝精美的圣誕禮物。寂靜的夜晚，無(wú)論是大人還是小孩，都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，耳邊只響起清脆悅耳的鹿鈴聲。天空劃過一道銀色的光芒。
我首先來(lái)到孤兒院。我悄悄地走進(jìn)每一間臥室，進(jìn)入眼簾的是一張張熟睡的可愛臉龐。我連忙從紅布袋里拿出一對(duì)成人玩偶：一個(gè)慈祥的爸爸和一個(gè)溫柔的媽媽，放進(jìn)孩子們破舊的圣誕襪里，讓在地震中失去父母的孩子們感受到關(guān)愛。忽然有一個(gè)小男孩在睡夢(mèng)中叫著：“爸爸！媽媽！”我連忙走過去，看著他胖胖而可愛的小臉，我禁不住有一股酸楚的淚水流了下來(lái)……臨走時(shí)我仰望夜空默默祈禱，再也不要出現(xiàn)自然災(zāi)害了吧，給孩子們一個(gè)幸福的童年。
離開孤兒院，我又駕著雪橇，飛往伊拉克，出現(xiàn)在我眼前的是一片慘不忍睹的景象：那里的硝煙仍在彌漫，那里的戰(zhàn)火仍在燃燒，那里的孩子們?nèi)币律偈�，無(wú)家可歸。我拿出許多許多的糖果、點(diǎn)心，又拿出玩具、書和帳篷，分發(fā)給面色蠟黃的孩子們。祝愿孩子們圣誕節(jié)快樂。
最后，我來(lái)到貧困山區(qū)，看著那里吃了上頓沒下頓的孩子們，心里產(chǎn)生一股憐憫之心，他們真可憐��！我從紅布袋里拿出嶄新的衣物，讓每個(gè)孩子能夠夏天不熱，冬天不冷。我又拿出學(xué)校的課本、學(xué)習(xí)用具，使每個(gè)孩子都能夠?qū)W到知識(shí)，走出大山。我的心情由蒼涼變得沉重，更有些惆悵。因?yàn)榧词褂性俣嘣俣嗟亩Y物，也不能撫平孩子們心靈的創(chuàng)傷。也許只有消滅了天災(zāi)與人禍，世界才會(huì)變得和諧、快樂。也只有那個(gè)時(shí)候，天底下的每一個(gè)孩子才會(huì)幸福、甜蜜。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘將熟睡的我不情愿地叫醒了。我揉揉模糊的眼睛，慢吞吞地從床上爬起，走近鐘表一看，��！已經(jīng)八點(diǎn)半啦！
想象作文 篇6
我是一只大頭蒼蠅，全身披著金黃色的外衣，一對(duì)鼓鼓的眼睛讓別的蒼蠅喜愛，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)自己的外貌是相當(dāng)滿意。一次我生病了，在家休養(yǎng)了一段時(shí)間后，我決定出去看看。
我先去了我出生的臭水塘，那個(gè)臭水塘曾經(jīng)是我生活的天堂，塘里有厚厚的淤泥，塘面浮著無(wú)數(shù)的土圾，各種臭蟲在這里逍遙自在，如魚得水�？山裉�，今天，今天發(fā)生了什么��！臭水塘竟不見了！臭水塘變成了孩子們的游泳池，游泳池的水清清的，池壁潔白晶瑩，根本就沒有我的藏身之地！我想：哼！沒有了臭水塘我還有的是地方去，正好餓了去我的“免費(fèi)餐廳”看看！走著走著碰到了一個(gè)牌子，上面寫著：保護(hù)環(huán)境，美化家園！
我向我的“免費(fèi)餐廳”飛去，其實(shí)，我的“免費(fèi)餐廳”只是個(gè)垃圾場(chǎng)，以前，我和我的伙伴在這里開過音樂會(huì)，還舉辦過生日晚會(huì)呢！我吃了香甜的剩菜，剩飯，剩肉，吃過甜絲絲的蘋果……令我沮喪的是“免費(fèi)餐廳”變成了一片新種下的樹林，樹林里鳥語(yǔ)花香。環(huán)境是好，可我喜歡臭臭的味道兒！我真飛了好幾圈也沒找到地方，最后終于有一個(gè)同類給講了一個(gè)明白。林中立了一塊牌子，我飛上去仔細(xì)看看，以是“保護(hù)環(huán)境，美化家園”，保護(hù)環(huán)境，人類可是好，可還讓不讓我們蒼蠅活呀！我決定去市場(chǎng)碰碰運(yùn)氣！
我一般都不去菜市場(chǎng)，因?yàn)槟莾旱牟素湺加幸粋�(gè)蒼蠅拍，一不留心，就會(huì)就變成一具扁尸！不過我現(xiàn)在無(wú)處可去呀！我飛向菜市場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)菜都被網(wǎng)罩起來(lái)了，根本就沒有我的下口處呀！我失望的飛走了！
我回去的晚上發(fā)現(xiàn)了一片蘋果皮，我正想吃上一口，一個(gè)背上寫著“環(huán)衛(wèi)”的人來(lái)了，它朝我沷了什么，哦，好像是殺蟲濟(jì)的氣味，我倒下了，就沒醒來(lái)了！
想象作文 篇7
假如我是巫師，
我要把愛灑給山區(qū)的小朋友，
讓他們不再飽受饑餓，
一輩子都過著幸福快樂的生活。
假如我是巫師，
我要讓智障、殘疾人士都恢復(fù)健康，
不用每天都依靠工具生活，
讓他們可以像常人一樣感受世界與生命的多姿多彩。
假如我是巫師，
我要讓全世界的老人都不孤單，
每個(gè)老人身邊都有兒女陪著，子孫滿堂，安度晚年。
假如我是巫師，
我要把罪犯?jìng)冏兡贻p，
讓他們清楚自己的過錯(cuò)，從頭開始，做一個(gè)好人。
假如我是巫師，
我要讓人們與自然和諧共處，
不再讓小草因?yàn)槿彼廊ィ?/p>
不再讓娃娃魚變成餐桌上的佳肴……
假如我是巫師，
我要讓地球媽媽不再哭泣：
讓土地不再干裂，
讓河水不再干涸，
讓環(huán)境不再惡化，
讓災(zāi)難不再發(fā)生……
假如我是巫師……
【【推薦】想象作文七篇】相關(guān)文章：