在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的三年級(jí)想象作文350字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)想象作文350字1
同學(xué)們，我們都知道自己身上都有與缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)要不斷去研究、去創(chuàng)新，缺點(diǎn)而要去不斷改正。
有一位主人，他有一個(gè)鉛筆，一個(gè)橡皮，還有一個(gè)機(jī)器貓形的轉(zhuǎn)筆刀。他們?nèi)齻�(gè)天天都在吵架。一發(fā)火就如兔子似的上竄下跳，把整個(gè)家搞得亂七八糟的。
有一次，他們又開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。鉛筆說(shuō)：“你們兩個(gè)全都是蠢才。我可以幫主人寫(xiě)字。我上面還有一個(gè)漂亮的小玩偶�！本砉P刀火冒三丈地說(shuō)：“你別高興得太早了，還不是我給你這種天才的。要是沒(méi)有我，你連想都別想幫上主人一點(diǎn)小忙。我說(shuō)的是真的，我有證據(jù)。不信你們打開(kāi)我的抽屜，里面還不都是你的舊東西！你都沒(méi)證據(jù)！“橡皮理直氣壯地說(shuō)：“我也幫了主人很大的忙。你經(jīng)常幫主人寫(xiě)錯(cuò)別字。我就要去吧那個(gè)錯(cuò)別字擦得干干凈凈的，讓主人重新在寫(xiě)上去。我也有一定的證據(jù)證明我對(duì)主人有幫助。你們看，我這兒都是一塊一塊的鉛筆灰，你呢？一點(diǎn)兒小證據(jù)都沒(méi)有。你幫助主人還不是我們倆宮共同的功勞！”轉(zhuǎn)筆刀和橡皮嚴(yán)厲鄙視鉛筆所做的一切舉動(dòng)。從此，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮去玩，鉛筆只好天天垂頭喪氣地在一旁非常孤獨(dú)。
這個(gè)故事說(shuō)明了每個(gè)東西各有各的優(yōu)點(diǎn)。不能只拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比，這樣，你永遠(yuǎn)都不會(huì)有屬于自己的收獲。希望大家都不要向他們?nèi)藢W(xué)習(xí)這種行為，“謙虛始人進(jìn)步，驕傲始人落后。”
我們要做一個(gè)謙虛的人！
三年級(jí)想象作文350字2
有一天，我走到一個(gè)垃圾焚化爐的外面，看見(jiàn)地上有一個(gè)燈，那是神燈嗎？我好奇的撿了起來(lái)。
心想：“還好碰到我，不然神燈不就差一點(diǎn)，要被扔進(jìn)焚化爐給燒了嗎？”
我把塞子打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)燈神還活著，真奇怪，燈里沒(méi)有空氣，他怎么還能活這么久？接著我就拿著神燈，高高興興的跑回家了。
媽媽陪著我，建議我：“你先把他請(qǐng)出來(lái)再說(shuō)吧！”
然后我就把神燈擦了擦，一個(gè)巨大的精靈就跑了出來(lái)。
精靈他說(shuō)話了：“非常感謝你！把我救了出來(lái)，我決定要送你三個(gè)愿望！”
“那請(qǐng)你給我第一個(gè)愿望，我希望我們家永遠(yuǎn)都不會(huì)有小偷！”
精靈念起了一個(gè)咒語(yǔ)：“好了！以后小偷一定不會(huì)來(lái)你們家了！”
還有兩個(gè)愿望，我就把其中一個(gè)愿望送給了媽媽�？紤]了一下，我不能不公平��！對(duì)著精靈說(shuō)：“最后一個(gè)愿望，送給爸爸好了。
要許什么愿望真的很傷腦筋，我留給爸爸媽媽來(lái)許愿，是不是很聰明呢？
三年級(jí)想象作文350字3
我是一個(gè)沉思的學(xué)生，我幻想過(guò)許多不可思議的事情，我現(xiàn)在在思考一件事情，如果我是一滴水，我會(huì)去什么？有什么用？如果我會(huì)飛我打孔機(jī)，如果我是hercules我會(huì)做什么如果我有一個(gè)愿望是什么？
我以為我在想著一滴水，我突然蒸發(fā)了，隨著風(fēng)向曼谷，那就是干旱，下雨的時(shí)候，風(fēng)妹妹指揮下雨，我很快沖到風(fēng)哥哥說(shuō)： 那雨已經(jīng)下來(lái)了，你怎么能有點(diǎn)水？我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)去的云，然后，我突然與成千上萬(wàn)的生命希望通過(guò)大氣一起工作磨損，但我是一個(gè)云停下來(lái)，我是一個(gè)力量，風(fēng)，我打破了百萬(wàn)白云下來(lái)，我終于到了地上，雨了五天五夜，當(dāng)雨停止了鳥(niǎo)花，地球上有一個(gè)新的衣服雨，這件我們?cè)谖覀兊囊路献隽艘路?/p>
一陣驚喜的拉我回到現(xiàn)實(shí)，這個(gè)旅游的夢(mèng)想我知道事情不能做，但有時(shí)做必要的事情。 評(píng)論：黃艷友學(xué)生寫(xiě)的很好，在文字中想象自己是一滴微不足道的水滴，但是看到人類的饑餓和渴望，而是勇于犧牲自己，愿意擁有同樣的小水，有利于人類。你很小，但它是偉大的。
三年級(jí)想象作文350字4
這個(gè)世界上有許多的發(fā)明家，像愛(ài)迪生發(fā)明電燈，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)……等，如果我是一位發(fā)明家，我想發(fā)明這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的萬(wàn)能機(jī)器人。
萬(wàn)能機(jī)器人的構(gòu)造有高科技機(jī)器，機(jī)器人手腳、機(jī)器人大腦、電線……等，外表有人造的假人皮，假人皮包住機(jī)器才不會(huì)太丑，頭上有一根天線，天線短短的，再用假發(fā)把天線藏起來(lái)。最后一點(diǎn)，那就是機(jī)器人的功能，它可以幫我們按摩、做家事、泡茶……等，它還會(huì)變成椅子讓我們坐，如果剛起床頭發(fā)太亂，它還會(huì)幫我們打扮得似天仙般美麗；如果主人是大人的話，它還可以陪我們逛街、打球……等，大人最愛(ài)的就是它會(huì)幫人們上班，總之，它的功能多到數(shù)不完。
其實(shí)，光用想的是沒(méi)用的，事事都得靠自己的雙手去完成，像愛(ài)迪生一樣，他也是努力研究，才能發(fā)明出自己所想的東西。當(dāng)然，萬(wàn)能機(jī)器人是我夢(mèng)想中的發(fā)明物，我還是要先用功讀書(shū)，才能得到許多跟發(fā)明有關(guān)的知識(shí)，才能創(chuàng)造出這樣厲害的機(jī)器人。
三年級(jí)想象作文350字5
學(xué)習(xí)，寫(xiě)字離不開(kāi)筆，我猜想未來(lái)的筆式樣新穎，功能多樣，使用方便，主要有以下幾種類型：
麥克風(fēng)筆。這種筆桿上裝置著一只微型收音機(jī)，如果你對(duì)著筆桿上說(shuō)話，它就會(huì)被你所說(shuō)的給寫(xiě)出來(lái)，還會(huì)寫(xiě)得整整齊齊的，許多學(xué)生都喜歡用這種筆。
百變筆。這種筆又輕又小，還非常耐用。它可以變成各種各樣的筆，你想讓它變成鋼筆只需要輕輕地按一下筆桿上的“鋼”字按鈕。你想讓它變成水筆只需要輕輕地按一下筆桿上的“水”字按鈕。它還可以變成毛筆、圓珠筆、鉛筆……
保護(hù)視力筆。在學(xué)習(xí)或?qū)懽謺r(shí)，光線不會(huì)影響視力。在光線太亮?xí)r，它會(huì)吸收一些光芒，使光線適合。在光線太暗時(shí)，它會(huì)射出合適的光，使可以看清楚一點(diǎn)。筆桿上有一個(gè)藍(lán)色的按鈕，它可以幫你清除疲勞，當(dāng)你寫(xiě)字覺(jué)得疲勞時(shí)，按一下藍(lán)色的按鈕，感覺(jué)十分輕松，筆就像一位醫(yī)生幫助你清除疲勞。
隨著科技的發(fā)展，我相信將來(lái)還能發(fā)明制造出更方便、更適用的書(shū)寫(xiě)工具。
三年級(jí)想象作文350字6
我是一個(gè)氣球，我與我的同伴們被老師從睡夢(mèng)中帶到了海伊情境作文教室里，老師把我們放在講臺(tái)上。
我在講臺(tái)上剛靜靜地休息了一會(huì)兒，突然，有兩個(gè)小同學(xué)把我?jiàn)A在中間，使我喘不過(guò)氣來(lái)。我剛想喊：你們要干什么？可是，這兩個(gè)小同學(xué)把我越夾越緊，我已經(jīng)是前心貼后背了，說(shuō)不話了。兩個(gè)小同學(xué)把我前后夾擊，讓我一時(shí)無(wú)法脫身。正在我無(wú)奈之時(shí)，忽然，我的身子飄了起來(lái)，好輕松��！這是什么狀況？由于他們倆沒(méi)合作好，一個(gè)小同學(xué)跌倒在地上，我掉了下來(lái)，心想：我終于自由了于是，我拼命地滾動(dòng)。可是沒(méi)滾多久，一個(gè)小同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)把我抱起來(lái)，回到起點(diǎn)。
我聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)：氣球掉了要重新來(lái)。什么？我心里咯噔了一下，不相信這是真的。我正在左思右想的時(shí)候，我又被夾到了中間。幸虧我頭露在外面，還可以呼吸�？墒�，我的身子被壓得扁扁的，讓我非常難受。謝天謝地，這兩個(gè)小同學(xué)終于獲勝了。我呢，又被老師放在講臺(tái)上。我對(duì)同伴提醒說(shuō)：你們可要小心點(diǎn)，要不然，你們會(huì)被擠扁的。正聊得起勁，老師把我的同伴都拿走了，我自己孤零零地待在講臺(tái)上，想：它們會(huì)不會(huì)被擠扁，我好擔(dān)心噢！可是，不一會(huì)兒老師宣布下課了，這讓我徹底放松了，我和我的伙伴們又在一起了，我們又可以開(kāi)開(kāi)心心地聊天了。
這漫長(zhǎng)的旅程終于結(jié)束了，我又可以自由自在地和我的氣球兄弟們玩耍了！
三年級(jí)想象作文350字7
轟隆——一聲巨響，使得森林中的鳥(niǎo)兒驚惶而逃，它們撲翅飛上灰沉沉的天空，尖叫著，了望森林許久后，略帶傷感地飛走了。巨響平息，一棵大樹(shù)躺在了地上，塵土之中，清晰地走出一個(gè)人，那人手握鐵斧，嘴叼一只煙，懶散的走來(lái)，他要干什么？
不！不要！他來(lái)到了我的窩前，深深的吸了一口氣朝窩下的樹(shù)干砍去。他始終沒(méi)有一絲的猶豫，他的眼神是那么兇狠，對(duì)待神圣的森林，他是如此放肆。斧頭劃過(guò)樹(shù)皮時(shí)發(fā)出的呻吟扣擊著我的心，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，反之用盡力氣砍去。我的心碎了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)著棵樹(shù)的消失算不了什么，可對(duì)于來(lái)說(shuō)卻少了一個(gè)家，一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的家。我看見(jiàn)了他的腦袋，頓時(shí)掀起了我有蟲(chóng)就捉的天性，我充滿仇恨向他沖去，落在他的肩上，啄著他的腦袋，我深知著段木頭里一定有蟲(chóng)，大概是利欲麻痹了他的腦袋，他對(duì)我的狠啄竟毫無(wú)感覺(jué)。
鐵斧上流著樹(shù)的汁液，冷冰冰的，那寒氣使一切失去了生機(jī)，而那砍樹(shù)人仍興奮的砍著，我絕望了，揮淚告別時(shí)，一聲巨響劃過(guò)了天際；我展翅高飛時(shí)，又在那不平靜中添加了絕望的孤鳴。
我要離開(kāi)了這片賴以生存的家，離開(kāi)了這片有著邪惡人類的地獄
三年級(jí)想象作文350字8
上班第一天
清晨6:30，電子鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒，我急忙起床洗漱，然后吃上機(jī)器人為我準(zhǔn)備的早餐，吃完早餐，我便穿上空調(diào)衣——能像空調(diào)一樣調(diào)節(jié)溫度的衣服，坐上無(wú)人駕駛汽車(chē)上班了。（開(kāi)篇先引出主題，運(yùn)用“電子鐘、機(jī)器人，空調(diào)衣、無(wú)人駕駛汽車(chē)”設(shè)計(jì)了一個(gè)科幻情景。）
在路上，只見(jiàn)郁郁蔥蔥的樹(shù)木飛快地向后退；各種環(huán)保汽車(chē)穿梭往來(lái)：街道兩邊高樓大廈的玻璃幕墻在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。汽車(chē)直接開(kāi)進(jìn)我所在的研究院大樓的地下停車(chē)場(chǎng)，我走下汽車(chē)，進(jìn)入電梯，很快就到了位于第一百層樓的辦公室。（通過(guò)對(duì)上班路途景色的描寫(xiě)和上班的整個(gè)過(guò)程表現(xiàn)自己所處的未來(lái)世界。）
“先生，早上好！”我一進(jìn)辦公室，機(jī)器人瑪麗就向我問(wèn)好，并送來(lái)我今天的工作計(jì)劃。我打開(kāi)電腦，開(kāi)始埋頭工作，不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，瑪麗提醒我該休息了，并端來(lái)一杯咖啡。我一邊喝咖啡，一邊繼續(xù)看著電腦屏幕，電腦上顯示的數(shù)字，說(shuō)明我的工作非常有效，我對(duì)自己的工作非常滿意。
很快，一天的工作結(jié)束了，吃過(guò)晚飯，我坐上無(wú)人駕駛的汽車(chē)，來(lái)到健身房，換上拳擊服，戴上拳擊手套，和機(jī)器人泰森進(jìn)行拳擊比賽，好讓緊張工作一天過(guò)后的精神徹底放松。（再次展示自己未來(lái)的科技生活。）
這就是我上班的一天。
三年級(jí)想象作文350字9
想象是人類不可缺少的思維活動(dòng)，它推動(dòng)著人類社會(huì)不斷地進(jìn)步，。沒(méi)有孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里的想象，就不會(huì)有今天的人造飛船、地球衛(wèi)星。沒(méi)有想象，就不會(huì)有文學(xué)家、科學(xué)家，也不會(huì)有人類的文明�？梢哉f(shuō)，想象是一切創(chuàng)造力的源泉。
什么是想象呢？心理學(xué)上指在知覺(jué)材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)新的配合創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程。如“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”（賀知章：《詠柳》）就是在“春風(fēng)吹拂，柳芽萌發(fā)”這一感知材料的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出“春風(fēng)似剪刀”這一新形象的，這種使事物變形的思維活動(dòng)就是想象。想象也指對(duì)不在眼前的或未曾見(jiàn)過(guò)的事物想出它的具體形象的思維活動(dòng)。如郭沫若對(duì)“天上的街市”的描繪就全憑想象。
想象非常自由，它可以突破很大的空間距離和時(shí)間跨度。想象猶如思維的起飛，作者受某一情景的觸動(dòng)，便借助想象去推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，豐富人物形象的塑造。想象要奇妙，可以夸張。當(dāng)?shù)厍蛏铣霈F(xiàn)一些神秘難解的現(xiàn)象時(shí)，當(dāng)人們想超脫于現(xiàn)實(shí)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生許多奇妙的想象，大膽的編織未來(lái)。但是，想象也要有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，而且要美好，這樣才能體現(xiàn)人們的愿望和理想，從而激勵(lì)人們?nèi)ヌ剿鲓W秘，創(chuàng)造美好未來(lái)，使人類文明趨于完美。
三年級(jí)想象作文350字10
自從藍(lán)鼻子小女巫送小木偶所有的表情后，也賦予了小木偶一種神奇的魔力：能讓十二月的臘梅七月開(kāi)，能讓十月的芙蓉在一月開(kāi)。
一天，小木偶出去散步，他看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上做巢，小鹿在溪邊喝水，青蛙在草中唱歌，荷花在水中綻放……心情十分愉快。突然，小木偶聽(tīng)到了陣陣哭聲，小木偶循著哭聲走去。原來(lái)是熊警官，他說(shuō)他的奶奶生病了，只有十二月的臘梅花的蜜才能治好�？墒�，現(xiàn)在是夏天，哪來(lái)的臘梅呀！小木偶拍拍胸脯說(shuō)：“我能幫你找到臘梅花！”“真的？”熊警官疑惑的問(wèn)，“真的！”小木偶十分肯定。熊警官萬(wàn)分感激，連連道謝，于是，帶著小木偶匆匆的趕到了奶奶家。
熊警官輕輕地說(shuō)：“奶奶，這位小木偶能幫我們找到臘梅花了，您別著急，您的病馬上就會(huì)好了！我現(xiàn)在就給您找花蜜去！”熊警官帶著小木偶來(lái)到一棵臘梅樹(shù)下，小木偶伸出手，在樹(shù)上輕輕一點(diǎn)，果然，臘梅樹(shù)的樹(shù)枝上就徐徐綻開(kāi)了朵朵臘梅花，散發(fā)出陣陣清香，喜出望外的熊警官趕緊摘下朵朵臘梅，回家做成臘梅花蜜。
熊奶奶的病好了，熊警官一家都來(lái)道謝，小木偶開(kāi)心地笑了，嘴巴咧得老大老大，眼睛瞇成了縫，眉毛揚(yáng)上了天。
藍(lán)鼻子小女巫說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，表情是很重要的.。不過(guò)，如果只有表情，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要一顆善良的心。
三年級(jí)想象作文350字11
人物介紹：
大貓：主角，一個(gè)小學(xué)生， 歲，男。
阿狗：主角，從未來(lái)乘坐時(shí)空飛船來(lái)的一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)十分好！ 歲，男。
加魯魯：大貓的同學(xué)，對(duì)機(jī)械十分專長(zhǎng)， 歲，男。
米大齊：大貓的同學(xué)，傳說(shuō)在魔法學(xué)校畢業(yè)了， 0歲，男。
第一章不速之客
今天，大貓的父母出國(guó)了，他太高興了，想玩什么玩什么。
“咚！”大貓家的陽(yáng)臺(tái)追下一個(gè)不明飛行物，大貓上了陽(yáng)臺(tái)一看，�。恳粋�(gè)人坐在里面！大貓見(jiàn)事不妙，顧不得好奇，馬上將那人就了出來(lái)。
那人醒后，不言不語(yǔ)。而大貓?zhí)焯靻?wèn)：“你是誰(shuí)？多少歲？住在哪？“這方面的問(wèn)題。
這天，那個(gè)人終于開(kāi)口了：“我叫阿狗，今年十一歲，我從未來(lái)過(guò)來(lái)，那個(gè)被你們稱為不明飛行物的是時(shí)光飛船，現(xiàn)在出了故障，要三年后才能自由飛行，才能恢復(fù)。”
“哇！太棒了！”大貓興奮地嚷著。從此，這兩個(gè)好朋友形影不離。
三年級(jí)想象作文350字12
16世紀(jì)中葉，西紅柿從美洲剛傳入歐洲的時(shí)候，有人因?yàn)樗念伾珛善G就懷疑它有毒，給它取了個(gè)令人生畏的名字“狼桃”。
有位畫(huà)家因?yàn)閻?ài)畫(huà)楊桃，相信狼桃沒(méi)有毒，世人沒(méi)有吃過(guò)，從它的外表怎么能判斷它有沒(méi)有毒呢？經(jīng)過(guò)幾天的深思熟慮，決定嘗一顆試一試。家人知道了他的想法，無(wú)不紛紛勸告：“這可是所有人共同的認(rèn)定，狼桃是有毒的！不要犯傻了，生命只有一次，不要一“失足”成千古恨！畫(huà)家卻不以為然，心想：若是狼桃沒(méi)有毒我會(huì)為科學(xué)界做出極大的貢獻(xiàn)，若是有毒，那我的死也是值得而光榮的！
他走到狼桃樹(shù)旁，遲疑了一下；放入嘴中，遲疑地又拿出來(lái)；又遲疑地吃了下去。那一瞬間，酸甜可口的汁水溢了出來(lái)，香飄四溢。一天，二天，三天……那個(gè)勇于吃狼桃的畫(huà)家還沒(méi)有死。這才證明了狼桃是沒(méi)有毒的。許多大膽的人都吃起了狼桃?guī)?dòng)了所有人吃這美味的水果。
后來(lái)人們把狼桃這個(gè)名字改了，使他得到了應(yīng)有的美名——西紅柿。
三年級(jí)想象作文350字13
剛長(zhǎng)出老毛的的鴨子三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地趴在草叢里，梳理著剛剛洗過(guò)澡的羽毛。
幾個(gè)放鴨的丫頭坐在河邊的一塊光滑的石頭上，天南海北地胡侃……太陽(yáng)越升越高，石頭熱熱的，很舒服，口卻漸漸地燥了�！耙怯泄铣跃秃昧恕薄拔抑滥睦镉小薄澳睦�？”異口同聲地鴨子忙累了，把頭蜷在翅膀里小憩了。
五個(gè)彩色的花團(tuán)悄悄地鉆進(jìn)了綠色的帷帳…慢慢地向山腳下的一片瓜地潛去…心跳的越來(lái)越快，仿佛真的就要跳出來(lái)了，屏著呼吸不弄出一點(diǎn)的聲響，終于到了！小心翼翼地將頭從玉米地里探出——瓜地里一片寂靜，綠中透黃的香瓜仿佛一個(gè)個(gè)胖娃娃，躺在碧葉間，散發(fā)著誘人的瓜香……丫看準(zhǔn)一個(gè)大瓜伸出手去……猛然間瞥見(jiàn)一個(gè)黑影從瓜棚里踱出…“有人！”玉米桿頓時(shí)搖晃起來(lái)——葉子刮破了臉頰，豆秧絆住了腳，顧不得去撿散落的鞋子，覺(jué)察不到膝蓋的疼痛……石頭上的丫頭們指著狼狽的彼此笑作了一團(tuán)……。驚起鴨聲一片。
三年級(jí)想象作文350字14
自習(xí)課上，老師讓大家預(yù)習(xí)課文。龍龍讀著讀著，突然龍龍楞住了。因?yàn)橛幸粋�(gè)字他不認(rèn)識(shí)。
他急急忙忙去問(wèn)文文，文文一看這個(gè)字，傻眼了。原來(lái)她也不認(rèn)識(shí)這個(gè)字。
文文也不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這怎么辦呢？龍龍一時(shí)慌了手腳�？墒牵粋�(gè)突如其來(lái)的辦法使龍龍不在慌亂。那就是——去問(wèn)老師！
這個(gè)辦法想出來(lái)之后，龍龍就對(duì)文文說(shuō)“你一個(gè)人在這兒讀吧！我問(wèn)老師去”。龍龍剛走了幾步，文文就著急地說(shuō)“別走！老師在這兒哪！”龍龍一看，竟然是一本字典！
沒(méi)想到，龍龍卻說(shuō)“我不會(huì)查字典啊！，”文文說(shuō)“你不會(huì)查字典，我來(lái)教你。”說(shuō)完，文文就打開(kāi)字典。又說(shuō)：“你看這個(gè)字，部首是三點(diǎn)水三畫(huà)。”接著，她又說(shuō)：“我們先在目錄里找到三點(diǎn)水在45頁(yè)。然后，她又說(shuō)：“接著在檢字表中找到三點(diǎn)水字所在的頁(yè)碼�！比缓�，她又說(shuō)：“再數(shù)一數(shù)另一部分炎是8畫(huà)，就可以在檢字表中找到了，你看這個(gè)字在45頁(yè)�！�
查完字典，龍龍感激地說(shuō)：“原來(lái)字典也是一位老師�。 �
三年級(jí)想象作文350字15
從前，有一只非�？蓯�(ài)的小白兔和一只漂亮的小狐貍。一次偶然的機(jī)會(huì)，他們兩個(gè)相見(jiàn)了。小白兔說(shuō)：“我想和你交個(gè)朋友，好嗎？”小狐貍說(shuō)：“好啊，我正有此意�！本瓦@樣，小白兔和小狐貍成了形影不離的好朋友。她們還說(shuō)要有福同享，有難同當(dāng)。
一天，小白兔找到了香噴噴的肉，她知道這是小狐貍的最愛(ài)。于是來(lái)到狐貍家門(mén)口，喊“快出來(lái)，小狐貍，看我?guī)裁礀|西來(lái)了。”可是沒(méi)人回答，也沒(méi)人出來(lái)。小白兔想：肯定是出去了，或者找東西吃了，我先把肉放到窗臺(tái)上吧！于是，小白兔把肉放到了窗臺(tái)上，就走了。小狐貍回到了家，看到了放在窗臺(tái)上的肉，心想：準(zhǔn)是好朋友小白兔送的。小狐貍望著自己找到的食物，說(shuō)：我把這些食物 分給小白兔一點(diǎn)吧，要不也太不好意思了吧。小狐貍把食物分給了小白兔一半，小白兔接過(guò)食物，對(duì)小狐貍說(shuō)了好幾聲謝謝。小狐貍說(shuō)：“客氣什么，咱們是好朋友嗎。你不是也給我送來(lái)一塊肉嗎�！睆拇�，小狐貍和小白兔的友情更深了。因?yàn)椋齻冎�，要好好珍惜友情，就�?huì)有數(shù)不清的朋友在你身邊。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道好朋友之間，要有福同享，有難同當(dāng)，才是真正的好朋友。
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