在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的左手右手好兄弟的想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
左手右手好兄弟的想象作文 1
“當(dāng)左手攀向右手，我們的步伐就有節(jié)奏；當(dāng)右手攀向左手，我們的力量就有源頭……”——題記
我先自白一番：“我是左手，我和右手是一對(duì)兄弟，我們無(wú)論干什么都在一起，難舍難分。漸漸地，小主人從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，變成了一個(gè)調(diào)皮的男孩。一個(gè)晴朗的早晨，我們跟隨著小主人來(lái)到了學(xué)校�！�
哎呀！學(xué)校可真熱鬧��！
“叮鈴鈴”這是上課的鈴聲，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，歡迎加入學(xué)校這個(gè)大家庭！這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)字……”我聽(tīng)得不耐煩了，這和我有什么關(guān)系，那是右手的活計(jì)，于是便去找我的老朋友——周公聊天嬉戲。
突然，右手拍了拍我的頭，我猛地醒了過(guò)來(lái)，正巧老師在說(shuō)：“同學(xué)們一定要記住哦，寫(xiě)字要用右手�！睘槭裁从沂忠欢ㄒ任易笫謴�(qiáng)。右手可以寫(xiě)字，我怎么就不可以呢？
正當(dāng)我憤憤不平的時(shí)候，悅耳的鈴聲又響了起來(lái)，小朋友們一窩蜂涌出了教室，沖向了飯廳。不一會(huì)兒，飯廳里就彌漫著一股飯菜的香味。這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“同學(xué)們，吃飯的時(shí)候必須要用右手拿筷子或者是勺子！不能養(yǎng)成用左手握筷子的不良習(xí)慣�！�
天哪！怎么連吃飯也得用右手？這位老師是不是看不起我左手呀？哼！他們一個(gè)心眼兒的偏袒著右手，嫌棄著我左手。
小主人最后又把空飯盒恭恭敬敬地遞給阿公，瞬間又一位帥氣的男老師走進(jìn)了教室：“我是你們的美術(shù)老師�！�
我心想：這位男老師應(yīng)該會(huì)喜歡我左手吧！小朋友們紛紛在白紙上天馬行空地畫(huà)起畫(huà)來(lái)，我悄悄地對(duì)小主人說(shuō)：“你用我來(lái)畫(huà)畫(huà)吧！”
沒(méi)想到，小主人竟然爽快地答應(yīng)了，我勤奮地工作起來(lái)，在我的筆下，一只小狗神氣活現(xiàn)的站立起來(lái)，好像正沖著小主人“汪汪”直叫呢！
此時(shí)只見(jiàn)美術(shù)老師走向了小主人，我本以為他會(huì)大大贊揚(yáng)一番小主人的畫(huà)呢，誰(shuí)知，他望了望握著筆的我，眉頭緊皺，嚴(yán)肅地說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)不能用左手！你可要改掉用左手的壞習(xí)慣��！”
緊接著，他又大聲地向全班宣布：“每個(gè)學(xué)生都必須學(xué)會(huì)用右手來(lái)畫(huà)畫(huà)！誰(shuí)要是不遵守這個(gè)規(guī)矩，我立馬打電話給他的家長(zhǎng)！”沒(méi)辦法，我只好又把位置讓給了右手，沒(méi)想到右手反而氣呼呼的說(shuō)到：“你不是愛(ài)逞能嗎，為什么又半途而廢？”
盡管右手畫(huà)得歪歪扭扭，簡(jiǎn)直就是個(gè)“四不像”，但是老師的臉上還是露出了滿(mǎn)意而欣慰的笑容。
我什么事都干不了，只好趴在小主人那嶄新的課本上，再次去與周公聊天。就連周公都有些不耐煩了呢！不知不覺(jué)間，放學(xué)的鈴聲響又響了起來(lái)，小朋友們呼啦一下沖出了教室。小主人立馬奔向飲水間，接了一杯滾燙的水，讓我試一試溫度。好燙�。∥伊ⅠR縮了回來(lái)。小主人又?jǐn)Q開(kāi)水龍頭，接了一些涼水；我又試了試，過(guò)頭了，怎么冰冰涼涼的。
只見(jiàn)小主人忙碌地跑來(lái)跑去，一會(huì)兒接熱水，一會(huì)兒接涼水，我再次試了一下，這下不冷不熱，剛剛好。小主人滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，叫我和右手互相幫助，把小手洗得干干凈凈，連指甲縫都不要放過(guò)。
現(xiàn)在可是寒風(fēng)凜冽的冬天，小主人用刺骨的冰水沖了沖我，我感覺(jué)渾身都麻木了�！鞍Α蔽疑钌畹貒@了一口氣，小主人卻責(zé)備道：“你什么事都沒(méi)干，有什么好傷心的？你看右手忙碌了一天，手指上寫(xiě)字都磨出了厚厚的硬繭，一句怨言都沒(méi)有！”
雖然右手的臉上依舊掛著暖暖的笑容，但在我看來(lái)，那笑容就是對(duì)我的不屑與不敬！哼！
哎呀！學(xué)校生活對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是無(wú)聊��！而且都怪那些老師們，什么事都讓右手干，明明我們左手也行的啊！我越想越氣憤，越想越?jīng)]勁。
很快夜幕降臨了，小主人和右手也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我的心里盤(pán)算著脫離小主人的`肩膀，去找一個(gè)對(duì)左右手都平等對(duì)待的新主人。誰(shuí)知，我發(fā)現(xiàn)自己緊緊地和他們連在一起，我使勁一扯，疼得全身都顫抖起來(lái)。
這時(shí)，右手被我的呻吟聲驚醒了，他問(wèn)清緣由后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我并沒(méi)有看不起你�。∑鋵�(shí)如果沒(méi)有你，我就失去了一個(gè)好幫手，小主人干起活來(lái)也會(huì)費(fèi)勁的。就說(shuō)寫(xiě)字吧，沒(méi)有你的參與，我怎么翻開(kāi)書(shū)本，我怎么打開(kāi)作業(yè)本？沒(méi)有你的幫助，我又怎么管理好書(shū)頁(yè)，讓它們規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)我的話。比如打雞蛋吧，沒(méi)有你的幫忙，我就沒(méi)法剝開(kāi)蛋殼，沒(méi)有你幫忙我扶住碗，我怎么握著筷子把蛋清蛋黃攪勻稱(chēng)，正因?yàn)橛辛四�，我們相互幫助這才其樂(lè)融融不是。
我仰望著天空，仔細(xì)地思索著，好像右手說(shuō)得蠻有道理的嘛。我剛想夸他兩句，他又說(shuō)道：“再說(shuō)了，在綠葉的陪襯下，紅花才能顯得更加引人矚目嘛！”
我立刻打了他一拳：“你也太自戀了吧？”就這樣，我們又變成了那對(duì)嬉戲打鬧的好兄弟，夜空中回蕩著我們銀鈴般的笑聲……
左手右手好兄弟的想象作文 2
左手與右手是相反的，對(duì)立的，但右手離不開(kāi)左手的協(xié)助，左手離開(kāi)右手也顯得那么無(wú)力。
傳統(tǒng)與時(shí)尚是相反的，對(duì)立的，但傳統(tǒng)是時(shí)尚的基石，時(shí)尚是傳統(tǒng)的深化發(fā)展。
左手右手的相互協(xié)助，才能進(jìn)行正常的`工作，傳統(tǒng)與時(shí)尚的相互結(jié)合，才會(huì)有永不褪色的中國(guó)文化。
如今的社會(huì)，時(shí)尚文化的出現(xiàn)吸引了我們的眼球，越來(lái)越多的人盲目追求時(shí)尚文化，而傳統(tǒng)文化早已拋之腦后，時(shí)尚文化正威脅著傳統(tǒng)文化的統(tǒng)治地位。所謂時(shí)尚文化，是傳統(tǒng)文化在某一個(gè)特定時(shí)間里的發(fā)展，特并不像傳統(tǒng)文化那樣經(jīng)受過(guò)幾千年的磨礪和考驗(yàn)，可以說(shuō)他是精華與糟粕的結(jié)合體，等著去接受錘煉和敲打。所以對(duì)于時(shí)尚文化的態(tài)度，不可全盤(pán)否定，也不可全部接納，應(yīng)取其精華，棄其糟粕，部分加以利用，才能與傳統(tǒng)文化很好的結(jié)合，中華文化才能更好的發(fā)展。
作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)文化和時(shí)尚文化的關(guān)系有一定的了解。傳統(tǒng)是時(shí)尚的基礎(chǔ)，時(shí)尚推動(dòng)著傳統(tǒng)前進(jìn)，二者相輔相成，共同推動(dòng)著社會(huì)前進(jìn)。入境有許多書(shū)籍惡意篡改文學(xué)名著，他們已經(jīng)嚴(yán)重超越了道德底線，將文學(xué)名著改的面目全非，也許有人認(rèn)為這便是時(shí)尚，盲目跟從，拋棄了傳統(tǒng)文化，這樣的做法不僅使更多人模糊了時(shí)尚的概念，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的褻瀆。因此，作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生，必須明辨時(shí)尚，尊重傳統(tǒng)，不盲從時(shí)尚，也不摒棄傳統(tǒng)，而是將他們有機(jī)的結(jié)合，才能使二者同時(shí)發(fā)揮應(yīng)有的作用，共同促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
中華文化正以嶄新的姿態(tài)走向世界，以兼容并蓄的態(tài)度，接納了時(shí)尚文化，并將其中的精華與五千年傳統(tǒng)文化相結(jié)合，締造者世界上最優(yōu)秀的文化，有人說(shuō)文化是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，那么中國(guó)已經(jīng)有了足夠強(qiáng)大的軟實(shí)力，正以巨人的口吻告訴世界，中國(guó)來(lái)了！
左手傳統(tǒng)，右手時(shí)尚，讓我們左手緊握右手，共同締造世界的文化巔峰。
左手右手好兄弟的想象作文 3
我是個(gè)左撇子，也許是爸爸遺傳的，他平時(shí)切菜總是用左手。小時(shí)候我常常用左手寫(xiě)字，媽媽就每天不停的叮囑我：“用右手寫(xiě)的字才規(guī)范。”我總算把左手寫(xiě)字的習(xí)慣改掉了，但是，后來(lái)不知不覺(jué)的又養(yǎng)成了用左手吃飯的習(xí)慣。
剛開(kāi)始時(shí)，我左右手都能用，媽媽的朋友就夸我：“真聰明！”漸漸的我用左手吃飯的次數(shù)越來(lái)越多，后來(lái)再用右手居然覺(jué)得很別扭，連一根青菜都要夾兩三次才能吃到嘴里，就更不想用右手了�？墒�，和媽媽在一起吃飯時(shí)，我們兩個(gè)的筷子總是碰來(lái)碰去的，像是在打仗。媽媽就不耐煩的說(shuō)：“用右手，用右手！”我不情愿的換過(guò)來(lái)，過(guò)不了半分鐘，就會(huì)不知不覺(jué)的又換了回去。媽媽瞪我一眼，我又急忙換過(guò)來(lái)，心里不服氣的想：“爸爸還用左手切菜呢！世界冠軍還用左手打乒乓球呢！左手吃飯有什么關(guān)系？”
一次，媽媽和我到飯店吃飯，又和媽媽的筷子碰來(lái)碰去，對(duì)面一位阿姨看了我老半天，等我吃完了，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你知道左手吃飯有什么不好嗎？”我搖搖頭，她又和藹的對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，常常和媽媽在一起吃飯，等你長(zhǎng)大以后，就要和各種各樣的.人在一起吃飯，會(huì)給別人帶來(lái)不便，而且別人也不會(huì)像媽媽這樣讓著你了，到那時(shí)想改就難了�！甭�(tīng)了阿姨的話，我下決心改掉這個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)我笨拙的用右手夾菜時(shí)，媽媽都忍不住笑出聲來(lái)，還說(shuō)：“妞妞，你可別像邯鄲學(xué)步里的那個(gè)人一樣，不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)別人的本領(lǐng)，還把自己原先的本領(lǐng)忘記了。”我知道媽媽用的是激將法，我才沒(méi)有那么笨呢!
可是，有一次和姥爺一起吃飯，姥爺看到我改用了右手吃飯，就問(wèn)我：“用左手，開(kāi)發(fā)右腦，怎么換手吃飯了？”我把阿姨的話對(duì)姥爺說(shuō)了一遍，姥爺笑微微的說(shuō)：“為什么一定要換呢？難道就不能左手右手一起用嗎？在公共場(chǎng)合用右手，在自己家里用左手，不是一舉兩得嗎？”
親愛(ài)的朋友們，你們說(shuō)我該怎么做呢？
左手右手好兄弟的想象作文 4
心里很郁悶。
在兩個(gè)本子之間取舍，最后兩個(gè)本子都?xì)Я�。兩個(gè)本子都是支離破碎，讓我忍不住皺眉，滿(mǎn)是懊惱。
如是當(dāng)被決絕一點(diǎn)兒多好！
我喜歡記隨筆。我有兩本隨筆本（姑且稱(chēng)之為A本、B本吧）。我心血來(lái)潮，要將兩個(gè)本子合并。A本子上文章多一點(diǎn)，于是舍不得處理掉，就撕了B本子。后來(lái)剛剛粘好。天生猶豫不決的我又開(kāi)始后悔；B本子紙質(zhì)多好，也是那么漂亮，寫(xiě)起來(lái)一定很舒服。于是又反悔，把撕下來(lái)的紙又重新粘回B本子上，又把A本子上的紙撕下來(lái)……
……反反復(fù)復(fù)……復(fù)復(fù)反反……
人生也是，一直猶猶豫豫，一直反反復(fù)復(fù)，從不肯果斷地處理。卻又從來(lái)都果斷；像兩本本子一樣，果斷地撕下來(lái)，又果斷地粘上去，又果斷地撕下來(lái)……于是兩個(gè)本子最終都?xì)Я恕?/p>
我的人生，亦是如此，雖然未被毀掉，卻也走得艱辛。一直都沒(méi)有一無(wú)反顧，一直都是走走停停，停停走走。回頭看，倒退幾步，再前進(jìn)幾步……
只是惟恐失了此或忘了彼……
害怕過(guò)早決定，失了后續(xù)，因此不能過(guò)早定奪；害怕過(guò)晚決定，失了先機(jī)，因此不能過(guò)晚作決。我卻未曾想過(guò)，在我的舉棋不定，猶猶豫豫間，結(jié)果是既失此又失彼，二者皆空。只是恨！恨自己為什么不會(huì)先拿定主意，不然兩個(gè)本子不會(huì)都?xì)У�，不然此彼至少有一可行甚至二者皆可得…�?/p>
世上大凡是沒(méi)有后悔藥的'罷！毀掉就是毀掉了，失去就是失去了。哪個(gè)不是這樣呢？就像逝去了的永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)在自己面前。若牽念，只是牽念罷了。
只希望下次可以不這樣罷！但這又哪是很容易就做到的呢？
我沉吟片刻，還是另抽一本本子，打開(kāi)……盡管此時(shí)仍在猶豫……
左手右手好兄弟的想象作文 5
在平淡的愛(ài)情中，享有一份綿延的愛(ài)意；
在平常的生活中，擁有一份真切的韻味；
在平凡的人生中，執(zhí)著一份淡淡的情愫。
時(shí)常，都聽(tīng)到一句話：“握著愛(ài)人的手，就像左手握右手�！甭�(tīng)似一句簡(jiǎn)單通俗的話，其實(shí)這也是一種深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。
左手與右手彼此都是自己的。別的手任怎么叫你愉悅興奮魂飛魄散[注： 嚇得連魂魄都離開(kāi)人體飛散了。形容驚恐萬(wàn)分，極端害怕。]，過(guò)后都是可以甩手的，那也就是一種殘缺。只有左手與右手永遠(yuǎn)相互守候相隨。
左手與右手是彼此最能信賴(lài)的。左手與右手在彼此春風(fēng)得意[注： 舊時(shí)形容考中進(jìn)士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。]、發(fā)揮自如的時(shí)候，對(duì)方的身影可能并不多見(jiàn)；在你失意需求、孤掌難鳴[注： 一個(gè)巴掌拍不響。比喻力量孤單，難以成事。]的時(shí)候，對(duì)方卻會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)在彼此面前。他們始終愿意給予彼此最現(xiàn)實(shí)的支持，讓彼此看到希望和機(jī)會(huì)，幫助彼此不斷地得到積極的心理暗示。
左手與右手是彼此最能互助的。在人生過(guò)程中，左手與右手的相互支持與鼓勵(lì)是最珍貴的。當(dāng)左手或右手遇到挫折或壓力時(shí)，往往都會(huì)彼此分擔(dān)一部分的負(fù)擔(dān)，彼此的信任也恰恰是一種“強(qiáng)心劑”。左手與右手彼此不一定哪一方面比對(duì)方強(qiáng)，但彼此之間一定會(huì)在某些領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能經(jīng)常在各方面給對(duì)方提供許多無(wú)形的支援。人生中擁有完美的左右手，會(huì)成為你最大的心理支柱，也常常會(huì)成為能夠“左右”你的“偶像”。
左手與
右手是彼此最有默契的。左手與右手在一起，會(huì)讓彼此有心靈感應(yīng)，俗稱(chēng)“默契”。會(huì)因?yàn)榻?jīng)常有被觸摸心靈的感覺(jué)，而去做相同的事情或不約而同[注： 約：相約。事先沒(méi)有約定而相互一致。]地去做相近的事情。他們彼此幫助不斷地進(jìn)行自我認(rèn)同，彼此的`特長(zhǎng)、目標(biāo)或是喜好，都可以與此分享。這種穩(wěn)固的感受“共享”會(huì)讓彼此獲得心理上的安全感。因?yàn)橛斜舜�，所以彼此更容易�?shí)現(xiàn)理想，并可以快樂(lè)地成長(zhǎng)。
左手與右手是彼此最有熱情的。當(dāng)彼此，有了傷痛、有了苦惱時(shí)，第一個(gè)站出來(lái)要傾訴的對(duì)象就是彼此。左手與右手之間是很好的傾聽(tīng)者，讓彼此放松，在相互面前，沒(méi)有任何心理壓力，總能讓對(duì)方發(fā)泄出自己的“郁悶”，讓你重獲平衡的心態(tài)。
左手與右手，心胸像大海、高山一樣寬廣，不管何時(shí)何地，彼此都會(huì)熱情相待，并且始終如一[注： 始：開(kāi)始；終：結(jié)束。自始自終一個(gè)樣子。指能堅(jiān)持，不間斷。]地相互支持。彼此是能讓對(duì)方感到滿(mǎn)足和平靜的對(duì)象，有時(shí)并不需要太多的語(yǔ)言，只是默默地陪著彼此，就能撫平彼此的心情。
愛(ài)人，輕描淡寫(xiě)[注： 原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆�，F(xiàn)多指說(shuō)話寫(xiě)文章把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)。]地襯托點(diǎn)綴在每個(gè)人的人生中，就如左手與右手彼此的偎依。
左手右手好兄弟的想象作文 6
一棵蘆葦并不會(huì)快樂(lè)；當(dāng)她快樂(lè)了，是因?yàn)樗_(kāi)始思考了。——題記
我問(wèn)你：“一滴水，快樂(lè)嗎？”
如果你知道，滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來(lái)——你想，他是快樂(lè)的。
可是如果你認(rèn)為一滴水長(zhǎng)久地休眠在咆哮的波濤，你想，她是不快樂(lè)的。
叔本華說(shuō)：“事物本身是不變的，使它改變的是人對(duì)事物的看法�！�
年輕力壯的少年當(dāng)（被）敵人關(guān)進(jìn)了不見(jiàn)天日的死牢。敵人并非殘下毒手，唯一懲處只是把他強(qiáng)淹沒(méi)在一片寂暗中。不出一個(gè)月，少年無(wú)疾而終。
死時(shí)兩目圓瞪，無(wú)光，只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。我們?cè)賮?lái)討論少年的快樂(lè)與否顯得有點(diǎn)殘酷，但這告訴我們：沒(méi)有了思想，快樂(lè)是妄想。
思想是快樂(lè)的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快樂(lè)——這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天望天憂(yōu)天的杞人，還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽(yáng)的希臘先哲。他們一直都在思考，卻一直都不快樂(lè)。今天當(dāng)我們?cè)僬劇拌饺藨n(yōu)天”
“犬儒主義”時(shí)，我們應(yīng)該驚覺(jué)一記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯(cuò)了彎，便會(huì)進(jìn)入快樂(lè)的墓地。
海德格爾曾說(shuō)過(guò)一句雅致的話：“人，當(dāng)詩(shī)意地棲居�！�
正因?yàn)橛辛诉@份詩(shī)意，生存變成了生活。
當(dāng)我筆下的文字一一跳出，我開(kāi)始端視快樂(lè)。今天的我們白天生活在陽(yáng)光明媚色彩斑斕的青春中，無(wú)論是誰(shuí)，他們都認(rèn)為我們快樂(lè)幸福
事實(shí)上我們捫心自問(wèn)，也確實(shí)如此，然而又常常聽(tīng)聞夜深人靜時(shí)，許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂(lè)幸福之外，似乎那又是不快樂(lè)不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的.雛鳥(niǎo)。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂(lè)。
有人說(shuō)我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷�，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂(lè)。
有人說(shuō)我們是“阿Ｑ”的新新人類(lèi)。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍ⅲ选蹦前惴潘敛划?dāng)。
你以為我們思維怪異嗎？
你覺(jué)得我們快樂(lè)，不快樂(lè)？
我們快樂(lè)；我們的快樂(lè)是靈動(dòng)的左手。
我們思考；我們的思維方式是理性的右手。
當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，那便是詩(shī)意。
左手右手好兄弟的想象作文 7
——我的左手是時(shí)間，右手是往事，當(dāng)我的左手牽著右手時(shí)是記憶，當(dāng)我的左手掙脫右手時(shí)是忘卻。
炙熱的驕陽(yáng)和著知了的鳴叫聲隱沒(méi)在那個(gè)聒噪的夏季，伴著最后一科交卷鈴聲的響起，我們那個(gè)心如止水命若琴弦的高中生涯便輕輕地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。那一段讓我憂(yōu)愁的倔強(qiáng)成長(zhǎng)，帶走了自己青蔥歲月里數(shù)不清的往事，那些遠(yuǎn)去了的時(shí)光一如夜風(fēng)中的一曲豎琴，顫巍巍的撩撥著我的心弦，直到永遠(yuǎn)......
想起了畢業(yè)后的那個(gè)暑假，我們一群人常常聚在一起狂歡，其實(shí)所有人都明白彼此心里的孤單，我們不敢正視的，正是8月那場(chǎng)聲勢(shì)浩大的分離。當(dāng)火車(chē)的汽笛聲將送行者的叮囑聲淹沒(méi)，當(dāng)漫長(zhǎng)的鐵軌將彼此的距離拉開(kāi)，我們這些曾經(jīng)一起并肩奮戰(zhàn)的兄弟姐妹也隨著南來(lái)北往的列車(chē)朝著自己憧憬的象牙塔邁近，一如蒲公英的種子，四散天涯。
當(dāng)慵懶的大學(xué)生活和自己的夢(mèng)想差若天淵時(shí)，我們的心靈蒼白地像水漫過(guò)后擱置已久的宣紙，無(wú)力的灰黃支撐著歲月的褶皺。寒風(fēng)拍打著記憶的海岸，月光無(wú)意識(shí)地擦亮了久違的鮮活，也有失意，也有傷痛。自然而然地，我們又回憶起了那種在被束縛的日子里心卻飛得很高很高的向往，那種彼此心心相印的淡淡情愫，那種害怕夢(mèng)醒了無(wú)路可走的若有若無(wú)的絕望。
然而，回憶終將要回到現(xiàn)實(shí)中，時(shí)空的距離讓我們無(wú)法詮釋的東西太多，于是，我們只能把這一切交給時(shí)間，相信它會(huì)撫去我心中的憂(yōu)傷。
——我的左手是思想，右手是往事，二者結(jié)合在一起，便是我的整個(gè)世界。
文字，在某種情感和意義上會(huì)很傷人，但仍然有很多人眷戀著這方凈土。我也是一個(gè)依戀文字的女孩，一直堅(jiān)信筆觸有靈魂，喜歡執(zhí)拗的文字流淌于筆尖的清新和淡雅。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我沉浸在余杰憂(yōu)傷的筆調(diào)里，也想給所有的幃窗畫(huà)滿(mǎn)簾子，讓所有習(xí)慣光明的人都習(xí)慣黑暗。當(dāng)有一天，澄凈的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)細(xì)密密的樹(shù)葉五彩斑斕地灑在地面上，我看到遺失的美好在無(wú)數(shù)個(gè)小圓點(diǎn)上舞蹈。于是，便喜歡上了那個(gè)被幻想媽媽寵壞了的孩子——顧城。喜歡他在黑夜中用黑色的眼睛尋找光明，也想和他一起給大地畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有喜歡黑暗的`人都習(xí)慣光明。
學(xué)業(yè)的壓力和世俗的喧囂讓生活像一潭吹不起半點(diǎn)漪淪的死水。只有在夜幕降臨，我的冰冷的雙手緊握著不肯停息的鋼筆游走在寧?kù)o中那喧囂的思緒里，和著那份寂寞的心將真誠(chéng)的情感刻畫(huà)時(shí)，我才覺(jué)得生活也是五彩繽紛的。
或許有一天，我會(huì)離開(kāi)我所眷戀的一切，背一個(gè)登山包，朝著世界上最高的地方，一直走下去，背包里不再有沉重的負(fù)擔(dān)，而是我的夢(mèng)想。去追尋那些世界上完美的不可挑剔的東西，以及最純粹，最自然的顏色......
左手右手好兄弟的想象作文 8
在那些無(wú)法觸碰的記憶，掩面抽泣的他們，像受傷的孩子。脆弱。孤獨(dú)。
今天。廖發(fā)信息告訴我。妮，每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不讓自己受傷。要學(xué)會(huì)自愛(ài)----自己愛(ài)自己！
于是，我看到了灰色的天空，記憶在寂寞里瘋狂的滋長(zhǎng)，開(kāi)花，越來(lái)越艷麗，然后，開(kāi)始瘋狂的凋零。殘花敗柳，也許，就是這樣吧！
左手說(shuō)：不要放棄最初的夢(mèng)！
右手說(shuō)：你，無(wú)能為力！
于是，左手和右手開(kāi)始在絕望的邊緣里痛苦的掙扎著。
是誰(shuí)用眼淚告別了過(guò)去，是我，是你，還是她。
某人說(shuō)。女子的眼淚并不是最珍貴的！
剎那，世界又開(kāi)始了翻天覆地的變化，如此，迅猛，讓人措手不及。
當(dāng)誓言一點(diǎn)一點(diǎn)的被以往，剩下空洞的傷，無(wú)處躲藏，暴施在冰冷的世界，像少年清晰的臉孔，逐漸朦朧，最后消失在地平線上。
左手在垂死的邊緣里無(wú)盡的掙扎著，猶如考試中我們手中握著的筆，在成績(jī)與絕望中掙扎。沒(méi)有止盡，撕裂了的傷口，該怎么一次又一次的讓它復(fù)原呢？于是，我們?cè)跓o(wú)止盡的邊緣里掙扎，猶如自己的左手和右手。失去原本該有的單純！只剩下你賦予我的哀傷�？拗f(shuō)，我丟了你。知識(shí)，誰(shuí)又丟了我呢？你們?cè)趺茨軄G下我就走了呢/你們?cè)趺茨茉谥型揪头砰_(kāi)我的.雙手呢！說(shuō)好了的，你們卻忘掉了承諾。被抽空的心，只剩下讓彼此心疼的外殼�？斩础Ｉ磉叺娜艘粋�(gè)又一個(gè)的背叛了當(dāng)初一起許下的諾言。這些諾言，都隨著時(shí)光變成了故事！當(dāng)初，我們用左手牽著愛(ài)，右手寫(xiě)下了天空。如今，諾言開(kāi)始慢慢褪色。歐，最后，你還是選擇了退出。這個(gè)游戲，你棄權(quán)了！為什么要背叛，游戲規(guī)則是什么呢！是誰(shuí)說(shuō)的，要堅(jiān)持到最后的。是誰(shuí)說(shuō)你可以離開(kāi)的！我不要，你說(shuō)，要我學(xué)著一個(gè)人前進(jìn)，天堂你可以到達(dá)。可是，沒(méi)有你們的天堂，我就算到達(dá)了，也不會(huì)快樂(lè)！因?yàn)闆](méi)有你們的天堂像鉆石般冰冷切割著我的心事。聽(tīng)說(shuō)，你們都離開(kāi)了呢！聽(tīng)說(shuō)，你們都放棄了呢！這是什么樣的結(jié)局，這難道就是我們當(dāng)初的承諾么！誰(shuí)能夠告訴我，是誰(shuí)把故事演變成今天這樣的呢！是你，是我，還是那些教會(huì)我愛(ài)和成長(zhǎng)的男孩和女孩呢。
我們相愛(ài)的手指，左手和右手，緊緊相扣。真的，說(shuō)好了呢！我們要堅(jiān)持的，為什么，你們一個(gè)一個(gè)的退出了呢！我不相信，我們會(huì)走到今天這個(gè)地步，到底是誰(shuí)在操控這個(gè)夢(mèng)，這樣的故事呢。
左手右手好兄弟的想象作文 9
左手終于忍不住了，對(duì)右手說(shuō)：“你瞧你，整天忙得不成樣子。寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、澆花……全你干！而我呢，該干的事情都被你搶光了，只能吊兒郎當(dāng)?shù)剡M(jìn)行日光浴，洗唰唰什么的，閑都閑死了，都是因?yàn)槟�！�?/p>
右手一副瞧不起的樣兒：“哼！這說(shuō)明你是無(wú)用之才！如果你是一個(gè)九品芝麻官，那我就是一人之下，萬(wàn)人之上的丞相！你看吧，我干什么都比你快。光說(shuō)寫(xiě)字，你寫(xiě)得字歪歪扭扭的，像一只只蟑螂密密麻麻地爬在紙上；而我寫(xiě)的字，端端正正，與潔白的`紙張相配！恐怕你寫(xiě)的字，也許只能在那骯臟又破舊的草稿紙上才能見(jiàn)到吧。所以說(shuō)，你是個(gè)小叫花子，壓根兒沒(méi)法與我這個(gè)千金小姐相提并論！”
左手生氣地說(shuō)：“那你再給我一次機(jī)會(huì)嘛！那什么叫‘天生我材必有用’？什么叫‘萬(wàn)事皆有可能’？什么叫‘失敗乃成功之母’？啊啊��！”
“不，絕交！”
“好，反正你是一個(gè)大壞蛋！”
“不準(zhǔn)反悔！”
于是，左右手絕交了。這時(shí)候，凡是雙手干的事情，左右手都不配合。拿個(gè)西瓜，西瓜掉了摔裂了。更別說(shuō)擰毛巾了，一只手?jǐn)Q毛巾，另一只手故意不出力，毛巾便掉到了水池里去了，干干凈凈的毛巾便變得土頭土臉，上面還沾滿(mǎn)了洗面奶。
啊，請(qǐng)你們和好吧，左手與右手！
左手右手好兄弟的想象作文 10
一只驕傲的左手和一只誠(chéng)懇的右手,一直長(zhǎng)在小男孩樂(lè)樂(lè)的身上。雙手踏踏實(shí)實(shí)地做著它要做的事情。
但是，左手覺(jué)得自己可以去做很多事情，因此它想到右手簡(jiǎn)直就是一無(wú)是處。左手就“情不自禁”地對(duì)右手說(shuō)：“你這種人還有資格留在這里？滾出去吧……”
右手非常傷心，想：“哼！少了我，主人怎么寫(xiě)漂亮的字呢？！主人怎么寫(xiě)漂亮的字呢？！主人怎么抓筷子、做手工啊？！我就讓你嘗嘗苦頭！”右手哭著走了，左手心中卻竊竊自喜：“走就走唄，最好是永遠(yuǎn)不回來(lái)��！”
暑假快要結(jié)束了，樂(lè)樂(lè)也要上學(xué)了。右手走了，究竟會(huì)給樂(lè)樂(lè)和左手帶來(lái)什么苦頭呢？
在新學(xué)期的第一項(xiàng)作業(yè)就是寫(xiě)一篇日記�？墒菢�(lè)樂(lè)沒(méi)有了右手，只好叫左手拿鉛筆寫(xiě)字了。左手寫(xiě)的字歪歪扭扭。老師批改樂(lè)樂(lè)的日記時(shí)，火冒三丈，把樂(lè)樂(lè)訓(xùn)了一頓。樂(lè)樂(lè)很難過(guò)，耷拉著臉?lè)艑W(xué)回家了。
在吃晚飯時(shí)，左手根本都抓不穩(wěn)筷子，只能用勺子了。但是，左手用勺子也很費(fèi)力，弄得樂(lè)樂(lè)吃這一頓飯吃了半個(gè)多小時(shí)。
后來(lái)果真像右手說(shuō)的一樣，樂(lè)樂(lè)和左手“碰釘子”了：上美術(shù)課做手工時(shí)，左手不能做好一個(gè)美術(shù)作品，被美術(shù)老師批評(píng)了；樂(lè)樂(lè)打籃球時(shí)，左手抓不穩(wěn)籃球，被隊(duì)員嘲笑；刷碗時(shí)，一個(gè)左手根本忙不過(guò)來(lái)，且打碎了幾個(gè)碗，又被媽媽說(shuō)了一頓……樂(lè)樂(lè)因此很討厭左手的無(wú)能，他很掛念右手。
樂(lè)樂(lè)回到房間，把左手訓(xùn)了一頓。左手終于知道了：它和右手是不可分開(kāi)的.。左手又找回右手，給右手道歉后，一起回到了樂(lè)樂(lè)了的身上了。左手與此同時(shí)明白了：有寫(xiě)事情是要大家一起才能完成；也有些事情要?jiǎng)e人才能圓滿(mǎn)完成，自己是不能逞強(qiáng)的。自己也不是萬(wàn)能的！
左手右手好兄弟的想象作文 11
又是一個(gè)夏天，我獨(dú)自坐在秋千上輕輕的蕩著，默默的想念著你。抬頭看看天空，藍(lán)得耀眼，藍(lán)得令人心迷。漸漸地，我的思緒飄向遠(yuǎn)方……
在那個(gè)燦爛的夏天，我認(rèn)識(shí)了你—慧。那是你轉(zhuǎn)到我們班，一直不愛(ài)說(shuō)話。我試著接近你，向你打招呼，你只是微微一笑，你笑時(shí)會(huì)露出兩顆門(mén)牙，不乏可愛(ài)。我總是找話題跟你聊，盡管你沒(méi)有多余的話語(yǔ)，但我很高興，因?yàn)槟阋呀_(kāi)始放下芥蒂，接納我。
漸漸地，你開(kāi)始向我敞開(kāi)你那封閉的心扉，我和你成為了無(wú)話不談的好朋友。
每次下課，你就擠我座位上來(lái)，我總會(huì)讓出一半的座位給你，我們倆就這樣背靠背坐在一起聊天。我們從八卦聊到時(shí)事，從古典聊到流行，從唐詩(shī)宋詞聊到校園小說(shuō)，從人類(lèi)起源聊到未來(lái)夢(mèng)想……
我們突發(fā)奇想，把寫(xiě)了愿望的紙條掛上樹(shù)枝；我們?cè)趯W(xué)校的沙池里埋下寫(xiě)了我們名字的貝殼；我們裝傷感的吟誦《葬花詞》，學(xué)著林黛玉葬花；我們一起坐在臺(tái)階上，托著腮幫望著天空發(fā)呆，享受那份難得的靜謐；我們把一只受傷的'小鳥(niǎo)帶到醫(yī)務(wù)室，求老師幫忙治病……我們?cè)谝黄鹂捱^(guò)，笑過(guò)，吵過(guò)，鬧過(guò)，有過(guò)太多太多美好的回憶。但我和你最難忘的是—我的左手牽著你的右手走在學(xué)校的小道上，嗅著花香，應(yīng)著清風(fēng)，唱著我們愛(ài)唱的歌兒……
一切還是那么平靜……
可你在一天的放學(xué)后，告訴我一個(gè)壞消息－你要轉(zhuǎn)學(xué)！我頓時(shí)懵了，我拼命的為你為什么，你只是低著頭默默的哭，我抱住你，靠在你肩上，頓時(shí)，兩行熱淚從眼角流出，我們只是這樣抱著，哭著，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，任憑風(fēng)兒從臉頰拂過(guò)，拭干我們的眼淚。
我們相處的最后一天，我牽著你的手，把擁有我們美好回憶的地方都去了一遍。幾近黃昏，我從口袋里緩緩的掏出我為你準(zhǔn)備的禮物—一個(gè)手的形狀的精美項(xiàng)鏈，我翻開(kāi)衣領(lǐng)，一條一模一樣的項(xiàng)鏈露了出來(lái)“我準(zhǔn)備了兩條，你一條，我一條。”你伸出手，摸著還有我體溫的項(xiàng)鏈，眼淚頓時(shí)涌了出來(lái)，我緊緊的牽著你的手，回憶起種種往事，眼淚不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)，盡管我們約好誰(shuí)也不哭……
再見(jiàn)了！我的朋友，是你的陪伴，溫暖了整個(gè)孤單季節(jié)。美好的回憶是我們青春所有紀(jì)念，相信我，所有離別是為了重逢的那天。讓我們之間的每一瞬間停留在永遠(yuǎn)……我的左手旁邊是你的右手，我一直在你的左右。
左手右手好兄弟的想象作文 12
窗外，天空一片氤氳，連著淡淡的紫，淺淺的黛藍(lán)，好寧?kù)o的傍晚。左手食指的傷痕還在隱隱作痛，傷口周?chē)且粔K幽紫。好久沒(méi)有這樣割傷的感覺(jué)了。還記得當(dāng)時(shí)，我右手拿著小刀割東西，心不在焉，割到了左手。殷紅的血直往外流，好痛�；琶φ襾�(lái)衛(wèi)生紙，把血止住。也許是許久沒(méi)有受傷的緣故吧，傷口不深，我卻覺(jué)得自己的左手好無(wú)力。
一直覺(jué)得，左手應(yīng)該是最幸福的，它一直都在左手的呵護(hù)中：綿綿細(xì)雨，是右手撐著把小小的傘；不小心跌倒，是右手先觸摸傷痛。右手，幾乎為左手承擔(dān)里所有，仿佛襁褓中的嬰兒，左手，一直都沉浸在右手編織的夢(mèng)幻里，細(xì)膩而溫暖�？墒牵钊菀资軅囊彩亲笫帧Ｋ坪醪恍信窈苡H萊左手，總是和它“開(kāi)玩笑”；似乎幸福女神嫉妒它有右手的守護(hù)，在和它捉迷藏。
可是，又有誰(shuí)知道，左手，是最痛的.。被右手寵著，是幸福的；可是，每一次，都是為右手而傷，這樣撕心的痛，誰(shuí)能體會(huì)？右手護(hù)著左手，仿佛已成習(xí)慣；左手被右手愛(ài)著，仿佛也已習(xí)慣。突然的，右手傷了左手，那種痛，無(wú)言以對(duì)，傷口很深，很深。當(dāng)傷口慢慢愈合，那淡淡的疤痕，連著淺淺的痛，一起融進(jìn)綿綿的心里。窗外，天空已經(jīng)被一片黑幕罩住了，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓人快要窒息。左手，依然存著那個(gè)淺淺的疤痕；右手，依舊守護(hù)著左手。
左手右手好兄弟的想象作文 13
一棵蘆葦并不會(huì)快樂(lè)，當(dāng)她快樂(lè)了，是因?yàn)樗_(kāi)始思考了�！}記
我問(wèn)你：一滴水快樂(lè)嗎？
如果你知道，滴水努力的擴(kuò)張胸懷變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐，于是，它開(kāi)始澎湃起來(lái)——你想，它是快樂(lè)的；可是你認(rèn)為一滴水長(zhǎng)久的生活在波浪中——是的，它是不快樂(lè)的。
叔本華說(shuō)：“事物本是不變的'，使它改變的是人對(duì)事物的看法�！�
思想是快樂(lè)的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快樂(lè)，這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天，望天，憂(yōu)天的杞人嗎？還記得那個(gè)鉆進(jìn)木桶里曬太陽(yáng)的先哲嗎？他們一直都在思考，卻沒(méi)有得到快樂(lè)，今天，當(dāng)我們想到“杞人憂(yōu)天”“犬儒主義”時(shí)，我們應(yīng)該驚覺(jué)一記木棒警醒世人的大腦，思維拐錯(cuò)了彎，便進(jìn)入了快樂(lè)的墓地——悲傷。
海德格爾曾說(shuō)過(guò)一句雅致的話：“人，當(dāng)詩(shī)意的棲居。”
正因?yàn)橛辛诉@份詩(shī)意，生存變成了生活。
有人說(shuō)，我們這些‘90“后的青春是“垮掉的一代”，我們不會(huì)同意，因?yàn)槲覀冇兴枷耄奶ど喜煌乃季S方式去尋找快樂(lè)。
有人說(shuō)我們是“阿Q式”的新新人類(lèi)，我們不會(huì)同意，因?yàn)槲覀兊乃季S并非“阿Q”般放肆不當(dāng)。
我們快樂(lè)，我們的快樂(lè)是靈動(dòng)的右手。
我們思考，我們的思維是理性的左手。
當(dāng)左手與右手相遇，快樂(lè)與思考交融，靈動(dòng)與理性碰撞，那便是——詩(shī)意。
左手右手好兄弟的想象作文 14
我和音樂(lè)有著不解之緣。六歲時(shí)，爸爸媽媽便讓我坐上了琴凳，按上了黑白琴鍵，在這幾年學(xué)琴生涯中，我獲得了許多榮譽(yù)。這一切，都要?dú)w功于我的左手右手。
那一次，我很榮幸地參加了浙江杭州珠江三毛琴行舉辦的珠江三毛杯分級(jí)大賽，時(shí)間由抽簽決定，我抽到了第二天早上7：40。時(shí)間過(guò)得真快，仿佛一眨眼就到了第二天一大早。我和爸爸媽媽在大廳等候了一會(huì)，便跟隨指導(dǎo)員來(lái)到比賽場(chǎng)地。我仔細(xì)地聽(tīng)著前10號(hào)選手的演奏，心里有點(diǎn)兒發(fā)虛：“他們都彈得不錯(cuò)，萬(wàn)一我彈不好……不，我一定要彈好，不然，枉費(fèi)了父母和老師的一片心��！
終于，輪到我了，首先，向評(píng)委們鞠躬，然后坐到了琴凳上，不自然地將手放到了琴鍵上，開(kāi)始演奏。
在彈練習(xí)曲時(shí)，心里只有，也只能想著老師的指點(diǎn)：要彈清晰，手指高高抬起，該強(qiáng)就強(qiáng)，要弱便弱……想著想著，我仿佛忘記了自已，忘記了所有，只有那十個(gè)手指靈活地在鋼琴上操縱著，且非常投入地演奏完了練習(xí)曲�！独C金匾》我總是不怎么放心，因?yàn)檫@是一首贊頌毛主席和周總理的樂(lè)曲，老師讓我想刺繡的女工在繡金匾的`情景。算了，管他三七二十一呢！彈奏時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我可以將女工那種興奮，激動(dòng)，親切的心情通過(guò)鋼琴表達(dá)。我的眼睛微微閉著，不停地點(diǎn)著頭，最后，又用漸弱，漸弱的方式回到了主題�！巴�！“我的情緒瞬間打斷了，回過(guò)頭去望了望評(píng)委，看他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我那懸著的心才落了下來(lái)。
在杭州玩了幾天，又回到了家鄉(xiāng)嵊州，幾天不見(jiàn)，頗有一種親切的感覺(jué)。不過(guò)，第一件事，就是到琴行問(wèn)個(gè)究競(jìng)，“佟老師，我女兒得了幾等獎(jiǎng)？”“你女兒么……讓我看看……喲！得了八級(jí)組三等獎(jiǎng)哩！“真的嗎？哦！天哪！太高興了！”此時(shí)此刻，我比誰(shuí)都要激動(dòng)，心快要從嘴里蹦出來(lái)了！
我感謝我的左手右手，我愛(ài)我的左手右手，是它！是它讓我在每次演出，每次考級(jí)，每次比賽中……取得了榮譽(yù)；雖然，有時(shí)因?yàn)閺椙偈棺笥沂质軅�，但我仍然�?ài)你們——我的左手右手！
左手右手好兄弟的想象作文 15
左手右手是雙胞胎，也是好朋友，它們每天為同一個(gè)人服務(wù)。
這天，左手突然對(duì)右手說(shuō)：“他偏心，做什么事都讓你先，吃飯、寫(xiě)字、打球，就連睡覺(jué)他的頭也是枕著你，這不公平！”左手感到憤憤不平。右手聽(tīng)了，說(shuō)道：“這只是分工不同啊，你也不能少，吃飯時(shí)你不是也拿著碗嗎？寫(xiě)字時(shí)你扶著本子，打球時(shí)你和我都不能缺啊，要不球怎么能飛起來(lái)呢？”“可為什么你總是第一，而我只能是第二位！”左手不聽(tīng)右手的解釋?zhuān)挥X(jué)得很委屈。
晚上吃飯的時(shí)候，左手端著碗，右手拿著筷子，主人不斷揮動(dòng)著右手夾菜。左手感覺(jué)很委屈，為什么他對(duì)右手那么喜歡！我要讓他看看我的重要性，左手動(dòng)了動(dòng)手指，“砰”的'一聲，碗掉在了地上，碎了！小主人寫(xiě)字時(shí)，字也寫(xiě)歪了，刷牙時(shí)水也潑了，打球時(shí)左手不配合右手，球老是掉在了地上......
主人驚奇地看了看左手，這可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事！左手一向做事穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，怎么今天會(huì)把碗打碎？對(duì)于發(fā)生的一切，右手當(dāng)然知道是怎么回事了，但是它也沒(méi)辦法，只好求助于心靈。心靈安慰左手：“孩子，咱們中的每一個(gè)都有自己獨(dú)特的作用，你雖然不能像右手那樣每天派頭十足，然后沒(méi)有了你，小主人一樣無(wú)法正常生活呀，你說(shuō)呢？”左手慚愧地低下了頭。
第二天，一切又恢復(fù)了正常，左手拿碗，右手拿筷，打球的時(shí)候，左手和右手相互協(xié)助，就連睡覺(jué)的時(shí)候，左手和右手也搭在一起，它們比以前配合得更默契了……
左手右手好兄弟的想象作文 16
平時(shí)，小主人老是用右手做事，什么好處也讓右手先得。有一回，右手諷刺左手：“你真沒(méi)用，什么都不行，干脆你離開(kāi)小主人吧！”左手聽(tīng)了，淚眼汪汪地，一點(diǎn)也不高興。蚊子聽(tīng)到了，對(duì)左手安慰道：“今天晚上，我讓它向你求助！”
深夜，小主人鼾聲如雷，蚊子悄悄飛到右手那兒，看見(jiàn)白胖胖的右手，那股歡喜勁真大呀！而右手在不知不覺(jué)中，發(fā)現(xiàn)了惡心而討厭的'蚊子。右手使出蠻力，也沒(méi)有叫醒睡得昏昏沉沉的小主人。右手讓左手幫忙，左手卻無(wú)動(dòng)于衷，右手再三請(qǐng)求左手幫忙，左手還是一動(dòng)不動(dòng)。 當(dāng)蚊子飛近右手時(shí)，右手像熱鍋上的螞蟻，急得額頭直滲汗，眼淚都要流出來(lái)了。右手又央求左手幫忙，左手則一概不聽(tīng)。右手焦頭爛額地請(qǐng)求、懇求、央求左手幫它，左手還是動(dòng)也不動(dòng)。右手只好掛起投降的白旗，一掛就是幾秒。左手仍不肯幫右手，反而卻拔下了白旗。右手哭了，一次又一次央求。
忽然，左手趕走了蚊子，右手不好意思極了，臉紅彤彤的，像彩霞。左手謙虛地說(shuō)：“我倆都有用，你卻諷刺我、譏笑我，還對(duì)我翻白眼、吐舌頭，扮鬼臉。我明白，你瞧不起我是因?yàn)樾≈魅擞媚沆`活，便處處讓著你。”右手聽(tīng)了，嘆了一口氣，誠(chéng)懇地向左手道了歉。從此，他們成了一對(duì)形影不離的好朋友。
左手右手好兄弟的想象作文 17
莫扎特，著名的音樂(lè)大師。從小被人稱(chēng)之為“音樂(lè)天才”所有人都稱(chēng)他為“大師”。
又一首杰作誕生于大師手下。他滿(mǎn)意地看著右手，贊嘆道：“上帝啊！這是多么奇妙的手��！”
夜里，大師已輕輕發(fā)出鼾聲�？捎沂值氖种高�在微微顫動(dòng)，搞得左手也睡不好。左手沉默了一會(huì)兒，開(kāi)口說(shuō)道：“我說(shuō)阿右，你也該歇歇了吧？”右手輕蔑地冷笑了一聲：“哼。我就知道你坐不住了，受到不公平的待遇，誰(shuí)心里好受呀？不過(guò)，你也別不服氣，待遇是根據(jù)才能決定的。你能力不行，就自然受到冷落嘍！”唉……右手也太驕傲了，上帝自然會(huì)幫左手做主，討回公道的。左手氣憤，反駁道：“你別驕傲，莫扎特穿鞋、干活、吃飯，哪樣不是我和你一同完成的？”
“是是”右手譏笑道“請(qǐng)問(wèn)我在創(chuàng)作與演奏時(shí)，你在干什么？”
“你你……”左手氣得仰倒。唉。在創(chuàng)作與演奏時(shí)，莫扎特讓左手按紙和打拍子。
“哼，等著瞧！“左手暗暗想著。
第二天，莫扎特起床準(zhǔn)備脫掉睡衣，正要脫袖子卻不見(jiàn)左手相應(yīng)。大師感到了異樣，用右手把左手拖出來(lái)。怎么回事？左手麻麻木木僵僵硬影的，好像血液流不到左手好像肢體關(guān)節(jié)不會(huì)動(dòng)了。
“上帝��！我的手完蛋了！”“是左手完蛋了，不要把我牽扯進(jìn)去。”右手糾正它主人的失誤。右手知道左手裝死罷工，反正有你不多沒(méi)你不少，左手就是個(gè)隱形者。今天就讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我阿右的厲害，叫你心服口服手服眼服，知道我右手才是真正的強(qiáng)者。
想到這兒，右手開(kāi)足馬力干活�？蓻](méi)有左手的協(xié)助，右手拐彎抹角用盡靈巧也系不住鞋帶。莫扎特只好換雙拖鞋走路。洗起臉來(lái)更沒(méi)辦法，連甩帶抖連擠帶揍，忙出了一身臭汗也絞不干毛巾上的水。吃飯是最無(wú)奈的環(huán)節(jié)了。右手使盡十八般武藝也沒(méi)法讓刀子切下牛肉的`同時(shí)又叫叉子將牛肉送進(jìn)嘴里。結(jié)果中指忙小指亂，胳膊像沒(méi)頭蒼蠅似的亂飛亂竄。搞得餐巾、刀子、勺子、叉子、盤(pán)子、黃油、面包、牛肉統(tǒng)統(tǒng)嘰哩哐啷噼里啪啦地摔到了地上。那才叫一個(gè)慘不忍睹。
左手像看戲一樣看著右手造出這一切。望著右手沾滿(mǎn)黃油狼狽不堪的樣子，左手快笑死了。而右手尷尬地縮成一個(gè)拳頭，羞得面也不敢露。
大師決定去看醫(yī)生，左手也非常重要。可剛出門(mén)左手就恢復(fù)了正常，反而右手依然保持著拳頭的姿勢(shì)。這下倒好，得去治右手了。
到了醫(yī)生那兒，要填寫(xiě)病歷單。左手一般興奮一般抱怨，因?yàn)樗鼜膩?lái)沒(méi)有干過(guò)寫(xiě)字這門(mén)差事。那些字歪歪扭扭像一團(tuán)亂麻。醫(yī)生問(wèn)：“莫扎特先生，請(qǐng)問(wèn)您寫(xiě)的是什么？”莫扎特接過(guò)病歷單看了又看，苦笑道：“呵呵，我也不知道我寫(xiě)的什么�！贬t(yī)生檢查了左右手后，對(duì)莫扎特說(shuō)：“左手和右手都沒(méi)有什么大問(wèn)題只是要幾天后才能恢復(fù)。”莫扎特好像知道了自己的左右手發(fā)生了矛盾，就回家了。
在回家的路上莫扎特意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)有弱者就無(wú)所謂強(qiáng)者，有了任何成就都不要驕傲的諷刺別人�。 �
兩只手聽(tīng)了，都覺(jué)得自己做錯(cuò)了。于是，在一記響亮了巴掌聲中，兩只手一拍即合。
后記——
希望人們不要犯和兩只手相同的錯(cuò)誤。如果犯了，也要及時(shí)改正，不要死抓面子不放。知錯(cuò)就改才是好人。
左手右手好兄弟的想象作文 18
時(shí)間就像一條河，阻隔著右岸的我，和左岸的無(wú)法忘卻的回憶。
印象中的父親，就像一列飛快行駛著的火車(chē)般忙碌。在家時(shí)，最常見(jiàn)你燈下那端正的背影，寬大的右手緊緊握著筆，在紙或鍵盤(pán)上匆匆地移動(dòng)著，發(fā)出纖細(xì)的聲響。那時(shí)，年幼的我總會(huì)在心底下暗自抱怨：父親只專(zhuān)注于他的工作，而把家的責(zé)任全丟到母親手里。
直到那次……
還在上幼兒園時(shí)，一次組織文藝匯演排練舞臺(tái)劇，我被選中表演配角，老師還通知家長(zhǎng)要前來(lái)觀看演出——我的父母自然也在其中。
演出非常成功。但當(dāng)我俯視臺(tái)下時(shí)，黑壓壓的人海中只看見(jiàn)了母親，始終搜尋不到那個(gè)熟悉的身影。謝幕，下了舞臺(tái)，接踵摩肩的人群。我假裝漫不經(jīng)心地四處張望，突然，眼前仿佛猛然一亮，在那沉悶的角落里站著的.，竟是父親。“爸……”我走到他跟前，忍不住叫出聲音�！芭�，”他見(jiàn)了我，表情十分平淡，“剛才表演的不錯(cuò)。”我感到奇怪，“您知道我是哪一個(gè)角色嗎?”“最后一排左數(shù)第四個(gè)。”回答是不容置疑的。我愣住了，父親竟是這么關(guān)注我!這使我小小的心靈被強(qiáng)烈震撼。我低頭悄悄瞟了一眼，父親的左手此時(shí)正包裹著我的小手，秋夜，不再冰冷……
父親的愛(ài)，不論被阻隔多遠(yuǎn)，都是能感受到的。因?yàn)槲伊私�，他的右手中，是�?duì)待工作的認(rèn)真;而左手中，緊攥著含蓄深遠(yuǎn)的愛(ài)。
左手右手好兄弟的想象作文 19
有一天，一個(gè)小男孩在房間里做作業(yè)，右手拿著筆寫(xiě)字，而左手扶著作業(yè)本
寫(xiě)著寫(xiě)著，突然右手驕傲地對(duì)左手說(shuō)：“左手兄弟，你看！我寫(xiě)的字兒多好看呀！”左手冷笑著說(shuō)∶“如果沒(méi)有我給你扶著本子你還能寫(xiě)漂亮嗎？”右手聽(tīng)左手怎么一說(shuō)就心里不開(kāi)心了∶哼，沒(méi)了你我還是一樣可以寫(xiě)得漂亮，你就是羨慕我你才會(huì)這樣說(shuō)的。
第二天，小男孩要搬家了，他正在幫媽媽抬書(shū)桌，右手因?yàn)樽蛱斓氖逻�在生氣，他在和左手搬書(shū)桌的時(shí)候靈機(jī)一動(dòng)，他終于知道該如何“報(bào)復(fù)”左手了。他假裝一滑，“砰”的一聲響，書(shū)桌重重地砸向了左手，小男孩痛地蹲在地上，小男孩的媽媽看見(jiàn)了，連忙帶著小男孩去醫(yī)院診治……
左手因?yàn)楸粫?shū)桌砸斷了骨頭，所以他被醫(yī)生安置在一個(gè)“吊”起來(lái)的小病床上安安心心的“養(yǎng)病”。因?yàn)樽笫帧吧 绷�，所以小男孩不得不暫時(shí)離開(kāi)他心愛(ài)的校園住進(jìn)醫(yī)院，讓左手快點(diǎn)好起來(lái)。雖然住進(jìn)醫(yī)院但是小男孩的媽媽為了讓小男孩跟上學(xué)校老師上課的進(jìn)度，她還特意把作業(yè)拿到醫(yī)院讓小男孩做，右手拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，可是，因?yàn)闆](méi)有左手扶著本子，所以本子一會(huì)歪過(guò)去，一會(huì)歪過(guò)來(lái)。現(xiàn)在右手寫(xiě)的字更原來(lái)的字有著天壤之別，右手很無(wú)奈，他想∶我為什么因?yàn)闋?zhēng)一口氣而傷了我最要好的'伙伴呢？我真是不應(yīng)該呀！
到了晚上，夜深人靜的時(shí)候，右手忽然對(duì)左手說(shuō)∶“左手兄弟，你還沒(méi)睡吧？”
“沒(méi)呢。右手兄弟有事嗎？”
“我想向你道歉”
“為什么呢？你又沒(méi)做錯(cuò)什么？”
右手倒吸一口冷氣，將那天的事原原本本地告訴了左手，最后他小心翼翼地問(wèn)∶“你能原諒我嗎？”“當(dāng)然可以，我的好伙伴！而且我也沒(méi)有怪你什么。”左手笑著說(shuō)……
從那以后，右手和左手變成了一對(duì)很要好的朋友，他們團(tuán)結(jié)一心，幫助小主人寫(xiě)出了很多很多漂亮的字，這些都是他們兩共同的功勞。
他們經(jīng)過(guò)這件事明白了：只要團(tuán)結(jié)一心，再難得事也能做到。
左手右手好兄弟的想象作文 20
晚風(fēng)輕輕地吹著，大家都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，周?chē)黄澎o，只有樹(shù)葉被風(fēng)吹得“沙沙”響。忽然，在寂靜中發(fā)出了一點(diǎn)響聲，咦，什么聲音啊？
噢，原來(lái)是左手和右手在說(shuō)悄悄話呢。右手嘆了口氣說(shuō)：“唉，你命好，每次有東西，都讓我去拿，看我多累呀。你呢，差不多每天都閑著沒(méi)事做�！弊笫致�(tīng)了，心里很氣憤，因?yàn)槠匠Ｖ魅撕軐檺?ài)右手，有什么好吃的，好玩的都先給他。左手綿里藏針地說(shuō)：“右手兄弟，我們是同一個(gè)家族出生的.，又何必分貴賤呢？我們各司其職，缺一不可啊�！薄昂撸f(shuō)話時(shí)也要想一想自己能不能和別人稱(chēng)兄道弟！”右手傲慢地說(shuō)。
左手再也受不了右手的冷嘲熱諷，與他大吵起來(lái)。
從此，他們兩個(gè)就互不理睬了。
一次，右手受傷了，動(dòng)彈不得。偏偏那天晚上窗外飛進(jìn)來(lái)一只蚊子。蚊子看見(jiàn)白胖胖的右手，頓時(shí)垂涎欲滴，落在右手那香嫩的肌膚上，準(zhǔn)備飽餐一頓。這下，平時(shí)連人都不正眼瞧的右手急了，想向左手求救，但他轉(zhuǎn)念一想：“我那樣對(duì)他，他還會(huì)幫我嗎？”
就在右手奇癢難忍之際，左手以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“啪”的一聲把蚊子送上了黃泉路。
右手慚愧極了，半天沒(méi)說(shuō)話。只聽(tīng)見(jiàn)左手說(shuō)道：“我們本來(lái)就是親兄弟，有困難就應(yīng)該齊心協(xié)力去面對(duì)�！�
從此，左手與右手真的成為好兄弟了！
左手右手好兄弟的想象作文 21
小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩，為什么這么說(shuō)呢？。因?yàn)椴还苁钦l(shuí)，只要見(jiàn)到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì)贊不絕口。這不，小梅的學(xué)校要舉行一次手工比賽，現(xiàn)在她可忙了。深夜里，小梅進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。小梅的左手和右手爭(zhēng)吵了起來(lái)……
他們?cè)诔呈裁茨�？仔�?xì)聽(tīng)，原來(lái)在爭(zhēng)論誰(shuí)才是最厲害的呢！只見(jiàn)左手高傲地抬起頭，輕蔑地對(duì)右手說(shuō)：“我是最厲害的！在主人剪紙的時(shí)候，如果沒(méi)有我扶著紙，紙就會(huì)搖搖晃晃的，主人怎么可能會(huì)剪出美麗的.圖案呢？所以說(shuō)我的本事大！”右手也不甘示弱，說(shuō)：“哼！憑什么你是最厲害的？要是沒(méi)有我，主人連剪刀都拿不了！所以我是最厲害的！”“哼！明天比賽的時(shí)候，我才不和你合作呢！沒(méi)有右手我照樣行！”“不合作就不合作！沒(méi)有你，我也許能剪得更好！”于是，他倆賭氣誰(shuí)也不理誰(shuí)。
第二天，小梅在訓(xùn)練時(shí)，左手和右手果然互不理睬。右手拿起剪刀，準(zhǔn)備開(kāi)始像往常一樣“咔咔咔”地剪起來(lái)。但是這張紙卻像一個(gè)調(diào)皮的娃娃一樣，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，讓右手怎么也剪不好。正在這時(shí)，只聽(tīng)“呼”的一聲，一陣風(fēng)吹來(lái)，紙被吹走了。左手在一旁哈哈大笑，說(shuō)：“沒(méi)有我你還是不行吧！”右手對(duì)左手說(shuō)：“有本事你來(lái)試一試啊！”左手說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”于是，他拿起剪刀，正準(zhǔn)備大刀闊斧地開(kāi)始剪，卻發(fā)現(xiàn)自己連剪刀也拿不穩(wěn)，平時(shí)看著右手能靈活地操縱剪刀，以為操縱剪刀是輕而易舉的事，但自己在使用時(shí)，這把剪刀就像有千斤重，怎么也不聽(tīng)使喚。右手在一旁說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)有我你不行吧！”左手在一旁，沉默了很久，才若有所思地說(shuō)：“的確，沒(méi)有你的幫助，再簡(jiǎn)單的事也沒(méi)法完成，但是如果沒(méi)有我，你縱有萬(wàn)般武藝也無(wú)法使出��！”右手點(diǎn)點(diǎn)頭，深有感觸地說(shuō)：“以前我們的認(rèn)識(shí)太膚淺，太武斷了。我們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能創(chuàng)造出更美好的東西！”
從此以后，左手和右手成了好親好親的兄弟，他們互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助小梅在這次手工比賽中獲獎(jiǎng)，也幫她拿了更多的獎(jiǎng)項(xiàng)。
左手右手好兄弟的想象作文 22
曾經(jīng)有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)，如果可以的話我希望我的右手永遠(yuǎn)在你的左手旁。永遠(yuǎn)牽著你的手不放一直走到人生的終點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候我們都會(huì)帶著微笑離開(kāi)，飛向天堂。那么我們將是世界上最幸福的人。我會(huì)在天際變成天使展開(kāi)翅膀守護(hù)著你，如果你沒(méi)死我會(huì)在人間一直陪著你。
如果我們其中有一個(gè)人必須先死那么我希望那個(gè)人是你，因?yàn)槲抑廊绻宜懒�，你一定受不了這樣的打擊。所以我希望痛苦留給我來(lái)承受。他走了，去遙遠(yuǎn)的地方去尋找他的夢(mèng)，當(dāng)背著行囊，踏上離別的路在火車(chē)站揮手，與離別相會(huì)，思念也帶不走留下的只有無(wú)限的依戀。她并沒(méi)有哭。對(duì)于他她一向都是支持的，望著遠(yuǎn)去的車(chē)，也許今生他們不可能見(jiàn)面但是如果今生沒(méi)有緣。那么她要和他約定來(lái)世
后來(lái)他才知道她已經(jīng)死了，他沒(méi)有哭因?yàn)樗f(shuō)過(guò)不喜歡別人為她哭特別是他。他才知道她為他做的那么少而她去棄他而去，他有好多事還沒(méi)有來(lái)的'及為她做，為什么上天要那么殘忍？連她的最后一面都不讓他見(jiàn)？
她很平靜，在病床上，一直等著他回來(lái)。期望著他的體溫。他牽著她的手，勾她的手指約定永遠(yuǎn)
她沒(méi)有等到他，微笑的和世界告別。
他說(shuō)過(guò)他會(huì)承受痛苦的餓，他會(huì)為了她一直走下去。
幾年后他結(jié)婚了，后來(lái)他有了孩子。
他為了她走下去了，而她在天堂也看到了她想要的結(jié)果
他和她都希望對(duì)方可以找到自己的幸福
其實(shí)愛(ài)一個(gè)人不是一定要為對(duì)方孤獨(dú)。也不是要和對(duì)方在一起，而是要對(duì)方付幸福找到彼此的幸福
現(xiàn)在他還想著：我的左手旁是你的右手好象她沒(méi)有離開(kāi)
來(lái)生他們又在茫茫人海中相遇。
左手右手好兄弟的想象作文 23
小麥的媽媽煮了一手好菜，小麥在吃飯的時(shí)候說(shuō)：“謝謝右手，讓我可以拿勺子吃到這么美味的食物！”左手聽(tīng)了，心里頭很不是滋味，右手偷偷地嘲笑他。小麥?zhǔn)且粋�(gè)調(diào)皮的`孩子，經(jīng)常吵鬧，爸爸媽媽很生氣，要打小麥的手板，小麥毫不猶豫地伸出了左手，左手被打得紅撲撲的。左手疼，小麥也疼。
一天晚上，右手對(duì)左手說(shuō)：“你有什么用啊，這么被主人嫌棄，切！”左手說(shuō)：“你，沒(méi)了我你也不會(huì)好過(guò)！”右手白了左手一眼，說(shuō)：“那可不一定！”左手很生氣，說(shuō)：“是嗎？那我以后就不理你了！看你能高興到什么時(shí)候，哼！”
第二天，小麥睡醒準(zhǔn)備穿衣服，可是左手卻不聽(tīng)指揮，一動(dòng)也不動(dòng)，扣扣子的時(shí)候只能用右手，但不管用多大力都扣不上，累得右手直嘆氣。小麥愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可左手不幫忙托起顏料，右手只能拿著畫(huà)筆走到桌邊去蘸顏料，撒了一地還不算，待到畫(huà)布上去畫(huà)時(shí)，顏料卻沒(méi)了，真氣死人！更氣人的還在后頭呢，左手唆使隔壁的小穗邀請(qǐng)小麥進(jìn)行單人跳繩比賽，輸了的請(qǐng)吃麥當(dāng)勞，小麥的單人跳繩還是學(xué)校比賽的第一呢，小穗根本不是對(duì)手，就一口應(yīng)承下來(lái)。
可正式比賽時(shí)左手死活不肯配合，小麥單手不可能跳繩，結(jié)果可想而知。小麥請(qǐng)小穗吃麥當(dāng)勞時(shí)，小穗提出要吃手扒雞，小麥只有滿(mǎn)足她的要求，可吃的時(shí)候問(wèn)題又來(lái)了，小麥的一只右手怎么也不能把手扒雞吃到嘴里，而她的左手又在看好戲。小穗說(shuō)，要不我?guī)湍愠缘舭桑≌f(shuō)著把手申了過(guò)來(lái)，小麥急得眼淚都快出來(lái)了：“不不不！左手，你快出來(lái)吧！求你了……”晚上睡覺(jué)時(shí)，右手喊醒了左手，說(shuō)：“左手�。∥覀冞�是和好吧？主人很著急了，我也好累��！”左手不語(yǔ)。右手又說(shuō)：“左手啊！對(duì)不起，是我錯(cuò)了，其實(shí)你也很重要的……”左手回了一個(gè)微笑，然后，左右手緊緊地握在了一起。小麥很欣慰地笑了，脫口而去：“左手啊！你確實(shí)非常重要！我離不開(kāi)你……”這回，又輪到右手急了：“難道我就不重要了嗎？”小麥說(shuō)：“不不不！你們都很重要，但是，你們?cè)谝黄鹑谇⒌睾献鞲匾�。�?/p>
左手右手好兄弟的想象作文 24
左手和右手本來(lái)是一對(duì)兒形影不離的好朋友，常常一起參加各種活動(dòng)，比如：彈鋼琴、做手工、洗手帕……兩個(gè)小伙伴心有靈犀、配合默契�？墒亲罱�，右手卻越來(lái)越不滿(mǎn)意起來(lái)，這是為什么呢?
右手驕傲地說(shuō)：“大部分事情都是我去做，而你，就在那里傻傻地呆著。寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)全都靠我，而你什么都不會(huì)，真沒(méi)用!主人一定不喜歡你!”
不久后的一天，小主人想吃梨子，右手馬上就說(shuō)：“我來(lái)、我來(lái)!”可是右手拿著梨子，就沒(méi)辦法拿刀子，拿了刀子就沒(méi)有辦法拿梨子，更不要說(shuō)削皮了。小主人生氣地說(shuō)：“你今天是怎么了?!”右手愧疚地低下了頭，它想：“要是左手來(lái)幫忙，那該多好啊!可我該怎么央求它呢?”這是，左手主動(dòng)幫忙拿起梨子，右手很順利地削好了皮，右手很高興，小主人也很高興。右手說(shuō)：“謝謝你!”左手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這本來(lái)就是我該做的”。從此之后，右手再也不敢驕傲了，它發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有左手的幫助，自己好多事都做不成。
書(shū)法大賽就要開(kāi)始了，左手穩(wěn)穩(wěn)地扶著紙，右手拿著筆認(rèn)真地寫(xiě)字。由于它們的共同合作，小主人取得了優(yōu)異的'成績(jī)，高興得不得了!
賽后，右手握著左手，誠(chéng)懇地說(shuō)：“之前是我不好，我不該小看你，今天我終于明白了：一個(gè)人的力量是微薄的，只有相互合作，才能做出成績(jī)。請(qǐng)你原諒我好嗎?”“嗯!我們永遠(yuǎn)是不離不棄的好朋友!”左手緊緊地握著右手，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里閃爍的晶瑩的光芒。
左手右手好兄弟的想象作文 25
我天生就是一個(gè)很奇怪的人，我喜歡在左手上涂上光亮的指甲油，在陽(yáng)光下看它一閃一閃明晃晃的影子，那種幽幻的感覺(jué)一直讓我迷戀。盡管別人都說(shuō)我很自戀。
可惜，左手，僅僅是左手而已。右手為什么不呢?右手，我突然覺(jué)得很好笑，右手……男左女右，是女人像右手還是右手像女人一樣。我的右手，這16年來(lái)，你承受了多少風(fēng)霜與痛苦，你承受了比左手多幾倍的痛苦?一手娟秀的鋼筆字是你的杰作，拿東西是你，吃飯是你，甚至連打人也是你，你累嗎?看著我飽經(jīng)風(fēng)霜的右手，看著我怎么也打扮不起來(lái)的右手……我的心在滴血，你痛嗎?有人說(shuō)：“左手倒影就是右手�！笔菃�?左手，右手，左手就是左手，左手永遠(yuǎn)不能替代右手，右手所承受的傷痛是左手永遠(yuǎn)不知道，也無(wú)法想象的`。就像，你長(zhǎng)得像你父親，但是你不是你父親，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你父親所承受的傷痛，你永遠(yuǎn)也無(wú)法想象。如果，你問(wèn)別人，我左手好看還是右手好看，我想那人一定會(huì)說(shuō)，當(dāng)然是左手了。當(dāng)然，為什么是當(dāng)然，因?yàn)橛沂殖惺芰颂啾緫?yīng)屬于左手的傷痛。
右手倒影左手幸�！�
左手右手好兄弟的想象作文 26
大家應(yīng)該都知道，左手和右手和人體中重要的一個(gè)部分，它們能為我們做出許多事情，比如說(shuō)：寫(xiě)出一個(gè)好字，畫(huà)一幅美麗的畫(huà)……現(xiàn)在請(qǐng)你們看看左手和右手的精彩故事吧！
當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，你們可能已經(jīng)睡著了，可是我卻難以入睡。為什么呢？因?yàn)榻裉斓淖笫郑坪跏侵辛耸裁茨Хㄋ频�，不�?tīng)我的使喚，寫(xiě)出來(lái)的字雜亂無(wú)章，歪歪扭扭的，十分的不工整哎！
正當(dāng)我心煩的.時(shí)侯，突然聽(tīng)到了左手和右手的對(duì)話。于是我停止了呼吸假裝睡著了，仔細(xì)地聽(tīng)下去。
“ 哼，不是說(shuō)你功勞大嗎？是，我不中用，只是扶本子拿橡皮，怎么我一天沒(méi)出場(chǎng)你就把字寫(xiě)成了這樣？”這就能證明沒(méi)有了左手，有右手也是沒(méi)用的！
“切，那只能怪本子到處亂跑，我才沒(méi)把字寫(xiě)好，不然，我肯定能寫(xiě)出一個(gè)漂漂亮亮的字的�！�
“哎喲喂，看看吶，還怪到本子頭上，你還是承認(rèn)我的功勞大吧！”
“胡說(shuō)！如果我不拿筆，你怎么寫(xiě)字？恩？”右手激動(dòng)的說(shuō)。
“就算是這樣，如果我不出面，本子亂跑，你還是不能寫(xiě)出漂亮的字來(lái)！”左手高傲地說(shuō)。
他們吵啊吵，氣呼呼地爭(zhēng)了一夜，但是還是沒(méi)有沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)所以，而且它們的體力還用盡了，真是不值得啊。
第二天清晨，右手才恍然大悟：所謂，團(tuán)結(jié)才是力量，不團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只有團(tuán)結(jié)禮讓才能成功。于是右手真摯地向左手道歉：“對(duì)不起，左手，其實(shí)我不是討厭你，而是生氣你的懶惰和傲慢，搞得小主人沒(méi)有得到小紅花，請(qǐng)求你的原諒，真是太對(duì)不起了�！弊笫致�(tīng)了以后，心想，覺(jué)得右手一心為小主人的利益榮譽(yù)著想，只是被自己的驕傲而激怒，不然他絕對(duì)不會(huì)批評(píng)自己的，更何況，如果他倆不團(tuán)結(jié)起來(lái)，小主人也就無(wú)法把字寫(xiě)好，更無(wú)法得到小紅花。他羞愧地說(shuō)：“我也不生你的氣了，只怪我那時(shí)太驕傲，對(duì)你說(shuō)的話別往心上去……讓我們和好如初，共同為小主人奮斗吧！”
從此以后，它們齊心協(xié)力，共同吃苦耐勞，不僅把字寫(xiě)得，既美觀又工整，還出色地完成了我的各項(xiàng)作業(yè)，使我每次都能得到小紅花。
是��！團(tuán)結(jié)就是力量，這句話說(shuō)的真好，如果我們不團(tuán)結(jié)，如何做好一件事情呢！
左手右手好兄弟的想象作文 27
小甜甜是一個(gè)剛上小學(xué)的孩子，她有一雙靈巧的小手，胖乎乎的，摸起來(lái)舒服極了，可她的左手和右手卻不那么團(tuán)結(jié)，一天到晚總是吵個(gè)不停，還老是王婆賣(mài)瓜，自吹自夸，時(shí)而唾罵對(duì)方。有一天它們倆又吵了起來(lái)。
左手大聲說(shuō)：“老右啊老右，你可真笨，總是弄巧成拙，自己什么活干起來(lái)都需要小主人為你操心，你可真沒(méi)用啊！瞧瞧我，多么能干，會(huì)拿東西，、會(huì)洗衣服……洗完的衣服潔白如雪，不沾任何污漬，就連小主人的”小巧手大王“的.稱(chēng)號(hào)，也是我為她爭(zhēng)取的，如果不是你，不知道我會(huì)享受多好的待遇。哼，你這個(gè)飯桶，別想奪去主人對(duì)我的愛(ài)！”
“別吵了，我都聽(tīng)煩了，你難到會(huì)寫(xiě)字嗎？每一個(gè)人看到小主人的一手好字都會(huì)贊不絕口，這有你的功勞嗎？而且我的技能數(shù)之不盡，會(huì)寫(xiě)字、會(huì)畫(huà)畫(huà)，就連進(jìn)食也得經(jīng)過(guò)我一手操辦，所以小主人才能這么方便的吃上鮮美的飯菜哩！別小看我，老左，由于小主人又不是左撇子，才不會(huì)一直用你呢！別成天做白日夢(mèng)了，還是甘拜下風(fēng)好了�！庇沂滞L(fēng)地說(shuō)。
過(guò)了幾天，右手受傷了，左手得加重負(fù)擔(dān)了，又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的使小甜甜舒服地過(guò)日子，要寫(xiě)鋼筆字測(cè)試了，小甜甜是出了名的“鐵畫(huà)銀鉤”所以推也推不掉，但是右手受傷了，只能讓左手來(lái)寫(xiě)字了，一開(kāi)始，左手寫(xiě)出來(lái)的字還有板有眼，時(shí)間長(zhǎng)了，字也變得歪歪扭扭，難看的連誰(shuí)也不要看了小甜甜非常傷心，嗚嗚地哭個(gè)不停。左手這時(shí)更加想念右手，心中責(zé)怪自己不該那么驕傲自大，現(xiàn)在連累了小主人�！岸际俏业腻e(cuò)，等右手好了，我一定要向它道歉，以后再也不要吵架了，我們一定能成為一對(duì)最好的朋友。
一個(gè)星期后，右手終于康復(fù)了，這一個(gè)星期左手真的吃盡了苦頭，可它無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槭撬约旱腻e(cuò)，不能怪別人。過(guò)了一會(huì)兒，左手鼓足了勇氣，紅著臉膽怯而又懷著虧欠的心情邁著沉重的步伐向右手走去，對(duì)右手說(shuō)：“對(duì)不起，右手老弟，我不應(yīng)該罵你，其實(shí)我們各有所長(zhǎng)，你離開(kāi)的這些日子里，我想通了許多，來(lái)，我們把以前的事丟到腦后吧！還有一件事，我…我想和你做朋…友…友，好嗎？“
“當(dāng)然好啦！其實(shí)原來(lái)不是你一個(gè)人的錯(cuò)，我也有責(zé)任，我不應(yīng)該和你吵架，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們做好朋友把，今后我們互相尊重，互相理解，再也不吵了，再也不了……”從此它們成了一對(duì)知心的好友，什么話都不隱瞞，當(dāng)然“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！边@一句話也深深的烙在了它們的心里，每當(dāng)吵架時(shí)，一想起來(lái)就會(huì)情不自禁地平靜下來(lái)。
- 相關(guān)推薦
【左手右手好兄弟的想象作文】相關(guān)文章：
左手傳承，右手創(chuàng)新02-27
左手年華，右手流痕作文（通用5篇）12-17
左手右手小學(xué)作文300字左右（精選17篇）11-25
高三左手親情右手愛(ài)的作文600字（通用21篇）10-08
右手畫(huà)圓,左手畫(huà)方四年級(jí)作文（通用5篇）12-02
生命中的左右手作文06-28
右手邊的記憶04-09
兄弟啊，我的好兄弟作文（精選25篇）07-18
電視劇《左手親情右手愛(ài)》觀后感（通用15篇）01-09
我的好兄弟作文范文600字（通用38篇）09-18