讀后感的作文

2023-08-18 [第七單元]寫(xiě)一篇讀后感

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文篇1

　　《荒蕪的花園》主要講述的是：貝爾太太的花園本來(lái)有很多游客游玩，可是她心胸狹窄，不愿意游客在此游玩。就在警示牌上寫(xiě)著：有一種毒蛇，如果被咬傷后，不及時(shí)治療就會(huì)喪命……最后，貝爾太太的花園就真的雜草叢生，毒蛇橫行，幾乎荒蕪了！

　　讀了這篇文章，我懂得了“快樂(lè)只有和大家分享，才是真正的快樂(lè)”。

　　這告訴我們：給予是快樂(lè)；分享是快樂(lè)：幫助是快樂(lè)；關(guān)心還是快樂(lè)！不要怕別人一時(shí)的“錯(cuò)誤”，而導(dǎo)致了最后的“滔天大罪”！只有讓自己的生命為別人開(kāi)花，我們心靈的花園才不會(huì)荒蕪：一句關(guān)切的話語(yǔ)，是一朵暖心的花；一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血，是一次愛(ài)的奉獻(xiàn)；一次默默的幫助，是一次快樂(lè)的付出……能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人，就是不尋常的'人。就算世界上所有的花園都荒蕪了，但心靈的花園是永遠(yuǎn)都不能荒蕪的。那么我們?cè)撊绾巫屝撵`的花園永遠(yuǎn)不荒蕪呢？

　　那就是――我們?cè)敢庾寗e人在此種植快樂(lè)，同時(shí)也讓這份快樂(lè)滋潤(rùn)自己，那么，我們心靈的花園就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪。

　　我覺(jué)得，如果貝爾太太懂得了“舍得，舍得，有舍才有得”的道理之后，她心中的花園也就永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪……

　　還是那句話：如果我們?cè)敢庾寗e人在此種植快樂(lè)，同時(shí)也讓這份快樂(lè)滋潤(rùn)自己，那么，我們心靈的花園就永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪！

讀后感的作文篇2

　　前幾天，我讀了《荔枝》這篇課文，文章平實(shí)流暢的文筆，流露在字里行間，透露出了偉大親情給我感觸甚深。

　　課文中通過(guò)寫(xiě)荔枝的故事，反映了作者一家人濃濃的親情，刻畫(huà)了一位慈愛(ài)的母親的形象。

　　作者每次從細(xì)微處描寫(xiě)母親，我便覺(jué)得作者母親仿佛越過(guò)紙面，那份親切，關(guān)愛(ài)仿佛重疊在我媽媽的身上。

　　記得我五歲那年，夜深了，下著傾盆大雨，我突然發(fā)高燒了，媽媽立刻拿條冷毛巾敷在我頭上，輕柔地抱起來(lái)，我順手夾起一把雨傘出了門(mén)。那晚恰巧爸爸不在家，雨又下得太大，街上又?jǐn)r不下一輛出租車(chē)。媽媽只好抱著我徒步奔向人民醫(yī)院，病得迷迷糊糊的我隱約看見(jiàn)媽媽焦急的臉上滿是雨水，雨傘卻嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)踝×宋疑砩?到了醫(yī)院，媽媽又忙著給我掛號(hào)，奔科室。我打點(diǎn)滴時(shí)，不停地用手試探我的體溫是否減退下來(lái)！也許每個(gè)母親都會(huì)這樣照顧著自己的孩子，但在當(dāng)時(shí)，母親給了我這個(gè)弱小的心靈多強(qiáng)大的'依靠港灣啊！

　　我記得還有一次，家里出現(xiàn)了稀世珍寶——榴蓮。首先，媽媽先把它切成一半的，然后拿勺子一口一口地喂我吃，而我就狼吞虎咽地吃進(jìn)口中，我吃了一部分。我打了個(gè)飽嗝，媽媽問(wèn)：“女兒，你還吃不吃？”我說(shuō)：“不吃了，讓你吃吧！再說(shuō)，我已經(jīng)很飽了�！闭f(shuō)完，媽媽就慢慢地把剩下的榴蓮肉很享受似的吃掉了，當(dāng)時(shí)，我看到后感覺(jué)怪怪的，現(xiàn)在我明白了母愛(ài)都是無(wú)私的。我讀了《荔枝》這篇課文，讓我深深懂得了母親平凡而又偉大的愛(ài)!

　　媽媽?zhuān)憔拖瘛独笾Α分械摹澳赣H”一樣，吧母愛(ài)奉獻(xiàn)給我與弟弟身上，我一定努力學(xué)習(xí)，將來(lái)，我盡我一生的能力好好地報(bào)答你。

讀后感的作文篇3

　　今天我看的一本書(shū)，名字叫《愛(ài)的教育》，一聽(tīng)這書(shū)名就覺(jué)得很有愛(ài)。《愛(ài)的教育》是意大利小說(shuō)家埃德蒙多 . 德 . 亞米契斯的代表作。

　　寫(xiě)于 1886 年，這部取材于兒童生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，在世界兒童文學(xué)史上占有重要地位。這本書(shū)寫(xiě)得蠻有意思的，以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，通過(guò)小主人公一年中的所見(jiàn)所聞所思所感，深情抒寫(xiě)了師生之誼、同學(xué)之情、親子之愛(ài)和人與人之間的互助、體貼和關(guān)愛(ài)。

　　更讓我覺(jué)得《愛(ài)的教育》是一部偉大的經(jīng)典，值得我們閱讀。我印象最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車(chē)把腳骨壓碎了，之后只能靠拐杖行走，這種精神很值得我們敬佩的。雖然做不到這樣的“見(jiàn)義勇為”，但是在生活中我們可以樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼，做個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好學(xué)生不是嗎？在生活中人與人之間的有愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助、互相理解、互相幫助是不可缺少的'東西！

　　而這種關(guān)心、理解、幫助都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)！孔子曰：仁者愛(ài)心�？梢�(jiàn)仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。雖然這本書(shū)文字并不多，但是里面卻蘊(yùn)含了無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠父子、老石匠父子、賣(mài)菜婦女、賣(mài)柴人、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情，讓我久久難忘。

讀后感的作文篇4

　　今天，我們學(xué)習(xí)了課文《老人與海鷗》，這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。

　　上課時(shí)，老師認(rèn)真的讀每一句話，因?yàn)榻裉煜挛缭邳c(diǎn)滴作文，我在讀這篇課文時(shí)已經(jīng)被文中的老人所感動(dòng)，我非常的想知道為什么老人要這樣，海鷗為什么也要那樣做。

　　你看，老人對(duì)這些海鷗多么慈愛(ài)，還給它們起了一個(gè)個(gè)樸實(shí)又親切的名字：獨(dú)腳、老沙、公主……

　　老師告訴我們這是一件真實(shí)的事，在昆明發(fā)生的，老人的名字叫吳慶恒，他已經(jīng)退休了，他退休工資只有308元，他雖然已經(jīng)七十一歲了，但他用自己的退休工資給海鷗買(mǎi)東西吃，然后每天很辛苦。他每次吃一碗飯，兩個(gè)饅頭和一些小咸菜。可是有一天老人就這樣無(wú)私地走了。

　　當(dāng)人們把老人家里身邊的照片放大，放在翠湖邊上時(shí)，看到“一群海鷗”在老人的遺像前盤(pán)旋飛著，連聲啼鳴。當(dāng)我聽(tīng)到了《老人與海鷗》的'故事時(shí)，我想到了我們寫(xiě)過(guò)的《人鳥(niǎo)情深》。事情是這樣的，有一次，四只小雛燕在屋里打架，一不小心把里面的一只小雛燕打了下來(lái)，然后一只小貓，名叫花花，準(zhǔn)備要吃了小燕子，后來(lái)小紅正好寫(xiě)完作業(yè)了出來(lái)，看見(jiàn)小花貓正要吃小燕子，就拿起棍子去打它，最后小花貓被嚇跑了。

　　老人與海鷗之間的這種深情厚誼令人動(dòng)容。我明白了，動(dòng)物也有心的，只要你對(duì)它好，它就對(duì)你好。