無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的讀后感的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文600字 篇1
今天，我出于好奇，翻了翻媽媽給我買(mǎi)的《黑馬閱讀》，忽然我看到了目錄上一篇閱讀——《奶奶的手》。我想：“這是一雙什么樣的手呢？”強(qiáng)大的好奇心帶我讀完了這篇閱讀。
文中的奶奶為了幫自己的兒子分擔(dān)工作任務(wù)，便上山挖野菜，揀完野菜就到了后半夜，在東方漸漸露出魚(yú)白肚皮的時(shí)候，奶奶就去賣(mài)菜，生意清淡的日子最多。每次幫奶奶揀菜的時(shí)候，經(jīng)常把“我”的指甲染黑，“我”討厭這種黑色，洗也洗不掉。有一次，老師叫同學(xué)們明天把家長(zhǎng)帶到學(xué)校里來(lái)，因父母都要上班，所以能陪“我”去學(xué)校的只有奶奶�；氐郊液�，“我”把老師的要求告訴奶奶后便睡覺(jué)了，“我”不想讓老師看到奶奶手上的黑色。第二天，老師把“我”叫到辦公室，“我”進(jìn)了屋，看見(jiàn)了奶奶�！拔摇笨戳艘幌履棠痰氖郑赫麄�(gè)手掌腫得很大，有許多紅色傷痕！原來(lái)，奶奶很清楚自己的孫女在羞愧自己手上的黑色，于是整個(gè)早晨，她老人家都在用剽白劑不停洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！手背上裂開(kāi)了大大小小的口子，血從里面流了出來(lái)。讀到這里，我在那一剎那間，淚水迷糊了我的眼，一位老人家，竟為了自己的孫女，想把指甲上的黑色洗掉，她明明知道這種黑色洗不掉，可還是在不停地搓洗，直到流出了血.......
在我的生活中，我也有這樣一個(gè)對(duì)我很好的奶奶，如果我在老家，別人給奶奶吃的東西，奶奶就會(huì)帶回家來(lái)給我吃，如果我在武漢，奶奶便會(huì)放著，等我回去吃，或者吃完了后，覺(jué)得好吃，就在給我買(mǎi)一模一樣的給我吃。無(wú)論什么奶奶總是把認(rèn)為很好吃的東西留給我吃，我也會(huì)給奶奶吃…….
那一刻，淚已悄然落下落下………
讀后感的作文600字 篇2
讀盡天下才子書(shū)，是人生一打樂(lè)事。
我景仰那些博群書(shū)的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的'氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測(cè)的思想境界。
于是，讀書(shū)城成了我接近她們的唯一途徑�？偸橇�(xí)慣于夜闌人靜時(shí)，扭開(kāi)臺(tái)燈，倒杯濃茶，執(zhí)根鉛筆，捧讀夜書(shū)，與書(shū)中人物秉燭夜游。
書(shū)的種類(lèi)自然不必深究：《三國(guó)》、《水滸》固然好極了，散文隨筆又何嘗不可？《封神演義》堪稱(chēng)中國(guó)式《神曲》；《紅樓夢(mèng)》背影重重，內(nèi)涵深遠(yuǎn)；《巴黎圣母院》包含美丑哲學(xué)；《雙城記》故事曲折，扣人心弦。
王國(guó)維說(shuō)，讀書(shū)有三境：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！贝藶榈谝痪�；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝藶榈诙�；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此為第三境。
據(jù)此衡量，我不過(guò)才第一境。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)……
書(shū)的內(nèi)涵絕非幾頁(yè)或幾十頁(yè)紙所能包涵，也絕非在下的幾筆所能勾勒。
在漫長(zhǎng)的流浪中可以將書(shū)中的神奇自然化，有可以洞書(shū)中的平淡神奇化�？傊畷�(shū)中的世界奧妙無(wú)窮。它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，令人神往，使人癡迷，我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開(kāi)的迷。
我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的桂林，去向山黑水的興安嶺沒(méi)，去百草豐茂牛羊成群的呼倫貝爾，去巍峨高聳的喀喇昆侖山……
我盼望著……
坐擁書(shū)城，其樂(lè)融融……
讀后感的作文600字 篇3
星期五晚上，我開(kāi)著臺(tái)燈，馬不停蹄的消滅著作業(yè)；不知道過(guò)了多久，就只剩下《閱讀登記本》這個(gè)龐然大物沒(méi)有消滅了。我不停的翻著《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》這本書(shū)，其中《媽媽哭泣的那一天》令我十分有感觸。
這篇文章講的是一個(gè)窮苦的家庭的母親，為了家庭，去干了一份打字的工作，可她發(fā)現(xiàn)自己的打字速度根本跟不上，反而很吃力；她知道這個(gè)工作干不久，與是自己就辭職辦了一個(gè)日托幼兒園，很受人們愛(ài)戴�？删退闵想p親購(gòu)置的小旅館也不夠供我和姐上學(xué)，賣(mài)了旅館后買(mǎi)了一臺(tái)打字機(jī)，母親天天在練，后來(lái)在電臺(tái)工作，但自己依舊跟不上。只好辭職回家，在一個(gè)酬勞較高的辦公室工作，并把我供了出來(lái)。我做了記者，初試受挫，想起了母親一邊賣(mài)成衣，一邊學(xué)打字的樣子，就變得堅(jiān)強(qiáng)。
讀完這篇文章，我感覺(jué)故事里的母親是一個(gè)偉大的人，她不會(huì)像一個(gè)寄身蟲(chóng)一樣，賴(lài)在一個(gè)地方不走，而是不停的找適合自己的工作。如果喚作別人，肯定就是賴(lài)著不走了，哪個(gè)沒(méi)事干就跳槽�。�
她為了讓孩子能夠上大學(xué)，不顧惜知己的身體，早上去管幼兒園，晚上還要學(xué)打字這得多幸苦��！后來(lái)還去電臺(tái)工作，無(wú)疑是累上加累。可后來(lái)自己不能夠勝任，跳槽了。
之后她有找到了一份紡織成品售貨員，雖然工資只有電臺(tái)的一半，但她毫無(wú)怨言，這一切，都只是為了孩子。
幾年后，母親62歲大壽，我請(qǐng)求母親把打字機(jī)送給我
但條件是永遠(yuǎn)不能修它，應(yīng)為它給了我們家可貴的幫助。之所以不修它，是因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了自強(qiáng)不息。
我們出生于條件較好的家庭，可我們卻不懂的珍惜，理解和體諒父母，趁現(xiàn)在他們還在，請(qǐng)你珍惜你和父母在一起的時(shí)光，了解他們的行為，體諒他們的幸苦吧！ 努力！
讀后感的作文600字 篇4
我看完了《雷鋒的故事》，讓我感觸很深，于是，我立志要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)講文明，懂禮貌，一心為國(guó)，樂(lè)于助人，節(jié)約，大方的人，如果我們每一個(gè)人都向雷鋒學(xué)習(xí)，那么我們的社會(huì)將會(huì)很美好。
書(shū)中有的片段讓我高興地唱起了兒歌，如：一天雷鋒和他的朋友一起去公園，一個(gè)小朋友來(lái)找雷鋒玩，雷鋒很爽快地就答應(yīng)了，雷鋒和小朋友們?cè)谝黄鹩质峭媾氖�，又是跳舞，還和他們唱起了歌，還教他們做紙飛機(jī)。在一起又唱又跳，多快活。我如同也到了他們身邊，和他們一起玩。
有的讓我淚如雨下。如：一天，外面下了大雨，水已經(jīng)到人的小腿了。去看病的雷鋒，在路上看到了一位老奶奶和她的孫子，要到醫(yī)院反方向的20里外的兒子家里去，雷鋒見(jiàn)了忙說(shuō)自己順路。幫他們趕路，路上有許多土堆，下了大雨，土堆十分難爬，雷鋒雙手抓著地，背著小朋友，推著老奶奶，上了一個(gè)又一個(gè)土堆，后來(lái)連水也沒(méi)有喝就離開(kāi)了老奶奶的兒子家。我看到這十分感動(dòng)，我就好像老奶奶一樣，熱淚盈盈。
有的讓我笑掉了大門(mén)牙。比如：雷鋒在節(jié)假日去工地參加勞動(dòng)，為了借車(chē)，把衣服拿來(lái)做抵壓，結(jié)果他的精神帶動(dòng)了所有的工人，在一天內(nèi)完成了三天的任務(wù)。為此，工地的人很感謝他，看車(chē)的大爺在雷鋒的衣服里看到了雷鋒衣服里替同事接的信，把雷鋒同事的單位名字寫(xiě)了下來(lái)，給工人們看。結(jié)果，工地的人張鑼打鼓地把感謝信給了雷鋒的同事，別人看了都笑了，那個(gè)同事，臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果。不好意思地跑回了房子里。工人們也糊涂了。
讓我最吃驚的是那么年輕的雷鋒因?yàn)槌隽塑?chē)禍犧牲了。雷鋒是個(gè)多么好的人呀，怎么就這么……唉。
我要學(xué)習(xí)雷鋒，講文明，懂禮貌，一心為國(guó)，樂(lè)于助人，節(jié)約、大方的好品質(zhì)，做一個(gè)為人民服務(wù)的好人。
這就是我讀《雷鋒的故事》的讀后感。
讀后感的作文600字 篇5
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”這優(yōu)美的旋律久久在我耳邊縈繞。讀著抗日小英雄王二小的故事，我的眼眶濕潤(rùn)了，王二小的英雄形象像電影一樣在我腦海里回放：
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，日本鬼子經(jīng)常來(lái)“掃蕩”.王二小是兒童團(tuán)員，祂常常一邊在山坡尙放牛，一邊給八路軍放哨。一九四二年秋的一天，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”,走山口迷了路，正在這時(shí)，祂們看了正在山坡尙放牛的王二小，便叫祂帶路。聰明機(jī)智的王二小為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，假裝聽(tīng)話的樣子，走在敵人的前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。當(dāng)四面八方響起槍聲時(shí)，敵人才知道尙了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。突然，八路軍從山尙沖下來(lái)，消滅了全部的敵人。
就這樣，十三歲的王二小，慘死在敵人的刺刀下，祂用年輕而寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，臉尙帶著微笑，血染紅了天邊的云彩。
在我國(guó)，愛(ài)國(guó)小英雄又何止王二小一茖?zhuān)磕憧�，還侑機(jī)智勇敢的小雨來(lái)，敢于和敵人斗爭(zhēng)底的小兵張嘎，冒著生命危險(xiǎn)送雞毛信的海娃……祂們都是為了保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民而不顧茖人安危的英雄。祂們?cè)跀橙说臉屃謴椨曛袏^勇前進(jìn)，面對(duì)敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸；祂們憑著頑強(qiáng)的意志，抱著與敵人拼搏底的精神，寧死不屈，祂們的這顆愛(ài)國(guó)之心總是令敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風(fēng)喪膽。
如今，我們生活在和平年代，沒(méi)侑硝煙，沒(méi)侑戰(zhàn)爭(zhēng)�？墒�，這樣的年代是靠千千萬(wàn)萬(wàn)茖英雄用祂們的鮮血換來(lái)的，這樣的生活來(lái)之不易�。∽鳛橐黄尮鈽s的少先隊(duì)員，一茖共產(chǎn)主義的接班人，我們難道不應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)嗎？當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們難道不應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至生命嗎？國(guó)家興亡，匹夫侑責(zé)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向?qū)�，促А努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！
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