在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的讀書讀后感作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書讀后感作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)蘇明娟的眼睛是那么的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書而又無助的大眼睛打動(dòng)了無數(shù)人的心。如果不是那對(duì)閃爍著渴望與童真的雙眸，如果不是那雙充滿著憂郁的大眼睛，如果不是一位平凡的攝影記者把那一時(shí)刻忠實(shí)地記載進(jìn)他的鏡頭，“希望工程”這四個(gè)字不會(huì)那樣深深地撼動(dòng)億萬(wàn)顆真誠(chéng)的心靈。那雙專注而渴望的眼睛，不正是千百萬(wàn)貧困地區(qū)兒童們渴望讀書求學(xué)的心靈?就是這雙震撼人心的大眼睛，讓無數(shù)真誠(chéng)善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂郁而渴望的大眼睛激起海內(nèi)外千萬(wàn)人的愛心，無數(shù)人的援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。于是，一個(gè)又一個(gè)孩子得以重返課堂，一個(gè)又一個(gè)希望小學(xué)得以籌建運(yùn)營(yíng)。
從她的清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛里，我看到了她對(duì)讀書的渴望。是啊!這雙大眼睛，它是那樣專心，因?yàn)樗湎н@來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);它又是那樣憂郁，因?yàn)樗ε率碇灰椎膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì);它是那樣強(qiáng)烈地渴望著讀書，即使學(xué)習(xí)條件是這樣得艱苦、惡劣。這雙大眼睛是成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的縮影，它向世人喊出了我要讀書的心聲。
但愿更多充滿愛心的人關(guān)注希望工程，關(guān)注農(nóng)村山區(qū)里渴望上學(xué)卻無力上學(xué)的孩子，并且紛紛伸出援手。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將會(huì)變成更美好的人間!
讀書讀后感作文 篇2
書能讓你增長(zhǎng)知識(shí)。掀開書本，它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。 是啊，讀書簡(jiǎn)直是一件快樂的事，它能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：酷愛書吧——它是知識(shí)的源泉！
書能幫你解決各種各樣的問題。它能教會(huì)你怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長(zhǎng)，怎樣與同學(xué)友愛相處；它還會(huì)告訴你要有一顆善良的心。書真的像一位知識(shí)淵博的老師，使我們領(lǐng)略到無量的興趣。
西游記幾乎是無人不知，無人不曉的，名著讀后感開始我也看的很投入，就像冰心奶奶一樣，每天早晨都是在母親的催促下含淚上床。
書能讓你增長(zhǎng)知識(shí)。掀開書本，它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。
但我喜好的并不是這本書的真諦，而是精彩的內(nèi)容和吳承恩豐富的想象力。
后來我才知道讀書在于讀通和讀懂，不在于速度上。
《憶讀書》這篇文章寫了冰心奶奶從小愛讀書的事。冰心奶奶從認(rèn)字后不到幾年就開始讀書。她從《三國(guó)演義》開始讀，什么“宴桃圓豪杰三結(jié)義”，“斬黃巾英雄首建功”真是太生動(dòng)了，仿佛把我們也帶入了三國(guó)時(shí)期。后來，冰心奶奶又開始讀《聊齋志異》。聊齋故事吸引了冰心奶奶，接著《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象。
<<憶讀書>>這篇課文介紹了冰心奶奶小時(shí)就很愛讀書，并且讀了很多書的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩，應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶用心讀書，讀好書的精力。憶讀書讀后感
書是人類的好朋友，再借用冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書
讀書讀后感作文 篇3
我們?yōu)槭裁匆x書呢?主要源于一個(gè)字“空”，頭腦空空，兩手空空，對(duì)此自己也感到很苦惱，讀《為什么要讀書》有感作文。還好我走了一條捷徑的路——讀書。讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說過：“讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光�！卑滋鞂W(xué)習(xí)再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊(cè)書在手，頭腦就會(huì)變得一片清涼。雖然讀書時(shí)間少了，最多就是上網(wǎng)查些寫作的資料。最神往的還是陪我度過幾年美好時(shí)光的那個(gè)簡(jiǎn)陋的小書架——雖然簡(jiǎn)陋，但擁有心靈最難能可貴的寧?kù)o；擁有思想最真實(shí)、最放松的自由。
俗話說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”啊！著名數(shù)學(xué)家—陳景潤(rùn)、諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)立人—諾貝爾、現(xiàn)代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來他們偉大的成功。
在學(xué)校我們也要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神努力學(xué)習(xí)。充實(shí)自己，勇敢去攀登科學(xué)的最高峰，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛讀書，因?yàn)樽x書就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買一些書來看，為的就是培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。正是這樣，我與書結(jié)下不解之緣，讀書更可以陶冶情操，緩解學(xué)習(xí)壓力；讀書使我明……讀書使我的頭腦不在空虛，寫起文章來也得心應(yīng)手。
書——是我永遠(yuǎn)的朋友，不可缺少的密友。
讀書讀后感作文 篇4
自從余閑在我校召開講座，推薦這一本《你在為誰(shuí)讀書》時(shí)，我已被里面的內(nèi)容吸引住了。
《你在為誰(shuí)讀書》這一本書講的是，一位即將面臨中考的初三生“楊略”，在他每天過著乏味無趣的暑假時(shí)，驚訝的收到了一位名叫“倪甫青”的來信，并答應(yīng)楊略每個(gè)月都會(huì)帶他寫信。楊略由于好奇就打開信封開始讀信，但他萬(wàn)萬(wàn)沒有想到這一封來歷不明的信，竟然改變了他一整個(gè)人。倪甫清對(duì)于楊略的情況十分了解，知道他每天都過著乏味的生活，每天除了玩電腦就無事可做，對(duì)于學(xué)習(xí)也沒有興趣。倪甫清開頭在信中就問了楊略一個(gè)問題：“你想成為什么樣的人？”第一類是卓越的人，他除了做完他的份內(nèi)事以外，還會(huì)不厭其煩的'去做一切有益的事，他們永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)的領(lǐng)袖。第二類是優(yōu)秀的人，做事只需別人講一遍就能做好，他們是社會(huì)急需的人才。第三類是普通的人，做什么事情需要?jiǎng)e人提醒二至三遍才會(huì)做好，他們只能做一輩子的普通人。第四類是貧困的人，只有在山窮水盡的時(shí)候才會(huì)醒悟、奮斗。在我們的生活中，大多數(shù)的人都想當(dāng)?shù)谝活惢蛘叩诙惖娜�，但是他們有些是空想，有些人是付出了�?shí)際的行動(dòng)。一個(gè)人在明確了自己的目標(biāo)后，就應(yīng)該付出行動(dòng)，一切都用行動(dòng)說話。過了一個(gè)月，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，以前每到開學(xué)的第一天都會(huì)抱怨老師布置的假期作業(yè)太多，多都寫不完。
可是自從他收到了倪甫清的后，他變得勤奮起來，還多寫了幾篇日記，讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看。放學(xué)回到家后，楊略迫不及待的打開信箱，一個(gè)厚厚的信封放在里面。這一次倪甫清寫信的主題是“堅(jiān)持不懈就是勝利”。倪甫清在信中寫道，他的身邊有許多同學(xué)在抱怨學(xué)習(xí)的辛苦，題目的難度大，這都是因?yàn)檫@些人意志不夠堅(jiān)定，對(duì)于自己缺乏自信心，不敢相信自己能夠做到這些，他們相信這些人永遠(yuǎn)都是命運(yùn)的寵兒，對(duì)什么事情都戰(zhàn)無不勝。但是這些人的想法是錯(cuò)的，上帝對(duì)于每個(gè)人都是公平的，在它為你關(guān)上一道門時(shí)，它會(huì)為你開啟一扇窗戶。重要的是在于你有沒有為了自己的人生真正的去努力奮斗，在遇到困難是有沒有選擇堅(jiān)持。我們不要把困難、磨難當(dāng)成是一種折磨人的事情，我們可以把它當(dāng)成是一種幸福，一種鍛煉我們意志的幸福。我們可以在這當(dāng)中學(xué)到更多無語(yǔ)用語(yǔ)言去講述的哲理，只有通過這些實(shí)際的情況我們才能理解當(dāng)中的含義。當(dāng)我們遇到困難時(shí)要想著我們一定能夠解決的，我們要做優(yōu)秀、卓越的人，堅(jiān)持就是勝利。
讀書讀后感作文 篇5
文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
讀書讀后感作文 篇6
課文講了一位14歲的小女孩獨(dú)自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個(gè)青年旅館里認(rèn)識(shí)了一位中國(guó)女孩汪曉潔。烏塔說:"她這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國(guó)，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘，她為了這次旅行準(zhǔn)備了整整3年的時(shí)間，在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，而且還讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書籍。"
我從這里面看出了烏塔是一個(gè)自理能力強(qiáng)，生存能力強(qiáng)的一個(gè)活潑孩子，因?yàn)樗要?dú)自一人游歷歐洲，歐人游歷歐洲，歐洲上一一個(gè)多大的地方，如果她沒有自理能力，一直依賴著父母，她不可能獨(dú)自游歷歐洲，如果她不勇敢，她也不會(huì)獨(dú)自游歷歐洲，因?yàn)樵跉W洲有幾十個(gè)國(guó)家，幾十個(gè)地區(qū)，如果她先我們中國(guó)的孩子一樣，連見了一只老鼠或一個(gè)顛子都怕。那在歐洲要碰見多少事情，那她要如何解決?
汪曉潔一時(shí)語(yǔ)塞，對(duì)烏塔說:"在中國(guó)，像你這樣年紀(jì)小的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶都很愛她們，不會(huì)讓她們一個(gè)人出遠(yuǎn)門"而烏塔說:"我在家里也是寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶他們都很愛我，可我們興趣不同，有時(shí)候一起出去玩，有是后單獨(dú)出去玩。"
從烏塔說的話中，可以看出中過的孩子卻少鍛煉，中，德兩過的孩子在家同是寶貝，確為什么在中國(guó)的家庭里孩子不能一個(gè)人出遠(yuǎn)門，在外國(guó)孩子的家庭里，父母就允許孩子們這樣嗎?不是的。在中過家庭的孩子不要說是去外國(guó)旅游，叫他們?cè)趪?guó)內(nèi)旅游都是一個(gè)非常大的問題，因?yàn)橹袊?guó)的孩子缺少鍛煉;缺少勇敢;缺少自信，有的人有依賴心，根本舊年沒法離開父母。而外國(guó)的孩子不是這樣的，他門勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，有鍛煉，所以他們敢一個(gè)人出門，而且父母不會(huì)很擔(dān)心。
讀了《烏塔》這一課，使我懂得了要學(xué)會(huì)自理，自己生活，不能什么事都依賴父母，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)的道理。
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