無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的讀后感的作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文400字 篇1
在生活中，強(qiáng)者有很多很多。給我留下最深刻印象的無(wú)疑就是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中的保爾。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主要講了蘇維埃政權(quán)建立后，面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，帝國(guó)主義勢(shì)力要把它扼殺在搖籃中，國(guó)內(nèi)的反動(dòng)勢(shì)力則瘋狂的反撲，經(jīng)濟(jì)也蕭條。保爾參加了保衛(wèi)新政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)常受傷，最后徹底損害了健康，但他卻不軟弱，非強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)。他是我的榜樣！
相反，在生活中弱者也有很多，我也是其中一個(gè)。但是看過(guò)這本書(shū)后，就好像是毛毛蟲(chóng)變成了蝴蝶——脫胎換骨。
記得上一個(gè)寒假，有一天爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“女兒,你連自行車(chē)都不會(huì),羞不羞呀!”我低下了頭，說(shuō)：“學(xué)就學(xué)唄,我不怕!”于是，我踏上了學(xué)自行車(chē)之途。“不要著急，慢慢來(lái)�！卑职帜托牡貙�(duì)我說(shuō)。我歪歪斜斜地沒(méi)踩幾步，“啪”地摔了個(gè)人仰馬翻，自行車(chē)倒在地上，我的膝蓋流出了血。.我流下了眼淚，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不學(xué)了，不會(huì)騎自行車(chē)也沒(méi)關(guān)系�！卑职帜樕锨甾D(zhuǎn)陰天，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我跟你說(shuō)過(guò)了，做什么也不能半途而廢，一點(diǎn)小搓折就灰心喪氣，怎么做生活中的強(qiáng)者！”對(duì)呀，如果保爾像握這樣，那他就不是生活中的強(qiáng)者了。摔了幾次后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)了!
我要向保爾學(xué)習(xí)，向保爾看齊，以他為榜樣，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。
讀后感的作文400字 篇2
一天的時(shí)間，上午還是開(kāi)心快樂(lè)的，而下午確變了樣，整整的一下午讓我好難過(guò)！因?yàn)榻裉煜挛缥覒?yīng)該兩點(diǎn)半到學(xué)校學(xué)書(shū)法，結(jié)果中午午休的時(shí)候，奶奶也睡著了，我遲到了，我到學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們都已經(jīng)上課了。我不好意思的走進(jìn)教室趕緊坐下，老師問(wèn)我：“怎麼來(lái)的這麼晚啊？”我說(shuō)：“今天我睡著了，所以遲到了�！崩蠋熣f(shuō)：“快點(diǎn)坐下寫(xiě)字吧。”我立刻找毛筆寫(xiě)字，這才發(fā)現(xiàn)毛筆也忘拿了，心里非常的著急，就告訴了老師，老師給我找來(lái)一支筆�？墒墙又揖桶l(fā)現(xiàn)，墨汁，還有宣紙都沒(méi)有拿，急得我的眼淚都流出來(lái)了，多虧同學(xué)都借給我用。
毛筆課上完了，下一節(jié)是硬筆課了。我們交硬筆作業(yè)的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)我少寫(xiě)了一張，我立刻開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)，利用課間的時(shí)間直到放學(xué)后我才補(bǔ)完。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我的頭都沒(méi)敢抬起來(lái)，今天犯了這么多的錯(cuò)誤，我想媽媽一定會(huì)很生氣，眼淚又止不住的往下流，媽媽聽(tīng)了老師的話后，知道了原因，不但沒(méi)有訓(xùn)我，還鼓勵(lì)了我，我的心里才好受了一些。經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)，我重新振奮起精神，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我感覺(jué)我今天寫(xiě)的字不太好，我回家重新寫(xiě)一張，明天再交給你好嗎？”老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然好了，付牧遙是最棒的！我等著你！”
今天下午有點(diǎn)難過(guò)，我明白了粗心會(huì)惹出好多麻煩的，下次可不能這樣了！
讀后感的作文400字 篇3
《天使的翅膀》敘述了一位體育老師，憑著自己的愛(ài)心和智慧巧妙地使一位身體有缺陷的學(xué)生從自卑中走出來(lái)的動(dòng)人故事。
“輝仔十分自卑。他的背上有兩道非常明顯的疤痕，被小朋友發(fā)現(xiàn)了，都嘲笑他。后來(lái)，他們的體育老師用一個(gè)引人入勝的神話般的故事使同學(xué)們不但不再嘲笑他，而且對(duì)輝仔充滿(mǎn)了羨慕和想象。也使輝仔增強(qiáng)了自信，奮發(fā)向上。”
老師就是我們心目中的“神”。他們的一言一行，一舉一動(dòng)，都直接影響著我們。
假如這位體育老師直接把輝仔的病情告訴大家，那么，還會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果嗎？我想是不會(huì)的。幸運(yùn)的是，這位體育老師充分地發(fā)揮了自己的聰明才智，給同學(xué)們講一個(gè)神奇的《天使的翅膀》的故事，使大家轉(zhuǎn)變了對(duì)輝仔的看法。
我們一定也有許多缺陷。當(dāng)有的人因?yàn)樽约旱娜毕荻艿絼e人的冷嘲熱諷時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地伸出援助之手，使他擺脫其他同學(xué)的怪異目光，走出自卑的陰影束縛，埋然面對(duì)以后人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨�？梢哉f(shuō)，這樣的同學(xué)、老師才是我們心目中的“天使”。
讀后感的作文400字 篇4
“小葆，起來(lái)了”只聽(tīng)見(jiàn)一聲，經(jīng)常又好看的電影 【寶葫蘆的秘密】開(kāi)播了。 電影里講述了有一次， 王葆去河邊釣魚(yú)，他對(duì)著河里喊：“我什么事都不想費(fèi)勁�！本烷_(kāi)始釣魚(yú)，結(jié)果釣到一個(gè)神奇的寶葫蘆。接下來(lái)王葆就遇到了很多稀奇古怪的事情 。有一次王葆怕自己考不好，所以要 寶葫蘆 幫他，寶葫蘆爽快地答應(yīng)了，并使用了魔法，讓蘇鳴鳳的答案和姓名全部轉(zhuǎn)移到了王葆試卷上，王葆高興極了。
當(dāng)王葆交卷時(shí)老師說(shuō)：“王葆這是你做的嗎？”“是我做的�！薄霸趺从� 蘇鳴鳳的名字？”王葆被嚇跑了，跑到河邊，王葆氣憤的說(shuō)：“我要把你分成兩半�！睂毢J自己變成了兩塊，“原來(lái)你沒(méi)有腦子��！”說(shuō)完就把寶葫蘆扔進(jìn)了水中。再一次游泳比賽上王葆得了第一名，他跑到河邊說(shuō)：“寶葫蘆是你再幫我嗎？”“我沒(méi)有在幫你主人。”寶葫蘆高興的說(shuō)。王葆也高興的跳起來(lái)。
從中我可以得到一個(gè)道理：世界上沒(méi)有不勞而獲的東西，什么事情都要靠自己的努力，才會(huì)取得好的成績(jī)和收獲的。
讀后感的作文400字 篇5
今年假期，我看了一課外書(shū)，書(shū)名叫《媽媽不是我的傭人》。
講的是一個(gè)五年級(jí)的首爾小男孩叫阿章，因?yàn)閶寢屔×�，爸爸要忙工作，沒(méi)有空照顧他上學(xué)，只好把他轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下舅舅家附近的學(xué)校，來(lái)到鄉(xiāng)下上學(xué)的阿章，離開(kāi)了媽媽?zhuān)⒄律蠈W(xué)不僅沒(méi)有帶作業(yè)，而且顏料也沒(méi)有帶，被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑，生活也不能自理，表妹批評(píng)他說(shuō)：“我不知道你媽媽是不是你的傭人，但我媽媽不是，媽媽每天還要工作，已經(jīng)很累了。我們長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)自己安排自己的學(xué)習(xí)生活，總有一天我們要離開(kāi)媽媽獨(dú)立生活�！边@句話讓阿章想到了以前在家里的時(shí)候，每天上學(xué)都是媽媽在他睡覺(jué)的時(shí)候幫他準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，在他上學(xué)的時(shí)候幫他整理房間。聽(tīng)了表妹的話，阿章覺(jué)得自己再也不能這樣下去了，于是他決定向表妹學(xué)習(xí)，從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)努力，阿章從一個(gè)懶惰，怯懦，自私的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立，勇敢，節(jié)儉，關(guān)愛(ài)他人的小男子漢。
就從現(xiàn)在開(kāi)始，我要養(yǎng)成像阿章一樣的良好習(xí)慣，試著讓自己改變�！捌恋囊路笨梢宰屛乙垡惶�，“良好的習(xí)慣”可以讓我受用一生。
讀后感的作文400字 篇6
寒假里，我打開(kāi)我的電腦，輸入“書(shū)香八閩”，打開(kāi)《我的同桌是上帝》這本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。里面的故事深深地吸引了我，里面講了很多的故事，雖然都是童話故事，但是有許許多多的道理。
其中有一個(gè)故事講是這樣的：上帝由于繁忙的工作就來(lái)到人間尋找自由的生活。他的天使同事規(guī)定：只要能在人間找到一位同桌，便可以生活一年。于是上帝變成了一個(gè)叫尚第的小學(xué)生進(jìn)入了學(xué)校，可是因?yàn)橥礼T離離的嫉妒，所以她覺(jué)得這位叫尚第的同桌不好，沒(méi)有同意和上帝交朋友，上帝就沒(méi)有了自由的機(jī)會(huì)。
其實(shí)在我們生活中也一樣，我們就像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由，因?yàn)榧议L(zhǎng)總是讓我們學(xué)這學(xué)那，沒(méi)有自由。但自由中也要學(xué)習(xí)知識(shí)，不能浪費(fèi)大好時(shí)光，不然等我們長(zhǎng)大了就后悔也來(lái)不及了。我覺(jué)得，珍惜現(xiàn)在很重要，不要等即將失去了，才開(kāi)始后悔莫及，才開(kāi)始想起以前和他（她）的美好回憶，那些都是沒(méi)用的。就像我們，要珍惜現(xiàn)在的.時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不要“少壯不努力，老大徒傷悲�！闭湎КF(xiàn)在，很重要。
總之，追求自由的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘了學(xué)習(xí)。不要等到一切都晚了，才追悔莫及；不要等到失去，才懂得珍惜！
讀后感的作文400字 篇7
前年暑假，我閱讀了黑柳徹子的成長(zhǎng)作《丟三落四的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容幽默搞笑，在作者充滿(mǎn)自嘲的筆下，帶給我們的不僅僅是笑聲，令我們感受更多的是她不被困難所壓倒的那種不屈不撓的樂(lè)觀天性。
人長(zhǎng)大了，總該要開(kāi)始尋找最適合自己的人生方式，小豆豆也不例外，在小豆豆長(zhǎng)大的期間，她練過(guò)：芭蕾、繪畫(huà)、單杠、英文打字、訓(xùn)犬、服裝設(shè)計(jì)、變魔術(shù)、騎馬、跳水、打網(wǎng)球等等。雖然每樣都被小豆豆“搞砸”了，但她還是以自身樂(lè)觀的天性一件件的嘗試了下去。
仔細(xì)地讀“小豆豆”的每一個(gè)搞笑回憶，我都感覺(jué)很有趣，但有點(diǎn)難為情的是，我似乎也在她身上找到了我的影子，例如上次：我正在家里看書(shū)，看得最入迷時(shí)，媽媽突然大叫：“鄭昱婷，過(guò)來(lái)！”一開(kāi)始我還懶洋洋得說(shuō)：“什么事��！等會(huì)再說(shuō)，我在看書(shū)！”“過(guò)來(lái)嘛！”經(jīng)過(guò)了媽媽的軟磨硬泡下，我終于邁起了不情愿的腳步，雖說(shuō)我走向了廚房，但我的心思卻還在那本書(shū)上，似乎是為了懲罰我，隨著我的尖叫聲，我的腦袋不偏不倚得撞在了墻上，媽媽聞聲而來(lái)，心疼地說(shuō)：“誒呦，早知如此，就不讓你幫我拿剪刀了！”我心里不禁想：都是我看的太癡迷惹的禍啊！
心態(tài)要靠自己調(diào)節(jié)，所以，我也要像小豆豆一樣，用笑臉來(lái)面對(duì)每一天、每一件事！
讀后感的作文400字 篇8
今天，我讀了一篇文章——《只有一個(gè)地球》，這篇文章講了地球的大小、形狀、自然資源，以及人類(lèi)對(duì)地球的破壞情況，說(shuō)明人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們不要破壞這個(gè)地球，而要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福人類(lèi)。
去年夏天，我和爸爸媽媽去馬爾代夫游玩，那里椰林樹(shù)影，碧海藍(lán)天，水清沙白，五顏六色的小魚(yú)在我身邊游來(lái)游去，各種各樣的珊瑚爭(zhēng)奇斗艷，真是美得象一幅畫(huà)！可是聽(tīng)媽媽說(shuō)，由于全球氣候變暖，海平面不斷上升，不遠(yuǎn)的將來(lái)，美麗的馬爾代夫?qū)?huì)被海水吞沒(méi)。我聽(tīng)了，心里很難受。我問(wèn)媽媽?zhuān)河惺裁崔k法可以阻止嗎？媽媽說(shuō)：減少co2等溫室氣體的排放或許可以減慢海平面上升的步伐。
今天讀的這篇文章——《只有一個(gè)地球》，更讓我感受到保護(hù)地球的重要性，“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”，我們不能無(wú)止境的向地球索取，而不去回報(bào)�，F(xiàn)在已經(jīng)有很多人開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，我也要加入這個(gè)隊(duì)伍，從我做起：每年植樹(shù)；去超市帶環(huán)保袋；盡量使用手帕；節(jié)約水和糧食……我學(xué)過(guò)一句話"眾人一條心，黃土變成金"，讓我們大家一起努力去關(guān)心和保護(hù)地球吧，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球，地球是我們共同的家園！
讀后感的作文400字 篇9
快放暑假的時(shí)候，學(xué)校布置了讀好書(shū)征文活動(dòng)，我到壽昌新華書(shū)店買(mǎi)了《愛(ài)的教育》，這是一本日記體兒童小說(shuō)，記錄了意大利學(xué)生安利柯在四年級(jí)期間的五十多個(gè)小故事，每個(gè)故事都生動(dòng)感人，其中《爸爸的老師》讓我記憶猶新。
故事說(shuō)的是安利柯爸爸帶他去看望爸爸小時(shí)候教他的老師，這可是一個(gè)不一般的老師，今年已經(jīng)八十四歲了，整整做了六十年的小學(xué)老師，剛剛被教育部授予了一枚教育勛章。他就是克洛塞諦老師。
克洛塞諦老師還清楚的記得爸爸是勃蒂尼技師的兒子，還保存著爸爸四十年前的成績(jī)單，還清楚地記得爸爸小時(shí)候的惡作劇，不過(guò)老人對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)是那么的衷懇“當(dāng)然，不過(guò)相比起來(lái)，你還是個(gè)聽(tīng)話的孩子，比同齡的孩子要懂事的多。”這是個(gè)多么稱(chēng)職的老師呀！所以，這次爸爸帶安利柯來(lái)看望自己四十年前的小學(xué)老師。
在老人的家里，安利柯仔細(xì)地打量：粗糙的墻壁，簡(jiǎn)陋的床鋪，以及桌上的一些面包。他和爸爸都有些意外，爸爸顯得有些難過(guò)，可是老師卻表現(xiàn)的很滿(mǎn)足，還高興地和爸爸聊著以前的事情。這是一個(gè)獲得教育部教育勛章的老師嗎？
這就是爸爸的老師，以前的老師，現(xiàn)在的老師，更是以后的老師，是我們永遠(yuǎn)的老師。
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