在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的讀后感作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感作文500字 篇1
讀了《養(yǎng)花》，我受到了很大的啟迪。
主要寫了：老舍先生在養(yǎng)花的實(shí)踐中得到了樂(lè)趣。有兩句話使我得到了啟發(fā)：“不勞動(dòng)，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這句話讓我想到了了一句話：“工夫不負(fù)有心人”。只要你付出了，就有收獲。人，要靠自己的雙手，創(chuàng)造幸福。我想到了不久以前，我在家沒(méi)有練鋼琴，鋼琴老師要檢查的那天，我就“臨時(shí)抱佛腳”，趕緊抓緊時(shí)間連鋼琴，老師檢查結(jié)果我才得了各一顆星的成績(jī)，還被老師批評(píng)了，心里非常難過(guò)。又過(guò)了一個(gè)星期，我每天都非常認(rèn)真地彈鋼琴，每天都堅(jiān)持練一個(gè)小時(shí)，老師就表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有上進(jìn)心。給了我三顆星，我高興極了！還有一句話是：“多得些知識(shí)接不是壞事”，人多學(xué)了知識(shí)，可以擴(kuò)大自己的視野，還可以擴(kuò)大知識(shí)面，這非常好。我們家以前養(yǎng)了幾條很美麗的金魚，我可喜歡它們了。那飄紗般的尾巴很有節(jié)奏扇動(dòng)著，著紅色 “連衣裙”的金魚們，給我的生活中添加了色彩，有一次，我做完作業(yè)，坐在金魚缸旁，欣賞著美麗的金魚，我用手拍金魚缸的玻璃，想嚇唬金魚，第一次，金魚被我嚇著了，第二次，我狠狠地一拍，“啪！”的一聲，金魚缸破了，金魚從缸里掉到了的上，死了！我看見了，非常難過(guò)，但又不知道為什么金魚缸會(huì)破了呢？我“問(wèn)”百科全書，它告訴我：金魚缸有許多形狀，不管是什么形狀都會(huì)有它的承受能力。如果用力拍，超過(guò)它的承受能力，金魚缸就會(huì)破。我明白了！哦，可憐的金魚，你死得好無(wú)辜�。∫�?yàn)榇耸�，我傷心了好幾天，可我又增添了一個(gè)知識(shí)！
通過(guò)學(xué)《養(yǎng)花》這篇文章，我懂得了人要勤勞動(dòng)，多增長(zhǎng)知識(shí)，為走向成功打好基礎(chǔ)，《養(yǎng)花》這篇文章，使我終生受益。
讀后感作文500字 篇2
沉浸文字中真是一件趣事!閱讀朱以撒先生的《古典幽夢(mèng)》，在掩卷沉思間，思緒不禁幾度倘徉!橫亙歷史的年輪，來(lái)感懷這千百年的崢嶸歲月!
《古典幽夢(mèng)》中有太多能觸動(dòng)我的心靈之處。作者以優(yōu)美的筆觸描寫再現(xiàn)歷史的原貌，作者體會(huì)到了現(xiàn)代人對(duì)于歷史的迷惘，精湛獨(dú)到間卻又不知不覺露出了難以言表的淡淡憂傷，這與我們之前度過(guò)的《長(zhǎng)歌當(dāng)嘯》有所不同，在這本書中你可以領(lǐng)悟到對(duì)時(shí)光流逝的傷感和對(duì)于人生存在意義的困惑……
“如此樸素的田野可以幻化萬(wàn)千植物的動(dòng)人色澤，滋養(yǎng)蒼生經(jīng)久無(wú)絕衰，這就是永恒吧”;“生命短若蜉蝣，數(shù)小時(shí)就終結(jié)一個(gè)生命周期，卻也不會(huì)被田野拋棄”;“生命不可能如萬(wàn)花筒似的每天都有眼花繚亂的巨變，那樣的生命雖花哨艷麗都是極不可靠”。這是我對(duì)書中好言好句的摘抄，它們給我?guī)?lái)的不僅僅是觸動(dòng)，而是心靈的升華!
歷史的腳步從未放緩，在本子上寫作的時(shí)光已從指縫間悄悄地溜走，那樣的默無(wú)聲息，但我卻能真切的感覺到時(shí)光賦予了我什么，那就是心靈的浴火重生。在這樣的時(shí)代，我們?cè)诓恢挥X間都陷入深深的枷鎖里，大多的事物禁錮著我們的心。最后我們只會(huì)越陷越深，甚至找不回失去的自我。
所以我們要改變，讀一下《古典幽夢(mèng)》吧，它會(huì)給你帶來(lái)的驚喜!
讀后感作文500字 篇3
朱自清先生在本書的序言中寫到：“本書寫了三分之二的時(shí)候，丏尊、圣陶做了兒女親家。他們倆決定將本書送給孩子們做禮物”。這讓我毫不猶豫買下了這本書，志同道合的朋友把共同的殷切勉勵(lì)用文字記錄下來(lái)，留給孩子，這不僅是一份禮物，更是一份答案、一份期許。是智慧的父輩對(duì)孩子們即將面對(duì)的未來(lái)的回答，讓我不禁想起古時(shí)候能決勝千里的軍師的錦囊，讓我充滿了好奇！
細(xì)讀序言，知道這錦囊原是可以惠及中學(xué)生家長(zhǎng)的。夏丏尊、葉圣陶兩位先生用自己豐富的國(guó)學(xué)知識(shí)和多年的優(yōu)秀從教經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)故事詮釋和解答國(guó)學(xué)知識(shí)給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)的困惑，尤其深刻而精妙地梳理了初中生應(yīng)該怎么讀？怎么作？對(duì)我來(lái)說(shuō)，正好實(shí)用！《文心》雖初版于1934年，其中的故事以當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況為背景，但兩位先生在書中討論的語(yǔ)文教學(xué)上的問(wèn)題今天重看依然具有現(xiàn)實(shí)意義。我初略翻看了一下，第一篇《忽然做了大人和古人了》，通過(guò)玫叔的循循善誘，樂(lè)華和大文慢慢解開了心中對(duì)初中國(guó)文學(xué)習(xí)難度大幅提升的困擾，仿佛在迷茫中摸索到了進(jìn)入國(guó)文學(xué)習(xí)世界的入口。
對(duì)于我們今天的初中生來(lái)說(shuō)，這不也是首當(dāng)其沖的問(wèn)題嗎？很多孩子因?yàn)楦惺懿坏秸Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義無(wú)法提高學(xué)習(xí)熱情，因?yàn)檎也坏綄W(xué)習(xí)的竅門和方法失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
一份溫暖的禮物，一個(gè)精彩的錦囊，給了我閱讀的興趣和探索的企圖。不希望對(duì)孩子的指導(dǎo)僅僅停留在“口號(hào)式”的鼓動(dòng)上，希望通過(guò)對(duì)這本書的閱讀能讓自己對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本和要義有更深刻的感悟，畢竟，細(xì)細(xì)想來(lái)，也從沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，慚愧！
讀后感作文500字 篇4
讀【湯姆·索亞歷險(xiǎn)記 】的時(shí)候明白了湯姆是一個(gè)有正 義感.喜歡冒險(xiǎn)的小男孩。特別是他冒險(xiǎn)的時(shí)候無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了印第安·喬把醫(yī)生殺死了，想找波特背黑鍋，最后法院要把波特判死刑的時(shí)候，湯姆挺身而出 把真相說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)是印第安·喬殺死醫(yī)生的，終于為波特主持了公道。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。有一次，湯姆和哈克發(fā)現(xiàn)印第安·喬和醫(yī)生還有酒鬼波特在盜墓中起了爭(zhēng)執(zhí)。在混亂的廝打中，印第安·喬用刀殺死了和他曾經(jīng)有過(guò)節(jié)的醫(yī)生，把罪名嫁禍給了被打昏的波特。湯姆和哈克嚇?biāo)懒伺滦孤吨笫艿綁牡坝〉诎病痰膱?bào)復(fù)所以立下了血誓絕不泄露半句出去。到了法院要判波特死刑的那一天，湯姆和哈克受到了良心的譴責(zé)終于一起說(shuō)出了事情的真相——是印第安·喬殺死醫(yī)生的。我感受到湯姆非常勇敢，不管以前說(shuō)了什么，為了正義，不顧一切危險(xiǎn)。讓我們?cè)倏纯船F(xiàn)在的社會(huì)上沒(méi)幾個(gè)像湯姆這么有正義感了。有一次，我在電視中看到了這樣的報(bào)道。有一位老爺爺抱著一個(gè)小孩。老爺爺摔到了，小孩也掉到了地上，小孩在那里大哭起來(lái)，圍觀的人越來(lái)越多，還有一些人在那里指指點(diǎn)點(diǎn)但是沒(méi)有人愿意幫忙。老爺爺緩慢地爬起來(lái)，抱起孩子就走了。多么讓人痛心的場(chǎng)面啊。我們應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)他的`正義感。
我希望的是全世界的人民都向湯姆那樣有正義感.那樣勇敢。這樣，社會(huì)才會(huì)變得更加和諧。
讀后感作文500字 篇5
我這個(gè)人讀書有個(gè)特點(diǎn)。讀過(guò)的書的內(nèi)容，會(huì)不記得。說(shuō)完全不記得，也不是，更準(zhǔn)確的說(shuō)只能記住概念。更準(zhǔn)確的說(shuō)我有點(diǎn)模式思考。我讀過(guò)的內(nèi)容能記住概念的，那就是已經(jīng)融入我的邏輯思維體系了。
�。ㄟ@里我做一下解釋，大家都知道背書的最佳方法是眼睛看，嘴讀耳聽，腦子想。這樣能集中精神，這樣記得快。
如果一個(gè)人過(guò)于依賴眼睛集中精神進(jìn)行記憶，那他就是視覺思考者。
如果一個(gè)人過(guò)于依賴聲音集中精神進(jìn)行記憶，那他就是語(yǔ)言思考者。
如果一個(gè)人過(guò)于依賴邏輯集中精神進(jìn)行記憶，那他就是模式思考者。
三種思考者，都是孤獨(dú)癥患者，或曾經(jīng)是孤獨(dú)癥患者。
我敢這么說(shuō)，厚黑學(xué)寫的什么我忘了，但我記住了它的最核心的概念。用作者李宗吾的比喻，厚黑學(xué)比作樹干或樹葉，那么心理依力學(xué)便是根。最核心的概念就在根里面。那是純粹的真理，已經(jīng)不分善惡。追溯到本源了。
如果厚黑學(xué)沒(méi)有心理依力學(xué)，那么厚黑學(xué)是跳不出歷史的束縛。也就是說(shuō)，厚黑學(xué)沒(méi)有心理依力學(xué)，它就只適合當(dāng)時(shí)的中國(guó)國(guó)情。厚黑學(xué)被作者李宗吾評(píng)為第2時(shí)期的書籍（作者李宗吾將歷史分為3個(gè)時(shí)期，作者李宗吾認(rèn)為他生活的年代正處在第2時(shí)期向第3時(shí)期過(guò)渡中）。他更是在序中說(shuō)過(guò)，“不要相信厚黑學(xué)，它過(guò)時(shí)了。想得到真東西，必須著重看心理依力學(xué)”。
厚黑學(xué)在我理解為，就像一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。心理依力學(xué)是基本的加減乘除法則，而書中那些社會(huì)的真相便是數(shù)學(xué)題。到了第3時(shí)期，社會(huì)真相必然更加復(fù)雜。但萬(wàn)變不離心理依力學(xué)。
讀后感作文500字 篇6
沐浴著柔和的陽(yáng)光，伴隨著婉轉(zhuǎn)的鳥啼，今天，我又看完了一本書——《和龍?jiān)谝黄鸬囊雇怼�。這本書讓我在不知不覺中長(zhǎng)大了許多，因?yàn)樗屛叶昧嗣鎸?duì)害怕要學(xué)會(huì)沉著冷靜。
這本書正如封面上所畫的一樣令我害怕，也正如簡(jiǎn)介中所說(shuō)的一樣充滿魔力神奇無(wú)比，但同時(shí)更充滿了智慧和勇氣。其中，《三條魔龍》這個(gè)故事讓我感受頗深：一個(gè)名叫夏鳥鳥的男孩歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到九泉見到了他久違的媽媽。
夏鳥鳥面對(duì)魔龍時(shí)那種鎮(zhèn)定自若、勇敢頑強(qiáng)的精神真讓我欽佩之至。我和他比起來(lái)，簡(jiǎn)直有天壤之別。記得今年暑假，我到同學(xué)家去玩。玩了一會(huì)兒，我覺得沒(méi)事可干，實(shí)在有些無(wú)聊，便漫不經(jīng)心地隨手翻起了同學(xué)的一本書。突然，我被一個(gè)觀察火焰形狀的小實(shí)驗(yàn)吸引住了，便提議親自體驗(yàn)一下。同學(xué)立馬雙手贊成，翻箱倒柜找出一支蠟燭。我們?cè)谧雷由蠈⑾灎T點(diǎn)燃了，就坐下饒有興致地觀察起來(lái)。誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，由于桌面不平整，傾斜的蠟燭燃燒了一會(huì)兒突然倒在了旁邊的一堆報(bào)紙上。我們倆都被嚇得跳了起來(lái)，她大叫著跑出房間去搬救兵了。我呢，也大叫著躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，眼睜睜地看著報(bào)紙慢慢燒起來(lái)，不敢采取任何補(bǔ)救措施。其實(shí)，我也知道這種小火苗找個(gè)毯子什么的一撲就能滅掉了，可我當(dāng)時(shí)早已被嚇得手腳發(fā)軟，居然拿不出半點(diǎn)勇氣，就這樣慌亂得不知所措。幸好家長(zhǎng)及時(shí)趕到了，還教了我們一些消防知識(shí)，更重要的是告訴我們要冷靜面對(duì)一些突發(fā)狀況。
這本書的主人公面對(duì)魔龍是那么沉著冷靜，相比之下，我的慌亂和膽小簡(jiǎn)直讓我無(wú)地自容。人的一生不可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，因此，我一定要和膽小怯懦say goodbye，成為一個(gè)披荊斬棘的勇士，去征服人生路上一道又一道坎……
讀后感作文500字 篇7
我覺得國(guó)王和宰相很無(wú)辜，因?yàn)樗麄儫o(wú)緣無(wú)故被一個(gè)壞魔法師施了魔法，把國(guó)王和宰相變成了美麗的仙鶴，這個(gè)壞魔法師就是他們的敵人，叫卡西魯爾，這個(gè)咒語(yǔ)想要解除的話，就要向東敬禮3次，然后說(shuō)一聲穆塔博爾就可以變回原樣，可是我看到下面的時(shí)候，我覺得國(guó)王非常的幸運(yùn)，因?yàn)樗⒌搅艘粋�(gè)非常漂亮的印度公主，這個(gè)印度公主叫麗絲貝特，而且還變回了原樣，宰相也很幸運(yùn)，變回了原樣，還變得年輕很多。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這個(gè)卡西魯爾竟然因?yàn)橄胱屪约鹤鰞蓢?guó)的國(guó)王，把國(guó)王給變成了仙鶴，最后國(guó)王還是變回了原樣，可這個(gè)貪心的人卻被國(guó)王給殺死了，這個(gè)貪心的人還連累到了自己的兒子卡西貝斯，卡西貝斯被國(guó)王變成了仙鶴關(guān)在花園里最漂亮的大籠子，還往里面放了吃的、喝的，還經(jīng)常拿水給他清洗，然后把羽毛吹干，最后拿梳子梳好，這個(gè)國(guó)王真的很好，反而沒(méi)有對(duì)他怎么樣，而且還給卡西貝斯好吃好喝，這個(gè)國(guó)王還經(jīng)常綁住他的腿，讓卡西貝斯飛翔。
我有一個(gè)問(wèn)題一直都不明白，這個(gè)魔法師怎么就沒(méi)有想到如果國(guó)王變回來(lái)了，那國(guó)王就會(huì)處置他呀，那他為什么要做這個(gè)事情呢？
從這個(gè)故事里面，我學(xué)到了：如果你做了壞事，就注定你會(huì)有惡報(bào)，如果沒(méi)有惡報(bào)，那你的惡報(bào)過(guò)些天就會(huì)實(shí)現(xiàn)的，如果你沒(méi)有做這件事，那你心里就不會(huì)有鬼。
讀后感作文500字 篇8
《活法》的作者是被譽(yù)為日本經(jīng)營(yíng)四圣之一的稻盛和夫。這本書被譽(yù)為日本21世紀(jì)勵(lì)志第一書�！痘罘ā返乃枷胫饕醋匀寮液头鸾�，結(jié)合稻盛和夫經(jīng)營(yíng)的經(jīng)歷與感悟，形成了一個(gè)思想體系，讓無(wú)數(shù)人在迷茫的時(shí)代找到活著的意義。
稻盛在書的開頭就進(jìn)行了活著的意義的探索，我們的社會(huì)為什么籠罩在如此令人窒息的低氣壓中?那是因?yàn)楹芏嗳嗣Ｈ徊恢娴囊饬x與價(jià)值。人生的意義是什么?人生的目的是什么?對(duì)于這個(gè)極基本的問(wèn)題，我依然要說(shuō)，在于提升心性，鍛煉靈魂。如果你問(wèn)我：這一生所為何求來(lái)?我會(huì)毫不猶豫，且不帶一點(diǎn)驕傲地回答：我是為了做一個(gè)比降臨人世之初更好的人而來(lái)。讀至此處，隱隱感到大道至簡(jiǎn)的力量。
可是，生活總有那么多隱隱的痛，否則為什么很多人想回到童年。的確總有些阻礙我們變得更好的事情，憑什么唯獨(dú)我要承受這些苦難?因?yàn)槿松蝗缫馐邪司?書中稻盛和夫給了另一個(gè)視角作為解答，這是一個(gè)鼓勵(lì)人們主動(dòng)反思的積極視角，即有關(guān)苦難現(xiàn)象的因果分析這是因?yàn)槟阆日J(rèn)定了人生無(wú)法盡如人意也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的起點(diǎn)，而上升到國(guó)家和歷史層面，稻盛呼吁，日本啊，要以富國(guó)有德期許自己，別讓歷史重演。到這里，活法已包含個(gè)人，組織，國(guó)家，乃至文明，人類。
都說(shuō)現(xiàn)在時(shí)代變了，觀念變了，但是我個(gè)人感覺無(wú)論怎樣變化，無(wú)論是男人女人都要有自己的活法，好好活著，離不開學(xué)習(xí)，離不開勞動(dòng)，離不開家庭，離不開希望。那些在菜市場(chǎng)，在超市，在馬路擺攤，在飯館，在你不以為然或者從來(lái)不曾注意的地方憑借勞動(dòng)，憑借雙手憑借勤奮，認(rèn)真活著的人，讓我尊敬，雖然也許我從來(lái)不知道他們叫什么名字。
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