在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的讀后感的作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀后感的作文600字 篇1
在朋友的推薦下,我閱讀了《皇帝的新裝》這篇童話故事,這個(gè)故事是安徒生童話故事集中的其中一篇。故事中的內(nèi)容很有趣,不信你看。
有一個(gè)愚蠢的皇帝非?釔(ài)漂亮的衣服,別的皇帝總是在會(huì)議室里,而他卻總是在更衣室。有一天,有兩個(gè)騙子跟黃帝說(shuō)可以紡織一種具有奇特功能的衣服,那就是:凡是不稱職的人或者愚蠢的人,都看不見(jiàn)這衣服。黃帝喜極了,給了很多金子那兩個(gè)騙子。在途中,黃帝派了他身邊最老實(shí)的最有能力的大臣們?nèi)タ矗赡切┐蟪紓兪裁匆部床坏,因(yàn)槠鋵?shí)根本什么都沒(méi)有的。
但是那些大臣們?yōu)榱瞬蛔屍渌苏f(shuō)自己是不稱職的人或者是愚蠢的人,都不敢說(shuō)“我什么也沒(méi)有看到”,相反卻說(shuō)“衣服花紋美極了,色彩漂亮極了。”到了出行大典的那一天,兩個(gè)騙子在大鏡子面前為黃帝穿上了那件衣服,黃帝在富麗的華蓋里出行著,站在街上和窗子里的人都說(shuō):“乖乖,皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裾是多么美麗!衣服多么合身!”其實(shí)他們什么也看不到,后來(lái)有個(gè)小孩子說(shuō):“可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀!”終于揭穿了兩個(gè)騙子的謊言。皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖,他似乎覺(jué)得老百姓所講的話是對(duì)的,但他擺出一副更驕傲的神氣把出行大典舉行完畢。
在我們的身邊有沒(méi)有像愛(ài)慕虛榮的皇帝,或是為了自己的私利而說(shuō)謊的大臣們的人呢?我想他們是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一個(gè)縮影。人越長(zhǎng)大,虛榮心就會(huì)越強(qiáng),往往會(huì)被虛榮、自私自利占據(jù)著頭腦,一不小心就會(huì)跨越正義的邊界。
但是,只要我們有著堅(jiān)強(qiáng)的意志力,良好的心態(tài),杜絕不良影響,不好的行為習(xí)慣和思想就會(huì)靠邊站。我們每個(gè)人都要引以為鑒,謊言總會(huì)有被揭穿的時(shí)候。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,要勇敢承認(rèn),及時(shí)改正。要像故事中那純潔的小孩一樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,勇于提出。在我們的身邊如果有不良行為的人,也要積極樂(lè)意的幫助他們改正錯(cuò)誤,我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的人。
讀后感的作文600字 篇2
鄧元梅,之前寫了她的《背后高人》讀后感。這是她的另一本小說(shuō)。看完這本書,有種說(shuō)不出的滋味。
內(nèi)容并沒(méi)有封面介紹的那樣,沒(méi)有怎么看到喬一川在北京“憑著過(guò)人的謀略與膽識(shí),結(jié)交各色關(guān)鍵人物,不斷拓展資源和圈子,多方運(yùn)作,奮力經(jīng)營(yíng),在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)和較量中,借力打力,巧妙出擊,步步為營(yíng),還要大刀闊斧,一招一式間展示其非凡的謀略與智慧”,還是在神秘人的幫助下,結(jié)果神秘人與公司領(lǐng)導(dǎo)有密切的關(guān)系。但不可否認(rèn),喬一川有擔(dān)當(dāng),有自己的原則。
書中各人物復(fù)雜間的關(guān)系不知道說(shuō)些什么。成道訓(xùn)雖不是喬一川父親的直接兇手,但是他也是幫兇。他用卑鄙手段謀利益,威脅他人,有和郝小麥成了情人。但是他又不是喪盡天良,壞事做絕的那種,留有幾分余地。
成思雨,父母都做了壞事,她卻愛(ài)上了喬一川,喬一川的父親和妻子的死又和她爸媽有關(guān)系,喬一川和成思雨最后還在一起了,有點(diǎn)難消化。
郝小麥,她是愛(ài)她的丈夫的,但是長(zhǎng)得美麗也是一種悲哀,被領(lǐng)導(dǎo)覬覦,最終落入魔手,卻和魔鬼戀愛(ài)了。他愛(ài)著魔鬼,又放不下丈夫,還要魔鬼調(diào)任丈夫試圖幫丈夫一把,并且化身神秘人,指導(dǎo)著喬一川。最終被魔鬼的老婆害死。
還有小齊,開(kāi)始以為她是一個(gè)為愛(ài)情飛蛾撲火的小女孩,一個(gè)不重要的小配角而已,原來(lái)是一個(gè)有故事有相當(dāng)重筆墨的角色。她也是凄慘的命運(yùn)。
邱國(guó)安這只老狐貍,可能看書太快沒(méi)看懂他是怎么樣的一個(gè)角色。
閱讀起來(lái)行文流暢,就是感覺(jué)主題比較深,可能人物關(guān)系比較復(fù)雜,讀太快沒(méi)體會(huì)太多味道。感覺(jué)偏悲劇比較多。
讀后感的作文600字 篇3
她把櫻花想象成她的白雪皇后,把蘋果想象成她的紅衣姑娘;頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友,向她們?cè)V說(shuō)心事……
最近我在書店看到了一本名叫《綠山墻的安妮》的書,聽(tīng)人說(shuō)這本書是一本好書,所以我一拿到書就迫不及待地讀了起來(lái)。
《綠山墻的安妮》主要講了住在有一片綠山墻的農(nóng)舍的兄妹馬修和瑪麗決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩幫年邁的馬修做家務(wù)?墒枪聝涸簠s送來(lái)一位愛(ài)幻想的`、喋喋不休的小女孩安妮。安妮一下子就喜歡上了這座農(nóng)舍,因?yàn)槟亲G山墻給了她許多的想象,所以當(dāng)妹妹瑪麗要送走安妮的時(shí)候,安妮感到依依不舍。最后瑪麗在馬修的勸說(shuō)下終于同意領(lǐng)養(yǎng)安妮。
我非常喜歡安妮,安妮是一個(gè)樂(lè)觀、愛(ài)幻想、善良而又勤奮的女孩。她把櫻花想象成她的白雪皇后,把蘋果想象成她的紅衣姑娘;頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友,向她們?cè)V說(shuō)心事……說(shuō)實(shí)話我也是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩。我常常把一些物品想象成有生命的東西:把布娃娃想象成我的好朋友,時(shí)不時(shí)地跟她說(shuō)話;把花兒當(dāng)成一個(gè)姑娘在對(duì)我微笑;把白云想象成一個(gè)個(gè)誘人的棉花糖,把我的口水都給引誘出來(lái)了……而且最主要的是:安妮不僅是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩,還是一個(gè)勤奮的女孩,她憑著自己的努力,考取了女王學(xué)校,并得到了艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金。不過(guò)在最后馬修去世了,瑪麗沒(méi)有了唯一的依靠,也沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源,安妮沒(méi)有離開(kāi)瑪麗,而是去當(dāng)了一名老師,用當(dāng)老師的工資來(lái)照顧瑪麗的日常生活。
我真希望我可以像安妮一樣做一個(gè)善良、勤奮的女孩。
讀后感的作文600字 篇4
哦,太好了。我媽媽終于買了我期盼已久的《笑貓日記》系列,我真的是高興的不得了,真狠不得一口氣把6本書讀完,我立馬拿出一本就如饑似渴的讀了起來(lái)。真是久聞不如一見(jiàn),這第一本書就給了我非常大的震撼呢。
我讀的《笑貓日記》系列的第一本書就是我久聞大名的《幸福的鴨子》這本書中有這樣的一只鴨子,她叫麻花兒,她并不美麗漂亮,但是她很善良也很可愛(ài)并樂(lè)于助人,還很有同情心,她更能真誠(chéng)對(duì)待身邊的每一個(gè)人,她總覺(jué)得別人的幸福就是她的幸福,別人的快樂(lè)就是她自己的快樂(lè)。
讀著文中的麻花兒,我想起了不久前發(fā)生的一件小事情:那天弟弟來(lái)我家玩,不巧的是家里的雪糕都給我吃完了,只剩了個(gè)冰淇淋。于是我和弟弟就你爭(zhēng)我?jiàn)Z起來(lái)…結(jié)果呢冰淇淋也化掉了,我們兩個(gè)還誰(shuí)都不理誰(shuí)了。與麻花兒比起來(lái),我覺(jué)得好慚愧好慚愧。我經(jīng)常為了一件小事就和弟弟吵的面紅耳赤的,對(duì)待別人也不夠真誠(chéng)。想起來(lái),我連一只鴨子都不如,我下決心要向麻花兒學(xué)習(xí),把壞毛病通通改過(guò)來(lái)。
書中另一個(gè)給我印象深刻的動(dòng)物是拖拖,它可是一只后腿癱瘓的臘腸狗,但是他很堅(jiān)強(qiáng),也很可愛(ài)聰明。他后腿綁著兩輪車來(lái)幫助他奔跑,他能含有善意的接受別人給他的愛(ài)。與它相比,我覺(jué)得自己很不堅(jiān)強(qiáng)。記得有一次,我寫作業(yè)寫的很馬虎,字寫的歪七歪八的。被我媽媽看見(jiàn)了,便說(shuō)了我?guī)拙,而且要我全部重寫。我的眼淚就一下子止不住的往下流,我是生在福中不知福啊。我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),不能動(dòng)不動(dòng)就哭了,而且我也有能力幫助他人,更要學(xué)會(huì)給予別人愛(ài)。
小朋友,在這本《幸福的鴨子》書里還有許多精彩的故事等著你們哦,里面還有浪漫的黑鴨子,巨人阿空…想要知道的話就快點(diǎn)去看吧!而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)這真是一本值得一讀的好書。
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