無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的讀后感作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感作文500字 篇1
今天，我們學(xué)了《中華少年》，這一首現(xiàn)代詩(shī)，學(xué)完了這首詩(shī)，我感到心潮澎湃、熱血騰涌。
這篇課文的第一節(jié)把中華少年比作成了雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹，預(yù)示著他們是祖國(guó)的希望；第二節(jié)寫的是祖國(guó)的錦繡山川，哺育了中華少年；第三節(jié)寫詩(shī)人列舉了祖國(guó)的歷史文化，說(shuō)明中國(guó)歷史悠久；第四節(jié)寫了祖國(guó)的風(fēng)俗，哺養(yǎng)了中華少年；第五節(jié)寫回歸了中華母親的艱難歷程；第六節(jié)寫重任落到中華少年的身上；第七節(jié)寫中華少年的誓言；第八節(jié)說(shuō)明了五十六個(gè)民族是一個(gè)在家庭。我讀了這一首詩(shī)之后，我感到了祖國(guó)的偉大。我們的祖國(guó)有著悠久的歷史，經(jīng)過(guò)了夏、商、周、秦、漢、三國(guó)、西晉、東晉十六國(guó)、南北朝、隋、唐、五代十國(guó)、宋遼、西夏、金、元、明、清十九個(gè)朝代，歷經(jīng)了五千年的風(fēng)吹雨打，終于成了現(xiàn)在的中華人民共和國(guó)。
祖國(guó)有著壯麗秀美的山川，那莽莽無(wú)際的原野，奔騰的長(zhǎng)江，蒼茫遼闊的草原，有美麗的九寨溝，秀麗的黃山，“山水甲天下”的桂林，“世界第一大佛”的樂(lè)山大佛，美麗的日月潭，布達(dá)拉宮等等無(wú)一不讓人心曠神怡。
近年來(lái)，祖國(guó)的工農(nóng)業(yè)和科技得到蓬勃發(fā)展，汽車、冶煉鋼鐵、紡織等不管是輕工業(yè)還是重工業(yè)，都走在了世界先進(jìn)行列，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，糧食和棉花自供自足，足足有余�？茖W(xué)事業(yè)日新月異，看火箭、衛(wèi)星上天，衛(wèi)星探月，行走太空。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
讀后感作文500字 篇2
溫妮是一個(gè)可愛的小女孩，她生活在一個(gè)比較富裕的家庭，她們家擁有一片樹林，卻誰(shuí)也沒(méi)有去過(guò)�？墒怯幸惶�，溫妮走進(jìn)了這片樹林，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密。
在這片樹林中有一片空地，在空地中一棵樹旁隱藏著一眼不老泉。只有溫妮和一個(gè)神秘的、隱居在深山中的家庭知道這個(gè)秘密。這個(gè)神秘的家庭喝了這眼泉水，發(fā)現(xiàn)自己從此不會(huì)變了，是十六歲就永遠(yuǎn)是十六歲，是三十九歲就永遠(yuǎn)是三十九歲……這家的男主人名叫塔克，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)溫妮時(shí)，就把她帶回家，為她講他們的經(jīng)歷。
記得塔克和溫妮坐著小船在小河上飄蕩時(shí)，塔克告訴溫妮：他們一家喝了不老泉后，就發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)改變了。朋友們都以為他們被魔鬼附身，都離他們而去，他們只好住進(jìn)深山，從此與世隔絕。塔克還告訴溫妮：看這流水，你每天去看時(shí)它都一樣在流動(dòng)，可是其實(shí)它已經(jīng)不一樣了，昨天的水已經(jīng)流走，你現(xiàn)在看見的是今天的水。生命就像一個(gè)大轉(zhuǎn)輪，死亡也是這輪子上的一部分，緊接著的是新生。能享受生命的輪回是上帝的賜福，但我們一家卻只能眼看著輪子轉(zhuǎn)，望塵莫及。
原來(lái)長(zhǎng)生不老也不是最好的。長(zhǎng)生不老，就被生命的轉(zhuǎn)輪拋棄了。轉(zhuǎn)輪仍然在轉(zhuǎn)，而你卻只能眼睜睜看著。這只有等你長(zhǎng)生不老后，才能明白。如果你不會(huì)變老，不會(huì)死，那你還會(huì)珍惜生命嗎？不，你不會(huì)珍惜生命了，那樣生命就失去了它的意義。
讀后感作文500字 篇3
沉默，無(wú)限的沉默。一個(gè)老人，或者說(shuō)一個(gè)社會(huì)學(xué)教授，臨終前的十四堂人生課。在這里我將它簡(jiǎn)單的羅列一下：第一個(gè)星期二——談?wù)撌澜�、第二個(gè)星期二——談?wù)撟詰z、第三個(gè)星期二——談?wù)撨z憾、第四個(gè)星期二——談?wù)撍劳�、第五個(gè)星期二——談?wù)摷彝�、第六個(gè)星期二——談?wù)摳星�、第七個(gè)星期二——談?wù)搶?duì)衰老的恐懼、第八個(gè)星期二——談?wù)摻疱X、第九個(gè)星期二——談?wù)搻鄣挠篮恪⒌谑畟�(gè)星期二——談?wù)摶橐�、第十一個(gè)星期二——談?wù)撐覀兊奈幕�、第十二個(gè)星期二——談?wù)撛�、第十三個(gè)星期二——談?wù)撏昝赖囊惶�、第十四個(gè)星期二——道別。我不知應(yīng)當(dāng)如何形容這本書，因?yàn)樗挥刑嗵嗟臇|西了。
有一位悲觀學(xué)家說(shuō)：“人一出生，就是為了走進(jìn)墳?zāi)埂！蔽蚁肴绻恳粋�(gè)人都那么想，那么這個(gè)世界將是何等的冷漠。我們就像一個(gè)個(gè)牽線的木偶，在人生的大舞臺(tái)上匆匆走過(guò)。莫里教授，不，我錯(cuò)了，莫里教練——以一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)詮釋了人生的美麗，否定了那一句：“人一出生，就是為了走進(jìn)墳?zāi)埂！眲傞_始看的時(shí)候，我還可以平靜的觀看（我是在網(wǎng)上看的），之后就再也平靜不下來(lái)了。我同步的打開我的博客，一看到好的句子就記錄下來(lái)。在以后，我的心靈防線完全崩潰，打開音樂(lè)盒，借著音樂(lè)，讀完了全文。我這才體會(huì)到書中作者為何會(huì)放棄自己的一切，并不止一次透露——“我被融化了！”是的，不僅僅是作者，我也如此！
人一生匆匆而過(guò)，想要銘記的太多太多，我想如果你有像莫里教練一樣的豁達(dá)開朗，一切就夠了，就夠了！
讀后感作文500字 篇4
《小辮子丫丫》講述的是小女孩丫丫在校園、家里與老師同學(xué)、與爸爸媽媽相處游玩的'一個(gè)個(gè)小故事。丫丫是剛上學(xué)的小女生，她小小的，活潑可愛，在老師和同學(xué)地幫助下，她改正了很多缺點(diǎn)。我印象最深刻的兩件事是 1. “常勝將軍” 2. “壓歲錢風(fēng)波”。()
別人給丫丫取了一個(gè)綽號(hào)叫“常勝將軍”，因?yàn)樗偸钦f(shuō)怪話，比如說(shuō)算數(shù)，丫丫每次都說(shuō)你們?cè)鮽兏愕模瑒e人都不喜歡跟丫丫比賽。丫丫就回家找媽媽，媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該跟力力比體育。”丫丫跟力力比跳繩，丫丫才跳了五下，力力跳了八十下。這個(gè)故事告訴我們?nèi)瞬灰湴�，我們都有自己的長(zhǎng)處和短處。我以前也有過(guò)類似的經(jīng)歷。比如說(shuō)數(shù)學(xué)，我自以為自己的數(shù)學(xué)天下第一（因?yàn)槲颐看螁卧荚嚩嫉昧?100 分），可是在數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)才考了八十多分。所以學(xué)習(xí)必須要認(rèn)真、踏實(shí)，只有一步一個(gè)腳印才能取得好成績(jī)。
春節(jié)到了，小華阿姨和外婆都送給丫丫很多壓歲錢，都是嶄新的票子。丫丫回到家，爸爸媽媽送了丫丫一個(gè)小錢包，丫丫每天都帶著它。有一天，爸爸去超市買東西，丫丫帶著小錢包也跟了去。爸爸買了一大堆東西，付錢時(shí)，少了一塊錢。他就問(wèn)丫丫要一塊錢。丫丫卻說(shuō)：“不行，我不想把壓歲錢借給別人�！薄拔覀兪且患胰�。”爸爸說(shuō)�！耙患胰艘膊恍�。”丫丫說(shuō)。爸爸生氣了。爸爸摸到一元錢，才輕松地舒了口氣。回到家，爸爸沒(méi)像往常那樣，把好吃的給丫丫。丫丫輕輕地說(shuō)：“這些好吃的都是買給誰(shuí)的？”爸爸說(shuō)：“是買給我的，是用爸爸的壓歲錢買的。”晚上，丫丫寫了一封信，信上寫著，爸爸等你的壓歲錢用完就用我的。爸爸看完信笑了很久。我有時(shí)候有些東西只給自己吃不給別人。自從看完這個(gè)故事后，我知道了什麼東西都要大家分享。
讀后感作文500字 篇5
我們現(xiàn)有的狀況能夠適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展嗎？怎樣才能進(jìn)一步推動(dòng)組織的后繼發(fā)展？怎樣才能激發(fā)組織內(nèi)成員的學(xué)習(xí)研究動(dòng)力與熱情？相信在讀完了美國(guó)著名管理學(xué)家彼得圣吉的《第五項(xiàng)修練》后，你會(huì)對(duì)自己的工作學(xué)習(xí)及管理有新的認(rèn)識(shí)。
作者彼得圣吉1947年出生于美國(guó)芝加哥，1970年畢業(yè)于斯坦福大學(xué)，后進(jìn)入麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院并獲碩士學(xué)位，1978年在麻省理工學(xué)院獲得管理學(xué)博士學(xué)位。20世紀(jì)80年代初，他和質(zhì)量管理專家戴明博士、管理理論大師阿吉瑞斯博士等一些有崇高理想的杰出學(xué)者、企業(yè)家，以其老師佛睿思特教授《企業(yè)的新設(shè)計(jì)》構(gòu)思為基礎(chǔ)，發(fā)展出了影響世界的“學(xué)習(xí)型組織”理論，其研究成果《第五項(xiàng)修練》也于1990年在美國(guó)正式出版。
《第五項(xiàng)修練》所提出的學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉分別是：自我超越、改善心智模式、建立并同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考，作者認(rèn)為“學(xué)習(xí)型組織很像飛機(jī)或電腦等工程上的一項(xiàng)創(chuàng)新，而五項(xiàng)修煉便是這項(xiàng)創(chuàng)新工程中缺一不可的技術(shù)”（《第五項(xiàng)修練》序）。本書共22個(gè)章節(jié)，作者將“系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、組織學(xué)習(xí)、創(chuàng)造原理、認(rèn)知科學(xué)、群體深度對(duì)話與游戲相融合”（評(píng)論，作者不詳）使其理論要領(lǐng)簡(jiǎn)單化、通俗化、可操作化，極易在組織中實(shí)踐及推廣。書中的核心理念“學(xué)習(xí)型組織”一提出，就引起了企業(yè)界的熱烈反響和推崇，此書被譽(yù)為“朝向21世紀(jì)的管理圣經(jīng)”，被《哈佛商業(yè)評(píng)論》評(píng)選為影響最深遠(yuǎn)的管理書籍之一。
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