在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼淖跃幫捵魑�6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自編童話作文 篇1
小花狗和熊老師
一天，小花狗和小兔、小猴、小貓、小羊一起到操場上去上熊老師的體育課。
小兔、小猴他們看到熊老師手里的跳繩，都很高興。小花狗心想：難道今天要跳繩？這時，熊老師說：“今天咱們比賽跳繩�！�
比賽開始了。一分鐘跳繩結(jié)束，熊老師要記錄成績了。小兔說：“我跳了一百二十八下�！�
小猴說：“我跳了一百四十下。”
小貓說：“我跳了一百一十五下。”
小羊說：“我跳了一百零八下�！�
小花狗垂下耳朵，說：“我跳了四十下。”大家都笑了起來。
小花狗心里很難受，他不希望受
小花狗說：“能跳一百多下了�！毙』ü愤�是天天練習(xí)跳繩。大家再也沒有嘲笑過小花狗了。因為小花狗在校園運動會上，獲得了一分鐘跳繩比賽的第一名。
自編童話作文 篇2
從前，有一條魚，他和青蛙生活在一起。魚兒為什么會和青蛙生活在一起呢?因為呀，他的爸爸媽媽在他剛出生的時候就拋棄了他。而且，最奇怪的是，這條魚竟然不會游泳！
話還得從頭說起。那時，大海里幸福的生活著一對魚爸爸和魚媽媽，魚媽媽生了一大群卵寶寶。有一天，他們家附近來了一條大鯊魚。魚媽媽和魚爸爸用身體把魚卵圍在了中間，擋住了大鯊魚的進(jìn)攻。魚卵寶寶們在爸爸媽媽 的精心呵護(hù)下成長的很好。不過，幾天后，魚媽媽奇怪地發(fā)現(xiàn)，在這些卵中間，有一顆卵特別大。而且，這顆卵的顏色也很奇怪。魚媽媽認(rèn)為這是一顆畸形的卵，于是，就把他給扔了。
這顆可憐的魚卵獨自一人在大海里飄蕩，接下來又經(jīng)歷了大鯊魚、章魚、海蛇等兇猛的生物的襲擊。不過，他都很幸運的躲過了這些災(zāi)難。終于有一天，這條小魚破卵而出，進(jìn)入了這個充滿水的世界。但他馬上暈了過去（他怕水的癥狀）。這時，正好一群青蛙從他身邊游過，把他救上了岸（這些傻傻的青蛙不知道魚兒需要水）。從此，他就和青蛙生活在了一起。
但是，隨著小魚兒一天天的長大，他越來越思念他的爸爸媽媽了。他希望能早日和爸爸媽媽團(tuán)聚。他經(jīng)常站在海邊，看著海里自由穿梭的魚兒，就嘆氣。他是多么想下水暢游啊！他常常對著海面映出的自己說:“我怎么不會游泳?我怎么會怕水呢？”他感到非常自卑。他也常常在夜晚仰望星空，月亮仿佛像媽媽 的笑臉。有一天，青蛙家的曾祖母又看見小魚兒在水邊發(fā)呆，就和藹可親地對小魚兒說：“小魚兒，是不是有啥心事呀？”“我想像別的魚兒一樣在水中暢游，想早日和爸爸媽媽團(tuán)聚�！毙◆~兒憂郁的說�！靶◆~兒呀，”曾祖母不急不慢地說，“只要你努力練習(xí)下水的本領(lǐng)，勇敢地挑戰(zhàn)自己的弱點，就一定能戰(zhàn)勝恐懼，早日和爸爸媽媽團(tuán)聚了呀！”
自那次聊天以后，小魚兒就積極面對生活，不再自卑和憂傷。日以繼夜地練習(xí)下水的本領(lǐng)。從接觸水開始，一步一步地努力，直到能完全下海。在這之間，他經(jīng)歷過許多磨難，他都挺了過去。俗話說“失敗乃成功之母”。他不斷從失敗中吸取教訓(xùn)。終于，功夫不負(fù)有心人，他成功了！他終于能像別的魚兒一樣在海中暢游了！
在他出發(fā)去尋找爸爸媽媽 的那天，全體青蛙都來到海邊為他送行。此時此刻，他的心情特別激動，幾乎無法用語言來形容。他告別了全體青蛙，深深地吸了口氣，縱身躍入大海。
過了好多天，他終于在一處美麗的礁石傍邊找到了失散多年的爸爸媽媽。他依偎在爸爸***懷里，好久才出來。從此以后，他們再也沒有分開過。一直幸福地生活在那片美麗的海里。是的，小朋友們，我們只要通過自己的努力，任何不可能的事都將變成現(xiàn)實。
自編童話作文 篇3
小花狗和小猴
小花狗看見有人需要幫忙，就會熱情的幫助別人�？尚『锟吹接腥艘獛椭�，他會故意搞破壞。所以，大家都不喜歡跟小猴玩。
有一天，牛伯伯要搬磚。他要把磚搬到小兔家，因為小兔要蓋新房子。小花狗看見了，就跳動幫忙。小猴也看見了，他對牛伯伯說：“牛伯伯，我也來幫你吧�！�
牛伯伯說：“好呀！”小猴子搬起磚，把磚搬到了另一個好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方。
小花狗提醒小猴說：“你搬錯地方啦�！�
小猴說：“哈哈，你們上當(dāng)了吧。我是想給你們幫個倒忙�！�
小花狗：“你這樣是不好的呀！”
小猴說：“我為什么要幫助別人？我只想湊湊熱鬧�！�
小花狗還想教訓(xùn)一下小猴，可是小猴卻跑開了。
這件事傳開以后，很多小動物都不跟小猴玩了。小猴弄不明白是怎么回事。有一天，他走著走著，看到了熊老師。小猴急忙問：“熊老師，好多小動物都不跟我玩，這是為什么呀？”
熊老師說：“你只知道搞破壞，所以沒人跟你玩了。”
小猴說：“我知道了�！睆拇艘院�，小猴改正我缺點。小動物們又和他一起玩了。
自編童話作文 篇4
早上，人們起床后發(fā)現(xiàn)書全部都失蹤了。工程師沒了圖紙，無法進(jìn)行工程設(shè)計：學(xué)生們沒有了課本，無法上學(xué)：老師沒有了備課本，無法給學(xué)生上課；醫(yī)生沒有了醫(yī)學(xué)書，無法給病人看病、開藥方……人們沒有了書的幫助，無法繼續(xù)正常工作、上學(xué)、治病…。。人們紛紛都去了王博士的家里。希望他可以幫助大家找到丟失的書本，王博士爽快地答應(yīng)了。
她在她的電腦里發(fā)現(xiàn)了一封奇怪的信件。上面只寫了讓她晚上到“地瓜農(nóng)田”。她的直覺告訴她：這一定與書的消失有著什么關(guān)系。于是，她決定：接受這個神秘人的要求。
到了晚上，她來到了“地瓜農(nóng)田”�？匆娔抢镉幸槐敬髦使诘臅Ｋ坪醴浅５厣鷼�。果然，這本書一看見了王博士就破口大罵：“你們看看你們自己，我們書國的每一位公民都在勤勤懇懇地為你們工作和服務(wù)。你們卻不愛護(hù)我們書國的公民�，F(xiàn)在我們書國的每一位公民都要投訴你們。好好的聽聽吧�！�
書國的大臣《百科全書》說：“你們看了我之后，就不動我了。我在那里坐冷板凳。我的身上沾滿了灰塵和泥土，卻沒有一個人為我清理或打掃過。我非常憤怒！”
這時，童話書說：“是呀！小朋友們經(jīng)常把我亂丟亂扔。我的臉皮皺巴巴的。有的還撒開來。我痛死了！”
別的書也在一旁七嘴八舌地說話。王博士與書國王簽了合同：人們以后要愛護(hù)書。否則人類十年不許用工具書。
自編童話作文 篇5
片樹林里住著一只貓頭鷹和一只布谷鳥。貓頭鷹夜晚捕食白天睡覺，布谷鳥白天捕食晚上睡覺。這兩種不同的生活習(xí)慣讓他們之間矛盾重重。
貓頭鷹睡覺的時候，布谷鳥整天“布谷布谷”地叫。晚上，貓頭鷹吃東西的聲音很大，經(jīng)常將布谷鳥驚醒。
終于有一天，矛盾激化了。貓頭鷹趁布谷鳥出去捕食的時候，將布谷鳥的窩掀了。布谷鳥回來一看，窩沒了，生氣地大喊大叫，鬧得貓頭鷹根本沒法睡覺，在晚上出去捕食是差點撞到樹上。
后來，不谷鳥為了報復(fù)貓頭鷹，也將貓頭鷹的窩給砸了，貓頭鷹也在布谷鳥睡覺時也拼命地亂叫，搞得布谷鳥在捕食時差點將蜈蚣誤為蟲子吃下毒死自己。
最后，雙方都被吵得精疲力竭，只得聽從鳥王的勸告：“你們這樣鬧下去對誰都不好，互相謙讓一點，多包容對方的生活習(xí)慣，多為對方想一想，不都好辦了嗎？”于是，它們決定各退一步，從此，貓頭鷹捕到食物后在外吃完了再回窩。布谷鳥清早起來后，就飛到很遠(yuǎn)的`地方去捕食蟲子。就這樣，它們盡量不打擾對方的生活習(xí)慣，漸漸地它們就成了最和諧的鄰居。
自編童話作文 篇6
據(jù)說很久很久以前,羊群們有兩個草原,一個在北方,一個在南方。當(dāng)北方是嚴(yán)冬時,它們就遷徒到正值春天的南方。但是他們的這條路線上一共有三個敵人,那便是狼群、熊國和狐貍部落。但是每一次都沒有給羊群造成威脅,反而還把羊群間的傳染病的危脅給解除了。
但有一次,狼群、熊國和狐貍部落聯(lián)合組成了一支軍隊,利用戰(zhàn)法中的圍追堵截,把羊群給堵在了荒沒之中。年老的頭羊知道,一但關(guān)群被餓死,地和肉都會歸功勞最大的一方。于是他決定采用“挑撥離間,但結(jié)果敵人誰也不聽信謠言。
一年之后,羊群頭領(lǐng)被狐貍用計炸死了,彌留之際,他把首領(lǐng)的位子交給一只年輕的羊。但這只年輕的羊并沒有馬上上任,而是大膽地提出讓狼王、狐王、熊王中的一個來當(dāng)首領(lǐng)。雖然羊們一致反對,但它還是把信送了出去。
狼王、狐王、熊王聽到這個消息就欣喜若狂,盤算著如果自己當(dāng)上了就會得到兩倍的土地和源源不斷地羊肉。但是這首領(lǐng)歸誰呢?
熊王想:軍隊中十萬精兵沒有一個不是熊的,肯定是我!
狐王想:我點子多,腦子快,那老羊也是我炸死的,沒有我,它們再過三個世紀(jì),也不會屈服,這個位子一定是歸我的!
狼王想:我出的力最多,軍糧是我給的,兵是我出的,裝備也是我出的,聯(lián)合軍隊也是我提議組建的,并且方方面面都是我出來協(xié)調(diào)的,這位子應(yīng)該是我的!
于是它們?nèi)齻�為了首領(lǐng)的位子吵了起來。
最先起殺機(jī)的是熊,它為狼開了一桌宴會,狼王喝醉之后,熊王就用刀刺死了狼王。狐貍王知道后下定決心要除掉熊王。它跟熊王比武,故意落跑,熊王去追它,邊追邊罵它膽小如鼠。狐貍王把熊引到機(jī)槍室,用槍打中熊王,熊王當(dāng)場身亡。沒過多久,聯(lián)合軍隊解散了,因為沒有狼王和熊王,狐貍王無法單獨攻打羊群。這時眾羊們才知道“權(quán)力”只是一個計謀,是那頭羊故意施舍給它們,從而使它們解散的離間計!
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