在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)童話作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)童話作文 篇1
森林里有一棵榕樹，他的葉子多得像星星一樣數(shù)不清。許多鳥兒都喜歡到這里玩;有百靈鳥、黃鸝鳥、啄木鳥......可榕樹不高興了，心想：“我可是溫州的市樹，他們憑什么在我頭上玩?”于是，他抖了抖身子，把鳥兒們抖了下來�！伴艠錉敔�，你怎么了?”百靈鳥瞪圓了眼睛，她從來沒見過榕樹發(fā)那么大的火�！罢l允許你們?cè)谖翌^上玩?快收拾行李走人，不對(duì)，走鳥!”榕樹吼道。鳥兒們只好灰溜溜地飛走了。
一天早上，榕樹肚子痛，他低頭一看，發(fā)現(xiàn)樹干上多了一個(gè)大洞，往洞里一看，里面密密麻麻的全是蟲子：有的在咬他的肚子;有的在往外搬木屑，還有的在吸食樹汁。
夜深人靜時(shí)，只有榕樹在痛苦呻吟：“我的肚子喲，哎喲�！�
一天，啄木鳥飛過，榕樹急忙拉住她“啄木鳥姐姐，救我!”“我可以救你，但是你要讓我們?cè)谀泐^上玩，而且不趕我們走。”啄木鳥說�！昂茫彝��！遍艠溆袣鉄o力地說。啄木鳥這里啄啄，那里啄啄，很快就把蟲子捉光了。
從那以后，榕樹就變得十分熱情好客，經(jīng)常請(qǐng)小鳥來他頭上玩，因?yàn)樗�，想要自己不生病，就不要趕小鳥兒。
小學(xué)童話作文 篇2
剛開學(xué)，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)新桌布。它是草綠色的。桌子套上它，就像一塊小草坪一樣，干凈整齊。上課我看到它，眼睛不會(huì)覺得累。它就像是我的好 朋友一樣和我形影不離，我喜歡它。
可是，有一天上美術(shù)課，我不小心讓記號(hào)筆把它弄臟了一點(diǎn)，怎么洗也洗不掉，我心里難受極了。小桌布生氣了，那兩個(gè)黑點(diǎn)就像是它的眼淚。對(duì)不起，小桌布。以后， 我會(huì)非常愛護(hù)你，不會(huì)再讓你掉眼淚。
小學(xué)童話作文 篇3
當(dāng)紅日不在炙熱，當(dāng)樹葉不再翠綠，當(dāng)果實(shí)壓彎了樹的腰。我才漸漸感到：秋天輕輕悄悄地走近了。
一切都懶洋洋的。稻谷都無精打采地彎著腰兒。河水輕輕地流淌著，已沒有力氣哼起輕快的旋律。
田野里金黃的稻田如同金色的波濤，在涼爽秋風(fēng)的撫摸下流動(dòng)著。遠(yuǎn)處，山巒碧綠的外衣被秋姑娘點(diǎn)綴了幾塊暗黃。山里躺著幾小座石板房，房頂上又睡著幾片落葉。天空的顏色淡了，薄薄的幾片云漂在空中，奇形怪狀的。
秋風(fēng)是涼爽的。當(dāng)風(fēng)路過樹林，便調(diào)皮地摘下幾片枯葉戲耍一番，臨走時(shí)又隨意地扔了。落葉“唰啦啦”地飄落，像一只只枯葉蝶。飄呀飄，飄呀飄，飄到江面上猶如一只小船，飄到樹腳下成為它的養(yǎng)料，飄到我的肩上，雙手捧起它，觀察它的條條紋理，那是大自然的文字。當(dāng)風(fēng)來到江邊，用它那雙無形的大手撫摸清澈卻平靜的江面時(shí)，江水忍不住咧開嘴笑了笑。秋風(fēng)還吹熟了果林里的瓜果，吹紅了楓葉，吹走了炎炎夏日。
人們握起銀光閃閃的鐮刀，背起結(jié)實(shí)的背簍，走進(jìn)茂密的樹林子。幾個(gè)孩子一溜煙爬上一棵樹，躺在樹上悠哉游哉的摘果子吃。有的人握起銀光閃閃的鐮刀走向自家的田野，大把大把地收割著，一樣是孩子，在高高的、密密的稻子里竄來竄去滾來滾去。
傍晚，太陽只露了半邊紅紅的臉頰，紅日給半邊涂抹了七彩，就如同一幅只有色彩的水墨畫，天漸漸涼了，人們都穿上了外衣，農(nóng)民伯伯滿載著肥碩的果子和稻谷正往家趕。此刻，村兒里不斷飄出種種菜香。
秋天，簡直就是一個(gè)童話，讓人們沉寂在豐收的喜悅里。
小學(xué)童話作文 篇4
涼風(fēng)吹來，夏姑娘走了，秋姐姐來了，公園里的小草妹妹、楓樹婆婆、小溪弟弟……為了迎接秋姐姐，正在跳舞呢。
他們跟秋姐姐打了招呼，又開始玩了，小草妹妹問：“小溪弟弟，你為什么總是歡快的流著？”小溪弟弟說：“如果我不流，那么我就會(huì)變臭�！辈灰粫�(huì)菊花姐姐開放了，菊花姐姐說：“楓樹婆婆，比一比誰美吧？”“好，肯定是我美麗�！睏鳂淦牌耪f，菊花姐姐說：“我才是最美的�！彼麄儍蓚�(gè)爭(zhēng)個(gè)不停，小溪弟弟說：“你們別爭(zhēng)了，你們各有各的特點(diǎn)，各有各的不足。”菊花姐姐和楓樹婆婆的臉紅了。
一天兩天過去了，小草的臉變黃了，小溪的水變少了，楓樹婆婆的葉子變紅了。只有菊花開的更歡樂。菊花姐姐說：“和我一塊跳舞吧�！毙∠�、小草和楓樹婆婆說：“我們太累了，你自己玩吧。”“晚安”菊花姐姐說。
小學(xué)童話作文 篇5
豬爸爸有兩個(gè)兒子，是懶懶和恢恢。豬爸爸是很勤快的，多年經(jīng)營著一個(gè)蘋果園，由于勤勞肯干，一直有很多錢�？墒撬膬蓚�(gè)孩子卻從小養(yǎng)成了好吃懶做的壞習(xí)慣。
豬爸爸老了，還得拼命干活，懶懶和恢恢卻繼續(xù)玩，只知道吃。
豬爸爸快死了。他把兩個(gè)孩子叫道跟前，說：“孩子，爸爸快不行了。你們倆又沒學(xué)會(huì)干活�，F(xiàn)在爸爸給你們個(gè)生活的最好法寶。說著，吃力地從身子底下拿出一個(gè)封得很嚴(yán)密的信封，告訴兩個(gè)孩子：“你們兩個(gè)等到日子實(shí)在過不下去的時(shí)候，就拆開信封，拿出法寶，你們就有好日子過了。”說完，豬爸爸就閉上了眼睛。
以后，懶懶和恢恢再也不能過衣食無憂的生活了。由于兩人不會(huì)干活，爸爸的蘋果園也枝葉凋零，不長果子了。漸漸的，他們吃飯也成了問題了。
生活確實(shí)過不下去了，他倆想起了爸爸的遺囑，該看看這法寶了。
兄弟倆小心翼翼地拆看信封，里面是爸爸寫的一行字：“咱家蘋果園里埋著金子，你們把它刨出來�！边@可是天大的好事，兄弟倆趕緊找來工具，忍著饑餓干了起來�？墒桥俦榱苏麄�(gè)蘋果園，也沒找到金子。
由于懶懶和恢恢把果園里的土刨的.疏松了，蘋果樹又開始旺盛了，當(dāng)年就結(jié)了好多蘋果，兄弟倆的日子過得好了。
兩人終于明白了：爸爸給他們的法寶——就是勤快的勞動(dòng)。從此，他們?cè)僖膊粦卸枇恕?/p>
簡評(píng)：
這篇童話生動(dòng)有趣又耐人尋味。豬爸爸轉(zhuǎn)化兩個(gè)孩子的方法，十分有藝術(shù)——沒有空洞的說教，而是獨(dú)辟蹊蹺，讓他們由懶惰變?yōu)榱饲诳臁Ｗx了這篇童話，我們也會(huì)受到啟發(fā)吧。
小學(xué)童話作文 篇6
好友孫幼軍是大名鼎鼎的童話作家，中國第一位國際安徒生獎(jiǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)獲得者。
那年我生病住進(jìn)一家醫(yī)院。他獲悉后立即買了大量糕點(diǎn)和水果來探望。
他來得不巧——不是醫(yī)院探視時(shí)間。
守門的護(hù)士堅(jiān)守院規(guī)，嚴(yán)詞拒絕他進(jìn)病房，任憑他怎樣軟磨硬泡都不管用。
百般無奈下，幼軍下意識(shí)地掏出工作證。
護(hù)士狐疑地審視一會(huì)后，問：“您是不是寫童話的大作家孫幼軍？”
得到肯定的回答后，護(hù)士庶幾歡呼起來：
“啊��！您就是孫伯伯、《小布頭奇遇記》的作者，我可是讀您童話長大的呀！……”
于是，幼軍立即被特準(zhǔn)在非探視時(shí)間進(jìn)入了我的病房。
小學(xué)童話作文 篇7
在一棵參天大樹下是蒲公英的家，在最低枝頭上住著一只小鳥，它們相處的很好。
一年春天，蒲公英在陰涼的樹下睡覺，小鳥在枝頭蓋著新家，“房子終于完工啦！”小鳥高興地起來�！霸趺戳�？聲音那么大！”被叫聲吵醒的蒲公英問道�！拔业男路孔由w好了，你看！”小鳥高興的說。蒲公英抬頭看了看鳥窩：“小鳥你的房子做的真好，你能幫我做一件外套嗎？”蒲公英說道。“可以！”小鳥非常爽快的答應(yīng)了蒲公英的要求。于是，小鳥把泥土一點(diǎn)一點(diǎn)放到蒲公英身邊，很快外套就做好了，蒲公英說：“謝謝你小鳥�！�
我們每個(gè)人都需要朋友和友誼。在自己有難的時(shí)候朋友會(huì)來幫助你，在朋友有困難的時(shí)候千萬記住去幫助他呀！
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