在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的螞蟻童話作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻童話作文 篇1
一個風(fēng)和日麗的早晨,小螞蟻無意中發(fā)現(xiàn)了一塊大面包。它驚喜地叫到：“天上掉餡餅了�！毙∥浵伨徒蚪蛴形兜爻粤似饋�。可它吃飽了,卻還有很多面包。
于是，它決定把面包帶回去，但費了九牛二虎之力，還是搬不動。小螞蟻眼珠一轉(zhuǎn)計上心來：人多力量大嘛,把伙伴們都叫來一起搬吧。它用秘密武器——觸角,向伙伴們發(fā)出信號：“快來呀! 這里有個大面包，可我搬不動�！�
伙伴們收到信號后，都來搬面包了。看，前面的螞蟻使出全身的力氣把面包往前拉；兩邊的螞蟻有的`用頭頂，有的用肩膀扛，還有的用手托；后面的螞蟻也使出了全身的力氣，把面包往前推。大家雖然累得滿頭大汗，筋疲力盡，但它們一邊推一邊相互鼓勵地喊道：“兄弟姐妹們，加油��！”集體的力量大無比。最后，它們終于把又大又黃的面包搬回了家。它們興奮地喊著：“伙伴們，今天我們可以美美地大吃一頓了！”
螞蟻童話作文 篇2
新的一年，小螞蟻有個夢想，它想飛，像小鳥一樣自由自在地在藍(lán)天里飛翔。
小螞蟻看見兩片飄落的樹葉，靈機一動，它拿了兩片樹葉，把樹葉系在身上，它對身上的“翅膀”說：“翅膀翅膀，快帶我飛起來吧!”“翅膀”像不聽小螞蟻的話似的，一動也不動，小螞蟻又試了一次，“翅膀”還是一動也不動，小螞蟻發(fā)火了，它把那對“翅膀”狠狠扔在地上，一只散步的小兔子看見了，對小螞蟻說：“要飛，就要先練習(xí)跳高，再練習(xí)跑步，跑步要和飛機起飛的時候一樣快，這樣，再加上你那對葉‘翅膀’，你就可以飛起來了�！�
小螞蟻先練跳高，雖然它越跳越高，但它越摔越慘，最后，它決定先學(xué)跑步，過了幾年，小螞蟻終于跑得像風(fēng)一樣快。
小螞蟻加上“翅膀”，果然飛了起來，小螞蟻在天上往下看，看到了許多景物：美麗的西湖，三月潭，還有熱鬧的宋城，它不禁贊嘆道：“原來世界這么美啊，比黑黝黝的泥土有意思多了!”
小螞蟻通過自己的堅持不懈，終于實現(xiàn)了自己的夢想。
螞蟻童話作文 篇3
池塘兩邊住著一只美麗的黃螞蟻和一只可愛的紅螞蟻。雖然隔著池塘，但這并不影響他們的友誼。
春天來了，黃螞蟻想到紅螞蟻那邊觀賞盛開的茉莉花，紅螞蟻想到黃螞蟻那邊看嬌小可愛的蝴蝶花�？蓪掗煹某靥翐踝×巳ヂ�，湖面上沒有橋，如果繞過去要好幾天呢！怎么辦呢？他們決定放棄。
這時，狐貍從黃螞蟻身邊走過，他見黃螞蟻一副焦急的模樣，十分關(guān)心，他說：“小兄弟，你怎么了？”黃螞蟻看了看狐貍說：“狐貍大哥，我想去紅螞蟻那邊賞花，紅螞蟻也想到我這兒看花，可我們被池塘擋住了去路�！焙偮犃它S螞蟻的遭遇十分憐憫，他眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“我想到了一個好辦法！”于是，狐貍摘下一朵大蓮花讓黃螞蟻坐進(jìn)去，又讓紅鯉魚頂著他到對岸，再把紅螞蟻總到另一邊。這樣他們倆就都看到自己想看的花了。
池塘里的小魚紛紛夸贊說：“鯉魚姐姐，你又美麗又善良，我們要向你學(xué)習(xí)！”狐貍對紅鯉魚說：“謝謝你幫小螞蟻完成了心愿�！奔t鯉魚謙虛地說：“沒什么，如果不是你我還做不到呢！”
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