下課了，同學(xué)們都跑到操場上去玩，教室里靜悄悄的�？墒亲屑氁宦�，卻聽到幾個細小的聲音在說話。
“你們別看我長得漂亮，其實，”一個清脆而憂郁的聲音停了停，接著說，“我一點兒也不快樂。這不，我剛給小主人擦了幾個錯字，不小心把腳磨掉了，小主人就把我扔到了地上�！薄澳銊e哭嘛！”一個憨憨的聲音安慰她說,“我跟你還不是一樣？廠家把我做成拼裝玩具的樣子，我的小主人根本不把我當(dāng)橡皮用，而是當(dāng)做玩具玩。剛才，我的零件掉了幾個，他就不要我了�！彼麆傉f完，又有一個聲音說話了；“我倒是挺幸福的。我的小主人趙梓雯已經(jīng)用了我好幾個月了。你們看，我現(xiàn)在已經(jīng)是個臟兮兮的小不點兒了�？伤�像以前一樣愛惜我�！�
哦，原來是三塊小橡皮在說話。最后發(fā)言的就是我的小橡皮。她是多么幸運啊！
評語：有一次，趙梓雯拿來她的小橡皮讓我看，那是一塊圓不溜秋黑不溜秋的“小不點兒”，根本就看不出原來的樣子了，也許她是想換掉這塊不起眼的橡皮了吧。還沒等她說話，我就面露欣喜地說：“這真是一塊幸運的小橡皮啊！雖然它其貌不揚，卻忠實地陪伴了你很多天，幫了你不少忙，你又那么愛惜它！有些同學(xué)的橡皮，臟一點破一點就被丟棄，多么不幸啊！”——這就是這篇作文創(chuàng)作的淵源。
后來，作文在班里一念，地上再也不容易撿到被拋棄的“橡皮寶寶”了�？磥恚@篇小小的童話作文還有了不起的“魔力”呢！
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