我的新班主任作文

2022-09-09 寫人

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的新班主任作文4篇，希望能夠幫助到大家。

　　我的新班主任作文篇1

　　九月，秋天悄悄地來了，我也迎來了我新的學(xué)習(xí)生活，我步入初中生活后，認識了許多的同學(xué)、老師。其中就包括我的班主任——鄭老師。

　　鄭老師看起來很年輕，小巧玲瓏的，一頭烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮，看起來十分有精神。一雙眼睛炯炯有神，好像能看透別人的心事。我還是很喜歡鄭老師，讓人有種平易近人的感覺。

　　鄭老師不僅是我的班主任，還是我的生物老師。有一次上課，老師帶我們?nèi)チ藢嶒炇�，我們找好位置坐下后，老師便開始教我們?nèi)绾问褂霉鈱W(xué)顯微鏡，老師首先從旁邊的箱子中取出顯微鏡，一手握著鏡柱，另一手托著鏡座，把顯微鏡放在離桌邊7厘米處。接下來，便是調(diào)整顯微鏡了，老師把最短的物鏡對著通光孔，調(diào)整著反光鏡和遮光器，寫有上字的璃標本，夾柱，鄭老師轉(zhuǎn)動著粗準螺旋，再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，終于可以看清楚了。

　　我按照著老師的步驟，一步步操作。在老師的耐心教導(dǎo)下，我學(xué)會了如何使用光學(xué)顯微鏡，這也是我第一次使用光學(xué)顯微鏡，我太開心了。

　　不過老師生氣時十分嚴厲，那天，老師讓我們選擇社團時，有些同學(xué)并沒有選社團時，而是在那里大聲討論，十分吵鬧。老師生氣地大聲說：“不要吵了，你們那些沒選的是什么意思？不選我就隨機了�！崩蠋熣f完后，教室里頓時鴉雀無聲。

　　鄭老師在教學(xué)上十分嚴謹，認真負責，在對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，總是諄諄教導(dǎo)。

　　老師是人類靈魂的工程師，像大海一樣豐富，藍天一樣充滿內(nèi)涵。在我的心田，播種下知識的種子，讓我們駛進知識的海洋，指引我們前行。

　　我的新班主任作文篇2

　　陳老師是我們的班主任，她長著一頭長長的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還帶著一副紅色邊框的眼鏡，時刻關(guān)注著我們的一舉一動，陳老師平時對我們很嚴厲，但我們還是很愛老師。

　　陳老師對我們的要求很嚴格。一天上午，音樂課由于其他原因停上了，老師讓我們在班里上自習(xí)課。聽說上自習(xí)，同學(xué)們都在交投接耳的說話，聲音越說越大。這時陳老師走進班，她走到一位同學(xué)的身邊低聲地說“快考試了，你還不抓緊時間復(fù)習(xí)，怎么來迎接期末的考試呀？”同學(xué)羞愧地地下了頭，并小聲的說“陳老師，我錯了，請您原諒我。”陳老師輕輕點點頭，原諒了那位同學(xué)。

　　陳老師在學(xué)習(xí)方面很關(guān)注我們，對我們很嚴，我知道，老師嚴格要求我們是為了我們好，為了我們能得到優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

　　陳老師是一位認真、負責的好老師，我愛我的老師！

　　我的新班主任作文篇3

　　假期結(jié)束了，我回到了校園。我發(fā)現(xiàn)班主任換了，她姓張，叫張紅。

　　她長長的頭發(fā)，不胖不瘦，不高不矮，臉上長著小小的嘴巴、小小的鼻子，還有那雙炯炯有神的大眼睛，給我留下了深刻的印象。

　　她說起話來聲音很清脆，也很風趣。講課時讀課文聲音很優(yōu)美，聽她的講課仿佛是一種享受。下課了，我們像朋友一樣地聊天，仿佛張老師也回到了童年，自由自在地玩耍。

　　張老師的“新政策”我們也都一致認同，因為很簡單：不打架、不扣分就行。張老師也用計分的方式來激勵我們前進，我們現(xiàn)在斗志昂揚，努力向終點沖刺，“沖�。　�

　　張老師平時對我們很好，誰受了批評，她就去安慰他，說：沒事“改正錯誤就是好孩子�！闭l受傷了，張老師就去很關(guān)心的一問再問，如果很嚴重，就讓他的家長來接�？傊�，張老師對我們很好。

　　我喜歡我的新班主任，我相信，五年級六班在張老師的帶領(lǐng)下，我小學(xué)的最后一年一定會讓我終生難忘！

　　我的新班主任作文篇4

　　新學(xué)期，我背著書包開開心心地來到新室。一會兒，新老師便來到教室，只見她滿臉春風，和藹地笑著。她姓苗，我們親切地稱她苗老師。

　　苗老師長得很漂亮，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，老師的穿著樸素，梳著一條馬尾辮。她的性格十分開朗，經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，我們都覺得她平易近人，就像媽媽一樣。

　　由于暑假我的腳受了重傷，苗老師知道后，便親切地問我：“腳怎么樣了？’’我說：“還行吧�！薄耙院笠⌒难�！”苗老師提醒我。以后，苗老師便給我開了綠燈，放學(xué)我可以先走，不用排隊。另外，老師還專門告訴同學(xué)下課后或上廁所時要照顧我一下�？吹嚼蠋煘槲宜龅囊磺校冶簧钌罡袆恿�。

　　老師每次上課都活力四射，熱情奔放，我們個個聽得如癡如醉，連下了課都意猶未盡。一次。老師正講著重點，結(jié)果忽然下課了，我們都怨時間過得太快。

　　苗老師每天都在為我們默默奉獻著，無私地耕耘著。教師節(jié)快到了，我衷心地對她道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　我的新班主任作文篇5

　　上三年級了，我們換了新的班主任——朱老師。他很年輕，瘦瘦的，但看起來卻很精神。朱老師平時很嚴肅，不茍言笑。只要我們做錯了事，他就會狠狠地批評我們。剛開始我們見他這么嚴厲，都很怕他。漸漸地，我們知道他都是為了我們好，便不再像原來那樣害怕他了。

　　上個星期的籃球課，我不小心扭傷了腳，每走一步都很痛。晚上媽媽帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生叔叔說要打石膏。于是，我的腳被打上了硬硬的石膏，纏上了厚厚的紗布，走起路來一瘸一拐，很不方便。

　　第二天清晨，因為腳打了石膏，穿不進自己的鞋子，我只能穿著爸爸的大鞋子去上學(xué)。走在路上，我心里忐忑不安，怕被別人嘲笑。好不容易到了教室，我坐在座位上一動也不敢動。朱老師知道了這件事情之后，悄悄地走過來輕聲對我說：“早操和體育課你不要出去了，就在教室休息吧！”下課了，他還關(guān)照全班同學(xué)不要踩到我的腳，在我需要幫助的時候要主動幫助我。聽了老師的話，同學(xué)們都爭先恐后地來幫助我。我感受到了朱老師和同學(xué)們的關(guān)心，心里暖洋洋的。

　　我的新班主任作文篇6

　　今日早上，我和同學(xué)一快到了學(xué)校，當我走進教室的時候，語文老師卻沒有在班上！我非常納悶，語文老師不是我們的班主任嗎？怎么不在教室里坐著呢？也不見在對面辦公室坐著！不管了，大步朝我的位子走去。

　　坐下來之后，我就聽到同學(xué)們在議論紛紛：我們506班又要換班主任啦！好像教數(shù)學(xué)老師。我開始有點忐忑不安，等我同桌的時候我對她說：好像我們又要換班主任了！同桌點頭應(yīng)到：好像是耶！如果是陳老師的話那么就慘咯！以后的日子就不好過了！心里一直念叨著千萬不要是陳老師！

　　在早讀時，心里的大石頭終于落下來了！因為新班主任不是陳靜老師，而是另有他人！我們新班主任是位女老師，名叫楊仁妙！楊老師！剛開始見到楊老師時，老師表情很嚴肅，有點兇巴巴的感覺！心想慘了慘了，以后大家的日子就不好過了！悲哀，悲哀！

　　直到下午楊老師給我們上第一節(jié)課以后！課堂上老師很耐心的在教導(dǎo)著，講課講的很仔細，很有趣！才發(fā)現(xiàn)原來楊老師是如此的溫柔，和藹可親！我們不可以以貌取人！

　　這一天下來，教室里先是充滿緊張的氣氛，然后接下來就是歡聲笑語！希望以后都能在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)！

　　我的新班主任作文篇7

　　四年級我們班換了一個很厲害的班主任老師——綦老師。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，大大嘴巴，又尖又小的鼻子，樣子十分迷人。為什么說她是一個很厲害的老師呢？因為綦老師是一個非常出名的班主任。

　　綦老師有時嚴肅，有時頑皮，是一個多變的老師。我非常喜歡綦老師，因為她是一個經(jīng)�？洫勎覀兊陌嘀魅�。綦老師管理班級的方法有點不一樣。比如座位是每周換一次，而不是每月?lián)Q一次；比如小組是按照四個人一組的，而不是六個人一組。所以我覺得綦老師管理班級的方法與眾不同。

　　綦老師不光管理的方法不一樣，學(xué)習(xí)方法也不一樣。比如綦老師讓我們預(yù)習(xí)的時候還要讓我們寫批注；再比如有一些課文要我們查一些相關(guān)資料。我很喜歡這樣，因為這樣可以讓我的知識面更加廣泛。

　　在綦老師獨特的帶領(lǐng)下，我們四（1）班發(fā)生了質(zhì)的變化，無論是精神面貌還是學(xué)習(xí)氛圍都比以前大不一樣�，F(xiàn)在同學(xué)們早午讀都特別好，做大小課間排隊都非常整齊，一個月內(nèi)被學(xué)校表揚的次數(shù)超過了三次，這是以前不敢想象的事啊。

　　在綦老師的帶領(lǐng)下，我也變得優(yōu)秀了，這一個月的表揚次數(shù)都比三年級的表揚次數(shù)多好幾倍了。

　　我喜歡我們的班主任綦老師，我長大也要像綦老師一樣優(yōu)秀。

　　我的新班主任作文篇8

　　周三上午，班主任匆匆趕來，音樂老師也來了。老師說:“一分鐘班會不允許任何人發(fā)言！”我們很好奇，就坐下了。

　　老師說:“學(xué)校決定后，因為我老了，身體不好，我決定讓音樂老師做你的新班主任！”聽完之后我很震驚，心想:學(xué)校怎么才能適當?shù)母鼡Q班主任？

　　老師說:“現(xiàn)在讓音樂老師說幾句，同學(xué)們都鼓掌！

　　音樂老師說:“只要大家跟著我就好，不要多說！”大家又拍手了。

　　我還是想讓以前的老師做我們班主任，因為他很善良…

　　新主任個子矮，是個優(yōu)秀的老師。他平頭，小眼睛，小嘴巴。他一說話我就覺得很好笑！

　　第二天，新班主任給我們開了一個班會。他說:“你要從個人衛(wèi)生做起。留長發(fā)的男生應(yīng)該回家照顧好自己。女生不要扎歪辮子�！�

　　新主任講了很多，說:“大家都要回家準備日記，要有寫日記的習(xí)慣。而且回家一定要有紅色的字帖。長大了，字是第一把鑰匙！”

　　雖然和他相處的時間不長，但是一步一步的了解了他。

　　希望他能管好我們班，相信同學(xué)們也會遵守紀律，營造良好的班級氛圍！

　　我的新班主任作文篇9

　　升入五年級，我們換了新班主任。她姓王，我們都稱她王老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛，總愛向我們投來慈愛的眼神。

　　王老師給我們上課時，發(fā)現(xiàn)我的字寫得馬馬虎虎，結(jié)構(gòu)也不好。于是，下午寫字課時間，老師就指導(dǎo)我們寫字。可我的字還是很潦草，結(jié)構(gòu)松散。王老師每次走到我身邊總是手把手叫我，我感覺渾身熱乎乎的。一個星期后，我的字大有進步。媽媽驚奇地說：“你的字變化真大啊！這一學(xué)期下來你們都成小書法家了！”我聽了媽媽的話越來越喜歡現(xiàn)在的班主任王老師了。

　　王老師不僅字寫得好，眼睛還會說話呢！有一次上課時，我聽著聽著就走了神，老師就像孫大圣一樣，很快發(fā)現(xiàn)了我，笑著眨了眨眼，好像在說：“不準開小差，注意聽講�！蔽伊⒖淌栈匦膩�，專心致志地聽老師講課。王老師就是用那雙會說話的眼睛一次次和我交流，讓我學(xué)會了學(xué)習(xí)。

　　王老師雖然我們相處的時間不算太長，但您的諄諄教誨讓我銘刻在心，在教師節(jié)來臨之際我衷心祝愿您節(jié)日快樂！

　　我的新班主任作文篇10

　　今日開學(xué)了，我從媽媽那明白，我們要換新班主任了。當我明白要換新班主任時，我心中就十分緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？

　　我按耐著忐忑的心境回到學(xué)校，飛快地走進教室。上課鈴最終響了，我十分激動，只見一位高個子的女教師夾著書本步入我們的課室，我猜她必須就是媽媽說的余教師了。臉蛋是個鴨蛋臉，余教師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長脖子上頂著一個聰明的腦袋。

　　余教師她上語文課，經(jīng)常評分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團結(jié)友愛、對人有禮貌、多做好事……

　　她平常對我們很親切，但她上課時對我們的要求也很嚴格，她說話總是很有道理、很直率、很趣味，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認識了兩個星期，但我們已經(jīng)感受到余教師對我們的關(guān)心和愛護了。

　　我的新班主任作文篇11

　　我們班新上任了一個新老師、但是是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

　　他十分嚴厲、對學(xué)生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、但是是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機說拜拜咯！

　　考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！知道嗎？我們低著頭說：“知道”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學(xué)生要中氣十足”

　　在緊張的60分鐘考試里、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！

　　兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興�。俊壁w老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！

　　后來、趙老師調(diào)走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。

　　我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

　　我的新班主任作文篇12

　　我起得早早的，因為今天是開學(xué)第一天。

　　我背上書包，踏出家門，腦子里響起了媽媽的話：“你們換新班主任了，她叫葛老師，聽說她是從六年級調(diào)下來的，好好表現(xiàn)哦！”我一路上都在想，六年級調(diào)下來的？會不會很兇？

　　到學(xué)校了。我走進教室，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)已經(jīng)到了。一個暑假沒見，同學(xué)們格外熱情，談?wù)撝约菏罴倮锏挠腥そ?jīng)歷。這時，一個高高的身影走進教室。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她，沒錯，她就是我們的新班主任—葛老師。

　　葛老師個子挺高，長長的頭發(fā)扎成馬尾辮，還戴著一副黑框眼鏡，看起來很有學(xué)問。

　　葛老師對我們的作業(yè)要求嚴格，但她也很耐心，會手把手地教我們。比如第一次做預(yù)習(xí)本，葛老師寫一行，我們按照她的示范寫一行，直到我們記住，她才放心。

　　葛老師雖然嚴格，但也很愛開開玩笑，講講笑話。有一次，她對我們說：“星期四我的課太多了，我要打扮得漂亮點，你們看著就會心情好，學(xué)習(xí)也好�！毙瞧谒模淮┝巳棺�，還化了妝呢！

　　我覺得葛老師是一個好老師，我希望能在新學(xué)期里，在她的教導(dǎo)下天天向上。

　　我的新班主任作文篇13

　　新學(xué)期開始的前幾天，我從媽媽那里聽到了一個令人震驚的消息，我們班更換了新的班主任，她就是大名鼎鼎的牟老師。

　　終于等到報到的那天，我可以一睹她的芳容了。牟老師一頭短發(fā)顯得格外干練，最吸引我目光的是那副酒紅色邊框的眼鏡，架在高高的鼻梁上，一看就是非常有學(xué)問的樣子，這就是我對牟老師的第一印象。

　　我與牟老師的第一次接觸，是她和藹可親的問我：“你叫什么名字啊？怎么看你有點面熟？”我抬起頭望著她，小聲地說：“我叫王凱�！蹦怖蠋熁腥淮笪�，面帶微笑地說：“我想起來了，你就是那個經(jīng)常從辦公室跑進跑出的男孩，每次都笑呵呵的�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)哄堂大笑。

　　開學(xué)的第一周，我們學(xué)習(xí)了《草原》這篇課文。晚上寫作業(yè)后，我將第一段背得滾瓜爛熟，覺得胸有成竹。第二天一早，只看了一遍就去了學(xué)校�？僧斈闷鸸P默寫的時候，剛開始還很順利，突然腦子里斷片兒了，我使勁地想啊想，怎么也想不起來。結(jié)果牟老師要求錯一處就得全部重新默寫，我心想：如果以前有類似的情況，只要增加上就可以了，但現(xiàn)在要全部重默，不禁越想越委屈。牟老師仿佛看透了我的心思一樣，語重心長地說：“之所以對你嚴格要求，是因為要幫你改掉粗心的壞習(xí)慣。”我覺得老師的話有道理，便將課文仔仔細細地又看了一遍，這次順利的過關(guān)了。

　　牟老師她和藹可親，對待學(xué)生嚴格要求，很高興能與牟老師一起度過愉快的一年，這就是我的新班主任——牟鐘聲老師。

　　我的新班主任作文篇14

　　離開小學(xué)，步入初中，眨眼間，兩個月過去了，我認識了很多新同學(xué)、新老師，而最令我肅然起敬的是我的新班主任。

　　李老師是我的新班主任，她戴一副圓框眼鏡，乍一看像哈利波特一樣，頗有一副法師風范，可是她不是“魔法師”，而是我敬愛的“老師”。

　　李老師很負責，班里大事小事她都負責，所以發(fā)生什么事，我們的第一反應(yīng)就是去找她。還記得那次有初三的學(xué)生來我們這兒找事，李老師找了過來，一個也沒讓他們走。一一批評了一頓，之后才一個個放走。此時，我對李老師肅然起敬，李老師的形象像大理石一般不可動搖。

　　李老師教學(xué)認真，課堂上的內(nèi)容一定要講完，之后還要留幾道題讓我們下課去做，免得忘掉，而且第二天早上必將發(fā)一張計算小條，鞏固昨天學(xué)的知識。

　　李老師在學(xué)校生活方面也想得很周到，推出了“值日班長”。每天一個學(xué)生做課堂記錄，放學(xué)交給老師，而作業(yè)情況老師必然嚴抓，如果誰作業(yè)不寫，老師必從記錄上查到。如果證實沒寫則要翻倍寫。沒帶？這可騙不過老師，老師一定會拿來手機，當場讓學(xué)生打電話給家長，如果不打說明做賊心虛，一定是沒寫。老師這時就會問他是否寫了，直到問出答案。老師的認真負責減少了同學(xué)們不寫作業(yè)的次數(shù)。

　　在今天，我對老師一直十分敬佩，老師即將帶領(lǐng)我們走過的三年一定會為將來的高中甚至大學(xué)奠定基礎(chǔ)，為我們成為越來越好的人作出至關(guān)重要的指導(dǎo)。

　　李老師，我敬佩您！

　　我的新班主任作文篇15

　　一眨眼又是新的學(xué)期了，新學(xué)期新氣象，開學(xué)第一天我特意來了個大早，果然教室空空如也，除了一個人，我是最早的！

　　這個人站在講臺上，面帶微笑地問我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽她干脆地講先坐這個位置，后期我再根據(jù)你們的情況進行調(diào)整，然后指了指第二排的第三個座位。我的心里頓時覺得這個老師似乎有些厲害。

　　等到同學(xué)們都到的差不多了，第一節(jié)正式上課，我又仔細瞧了瞧，她帶著一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發(fā)感覺有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時覺得她有些親切了。

　　她站在講臺上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說：“我是你們這個學(xué)期的新班主任，你們可以稱呼我李老師，我在平時學(xué)習(xí)上要求比較嚴格，希望你們有所準備，也希望我們能一起愉快地度過這個美好的學(xué)期，強將手下無弱兵，我自認為能力還是可以的，所以四5班也一定是可以的，有沒有信心？”同學(xué)們一聽頓時信心爆棚用最洪亮的聲音來回應(yīng)：“有！”

　　這一聲“有”感覺教學(xué)樓都在顫抖，每個人瞬間斗志昂揚，老師的激勵讓教室的氣氛一下活躍了起來。此時，我對她充滿了敬意，因為我也變得更加自信了。

　　這就是我的新班主任，有些可愛，有些嚴厲，有些果敢，又有些小清新呢！

　　我的新班主任作文篇16

　　這個學(xué)期，我們班新來了一個班主任。她姓曹，曹教師不高不矮，瘦瘦的，看上去十分嚴肅，可不嚴肅時，也很和藹可親，曹教師對我們的要求很嚴格，這不光僅有一點，她課堂上很嚴厲，發(fā)作業(yè)時、發(fā)到寫得不好的就更加嚴厲。就因為這樣曹教師給我們的印象很深。

　　記得開學(xué)的第一天，曹教師給我們整頓了紀律，也布置了一些作業(yè)，可能曹教師心里想著測測同學(xué)們能不能按時完成作業(yè)吧！第二天，檢查作業(yè)時，除了一位同學(xué)沒有完成，其他的同學(xué)都完成了作業(yè)，當曹教師發(fā)現(xiàn)這件事后，她的臉一下子拉了下來，曹教師的眼睛直愣著那位同學(xué)，然后很不客氣地叫到：“上來！”那位同學(xué)上去后，曹教師就叫他蹲馬步，這好像是殺雞給猴看，讓同學(xué)們好好看看不按時完成作業(yè)的下場。

　　上第一堂課時，曹教師讓同學(xué)們先提出課文中的問題，在讓我們讀課文，同學(xué)們都很進取地說出了問題，然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹教師不像我們原先的教師那樣講故事給我們聽，但曹教師的方法很新鮮，激起了我對語文的興趣。

　　第二次那位同學(xué)又沒有完成作業(yè)，曹教師又很生氣地叫那位同學(xué)蹲馬步。之后，那位同學(xué)因為怕被罰，所以就不敢不完成作業(yè)了。新來的班主任曹教師，不明白以后是怎樣的，但嚴師出高徒，我相信曹教師必須是一位好教師。

　　我的新班主任作文篇17

　　我們的班主任姓權(quán)：中等身材，留著烏黑的齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛下頭長著高挺的鼻梁，說起話來有板有眼，一看就明白是一位有職責心的人。

　　權(quán)教師代我們班的語文課，她說話直爽又很幽默，上了一節(jié)課就受到同學(xué)們的歡迎。只要是六、七班的同學(xué)，一提起權(quán)教師就贊口不絕。

　　她教育我們的時候，具有兩種不一樣動物的“特征”。有時像一只威風凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，一個同學(xué)上課不認真聽講，被教師看見了，教師嚴厲地批評了她，并對她說：“這次能夠原諒，下不為例�！苯淌依镱D時鴉雀無聲。

　　有時像溫和的綿羊，吸聲細語地教導(dǎo)著我們，無微不至地關(guān)心著我們。在上課提問時，同學(xué)一時回答不上來，權(quán)教師總是耐心地啟發(fā)他（她），鼓勵他（她），等到他（她）完全弄懂了，她才微微一笑，說：“好！”。

　　權(quán)教師任勞任怨，不知疲倦地在教學(xué)的園地里辛勤工作。有一次，放學(xué)鈴聲早已響了，而我們的作業(yè)還沒有完成，她不顧勞累，耐心地等待著我們做完作業(yè)，她才放心地回家。

　　她能平等地對待每一個學(xué)生，從不偏心。批改每個學(xué)生的作業(yè)，她都是專心致志。對學(xué)習(xí)好的同學(xué)，她告誡要戒驕戒躁，繼續(xù)努力；對自制力差的同學(xué)，她鼓勵要戰(zhàn)勝自我，不要氣餒。她講得課生動趣味，同學(xué)們聽得津津有味，她還不時開個玩笑，引來了同學(xué)們的笑聲，活躍了課堂氣氛。

　　權(quán)教師，您是我心目中最好的教師！我要聽您的話，努力學(xué)習(xí)，做個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　我的新班主任作文篇18

　　我的新班主任——張教師，個子不高，不胖也不瘦，看上去有40來歲。她長著一雙明亮的、會說話的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著也很樸素。她給我的感覺很樸實并且很精神。

　　張教師教我們語文課，聽她講第一節(jié)課時，我便產(chǎn)生了一個念頭：能當張教師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來是一個正確的選擇。

　　上張教師的第一節(jié)課的情形，我此刻仍記憶猶新。她走進教室，笑容滿面地開始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級語文上冊第一課《觀潮》。張教師講得生動趣味，同學(xué)們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上，感覺好像真的.看到了大潮來時的雄偉壯觀景象。整個課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張教師十分高興，說：“今日我們觀看了錢塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝�？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”教師之后說：“那，今日晚上回家可要好好準備準備喲！”果然同學(xué)們都進取地準備了。第二天上課，學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時大家都很簡便愉快。

　　我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生，剛來的時候誰都不認識，可我沒有感到孤獨，是張教師幫忙我盡快地結(jié)識同學(xué)。她可是個和藹可親的教師噢！

　　我喜歡我的新班主任——張教師。

　　我的新班主任作文篇19

　　愉快的暑假過完了，當我懷著憧憬到學(xué)校報到時，遇見了班主任徐教師，從她的口中得知，我們升入五年級以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時，我既驚訝，又帶有一點興奮。因為，聽說她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還被評為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！

　　這位教師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應(yīng)當是一位表情嚴肅并且十分嚴厲的教師。在領(lǐng)書的那天我見到了靳教師，個子高高的她給人一種和藹可親的感覺，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏著智慧、充滿了自信。我們的靳教師既嚴厲又溫和。在上班會課的時候，她對我們進行了嚴格的“懲罰”訓(xùn)練，從她的威嚴里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問我們累不累，我頓時又產(chǎn)生了一種親切感。

　　我們的靳教師是一位“嚴厲”的教師，在班會課上她告訴我們她有三個“缺點”：“懶”、“兇”、“壞”�？墒�，我覺得靳教師的“懶”能鍛煉我們的自理本事，培養(yǎng)我們從小就開始做一些力所能及的事情；教師的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí)，抓緊時間，明白學(xué)習(xí)的重要性；教師的“壞”能讓我們學(xué)會自我承受挫折，繼續(xù)努力。教師的“缺點”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，經(jīng)過教師的無私耕耘和我們的認真學(xué)習(xí)，我們班的各項成績必須會在全年級中名列前茅。

　　我的新班主任作文篇20

　　新的學(xué)期，新的開始！當然，也少不了新的班主任。

　　我的新班主任姓林，我們大伙都叫他林老師。林老師個子很高，中間挺著一個啤酒肚，長著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛。林老師做事一向認真，一向公平公正，不會說冤枉哪個好學(xué)生，更不會說放過哪個壞學(xué)生。他也是我們文明的榜樣，只要地上有垃圾，他都會一律撿起來，他一開學(xué)就對我們說，做人要有品德，如果每個人都想那些眼睛瞎一樣，那世界不就亂套了。

　　有一次，不知是哪個壞學(xué)生隨便扔垃圾在門口，林老師看到了垃圾，馬上撿起來了。沖進來氣憤地說：“我不追究是誰把垃圾扔到地上的，但至少要有人把它撿起來吧！大家都有眼睛，大家都看了，為什么就不撿起來呢？”一邊怒訴，一邊瞪著我們，一邊嘆氣。那一次，我們雖然吸取了教訓(xùn)�？墒�，卻犯了一同樣的錯誤，垃圾在門口，沒有人撿。

　　雖然與林老師相處不久，但對于他，我還是有那么小小的了解。能遇到如此慎重的老師是我的榮幸。從開學(xué)到現(xiàn)在，單只我們班扣分就已經(jīng)扣了4分，但老師并沒有要我們寫檢討書；他做人做事一向平等，比如說作業(yè)，他不會說布置太多，當然也不會太少，只要為成績著想的就好；林老師做事一向很講究，比如說作業(yè)格式，一定要標準，不要太浪費，也不要太節(jié)約，適量就好。

　　在林老師的比業(yè)班成長，我感覺學(xué)習(xí)更加有壓力感，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，覺得學(xué)習(xí)更加豐富多彩。謝謝娜，我的新班主任林老師！

　　我的新班主任作文篇21

　　轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時光過去三分之二，又迎來了一個新學(xué)期。新學(xué)期新氣象，年級變了，老師也變了。

　　這學(xué)期，我們班來了位新班主任，她姓羅，叫羅暢。羅老師個子不高，身材瘦瘦的，扎著一個短馬尾，穿著一條藍色的背帶裙，看上去很和藹可親。老師有一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴，她還戴著一副金絲邊的眼鏡。

　　沒見到老師的時候，心里還有點忐忑不安，不知道老師是嚴厲的還是溫柔的。見到了之后，幾天相處下來，我才知道老師的性格很溫柔，臉上總是掛著笑容，她不愛打罵學(xué)生，只有個別同學(xué)太調(diào)皮了，她實在沒辦法了，才會用軟尺打幾下他手掌，作為懲戒。老師作文平時都是跟我們說說笑笑的。我們?nèi)绻胁欢牡胤絾柪蠋�，她都會仔細地講解這道題，直到我們完全聽懂為止。

　　老師上課時，話語幽默風趣，我們常常被逗得哈哈大笑。

　　有一次，老師點名認人，當老師喊“程正陽”的時候，大家都沒有了反應(yīng)，直到老師“哦”的一聲后，說是“程向陽”的時候，我才反應(yīng)過來是在叫我，我立馬答應(yīng)“到”！老師連忙說：“對不起，對不起，是我口誤了，不要在意��！”大家轟的一下全笑了起來。

　　這就是我的新班主任，可能暫時我們還了解不深，但我相信過段時間就會越來越熟悉，但愿在新班主任的帶領(lǐng)下，我們班能更上一層樓！

　　我的新班主任作文篇22

　　這個學(xué)期，我們迎接了一位新班主任——牟老師，牟老師是一位資深老教師，對教六年級經(jīng)驗豐富。

　　牟老師很幽默，報道那天，我懷著既期待又忐忑的心情來到教室。進了門發(fā)現(xiàn)老師正微笑著等我做自我介紹，我簡單的介紹自己，老師和藹地向我點點頭，不久，同學(xué)們都到齊了，牟老師和大家交流起來，“我姓牟，這個“牟”字一般念mù，但是電視臺廣播員念móu。”老師講道。接著牟老師講了新學(xué)期要求，比如值日干不好，要干一周，作業(yè)寫不好，要重寫等等，可這些要求在牟老師嘴里都不叫罰，叫“鍛煉”或是“獎勵”，我們被逗得哈哈大笑，覺得牟老師可真是個既幽默，又要求嚴格的老師。

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)牟老師還是一位細心嚴謹?shù)睦蠋煛?/p>

　　第一篇習(xí)作我寫了種水稻有關(guān)的作文。第一次上交我把暑假觀察日記七拼八湊合成了一篇，檢查了一下，沒有錯別字，非常放心地交了上去。誰知第二天竟然沒有合格。我很驚訝，正當我疑惑不解時，老師叫我上去，告訴我“開篇廢話太多了，這段和下面連不上，意思不銜接”，通過老師的講解，我發(fā)現(xiàn)作文中的確有很多缺點，老師細心地指導(dǎo)我修改問題，讓我心悅誠服。

　　兩周下來，我發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點很多，幽默、細心、嚴謹，我想我會很快適應(yīng)她的教學(xué)要求，和她共同度過六年級的美好時光。

　　我的新班主任作文篇23

　　新學(xué)期開始了，我升到了五年級。一開學(xué)就知道要換個班主任，換個新老師。她(他)是什么樣的？

　　第二天一早，我跑去學(xué)校，興奮地上了5(2)班，希望能看一看。��！是魯先生將教我們。我在老校區(qū)見過她，但是我和她不是很熟。我仔細觀察了她，發(fā)現(xiàn)她很奇怪。

　　魯老師天生一副“怪相”；她穿著一件花連衣裙；她的頭發(fā)很短，有一點卷曲的頭發(fā)，里面隱約有一些金色的頭發(fā)。額頭上“刻”出一條皺紋；兩道眉毛自然上翹；她的眼睛那么小，卻透露出她的精明和世故；圓臉，兩邊臉頰微微凸出。我心想：陸老師怎么這么像外國人？她對同學(xué)刻薄嗎？

　　全班同學(xué)到齊后，陸先生簡單介紹了自己，然后組織學(xué)生分發(fā)新書和課本。我發(fā)現(xiàn)陸老師的眼神挺和藹可親的，但如果真的生氣了，可能會讓你望而生畏。陸老師的嘴不大，但是從那張嘴發(fā)出的聲音幽默而富有哲理，就像一塊鐵石，深深地吸引著我。陸老師高興的時候喜歡笑。他笑的時候眼睛瞇成一條線，嘴上有幾條尾線。就是這個微笑讓我感受到了老師善良的一面，也感受到了老師嚴厲的一面。老師來到吵吵鬧鬧的班級，第一次皺著眉頭和我們生氣，但是我很喜歡她。

　　班上有一個陌生的老師，長得像外國人。我很想對班上調(diào)皮的同學(xué)說：請你們不要再鬧了，不要再惹陸老師生氣了。我們要和陸老師一起努力，為我們班爭光，好嗎？

　　我的新班主任作文篇24

　　新學(xué)期，會有新的開始。我懷著愉快的心情來到學(xué)校。

　　啊，學(xué)校變了好多。不僅增加了一個新班級，我們的班主任也變了。她會是誰？大家都在議論紛紛。有人猜測他很帥，有人猜測這個老師像希臘傳說中美麗的女神雅典娜…

　　她帶著非常嚴肅的表情走進教室。我心里暗暗想，“哦，對了，這個老師這么認真，會很兇的�！崩蠋熛茸晕医榻B。大家好。我叫陳。請叫我陳小姐。

　　陳老師有一雙小眼睛和一張白色的臉。她笑起來總是露出一對酒窩。我第一次見到她就知道她是個好老師。

　　如果你只看陳小姐的臉，你會覺得兇，但她的心是溫柔的。如果她有時間，她會告訴我們一些課外知識和其他孩子的作文。那時，我們會像聽故事一樣享受它。每當我們做完作業(yè)沒事做的時候，她就會讓我們下樓去玩，打游戲。那時候我們就像自由的小鳥，在操場上跑來跑去，別提有多開心了！在課堂上，陳先生不會強迫大家發(fā)言，而是會鼓勵大家積極舉手發(fā)言和回答問題�；卮鸩怀鰜硪矝]關(guān)系，她會慢慢幫他說出正確答案，還會夸他舉手發(fā)言主動。這時候我們會盡量舉手，搶著回答問題。比如在比賽中，連不敢舉手的同學(xué)都要舉手。雖然陳先生平時很溫柔，但是如果陳先生生氣了，那簡直就是火山爆發(fā)，大地震動。所以這個時候，所有調(diào)皮的男生都嚇得不敢動。

　　這是我的新班主任——陳老師。

　　我的新班主任作文篇25

　　新學(xué)期，新的開始！當然還有新班主任。

　　我的新班主任姓林，我們都叫他林老師。林老師很高，中間是啤酒肚，黑色短發(fā)，大而明亮的眼睛。林先生的工作一向是認真和公正的。他不會說哪個好學(xué)生受了委屈，更不會說哪個壞學(xué)生幸免。他也是我們文明的榜樣。只要地上有垃圾，他就會撿起來。他一開學(xué)就對我們說要有品德。如果每個人都想盲目，那么這個世界就不會迷茫。

　　有一次，不知道哪個壞學(xué)生往門口扔垃圾。林老師看到垃圾，立即撿起來。沖進來生氣地說：“我不會調(diào)查誰把垃圾扔在地上的，但至少應(yīng)該有人撿起來！”每個人都有眼睛，每個人都見過，為什么不撿起來？“生氣了，盯著我們，嘆氣。那一次，雖然我們吸取了教訓(xùn)。然而，我犯了同樣的錯誤。沒有人在門口撿垃圾。

　　雖然和林老師相處的時間不長，但是對他還是有點了解的。見到這樣細心的老師是我的榮幸。從開學(xué)到現(xiàn)在，只有我們班扣了4分，老師沒有要求我們寫自我批評書；他做事一向平等，比如寫作業(yè)。他不會說布局太多，當然也不會太少，只要他想想自己的成績；林先生對工作一向很講究，比如作業(yè)格式一定要規(guī)范，不能太浪費，也不能太節(jié)約，適當就行。

　　在林先生的專業(yè)課上長大，感覺學(xué)習(xí)壓力更大，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正，感覺學(xué)習(xí)更豐富多彩。謝謝你，我的新班主任，林老師！

　　我的新班主任作文篇26

　　開學(xué)第一天，我早早地來到學(xué)校，因為爸爸媽媽說，我們要換一個新班主任，我迫不及待地想見到她。

　　我急匆匆地跑進教室，一位不高不瘦的老師站在講臺前，望著窗外，她悠然、享受地聽著美妙、歡快的音樂，靜靜地等待我們的到來。黑板上寫著“彩云追月”四個字，后來經(jīng)徐老師介紹，我才知道這正是教室里播放的音樂的名字。能在教室里聽音樂，還真是特別哦！

　　開學(xué)一個星期接觸下來，我覺得徐老師是個既嚴格，又富有愛心的老師。她在學(xué)習(xí)上很嚴格，當我們的作業(yè)同樣的錯誤犯兩次以上的時候，她就會意味深長地用雙眼注視我們，仿佛在批改我們“真不應(yīng)該”！有時甚至?xí)f：“你看這題你都訂正了三四遍了，大大增加了老師的工作量，你是不是應(yīng)該向老師表示歉意？”暑假里，我們班程秉軒同學(xué)腳摔傷了，縫了好幾針，上下樓梯很不方便，徐老師就背著他上下樓梯�？吹叫炖蠋燁~頭的汗水滴下來，我心里便對她多了一份尊敬。

　　有一次，外教音樂課上，老師教我們玩了一個游戲。下課了，我們繼續(xù)在走廊玩這個游戲。徐老師剛好來教室準備下節(jié)課的內(nèi)容，看到我們在玩，便也加入了我們的行列。就這樣，三樓的走廊充滿了我們的歡聲笑語。原來，徐老師也愛玩游戲哦！

　　這就是我們的新班主任——徐老師，你們喜歡這樣的老師嗎？

　　我的新班主任作文篇27

　　開學(xué)第一天，教室里出現(xiàn)了一個陌生的老師�！敖裉焖莵戆l(fā)新書的嗎？”“我猜有可能這個老師來看看我們的，一會兒功夫就走了.” “以后，我們跟她學(xué)習(xí)嗎？”鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句，我一句，七嘴八舌的議論了起來。老師面帶微笑，向教室四周掃視了一遍，然后讓我們安靜下來。

　　老師衣著簡單，看上去非常簡樸，是一位年輕的老師，個子不高，剪著一頭的短發(fā)，看起來很不一般。經(jīng)過交談。知道她今年24歲，姓宋，新任我們班的班主任宋老師。我期待著新老師給我們上新課。

　　星期三下午第一節(jié)課是英語課，上課鈴聲一響，我們安靜地在教室里等老師來上課。不一會兒，宋老師微笑著走進來了。第一節(jié)課她教了我們五個英語單詞。有些同學(xué)沒有掌握，宋老師就不厭其煩的說了第二遍，第三遍，直到每位同學(xué)都學(xué)會了為止。她非常耐心，發(fā)現(xiàn)有上課不認真的同學(xué)，她就會耐心地教育他，使他認識到上課認真聽講的重要性。使我們對學(xué)好英語這門課充滿了信心和力量。

　　教室后面的黑板上有一張課程表，字很小，必須走的很近才能看得清。為了方便同學(xué)們看清楚每天的課程，宋老師就想辦法讓同學(xué)和老師一起在黑板上制作一個空白課程表，每天早上由值日班長填寫當天的課程，這樣當天的課程就一目了然了。宋老師為我們想得真周到��！

　　一個星期下來，盡管時間不是很長，很多同學(xué)都覺得宋老師很關(guān)心我們，總是很為我們著想。我想她一定是一位優(yōu)秀的班主任老師。

　　我的新班主任作文篇28

　　她扎著長長的馬尾，梳著整齊的劉海。總是面帶微笑，喜歡穿連衣裙。要問她是誰，我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。

　　記得剛來學(xué)校的時候，同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語地暢談暑期趣聞。曹老師來了，她沒有敲鞭子也沒有講話，而是靜靜地看著我們。我們見老師一言不發(fā)，心想：這下遭了，我們肯定要受罰了。同學(xué)們個個也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥，便漸漸的停止了講話。曹老師見我們不說話了，終于開口了：“我不喜歡拿教鞭來教訓(xùn)你們，我的教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級是不用教鞭的，用教鞭敲出來的聲音非常難聽，我可不想傷害你們的耳朵�！边@一句話把我們給震驚了，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不說話，都打心眼里佩服這個剛上任的班主任。

　　星期五上完課，老師開始布置作業(yè)，大家開始交頭接耳起來：“這位老師布置的作業(yè)會不會很多��？”“有可能，以前老師布置的作業(yè)都好多，現(xiàn)在我們又是六年級，一定更多了”“哎倒霉��！”這些話似乎被曹老師聽進了耳朵里，她笑瞇瞇地說：“我這個人喜歡征求公眾意見，你們說，是寫一小時的作業(yè)草草的完成，還是寫半小時的作業(yè)高效率的完成？”“當然是寫半小時作業(yè)，高效率的完成了！”我們異口同聲的回答�！皩�，我這人布置作業(yè)少，只要你們高效率的完成就行。”接著，于老師布置完作業(yè)，大家都覺得滿意。

　　我非常喜歡曹老師，希望我們的班級在曹老師指導(dǎo)下越來越好。