在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的閨蜜作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閨蜜作文500字 篇1
別人找的都是閨蜜，可我卻找的不是閨蜜，而是找了一個(gè)媽。
“現(xiàn)在是第二組去餐廳吃飯！”紀(jì)律委員喊道。大家一個(gè)個(gè)沖出教室，排好隊(duì)，走下餐廳。
“我來(lái)看看今天吃啥！” 我十分關(guān)心每天的午餐，每一次都在排隊(duì)時(shí)探頭探腦，看看今天吃些什么。一股十分鮮的味道吸進(jìn)我的鼻子里，使我十分的想吐。
“啊！怎么是魚(yú)！” 我最厭煩吃魚(yú)了，那味道讓我真的無(wú)法接受�！俺贼~(yú)啊！” 閨蜜跑到我的身邊，勾住我的脖子說(shuō)道。我十分的不開(kāi)心，卻以800米長(zhǎng)跑的'速度沖向了打餐口。
“阿姨，幫我打少點(diǎn)唄！” 我對(duì)著窗口里的打餐阿姨叫道。我端著滿碗鮮味的碗走到位置上，三口兩口地往嘴里塞，一時(shí)忍不住，差點(diǎn)吐了出來(lái)：“我……吃好了！”我吃掉米飯和青菜，剩了一大塊魚(yú)肉和一些似苦瓜的東西丟在碗里。
“你沒(méi)有吃干凈！” 閨蜜插著腰，探著頭，對(duì)我用調(diào)皮又嚴(yán)肅的語(yǔ)氣叫道。
“我吃不下！” 我求著她，眼睛拼命地眨，像個(gè)孩子一樣，可閨蜜卻嚴(yán)厲地指著我，：“你今天要是不吃完這些，我就不帶你回去了！” 我被弄得徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。我忍氣吞聲，最后無(wú)奈，硬是吃了下去。收拾桌面時(shí)，我對(duì)閨蜜說(shuō)：“我才不是找閨蜜呢！你看別人，誰(shuí)閨蜜管他？只有我，我就是找了一個(gè)媽！” 閨蜜聽(tīng)完后，噗嗤一笑，瞬間拉著我說(shuō)：“你可真笨！”
我十分困惑，我哪里笨了嘛，我本來(lái)就是找了個(gè)媽唄，太愛(ài)管我事情了！
這可能是我永遠(yuǎn)難忘的閨蜜，不！是我找了個(gè)媽！
閨蜜作文500字 篇2
要說(shuō)起我們班的好朋友組合，最“出名”的就非我們?nèi)齻�(gè)人的閨蜜組合莫屬了。在我們班級(jí)里，只要說(shuō)出我們?nèi)齻�(gè)人其中一個(gè)人的名字，大家就立馬會(huì)想到另外兩個(gè)人。我們?nèi)齻�(gè)人情同手足
她，中等的個(gè)子，苗條的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一排整齊的劉海；一雙亮晶晶的大眼睛，不高的鼻子底下長(zhǎng)著一張櫻桃似的小嘴，戴著一副紅黑相交的眼鏡。雖然她已經(jīng)六年級(jí)了，但還是一臉的稚氣。
想必大家已經(jīng)猜出來(lái)了吧，沒(méi)錯(cuò)，她就是陳思語(yǔ)。她對(duì)閨蜜的態(tài)度可以說(shuō)是十分的“寵”了，閨蜜有難，她定為閨蜜赴湯蹈火，在所不辭。
有一次，李心渝被一個(gè)男生欺負(fù)了，陳思語(yǔ)二話不說(shuō)去給她報(bào)仇，看，是不是夠義氣�？墒撬鳛橐粋�(gè)女生畢竟沒(méi)有男生那么大的力氣，陳思語(yǔ)被反打了好幾下，但她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是笑著回到教室，說(shuō)：“我?guī)湍銏?bào)過(guò)仇了�！彼](méi)有提起自己被打了，可能不希望李心渝內(nèi)疚吧。
這個(gè)好閨蜜不但講義氣，而且大方。
一次上美術(shù)課，我向她借美術(shù)用具，她絲毫沒(méi)有猶豫，立刻拿出彩鉛遞給了我——一套全新的彩鉛。我高興地接過(guò)彩鉛，畫(huà)下的每一個(gè)筆畫(huà)都充滿了快樂(lè)，平生沒(méi)怎么喜歡過(guò)畫(huà)畫(huà)。
這就是我的好閨蜜，她大方，正義，你們可能覺(jué)得有幾個(gè)好朋友沒(méi)什么稀奇的，可在我心里，我的兩個(gè)好閨蜜是我小學(xué)六年來(lái)最珍貴的記憶。我們一起玩，一起瘋，一起學(xué)習(xí)，一起努力，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！我為自己擁有好朋友而驕傲！我為自己擁有知己而慶幸！我為自己能遇見(jiàn)她們而快樂(lè)！
閨蜜作文500字 篇3
我的閨蜜周歆睿什么都好，就是一點(diǎn)——愛(ài)管“閑事”。
有一次，周歆睿剛從食堂回到教室，就聽(tīng)到剛回歸“戰(zhàn)線”的柯老師冒雨去吃飯。周歆睿驚呼一聲，柯老師可懷著孕吶！感冒了可怎么辦！她連忙向同學(xué)借傘，拉上我，飛奔出去，為柯老師去“保駕護(hù)航”。
當(dāng)我們匆匆趕到，柯老師已經(jīng)被風(fēng)雨“無(wú)情的摧殘”。周歆睿決定在門(mén)口做柯老師的“專職保鏢”。而其他追隨而來(lái)的同學(xué)，早已因?yàn)槔蠋煹膭褡琛叭矶恕薄Ｖ挥形覀儌z一路風(fēng)雨無(wú)阻，“不怕死”地執(zhí)意等到柯老師“湯足飯飽”后，尾隨柯老師進(jìn)入寢室。一進(jìn)柯老師的房間，我愣住了，真是一片狼藉。于是，我們?cè)谡鞯美蠋熗夂�，開(kāi)始打掃房間，準(zhǔn)備讓房間煥然一新。
說(shuō)干就干，周歆睿拿起掃把，在房間各個(gè)角落都“搜查”一遍。隨后又和我把比我們還高大的穿衣鏡移到了角落。直到滿頭大汗才休息一會(huì)。
周歆睿站在門(mén)口環(huán)視一周，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。又一次跑下樓去將“無(wú)家可歸”的垃圾全部“送入”垃圾桶中。最后，急不可耐地跑上樓問(wèn)老師還要做些什么。老師一臉微笑地看著我們，說(shuō)：“嗯，沒(méi)有了，謝謝你們啊�！�
做了這么多事，雖然很累，但從周歆睿一臉滿足中就能知道老師的一句話給了她莫大的快樂(lè)。一路上，與我細(xì)數(shù)以后的計(jì)劃…
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