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讀《魏書生班主任工作漫談》有感的作文

2021-06-07 寫人

  這是我擔任班主任工作的第一屆,所以利用空閑時間,我認真學習和閱讀了《魏書生班主任工作漫談》一書。這是一部語言懇切、樸素平實的書,讀完此書,感覺有很大收獲。這部書是一本有關(guān)于如何做好班主任方面的書,更是一部有關(guān)于學校管理和教學藝術(shù)的書,值得每一位教育工作者去認真的研讀。書中沒有魏老師的任何豪言壯語,有的只是真誠與樸實的話語,可就是這樸實無華的語言,一次次深深地打動著我,從中我深刻的.領(lǐng)略到了作為一名教育工作者的自豪與快樂……

  讀完之后,不僅使我想到了從事班主任工作的這段時間,班主任工作千頭萬緒,要當好班主任,管理好班級,教育好學生,真是很不容易,感受頗深。

  從事班主任工作,班風建設(shè)是“中心”。這是班級管理的關(guān)鍵。一個班級,如果班風學風端正,全班同學能夠做到爭分奪秒,形成良好的競爭氛圍,互幫互學,使同學之間形成比、學、趕、幫、超的良性互動局面。如何建設(shè)良好的班風?首先對學生提出明確要求,比如要求孩子要誠實、勤奮、好學等;其次,也是最重要的就是要建立完善班級規(guī)章制度,“沒有制度,無以成方圓”,學生依懶性強、自覺行為意識差,他們的行為要依靠外力的監(jiān)督。因此,班主任必須要為他們建立起看的見、摸得著、可以仿效的參照系,比如可以指定公約,如《課堂公約》、《衛(wèi)生公約》等;接著要做好檢查評比,結(jié)合學校德育處的檢查評比,制定班級檢查評比制度;最后獎其當獎,罰其當罰,該表揚時,絕不吝嗇;該批評時,絕不姑息。對后進生多鼓勵,少批評,在實施過程中講分寸,講藝術(shù),但又不能濫用。

  從事班主任工作,巡視觀察要“細心”。“細心”觀察,善于發(fā)現(xiàn)情況,善于處理問題。深入學習、生活、多與學生交流,制定出合乎教育規(guī)律的班級規(guī)章制度。

  從事班主任工作,隊伍建設(shè)是“核心”。一個班的班風學風如何,在很大程度上取決于班干部隊伍建設(shè)的成敗如何。作為班主任,把好選拔關(guān)、教育培養(yǎng)關(guān)、使用監(jiān)督關(guān),建設(shè)一支良好的班干部隊伍,切實保證各項規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。

  從事班主任工作,日常管理需“恒心”。新的班主任了解班級情況,建設(shè)一支班干部隊伍要有個過程,各類規(guī)章制度的健全和完善要有個過程,良好的班風的形成要有個過程。因此,日常管理要持之以恒。

  總之,作為一名班主任要有責任心,真正做一個有“心”人。

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