不知什么時候開始，趙老師在跟蹤我們。
“請各班出操�！睆V播里傳出做操的訊息。出操了，我們的'隊伍還沒有進入操場，遠遠地看見趙老師。他手放在背后，臉上毫無表情，卻透著威嚴。我個子較高，排在隊伍的較后面，離趙老師較近，我有點害怕。
1號老徐做操時愛說話，趙老師就在老徐前后插一個女同學(xué)。這時，我覺得趙老師有點班主任的范，他管理著隊伍后半部分，而且比王老來得還早。
“國旗臺上，中間那個是不是薛景勻��？”
我抬頭一看是“班主任”趙老師，我小聲地說：“是。”
“你們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做操做得這么好 。”抬頭看，趙老師朝我笑一笑，第一次發(fā)現(xiàn)趙老師這么和藹。
趙老師每一次出操時總在，偶爾也不見蹤影。開始做操，怎不見趙老師的影子，反倒王老來得挺早······做到最后一節(jié)，見趙老師還沒來，有些沮喪�！拔襾磉t了�！蔽覀兛匆娳w老師來啦，便又和他聊起天來�？旖Y(jié)束了笑著對我們說：“誰能告訴我手機號碼？下次我沒來打電話給我�！蔽覀冃α诵Γ瑳]人告訴他，因為他畢竟是校長，中間還是需要保持一種距離感，這樣才好。
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