抬頭晴天低頭陰天的作文

2021-07-16 寫景

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于抬頭晴天低頭陰天的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于抬頭晴天低頭陰天的作文1

　　時間溜的很快。在我低頭打字的時候，在我為一張圖片效果反復修改的時候，在我凝神思索下一個頁面該怎么做的時候，時光在我眼前打馬而過，留下一張張清麗的畫像。心里滿滿的都是幸福的模樣！

　　我也不想孤獨，寂寞的感覺醉人，也傷神。也想找些慰藉，給自己一個理由向喧囂的人群投降，失敗，習慣了一個人，立在眾人之間只有無助。很困惑，我是喪失了社會性，回歸寒武紀亙古的沉默。

　　無處訴說，沒有人明白我的失落。也許我很傻，也許我很笨，根本不該活在二十一世紀。

　　有陽光的日子，總能看見美麗的云彩。天空是淺淺的藍，云彩是皚皚的白，葉子是淡淡的黃，風是絲絲的涼，秋意悠然。心里滿滿的，裝著秋的念思。陽光是暖暖的，心里也暖暖的…

　　雖然這樣的生活很簡單，但是我很滿足，感覺很享受。許久以來都沒這么開心過，這些日子我每天早早起床，感覺從來沒這么幸福過。旁人都說我熾烈興奮劑似的。我覺得自己不再迷茫地過活，

　　眉心糾結(jié)了期待，眼角爬著守望，祝福我在意的，也祝愿在意我的，靜靜的。與你擦身而過，我只是一個過客…

　　陰天里的愁緒

　　陽光明媚的時候我的心里也是晴朗一片，在陰郁的天氣里我更喜歡翻檢生活，通常我會覺得缺少了什么，有一種說不清，道不明的感覺。當幸福的潮水漸漸消退，無邊無際的陰暗在遠處彌漫開來。陽光不再留戀大地，悄然無聲地收斂了笑臉，白云躲進暗影，清風愈發(fā)冰冷…

　　頭腦有點不清醒，眼睛看到的，耳朵聽到的，不是真實的。自己存在似乎也是漸漸模糊了的。頭疼，昏昏沉沉的。什么都在改變，我的生活，我自己。酒這的東西，心情郁郁時候怎么都不會醉，但是一有些高興的枝椏，就攪亂了我大腦的神經(jīng)。像是有另一個我，這個我喝酒之后，不再絮絮叨叨說些不著邊際的話，不再埋怨什么，靜靜坐在一旁以沉默對抗暈眩的錯落感。

　　我是誰，這是個問題。

　　我的追求是什么，我現(xiàn)在越來越發(fā)現(xiàn)自己是比較會做白日夢的。透過很簡單的視角，凝視這狼藉的.世界。很笨，很無助，孤立無援充斥在我生活的每一個角落，有著跌入深淵的失落感，空空的沒有著落。有人伸手給我，我卻拒絕了，為什么心中常常很是不安，害怕得到與失去的界限崩潰。

　　注定的孤獨，習慣的寂寞。因為深愛自己，自我保護過了火。

　　觀望生活，欣賞美麗。

關(guān)于抬頭晴天低頭陰天的作文2

　　我的班主任是于云玲老師，一頭黑發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養(yǎng)成課前預習的好習慣。上課時，她會把自己多年以來總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學的知識。

　　于老師從來不以學習成績來看待每位同學，在注重學習的前提下使每位同學的思想、品德各方面同時發(fā)展，對每一位同學都一視同仁，像對待自己的孩子一樣，細心的教導。上課鈴聲響了，同學們陸續(xù)走進教室，已看到于老師早就在班上等待著上課了。于老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學在講話、玩游戲，于老師用嚴肅的目光看著他們，他們立即安靜下來，認真聽課。

　　每當同學們之間有矛盾的時候，于老師總是耐心地教導同學，使同學們知道自己的問題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。

　　當我們有學習上不明白的地方，于老師都會一遍遍的教我們，直到我們學會為止，在于老師的諄諄教導之下，我們有了很大的進步，從一個個小孩子一步一步的成長為青春期的大孩子。

　　于老師，謝謝您！有了您的精心教導相信我們一定會成為國家的棟梁，做一個正直的人，不管將來成長的路上有多大的困難，有您的鼓勵我們會一直走下去。

　　辛苦了！于老師。