記得我上三年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)星期天，校長(zhǎng)號(hào)召我們尋找春天的腳印。
整個(gè)社區(qū)都布滿了我們學(xué)校的學(xué)生，一年級(jí)的小弟妹在地上看放大鏡，編蝴蝶結(jié)。二年級(jí)在找“春姑娘”，我們?cè)谡也輼?shù)的嫩芽。高年級(jí)則在找春天的動(dòng)物。
我仔細(xì)的觀察著灌木從中的小綠葉，發(fā)現(xiàn)草莓的嫩芽已經(jīng)綻放出來(lái)了，草藤重新綠了起來(lái)，矮樹(shù)的嫩芽掙開(kāi)了鱗片，沖了出來(lái)。新的三葉草叢地下鉆了出來(lái)，旁的小水塘里再看花園，去年的黃草上已經(jīng)生出了新草。剛栽的玫瑰已經(jīng)有花苞了。留下了一個(gè)個(gè)泥洞，青蛙重新回到了塘邊。那節(jié)腐木上又生出了小蘑菇，合歡樹(shù)呢?也都恢復(fù)了活力，好一派春天的景象!看來(lái)春天到過(guò)這里。
活動(dòng)結(jié)束了，但是大家已經(jīng)明白了，春天----來(lái)了。
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