春天在哪里？春天在哪里？春天在我們的校園里！

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來到了校園，她揮動手中的魔術(shù)棒輕輕一點——草木綠了，花兒開了。我們的校園一片蔥綠，姹紫嫣紅，生機勃勃！

　　看，校園南邊的一排排丁香樹換上了綠色的衣裳，在春風(fēng)中向我們頻頻點頭。經(jīng)過徐副校長的修剪后，一棵棵丁香樹顯得更有精神了，像一位位威武的戰(zhàn)士在保衛(wèi)著我們的校園。

　　瞧，校園西北邊的那一棵榕樹，在春風(fēng)的吹拂下，抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。遠遠望去，像一把綠色的.大傘；走近一看，那一片片樹葉綠得那么新鮮，綠得那么可愛，在陽光的照射下，每一片樹葉上好像都有一個新的生命在顫動。下課了，同學(xué)們在榕樹下嬉戲玩耍。

　　聽，教室里傳出了朗朗的讀書聲。傾耳細聽，原來是同學(xué)們在跟著老師讀英語呢！“一年之計在于春”——老師們在耐心地教導(dǎo)著，同學(xué)們在認真地學(xué)習(xí)著，他們都想在這個季節(jié)里播下自己的希望吧！

　　面對眼前這繁花滿枝、一片錦繡的春景，我的心中又展現(xiàn)出一幅更美的圖畫：不但桃李爭艷，百花盛開，連根本不開花的草木，也是紅花朵朵，芳香四溢，真是萬紫千紅，春滿校園！

　　評語：

　　小作者用改編的歌詞開頭，以獨特的眼光尋找春天的足跡——春天就在我們非常熟悉的校園里，接著從“看.瞧.聽”三個方面寫出春天的足跡，最后點明中心——“一年之計在于春”，我們要趁春天這個美好的時光好好“播種”，秋天才能有豐碩的收獲。獨特的構(gòu)思，借景抒情的寫法，都可以看出這是一篇好文章。

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