上周，同學(xué)們盼望與語文老師好好的，快樂的開始本學(xué)期的正軌周，秋風(fēng)徐徐，天高氣爽，然而——在這樣美麗的季節(jié)里卻發(fā)生了不幸的事.
上周二的中午，我去喊同學(xué)們打掃清潔區(qū)，突然聽見一位同學(xué)說“語文老師下午摔傷了，不會(huì)來了”。我的心中咯噔一下，但隨即又有頭像說“誰知道呢？不一定”。于是，想必有很多聽見這些話的`同學(xué)的心懸在半空中，上不去，下不來。然而，有些同學(xué)口中念念有詞“下午語文課可以寫晚上作業(yè)了，太棒了，真好，下課了也自由了.”難道你們就不擔(dān)心一下啦沒事的安危嗎？一日為師終生為父��！
一直糾結(jié)到語文課，語文課代表才公布了這個(gè)‘噩耗’，明明布置了作業(yè)，大家還是在分擔(dān)晚上作業(yè)，畢竟大家都不清楚老師的病情只能在心中默默祈福，而我的眼前，總是浮現(xiàn)出老師的笑靨。
值得慶幸的是老師雖然不在，每一位任課老師都盡職盡責(zé)，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)與生活。班上的告知書都是數(shù)學(xué)老師幫忙管理的，他時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督著我們班，記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課課堂紀(jì)律不好，他語重心長的說“你們的班主任不在，你們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，課堂紀(jì)律更要好.”有時(shí)下課，他回來教室里‘巡查’一圈即使再忙也會(huì)來看一下，同學(xué)們看在眼里，記在心里�。�
后來，我修改了四班（班主任帶的另外一個(gè)班）一位同學(xué)的日記本，真誠而又感人，他們班為老師策劃了很多東西，獻(xiàn)花，看望，生日慶祝.看來，大家都把每一份師生情誼看得很重要，后來我看大家心中都有幾分煩躁，，我就組織大家為老師寫話，寫祝福語.
第三天，老師堅(jiān)持帶病上課，下巴上的線都還沒有拆，每一次說話的時(shí)候，幅度太大都還要用手扶著，雖然臉色沒有以前的好但我們?cè)谒难壑锌吹搅四菨鉂獾膼郛?dāng)她踏進(jìn)教室的那一刻，全班響起了雷鳴般的掌聲。
老師也漸漸好起來了，恩師對(duì)我們的情誼已經(jīng)在大家的心中埋下種子。
望著今天透亮的澄空，沐浴著金色的陽光，我很溫暖“ 恩師安好，便是晴天�！�
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