在我們學(xué)校里，有很多美麗的景觀，但我最喜歡的卻是那棵橡樹。那棵樹在教學(xué)樓邊，看起來有五、六十歲了，樹冠一直伸到了我們教室所處的四樓。
每當(dāng)我們上課時(shí)，橡樹就默默地陪伴我們。[“橡樹”是一棵樹，它不能說話，這是它作為“物”的`特點(diǎn)。這里用“默默地陪伴”來描寫橡樹，就賦予了橡樹“人”的思想感情，達(dá)到了“寄意”的目的。]其實(shí)，這些課它已經(jīng)聽了幾十年，每一篇課文它都能倒背如流，每一道題目它都能輕松作答，但是，它卻從不去理會(huì)枝上小鳥的歌唱。每當(dāng)我想走神兒，把目光投向窗外時(shí)，它都會(huì)搖搖綠色的手掌，連聲說“不可”、“不可”。[此處，是根據(jù)橡樹五、六十年來一直生長在教學(xué)樓旁的特點(diǎn)，使“默默地陪伴”的特點(diǎn)具體、形象。]橡樹從春到夏，從秋到冬，橡樹，它把自己所有的時(shí)間全都給了我們。
而到了課間，橡樹下面的空地就成了我們的樂園。
盛夏，整個(gè)橡樹變成了一把深綠色的大傘，讓我們?cè)跇湎碌氖紊咸そ�、玩抓人、下棋、寫作業(yè)[橡樹夏天樹葉濃密，一個(gè)“讓”字表現(xiàn)它的奉獻(xiàn)]；秋天，橡樹就用它的葉子為我們表演空中芭蕾，還捧出橡籽讓我們制成陀螺比賽[秋天，橡樹要落葉，橡籽要成熟，用“為我們表演”、“捧出”突出“奉獻(xiàn)精神”]；到了冬天，橡樹變得光凸凸的，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，但只要我們來到它的身邊，它依然打起精神陪伴我們。無論我們是瘋跑、是跳躍、是歡笑還是尖叫，它都靜靜地立在那兒，既不煩、也不惱，仿佛還在微笑：沒關(guān)系，只要你們開心就好！橡樹，它把自己所有的關(guān)愛全給了我們。
橡樹啊，我愛你！你無私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)銘記在我心中。
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