無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的夏天作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夏天作文 篇1

　　夜幕降臨，驅(qū)散了炎熱，也讓人蕩漾于四方的心漸漸回收。站在露臺(tái)上，憑欄仰望，皓月當(dāng)空，月如嵌在黑瓷盤中的通靈白玉。點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴其間。星月結(jié)合，構(gòu)成一幅無與倫比的“星月圖”。靜謐的意境使人的腦海中浮現(xiàn)出“姮娥奔月”的畫面，產(chǎn)生“這奔月的美女現(xiàn)在何方……”遐想。輕風(fēng)拂過，將所剩無幾的熱氣吹的一干二凈，身心瞬間充滿了涼意。 突然，一陣喧鬧聲打破了這寧靜的氣氛。回過神一看，原來是鄰居們一手搖著扇子，一手拿著凳子來到庭院中聊天那涼。在這樣的夜晚中，人們寧愿和大伙兒聚在一起其樂融融的聊天賞月，也不愿窩在家里對(duì)著電視發(fā)呆。倘使你細(xì)聽他們的談話內(nèi)容，一定會(huì)為他們開懷大笑的舉止感到詫異。因?yàn)樗麄冋f的都是些嘮家常的話。一會(huì)兒談?wù)撝�“旸谷”，過會(huì)兒又到了“死得‘轟轟烈烈’”的蒼蠅蚊子身上。

　　這些本不是什么滑稽的話題，但她們卻笑得如此開心，也許這便是旁觀者無法理解的“樂在其中”之理吧。 不遠(yuǎn)處，三五成群的孩子嬉鬧著，盡情享受童年賦予的別樣趣味。一個(gè)兩三歲左右的小女孩望著樹上綠如翡翠的李子，小嘴砸吧著，口水直往外流，小手指著一顆最大的果子，用稚嫩的童音說道：“哥哥，我要吃那個(gè)。”話音剛落，正在嬉鬧的孩子們紛紛轉(zhuǎn)過身，順著小女孩所指的方向望去。一些膽子大的，眼球骨碌碌的轉(zhuǎn)著，手已經(jīng)開始掠起袖子，準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”。幾個(gè)膽怯的，既不愿在眾人面前丟臉，又不愿冒險(xiǎn)，那手足無措的樣子惹人發(fā)笑，蠢笨極了。 世界和其蒼茫，如果只有人類的足跡與歡笑，豈不無聊？

　　因此，造物主有創(chuàng)造了各種動(dòng)物。此刻，這些精靈也不甘寂寞，正在精心準(zhǔn)備一場(chǎng)音樂會(huì)。蟬鳴在蜿蜒的樹干上演唱，蟋蟀在草叢中彈奏，飛蛾在花間舞蹈，勞動(dòng)了一天的青蛙也在池塘邊呻吟著，好似在吹薩克斯管……此起彼伏的音符，譜寫了一首悠揚(yáng)的.樂曲。在廣袤的天宇下傳遍四方…… 不知何時(shí)，雨伯伯也心癢難耐，跑來湊熱鬧。聽，他來到了音樂會(huì)上，滴答、滴答；他來到了人群中，滴答，滴答……這是自然的音律，恬靜，和諧。在那一瞬間，人聲、蟲聲、雨聲卷集在一起，旋轉(zhuǎn)。升騰，繼而飛竄出了云霄。夜，顯得更高傲了，它因自己孕育出了這樣壯觀的一幕而歡快的號(hào)叫，迸射出自信的火焰。

　　終于，人走了，蟲散了，雨停了，剩下的只有空氣中彌漫著的清新與留下的水珠，滴答——滴答

夏天作文 篇2

　　那個(gè)夏天很熱，氣溫在33和35度之間持續(xù)了近一個(gè)月。

　　在一個(gè)火傘高張的下午，我們陸續(xù)來到班。由于天氣太熱，我們都愿意玩水，把水龍頭打開，在嘩嘩的流水聲下，我們有的拿瓶子裝滿水往腳上倒，有的拿氣球裝滿水，當(dāng)水氣球玩，我們有各種花樣玩。但不知道哪個(gè)淘氣包把老師的粉筆盒弄濕，沒辦法寫字了。老師發(fā)現(xiàn)后生氣的問：“是誰干的？”我們沒有一個(gè)人承認(rèn)。這時(shí)，班級(jí)里個(gè)子最高的一個(gè)女孩把一根粉筆送給了老師，我們的上半節(jié)課就這樣上完了。

　　課間休息的時(shí)候，我們班的大眼睛男生李威翰哥哥對(duì)老師說：“老師，天太熱了，我去買根冰棒行嗎？”老師說：“不行，這天太熱了，你這么跑出去，會(huì)中暑的。”而李威翰哥哥不罷休，他油嘴滑舌地說：“親愛的美女老師，這么熱的天，我這小體格子怎么能承受得了呢？我有自行車，馬上就回來，你就讓我去吧！”老師沒辦法，就讓他去了。十分種后，李威翰哥哥還沒有回來，我們都很著急老師也急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“這李威翰怎么還沒有回來？”就在這時(shí)李威翰哥哥回來了，李威翰哥哥滿頭大汗如同去河里洗了個(gè)澡，老師這才長出了一口氣。但我發(fā)現(xiàn)李威翰哥哥手里拿的并不是什么冰棒而是一盒雪白的粉筆。李威翰哥哥對(duì)老師說：”老師給你的�！崩蠋熃舆^那盒粉筆，同時(shí)也伸出雙手把李威翰摟在懷里，老師非常的.感動(dòng)，不停地說：“謝謝你，謝謝你孩子……”我們發(fā)現(xiàn)有淚光在老師的眼眶里閃耀。這時(shí)，不知是誰帶頭為李威翰哥哥鼓起了掌，頓時(shí)，班級(jí)里掌聲雷這時(shí)，不知是誰帶頭為李威翰哥哥鼓起了掌，頓時(shí)，班級(jí)里掌聲雷動(dòng)，這掌聲是送給李威翰哥哥的，也是送給我們這個(gè)充滿愛心的整體。

　　我們的班是充滿愛心，充滿了友誼的班級(jí)：下雨天帶雨傘的同學(xué)會(huì)和沒帶傘的同學(xué)一起走，倆人同撐一把傘。天熱時(shí)，有的同學(xué)會(huì)掏出自己的零花錢為全班同學(xué)買來冰棒，為我們消除炎熱，為我們帶來涼爽和快樂。還有的同學(xué)會(huì)在我們上課前把書桌里的垃圾收拾干凈，把地上的廢紙撿起來，給我們一個(gè)美好潔凈的環(huán)境。

　　時(shí)光荏苒，很快夏天過去了，可我懷念那個(gè)夏天，因?yàn)槟莻�(gè)夏天發(fā)生了那盒粉筆的事，那個(gè)夏天教會(huì)我關(guān)愛，教會(huì)我知識(shí)，那個(gè)夏天讓我感動(dòng)，留給我溫暖。然而，歲月無情，夏天走了，秋天來臨，站在秋天的風(fēng)中看著滿天飛舞的落葉，我懷念那個(gè)夏天……

夏天作文 篇3

　　星期天，我和爸爸、媽媽一起去密虹公園玩，潔白的云朵飄在空中，高高的山腳下有綠綠的草坪，小溪上幾只美麗的白天鵝在戲水，這不禁讓我想到了一首詩：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

　　這時(shí)，水里的小魚在快樂的游泳吐著泡泡，邊上的.荷花散發(fā)出清香的味道，蜻蜓被它吸引了，停下來仔細(xì)的欣賞著。旁邊的青蛙呱呱呱地叫著，好像在說：“好美的荷花啊！我真羨慕你！”

　　夏天的景色真美！