無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的又一個(gè)夏天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
又一個(gè)夏天作文1
有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過青春，又是亂花滿天飛，又到一年畢業(yè)季，還有99天就該開始人生的分水嶺考前的這些時(shí)光會(huì)成為我們記憶中最美好的部分放縱它，會(huì)遺憾終生；駕馭它，能乘風(fēng)破浪，在我的第二年畢業(yè)季希望看到自己可以揚(yáng)帆起航。
可能還沒有長(zhǎng)大，總是在幻想一些不會(huì)實(shí)現(xiàn)的事情，比如亡羊補(bǔ)牢，比如守株待兔，學(xué)習(xí)這漫長(zhǎng)的征程中曾掉過隊(duì)也迷過路，很慶幸自己迷途知返，很高興自己還有再來一次的機(jī)會(huì)又一夏天又經(jīng)歷了一次悲歡離合看著教室黑板上日日變化的數(shù)字從三位數(shù)蹦到兩位，在慢慢一天的比一天少覺得青春不過寥寥數(shù)日，也或許本該就是這樣瘋狂的愛過恨過，繁華落幕后優(yōu)雅謝幕，屬于我的戲份早已過去，迎來我的該是最美的明天。
青春的光芒，在冉冉升起時(shí)會(huì)很明亮；而青春也不乏失意和雨露，最大的阻礙就是心里的雜念，沒有傘的孩子必須在雨中努力奔跑，曾經(jīng)我以為就算上不好也有出路，想象那些大人物白手起家是一件特別容易的事，可惜并不是所有人都能成為最美的蝴蝶，自然界盛行強(qiáng)者生存弱者淘汰，人類世界也有優(yōu)勝劣汰。天資聰慧的或許不需要付出太多努力，但是笨鳥要是想先飛就必須比別人勤奮，青春瘋狂不負(fù)你，我們說過很多豪言壯語，可是真正做到的又有幾句，年前給自己定下的計(jì)劃，現(xiàn)在做到的`有幾個(gè)？學(xué)習(xí)上最怕的就是惰性，一次偷懶次次心動(dòng)，我不想輸在起跑線上所以要努力背起自己的行囊曾經(jīng)的那些淚水，只是為了讓我學(xué)會(huì)辨別，備戰(zhàn)中考全力向一個(gè)新的目標(biāo)前進(jìn)，或許回過頭來我會(huì)變一個(gè)嶄新的自己。
這又是一年夏天而我會(huì)努力飛翔，在有夢(mèng)那個(gè)有你的地方！
又一個(gè)夏天作文2
“賣棒冰了，賣棒冰了······”轉(zhuǎn)眼望去，一個(gè)約摸十六七歲的小姑娘微笑著高聲叫賣，她矮矮的個(gè)子，皮膚黑里透紅，是個(gè)鄉(xiāng)下小姑娘，此時(shí)的我站在那塊陰涼處臉上火辣辣的，怎么，站在陰涼處還至于那么熱嗎？不，不是的，是那個(gè)賣棒冰的小姑娘讓我的思緒回轉(zhuǎn)到去年的夏天。
驕陽似火，無情地炙烤著大地，我與好朋友去龍山公園打水仗，一到那兒，“哎呀，是誰這么缺德，湖心里竟有好多廢紙、棒冰紙，這么渾濁的水怎么玩呀？”我不禁埋怨起來，“唉！今天倒霉透了，既然來了，就坐一會(huì)兒吧！”我倆在石塊旁坐了下來�！百u棒冰了，賣棒冰了�！彪S著一聲叫賣聲，我轉(zhuǎn)過身去，看見一個(gè)年紀(jì)與我相仿的'小姑娘，矮矮的個(gè)子，皮膚黑里透紅，一看便知道是從鄉(xiāng)下來打工賺錢的�！翱诤每�，要不要吃棒冰？”我對(duì)好朋友說。“好呀！”我向那個(gè)小姑娘走去，她沖我淡淡一笑，親切地問我要什么棒冰，我要了兩根布丁棒冰，付了錢，一把拆開棒冰紙，扔在草坪里瀟灑而去。“喂，大姐姐�！薄笆窃诮形覇幔课铱蓻]欠她什么呀？”百思不得其解的我轉(zhuǎn)過身去，只見那個(gè)小姑娘臉頰通紅的，憨厚地對(duì)我說：“大姐姐，棒冰紙扔在草坪了很不衛(wèi)生的，瞧，那兒有個(gè)垃圾箱�！闭f著用手指了指不遠(yuǎn)處�！八哪樃t了，眉頭皺成了“川”字，趕緊跑過去去撿棒冰紙，暖暖的夏風(fēng)吹來，棒冰紙落在了湖里，她又跑過去，站在湖邊緣，彎下腰，把棒冰紙撿了起來，試圖又去撿湖心里的可撿不到，只好縮回手站起來把棒冰紙扔進(jìn)了垃圾箱，又微笑著賣棒冰去了······已記不清是幾月幾日，但小姑娘的叫賣聲不斷地在我耳邊回旋，小姑娘的微笑在我腦海了浮現(xiàn)。
又一個(gè)夏天，是否還有那么一個(gè)無知的小孩呢？一陣暖風(fēng)吹來，我如夢(mèng)初醒，走過去，從又一個(gè)夏天的小姑娘那兒買了棒冰，輕輕咬下，咬出了夏的氣息。
又一個(gè)夏天作文3
天空劃過一道長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，蔚藍(lán)著六月的天空。
——————題記
高一，坐在地獄，仰望天堂。
曾不止一次地被前輩以一種睥睨的姿態(tài)拍著肩膀教導(dǎo)：“高二來了，高三還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”而今高一已經(jīng)過去，好似剎那光陰急遽壓縮，就馬上感受到了來自高三鋪天蓋地的壓力。
翻了翻破碎了邊邊角角的日記本，往昔的記憶都被鐫刻入其中，仿佛我們都一直徜徉在學(xué)校操場(chǎng)的草地上。
微笑，贊嘆，或者深思莫名。風(fēng)微微地吹著，
芬芳而熱烈。
看過了春花秋月未了，賞過了如鉤殘?jiān)�，吹過了卷簾的西風(fēng)，嗅過了銷魂的黃花，穿行于后主庭前那些略微殘舊的雕欄。然后會(huì)心一笑，取一瓢，飲下三千東流水，頓時(shí)滿腹情感愛恨早已噙在了眼眶。
文字的眸，握筆的手，浸過靈魂的撫摸。青春宴席之后，誰的夢(mèng)要走？走到山重水復(fù)的時(shí)候，驀然回首，卻道年華依舊。
想起那些和歲月一起沉淀的往事。
軍訓(xùn)，草地，元旦會(huì)。招搖的年齡與花朵，
以及歲月偶爾摔的跟頭，它們有著和青春一樣的
質(zhì)地和顏色，有著最難忘懷和割舍的記憶。
當(dāng)寒冬里最后一束陽光在泛白的天際變得柔和，當(dāng)初春的第一抹晚霞才剛剛勾勒出歲月的痕跡，當(dāng)夏至?xí)r分菁菁校園掩映著綠樹紅花，高一的歷程便化作了一絲笑容，而這一絲笑容的溫暖瞬間詩化了浸滿傷痛的記憶。
追憶的思路被歲月割開，一半是過去，
一半是現(xiàn)在，至于未來，沒有人去打撈。
許是緘默的蟬。
屋外耀眼的陽光依舊彌漫，翠綠的`樹木那么勇敢地接受陽光的考驗(yàn)，飛鳥永不厭倦、執(zhí)著地飛向夢(mèng)中的藍(lán)天。
坐在流光的暈圈里，讀手掌的紋路。
縱橫交錯(cuò)，像是某些記憶里的回聲。
高高低低，粗細(xì)不一，它們被時(shí)間截留，
又被時(shí)間疏散，唯一不變的，是起起落落的足音。
叩開一個(gè)又一個(gè)夏天。
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