在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的夏日垂釣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
夏日垂釣作文1
暑假里的一天，驕陽似火，連柳樹的葉子都被曬蔫了，知了熱得不行，藏在柳葉里不停地叫著：“熱死啦！我要被曬成標(biāo)本啦！”小河清澈見底，魚兒在河里自由自在地游著。
小明一手拿著釣竿，一手提著魚簍，興高采烈地來到河邊釣魚。他先把魚餌熟練地套上魚鉤，再把魚線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋向河里，魚線在半空中劃出了一道美麗的弧線，落入了水中，平靜的河面頓時(shí)漾起了一圈圈波紋。
小明蹲下身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，靜靜地等待著魚兒上鉤。不知過了多久，小明熱得汗流浹背，但他還是不放棄，繼續(xù)耐心地等待著。他心里想：“不能放棄，也許放棄后的一秒鐘，那些魚兒就被我的魚餌給誘惑住了呢�！�
功夫不負(fù)有心人。魚線突然動(dòng)了動(dòng)，小明心中一陣驚喜，心想：“魚兒快要上鉤了，可千萬不能動(dòng)。”接著，魚線迅速往水下沉去。嘿嘿，一條大魚上鉤了！小明趕緊用盡全身的力氣，把魚兒拖上了岸。�。≌娴氖且粭l大肥魚！小明不禁失聲叫起來：“�。∥裔灥酱篝~啦！回家一定又是一頓鮮美的魚湯喲！太棒啦！”喊完，便不由自主地舔了舔嘴唇。
夕陽西下，小明披著落日的余暉，滿載而歸。
夏日垂釣作文2
很快，溫暖的春天就過去了，又到了烈日炎炎、熱浪滾滾的夏天。
有一天中午，烈日當(dāng)空，驕陽似火，小明寫完了作業(yè)，閑著實(shí)在是沒事干，想去河邊釣魚。經(jīng)過九九八十一遍的請(qǐng)求，爸爸媽媽總算是勉強(qiáng)同意了。于是小明就提著魚筐，扛著魚竿，興高采烈地去釣魚了。
河邊的景色真是迷人呀!水平如鏡、清澈見底的小河里一群群魚兒自由自在地游來游去，連綿起伏、高聳入云的青山倒映在水中，魚兒好像就在群山里面鉆來鉆去。
小明來到了小河邊，看見小河里面有三五成群、數(shù)不勝數(shù)的魚，他撒了一點(diǎn)魚食，在魚竿上穿了一條蚯蚓，再把魚鉤甩了出去�？墒�，過了大半天也沒有釣到魚，他幾乎灰心了�？墒�，轉(zhuǎn)念又想，失敗是成功之母，堅(jiān)持就是勝利，這次絕對(duì)不能竹籃打水一場(chǎng)空。于是他就又一心一意地釣魚，不一會(huì)兒，一條小魚游過來，緊緊地咬住了鉤，小明既緊張萬分，又心花怒放，使勁一甩，一條小魚正好落在了魚筐里。
就這樣，小明掉到了兩條、三條、四條……傍晚的時(shí)候，小明滿載而歸了。
夏日垂釣作文3
今天，天氣晴朗，真是個(gè)釣魚的好天氣呀！我沒有管那蓬亂的頭發(fā)，就拿好魚竿，提起魚簍，來到了池塘邊。池塘邊的景色可真不錯(cuò)呢！碧綠的柳枝垂在河岸邊，好似一層輕紗，原本冷冰冰的石頭被綠草裝點(diǎn)得也美麗起來，岸邊，草兒郁郁蔥蔥，河水清澈的都能看見底下的鵝卵石。我在石頭上坐下，綠草好長(zhǎng)呀，都掩映著我的身子。我甩起魚竿，絲線蕩入水中，水面蕩起了一層層漣漪。我注視著水面，突然，我的魚竿好像被拽動(dòng)了。我心中一喜：有魚上鉤了！我連忙把魚竿往上拽，果然是一條大魚！
我欣喜地把魚放進(jìn)魚簍里，甩竿繼續(xù)釣，咦？怎么隱隱約約有喊聲呢？“小朋友，我來問個(gè)路！”我一看，原來是一個(gè)路人站在路邊想要向我問路，我丟下魚竿就向他跑去，跑了一半，我心想：哎呀，我的魚竿要是被魚拽跑了怎么辦，我得回去。于是我又急匆匆地跑了回去。一聽，那路人還在叫我呢。我忽然想起了一件事：不好，他的喊聲一定會(huì)把魚兒嚇跑了，我要讓他走近一點(diǎn)再回答他。想到這里，我便回過頭向他招手，示意他走過來。那路人走過來，我告訴他了路，他微笑著說了聲“謝謝”，然后一步一步走遠(yuǎn)了。我哪里知道，我的舉動(dòng)都被一名名叫胡令能的詩人看見了，我長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，他把我寫進(jìn)了詩里，而且，這首詩就是廣為流傳的《小兒垂釣》：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
夏日垂釣作文4
今天，天氣晴朗，真是個(gè)釣魚的好天氣呀!我沒有管那蓬亂的頭發(fā)，就拿好魚竿，提起魚簍，來到了池塘邊。池塘邊的景色可真不錯(cuò)呢!碧綠的.柳枝垂在河岸邊，好似一層輕紗，原本冷冰冰的石頭被綠草裝點(diǎn)得也美麗起來，岸邊，草兒郁郁蔥蔥，河水清澈的都能看見底下的鵝卵石。
我在石頭上坐下，綠草好長(zhǎng)呀，都掩映著我的身子。我甩起魚竿，絲線蕩入水中，水面蕩起了一層層漣漪。我注視著水面，突然，我的魚竿好像被拽動(dòng)了。我心中一喜：有魚上鉤了!我連忙把魚竿往上拽，果然是一條大魚!我欣喜地把魚放進(jìn)魚簍里，甩竿繼續(xù)釣，咦？怎么隱隱約約有喊聲呢？“小朋友，我來問個(gè)路!”我一看，原來是一個(gè)路人站在路邊想要向我問路，我丟下魚竿就向他跑去，跑了一半，我心想：哎呀，我的魚竿要是被魚拽跑了怎么辦，我得回去。于是我又急匆匆地跑了回去。一聽，那路人還在叫我呢。我忽然想起了一件事：不好，他的喊聲一定會(huì)把魚兒嚇跑了，我要讓他走近一點(diǎn)再回答他。想到這里，我便回過頭向他招手，示意他走過來。那路人走過來，我告訴他了路，他微笑著說了聲“謝謝”，然后一步一步走遠(yuǎn)了。
我哪里知道，我的舉動(dòng)都被一名名叫胡令能的詩人看見了，我長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，他把我寫進(jìn)了詩里，而且，這首詩就是廣為流傳的《小兒垂釣》：
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
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