在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文1
我們校園的小花園春天百花齊放，夏天綠樹(shù)成陰， 秋天涼爽無(wú)比，冬天寒風(fēng)刺骨。
春天，小花園里的花爭(zhēng)奇斗艷，盆栽的瓜葉菊似乎顯得特別有精神。一朵朵瓜葉菊你不讓我，我不讓你，都爭(zhēng)先恐后地探出腦袋。有的還是花骨朵兒，可看起來(lái)仿佛馬上就要破裂似的。那么多五彩繽紛的花兒，讓我看得眼花瞭亂，應(yīng)接不暇。
夏天，小花園里的樹(shù)長(zhǎng)得十分茂盛，像一把撐開(kāi)的巨大的涼傘。你如果有機(jī)會(huì)做在大樹(shù)下面，感覺(jué)就像在仙境一般無(wú)比美妙。
秋天，小花園里的池塘最引人注目了，池塘里的假山奇形怪狀，有的像駱駝，有的像老人，有時(shí)還能?chē)姵鏊鰜?lái)呢。池塘里不時(shí)有幾只小金魚(yú)游出來(lái)，見(jiàn)到我們，擺擺尾巴，又鉆進(jìn)石縫里了，不知是害羞呢，還是跟我們玩捉迷藏。池塘里還有一只耀武揚(yáng)威的大螃蟹，它常常揮舞著它那兩把“大剪刀”，活像一個(gè)指揮交通的交警。
冬天，小花園里風(fēng)呼呼地刮著，像一個(gè)頑皮的孩子。樹(shù)也全成了“糟老頭”再也見(jiàn)不到春天那么美的景象了。臘梅卻在寒風(fēng)刺骨的冬天開(kāi)起了米色的小花。
啊，小花園的四季能不讓人喜愛(ài)嗎？
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文2
今天，我與家人一起回到了美麗的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)四季的景色都令我留戀。
春天，河水歡快地流淌，小魚(yú)們?cè)谒镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去。樹(shù)上的嫩芽從泥土里鉆出來(lái)說(shuō)：“在泥土里憋了一個(gè)冬季，今天萬(wàn)物復(fù)蘇，我終于可以出來(lái)透透氣了。”草地上的野花，開(kāi)得各種各樣、五顏六色，有的是紅色、有的是白色、還有的是黃色的，好看極了。
夏天，河里長(zhǎng)出了茂盛、漂亮的荷花，青蛙在荷葉上大聲地唱歌，好像在告訴人們夏天到了。又大又甜的西瓜成熟了，吃一口很甜很涼爽。知了在樹(shù)上“吱吱”地鳴叫，好像再喊：“好熱的夏天�。 �
秋天，大雁南飛，它們有的時(shí)候排成一字型，有的時(shí)候排成人字形，飛翔的隊(duì)形非常整齊。秋天是收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹(shù)上結(jié)了很多不同的果實(shí)，香甜的氣味飄散在空氣中。
冬天，河水結(jié)冰了，大地上被雪蓋上了一層厚厚的毛毯，我和小伙伴們打雪仗，推雪人，開(kāi)心極了。
家鄉(xiāng)的春夏秋冬，我最喜歡春天，因?yàn)榧亦l(xiāng)的春天美麗而充滿生機(jī)。
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文3
生活中，在我們身旁，有許許多多美麗的色彩，四季更替，風(fēng)景如畫(huà)。今天讓我們一起到大自然中去探尋四季的色彩吧!
春天，百花齊放，五顏六色的花兒好像在向我們打招呼呢!碧綠的小草悄悄探出頭來(lái)，山野悄悄換上綠袍。小河邊，柳樹(shù)姑娘正在梳理著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。大樹(shù)上長(zhǎng)出嫩綠的新葉。枝頭上，小鳥(niǎo)們正在唱著美妙的歌聲。蜜蜂也不甘寂寞的加入其中，給春添上一筆亮色。
夏天，火熱的太陽(yáng)把光盡情地撒向大地。河面上，荷花在太陽(yáng)的照耀下顯得格外的紅，綠油油的荷葉上小青蛙在嬉戲乘涼。
秋天，田野里金黃的麥谷好像一片黃澄澄的海洋，火紅的柿子好像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在樹(shù)上。果園里晶瑩透亮的葡萄一串串的掛樹(shù)上，像鈴鐺一樣隨風(fēng)搖曳。
冬天，大地銀裝素裹，寒風(fēng)“呼呼”地吹著，雪白的雪花輕飄飄的落下來(lái)，給大地穿上了大棉襖.......
啊!美麗的春夏秋冬，我喜歡你不一樣的容顏!
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文4
陽(yáng)光射進(jìn)了我的房間，我醒過(guò)來(lái)，不禁回憶起了小學(xué)時(shí)期和你的那段美好的時(shí)光。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們相遇了，你雖然不是人，但是你卻給了我很多鼓勵(lì)，讓我努力的學(xué)習(xí)，讓我一次次的進(jìn)步，你用你的身體幫我墊試卷和課本，我有時(shí)會(huì)看看你身上那幾個(gè)字，就是因?yàn)檫@幾個(gè)字，鼓舞了我前進(jìn)的動(dòng)力，使我堅(jiān)持了下去，你是一縷陽(yáng)光，讓我戰(zhàn)勝了黑暗，走向光明，你又像一座橋梁，為我架起成功的道路。
它陪了我三年，每天我都能用上，你你一直在我身邊，不離不棄，我們有三個(gè)春夏秋冬在一起，我們可以被稱(chēng)之為最好的朋友了，我們雖然度過(guò)了三年的美好時(shí)光，但是時(shí)間一去不復(fù)返啊，轉(zhuǎn)眼間到了初中，你也被我丟到了家中，慢慢的被我遺忘了，直到現(xiàn)在我才注意有一個(gè)東西被我慢慢遺忘了，如果我不記起來(lái)，可能你就會(huì)被我忘記了教。
你的身上布滿了筆印，也布滿了塵，你陪伴我了三個(gè)春夏秋冬，你雖然不顯眼，但是你卻成為了我學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力，所以與你一起的春夏秋冬是快樂(lè)的，也是短暫的。
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文5
在暑假里我參加了一項(xiàng)活動(dòng)，是由吳老師組織的古詩(shī)里的春夏秋冬朗誦活動(dòng)，用音樂(lè)和舞蹈的形式表現(xiàn)出古詩(shī)的韻味�？扉W指的是我們會(huì)在兩個(gè)地方接連表演，沒(méi)有空閑時(shí)間。
我們30個(gè)人在吳老師的帶領(lǐng)下排練了差不多兩周時(shí)間。盡管天氣非常炎熱，排練時(shí)間很長(zhǎng)，但是大家依然非常積極。我們一共分成三組，一組是舞蹈，兩組是朗誦，朗誦分為春秋組和夏冬組，我在夏冬組。吳老師讓我們用兩天的時(shí)間把各自負(fù)責(zé)的15首古詩(shī)全部背下來(lái)，我們一聽(tīng)就慌了，覺(jué)得是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)，但還是客服困難堅(jiān)持完成了。連我都想給自己點(diǎn)個(gè)贊！
表演開(kāi)始了，當(dāng)《春曉》的音樂(lè)緩緩響起，我仿佛沉浸在一幅春天的景色中，到處花紅柳綠，蝴蝶一對(duì)一對(duì)的花叢中嬉戲，一幅生機(jī)勃勃的情景。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。我又置身于夏天的荷花池中，一池的荷花在風(fēng)中舞動(dòng)，搖曳身姿。我們就是那荷花上的蝴蝶仙子，在荷花上翩翩起舞。耳畔又傳來(lái)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的聲音。我不禁抬起頭，遙望遠(yuǎn)方，家鄉(xiāng)的親人你們還好嗎？冬天，皚皚白雪鋪滿大地，唯有梅花傲立在雪中，真是應(yīng)了那句聞到梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。
古詩(shī)里有畫(huà)，古詩(shī)里有歌。古詩(shī)是祖先在向我訴說(shuō)，古詩(shī)里的春夏秋冬，永遠(yuǎn)留在我心中。
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文6
我的家鄉(xiāng)建寧是一個(gè)山清水秀、風(fēng)光秀麗的地方，無(wú)論春夏秋冬，你都能欣賞到它的美。
春天，當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi)的時(shí)候，我的家鄉(xiāng)已經(jīng)是一片花的海洋，田地邊、馬路旁、山坡上到處都開(kāi)滿了桃花、梨花，桃花粉紅粉紅的，山坡像是披上一件大大的紅衣裳。梨花雪白雪白的，真像是剛下了一場(chǎng)大雪。
夏天，我的家鄉(xiāng)又是荷花的世界，成片成片的荷花在碧綠的荷葉襯托下，令人賞心悅目，真叫“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”引得各地游客爭(zhēng)相前來(lái)賞花、拍照。夏天我的家鄉(xiāng)還有許許多多的水果，有著名的黃花梨、還有黃桃、獼猴桃，它們都是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，也是夏天解暑的佳品。
秋天，我的家鄉(xiāng)天高云淡、秋高氣爽，是登山的好季節(jié)，許多游客來(lái)到家鄉(xiāng)攀登全省最高峰——金鐃山。
冬天，我的家鄉(xiāng)還可以看到雪呢，一場(chǎng)大雪過(guò)后，大地變成了冰雪的世界，小朋友們?cè)谘┑乩锎蜓┱�、堆雪人，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
這就是我的家鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)的家鄉(xiāng)！
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文7
春天來(lái)得好快，悄無(wú)聲息，不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，漫山遍野的野花探出了小頭，油菜花開(kāi)得燦爛多姿，淋浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖曳，輕擺，仿佛少女在輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。
夏天，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)一動(dòng)不動(dòng)的高懸在頭頂，燒灼著一切，連那些樹(shù)葉好像精疲力盡似的，無(wú)精打彩的垂下了樹(shù)枝。田溝里的花朵雜草也抵不住太陽(yáng)的爆曬。都紛紛把葉子卷成細(xì)條了。雖然它讓我感覺(jué)暈暈沉沉的，它也有美麗的花兒開(kāi)放。帶來(lái)了別一種自然美。
秋天來(lái)了，它穿著一件金黃的衣裳，邁著輕快的步伐來(lái)到了人間，秋天像一可愛(ài)的娃娃，撒播著希望的種子，秋天，像慈祥的母親，采摘著豐收的喜悅。
冬天，寒風(fēng)刺骨，那鵝毛般的大雪給大地披上了銀裝，在北風(fēng)下，耀眼奪目。冬天像一位白衣仙女，她伸出修長(zhǎng)的手臂，輕輕地?fù)崮χ蟮�，大地慢慢變得潔白純凈�?/p>
春夏秋冬各有千秋。我愛(ài)一年四季，愛(ài)春夏秋冬！
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文8
盼望著，盼望著，樹(shù)葉落了，秋天的腳步近了。
一切都像剛參加過(guò)一場(chǎng)盛大的'派對(duì)似的，有些倦怠地收拾起華麗麗的行頭。水涼下來(lái)了，太陽(yáng)的臉越來(lái)越紅了，可是溫度卻越來(lái)越低了。倒是一座座山巒，一片片熱鬧地紅了起來(lái)。
草兒揉一揉困倦的眼睛，打了個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，脫下一身惹眼的綠色，舒舒服服地躺了下來(lái)。向上瞧去，那一棵棵高大的樹(shù)啊，像是溫柔的母親，抖落下一大片一大片金黃金黃的葉子，蓋在草兒的身上，同時(shí)還不忘留下一些來(lái)遮蔽枝干上鳥(niǎo)兒們的巢。
此時(shí)的鳥(niǎo)兒已打理好自己的行裝，呼朋喚友的商量著南去的計(jì)劃。最后，待它們商量好，便將巢托付給大樹(shù)，唱著憂傷的小調(diào)遠(yuǎn)去了。而它們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，伴隨著秋風(fēng)，傳遞得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
秋天的風(fēng)不同于“吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫婉，我更情愿將它看做一個(gè)高大魁梧的將軍，他跨著戰(zhàn)馬，奔馳在廣袤的大地上，卷起一陣陣的涼意，涼得蟲(chóng)兒們爭(zhēng)先恐后地鉆入地下，涼得人們趕緊裹上厚厚的毛圍巾�？吹竭@些，他便得意地吹響了勝利的集結(jié)號(hào)。
天漸漸沉悶了下來(lái)，地上再?zèng)]有人們熱鬧的身影，一個(gè)個(gè)都形色匆匆�，F(xiàn)在，人們都乖乖地躺在床上，抱著一大杯熱熱的茶，為明年的勞作而養(yǎng)精蓄銳呢。
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文9
我的學(xué)校是哈爾濱市花園小學(xué)哈西校區(qū)。
那里的春夏秋冬，各有各的風(fēng)彩。春天桃紅柳綠，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。
校園的春天生機(jī)勃勃，仿佛是朗朗的讀書(shū)聲喚醒一切生命。桃樹(shù)的葉子小小的、圓圓的。柳樹(shù)綠油油的頭發(fā)隨著春風(fēng)不停地?fù)u曳著。校門(mén)口的一棵大柏樹(shù)，像士兵一樣保衛(wèi)著我們的校園。小草也探出了小腦袋，可愛(ài)極了。
校園的夏天驕陽(yáng)似火，柏樹(shù)、柳樹(shù)的葉子都變成深色的，小草也長(zhǎng)高了。蜻蜓、蝴蝶在空中飛來(lái)飛去。下課鈴一響，同學(xué)們穿著短衣、短褲走出教室，在樹(shù)陰下跳繩，捉迷藏，互相嬉戲，校園中充滿歡聲笑語(yǔ)。秋天的校園金黃一片，樹(shù)葉黃了，也落了，踩在上面，沙沙作響。
冬天，校園里白雪一片。大樹(shù)都披上了白色的冬裝，小草都縮回了土里，地上全是雪。下課時(shí)，孩子們穿著厚厚的棉衣，到外面玩雪。學(xué)校還布置了冰場(chǎng)，有的孩子在上面抽冰尜，尜嗡嗡地響，同學(xué)們紅紅的臉蛋體現(xiàn)出他們冷在體表暖在心中。老師也和同學(xué)們一起享受冬的樂(lè)趣，有時(shí)說(shuō)說(shuō)班中趣事，有時(shí)和同學(xué)們一起玩耍，師生之情體現(xiàn)得淋漓盡致。
不過(guò)，我還是認(rèn)為我們的校園是綠色的，無(wú)論春夏秋冬都是綠色的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里，那里有一株株小苗，綠盈盈的，正在吮吸知識(shí)的水份，享受著園丁的撫愛(ài)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園里才有了綠的芬芳！
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文10
春天，家鄉(xiāng)穿上了五顏六色的服裝。你瞧，樹(shù)枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鵑花姹紫嫣紅，窗子外面可以聽(tīng)見(jiàn)“唧唧”鳥(niǎo)鳴了，小鳥(niǎo)正在唱著春天的贊歌。下過(guò)一場(chǎng)雨后，我家鄉(xiāng)的田園里，萬(wàn)物生輝。在陽(yáng)光的照耀下，家鄉(xiāng)的小溪顯得更加清澈，微波蕩漾，泛著金色的光。春天的家鄉(xiāng)顯得生機(jī)勃勃，富有活力。
夏天，家鄉(xiāng)披上了翠綠的衣裳。清晨，蜜蜂忙著采蜜；午后，知了在樹(shù)上長(zhǎng)鳴。家鄉(xiāng)有片池塘，荷花開(kāi)得正旺，蜻蜓滿天飛。孩子們?cè)诔乩锵硎芸鞓?lè)，游泳、摸魚(yú)、捉蝦。
秋天，家鄉(xiāng)的田野里，到處是通紅、金黃的果子。大街兩旁的樹(shù)葉，也變成了紅色和黃色。家鄉(xiāng)的秋天是成熟的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。
冬天，家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的街道上經(jīng)常飄雪。下雪的時(shí)候，雪像柳絮一樣，象蘆花一樣飄落下來(lái)。房頂上，籬笆上，木棚上，到處都是雪，就象一幅美麗的畫(huà)。
家鄉(xiāng)的春夏秋冬有著不同的容顏，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文11
我家樓下有一座公園，無(wú)論是春夏秋冬，它都是那樣的美麗，那樣的迷人。
春天，小草探出了頭，換上了一件嫩綠色的衣裳;花兒也從大地媽媽的懷抱中蘇醒了過(guò)來(lái)，換上了一條五彩裙，在綠葉的襯托下，顯的十分可愛(ài);大樹(shù)哥哥匆匆忙忙的換上淺綠色的衣服也出來(lái)陪小朋友們玩了。大的媽媽看見(jiàn)自己的兒女這么美，的掉下了開(kāi)心眼淚。
夏天，小朋友在公園里玩，花兒為他們發(fā)出陣陣清香，柳樹(shù)為他們奏起了音樂(lè)。這時(shí)，花兒顯的不太精神了，柳樹(shù)們也累了，但是它們?nèi)匀辉跒槲覀內(nèi)祟?lèi)默默無(wú)聞的工作。
秋天，小草困了，早早回到大地媽媽的懷抱里甜甜的入睡;花兒失去了往日的美麗，也打算早些回到大地媽媽的懷抱里入睡;而大樹(shù)哥哥嘛，脫下綠襯衫，換上了一件黃襯衫。
冬天，只有小朋友們?cè)诠珗@里戲嘻打鬧為公園真添了一絲活力。
橋北公園啊!你是那樣的美，那樣的迷人呀!
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文12
我愛(ài)四季，更愛(ài)春夏秋冬的雨，為什么呢？因?yàn)榇合那锒挠攴浅Ｆ婷�，每個(gè)季節(jié)的雨都不一樣，我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧！
春天的雨是一位溫柔的小姑娘，輕輕默默的灑在我的臉上，帶給我潤(rùn)澤、輕松的感覺(jué)，新鮮的微風(fēng)吹過(guò)我的衣袖，撫過(guò)我的臉頰，正如涂了一層薄薄的潤(rùn)膚油，然后蒙蒙的細(xì)雨從高空飄落下來(lái)，人越發(fā)輕松了，萬(wàn)物也在雨的召喚下復(fù)蘇了，展現(xiàn)一片勃勃生機(jī)的景象。
夏天的雨是一位樂(lè)于助人的青年，風(fēng)吹起了涓涓的雨，那雨在這炎熱的夏季，給我們帶來(lái)了涼爽，給干燥的大地補(bǔ)充了足夠的水分。
秋天的雨是一位婉約的佳人，好像帶著一把鑰匙輕輕地、輕輕地，趁你沒(méi)注意時(shí)悄悄的把秋妹妹趕來(lái)了，秋天的雨輕輕的灑落了下來(lái)，我們?cè)谇镉晗�，整個(gè)人都淋得輕松了！
冬天的雨是一個(gè)淘氣的孩子，微微的落在我們的臉上，在白雪覆蓋的天氣雖然很冷，但是在微微的小雨中真是舒服不過(guò)了！它給我們帶來(lái)了美麗的雪姑娘，我們?cè)谘┲校谘┑厣湘倚χ�、奔跑著，很快�?lè)。
一年春夏秋冬的雨就是像我說(shuō)的這么奇妙，人在下面淋著，仿佛走進(jìn)了人間仙境一樣，真是一種好的享受��！大家也想和我一起來(lái)觀察嗎？
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文13
春天是一個(gè)淘氣的小姑娘，帶著滿臉的稚氣與可愛(ài)走進(jìn)了大地。她很淘氣，給綠樹(shù)一個(gè)暖暖的微笑；給小花帶上一個(gè)五彩的花環(huán)；用手輕輕撫摸正在冬眠的小動(dòng)物；在給大地一個(gè)熱切的擁抱；她使整個(gè)大地蘇醒起來(lái)了，又像在以前一樣生機(jī)勃勃的、充滿了活力 。她把動(dòng)物們呼喚了起來(lái)，她使樹(shù)兒發(fā)芽了，她使花兒綻放了，她使陽(yáng)光變的陽(yáng)光變的更得格外的燦爛，她是人們變得更加活潑、開(kāi)朗。
夏天是一個(gè)精力充沛的年輕小伙子，帶著一股股熱氣和滿懷的壞心情，走了大地。因?yàn)槟贻p小伙子的精力充沛，所以他的火氣很大，每每遇到了不順心的事情，他就都會(huì)脾氣發(fā)在人類(lèi)的身上，只要他一看到人們?cè)谘籽椎南娜绽锸鼙M驕陽(yáng)的折磨，他都會(huì)感到很舒服，脾氣都給消了，所以他一有時(shí)間就把人們浸泡在夏日的火熱中，所以有很都不喜歡夏天。
秋天是一個(gè)和藹的中年人，帶著豐收的喜悅與歡樂(lè)，走進(jìn)了炎熱的大地。他是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，所以他知道豐收對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)有多么的重要。他讓稻子們熟了，是為了讓農(nóng)民有吃的、有喝的；他讓樹(shù)葉落下來(lái)是為讓了大樹(shù)準(zhǔn)備過(guò)冬，儲(chǔ)存能量。他讓桂花綻放，是為了在寒冷的冬天之前留下一縷芬芳。
冬天是一個(gè)嚴(yán)厲的老人，帶著嚴(yán)肅的表情走進(jìn)了大地。他是喜歡干凈的，從不喜歡花花綠綠的顏色，所以說(shuō)他把整個(gè)世界變成了雪白色，因?yàn)槔先俗钕矚g梅花，所一梅花只有在冬天的時(shí)候才能開(kāi)放的！
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文14
一年有四季，四季各不同，每個(gè)季節(jié)每個(gè)地方都有著它獨(dú)特的美。
春天我認(rèn)為最美的是公園。公園里的柳樹(shù)姐姐長(zhǎng)頭發(fā)了，又長(zhǎng)又綠。草努力的鉆出了泥土，在泥土上給我們看它的生命力�；▋阂矎堥_(kāi)了，它在給我們看它那美麗的樣子。鳥(niǎo)兒也回來(lái)了。人們也帶寵物來(lái)到了公園。公園又成了熱鬧的景象。
夏天我認(rèn)為最美的是海灘。沙灘上人山人海，有的小孩在堆沙堡，有的小孩拿著小槍在對(duì)射，有的小孩子在挖河道，運(yùn)沙子……而在海面上，有些大人和小孩在游泳，有的帶著游泳圈和水槍在海上游射，真是熱鬧非凡。
秋天我認(rèn)為最美的是田野。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，在田野里，碩果累累，瓜果飄香。農(nóng)民伯伯揮灑著辛勤的汗水，看著一片片金黃的稻谷，臉上露出了開(kāi)心地笑容。
冬天我認(rèn)為最美的是雪地。冬天，世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了。大雪漫天飛舞，一瞬間就把世界裝扮成了粉妝玉砌的童話。孩子們帶上各種工具，如：鐵鍬、桶子……來(lái)到了雪地上玩耍，一起堆堡壘、建城堡、筑炮塔……但如果建筑被人毀掉，那么孩子一定會(huì)報(bào)復(fù)的，于是孩子們又一起打雪仗，打得還不亦樂(lè)乎。
一年四季，自然帶來(lái)的美從未間斷。世間并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)有一天，人們都能夠發(fā)現(xiàn)身邊是如此美麗，那么也終會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界也是如此美好。
春夏秋冬_小學(xué)生五年級(jí)作文15
我的家鄉(xiāng)在自貢市富順縣，那是一個(gè)很老的古縣，有著上千年的歷史，也是中國(guó)最早產(chǎn)鹽的地方。在古代，那里的人們非常富有，都喜歡經(jīng)商，而且很講究飲食的色、香、味俱全，所以至今留下了各種各樣的美食，俗話說(shuō)：吃在四川，味在自貢。
咱們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有：冷吃兔、富順豆花、仔姜青蛙……首先說(shuō)說(shuō)冷吃兔，它可是自貢非常出名的特產(chǎn)，很辣，而且很麻，絕對(duì)適合重口味的人，不僅可以在飯桌上吃，而且還常常被人們做為休閑小吃的首選，幾乎家喻戶曉，寫(xiě)到這里我已經(jīng)開(kāi)始流口水了。冷吃兔主要食材兔肉、干辣椒、姜、蔥、料酒和花椒，再經(jīng)過(guò)爆炒而成。因?yàn)槔涑酝煤芾焙芟愫芸煽�，所以我都要吃上三四碗飯。如果你也想吃可以去自貢，也可以在成都各大商�?chǎng)買(mǎi)，或者來(lái)我家做客。
其次是富順豆花，我來(lái)說(shuō)說(shuō)來(lái)歷吧。三國(guó)時(shí)期，由于富順縣有一口含鹽最多的富順鹽井，加上土壤和氣候條件，適宜大豆生長(zhǎng)，很適合做豆腐，引來(lái)了四面八方的人品嘗，一天，一位販鹽的商人來(lái)餐館吃飯，由于他等不及豆腐成型就讓老板把嫩豆腐蘸著辣椒水下飯，結(jié)果發(fā)現(xiàn)比煎炒過(guò)的老豆腐更加鮮可口，便有了讓人百吃不厭、回味無(wú)窮的富順豆花，富順豆花主要是豆腐嫩，蘸水的材料豐富搭配而成的。在天府長(zhǎng)城百益超市后面就有一家不錯(cuò)的豆花餐館。
自貢的特產(chǎn)還很多很多，如果你想吃就去那里住上一周慢慢品嘗。
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