在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的校園生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
頭看大的地方在哪里？玩得最多的在哪里？當然都是我們的學校嘍！早晨隨著輕快地腳步踏進校園，踏進教室。“豬你在干嘛？”我對著珠頑皮的說道。正在看書的陳云珠，頓時怒火涌上心頭，對我大吼道：“不許叫我豬。”“嘻嘻你本來就是豬嘛�！标愒曝i一拳過來，我順勢跳到了座位上�！澳腥似�，你來了�！蔽衣犞欤覜_著帆說道：“不許叫我男人婆！”“呵呵，你本來就是�！蔽艺\氣，準備大打一場，王琳急忙拉住我說淑女計劃。我才不管不顧，一拳掄過去。
帆靈巧地一躲，“啊”只聽磊慘叫一聲，倒在桌上。我連說對不起。手肘往后一移，沒想到不偏不歪地正中王琳額頭。她也慘叫一聲，磊和琳同時向我發(fā)起攻擊。他們倆個是君子動口不動手，一唱一和。一個唱白臉一個唱紅臉，配合得天衣無縫。我是無從下口，于是隨他們一樣慘叫一聲，倒在地上，臨死前還不忘說一句：“真是夫妻同心�！薄岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了。我暗自慶幸逃過一劫，沒想到還有更大的劫難在等著我。袁老師把數(shù)學課堂作業(yè)本發(fā)下來，我得了個不及。
心中不免有些失落，一看王琳她是良，更失落了。（決不是不是嫉妒）袁老師開始分析作業(yè)中的錯誤。講到一題時，袁老師突然變臉，來了個晴空霹靂，說道：“這題錯的同學站起來�！蔽乙豢葱液脹]錯。老師說道：“這么簡單都不會？你們是怎么學的？”幾個薄面的女生禁不住低聲抽泣起來。我心中憤憤不平，為老師罵人感到氣憤�？晌沂歉遗桓已�。
不過轉(zhuǎn)念一想，袁老師也是為我們好��！“下一題錯的站起來，只聽袁老師河東獅吼，我回過神來，一看自己錯了，急忙站起來，老師又說那些另我們傷心的話，我心里一酸，眼淚都想出來了，我忍啊忍啊，總算熬到下課了。老師一走，我們便撒開了玩，一哄而出。女的跳皮筋，男的玩陀螺。個個笑逐顏開，特別是那幾個罰站的同學更是開心，被罰站的事情早就拋到腦后了。下節(jié)是英語課，浦老師還好不會罵我們。聽著那幾個枯燥的A、B、C、D對我們而言猶如天文數(shù)字。腦袋嗡嗡發(fā)響像禁了一群蜜蜂。不過臨近下課時的英語小游戲還是讓我們開心不已。��！這就是我們的校園生活，有酸、有甜！
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