在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的校園生活作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
校園生活作文 篇1
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無常。
20xx年中國人才從雪災(zāi)的陰影中走出，不料又是天災(zāi)，四川汶川發(fā)生了里氏8。0級的特大地震。
為了盡快幫忙災(zāi)區(qū)人民重建家園，我們學(xué)校開展了義賣活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自我心愛的玩具，有的同學(xué)捐出了自我積攢多年的零花錢，大家的熱情十分高漲。
在琳瑯滿目的物品中，義賣活動(dòng)開始了，我很快發(fā)現(xiàn)了一些自我喜愛的東西�？商ь^一看，咦？我們的展區(qū)怎樣無人問津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒有一個(gè)人來，我便改變了推銷“戰(zhàn)術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應(yīng)有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再說什么，離開了。怎樣辦！照這樣一個(gè)顧客也來不了！但一想到地震災(zāi)區(qū)一雙雙手從廢墟中堅(jiān)強(qiáng)的伸了出來；當(dāng)想到孩子被救出來敬了個(gè)隊(duì)禮時(shí)；當(dāng)我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自我的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤了，又開始推銷了。我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉(zhuǎn)，我可不會(huì)放過這大好時(shí)機(jī)！于是迅速跑到他身邊，親切地問：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應(yīng)有盡有，尤其是書，文學(xué)類的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬里》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描述小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。于是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲記》就是這樣的書。他描述了法布爾懷著對生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)熱愛生命熱
愛昆蟲�！蔽艺f著。他掏出了十元錢，買走了這本書。義賣結(jié)束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因?yàn)槲彝高^自我的努力為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了一份微薄之力。
我們的校園是一個(gè)大群眾，那里的生活是豐富多彩的。在那里我學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了關(guān)愛，學(xué)會(huì)了幫忙，學(xué)會(huì)了求知。校園的生活多么完美！
校園生活作文 篇2
校園生活宛如一條紅飄帶，上面記載著我很多有趣的事情。最讓我難忘的就是二年級的一次縫扣子的比賽了。
記得那天我特別高興，因?yàn)槲冶煌瑢W(xué)選上了。我和5個(gè)同學(xué)圍成一圈手里拿著布，針（有線的）和扣子等待著老師的口令。過了一會(huì)哨聲吹響了！我飛速的把扣子放在布上，拿起針熟練的縫了起來。另外的幾名同學(xué)也不甘示弱認(rèn)真的縫著—————同學(xué)，老師都為我們加油。我們?nèi)绻斄怂麄兌嗍。∥以綉?zhàn)越勇，那些扣子一個(gè)個(gè)的被縫在布上。不一會(huì)哨聲又一次在耳邊想起��！
！時(shí)間到了。校長給我們數(shù)了數(shù)，我們班縫的最多，一共63個(gè)。在我們班韓欣悅縫的最多18個(gè)，我縫了12個(gè)，在我們班排第二。那一天我非常高興，因?yàn)槲覟榘嗉壋隽Χ械綐s幸。
此外，我還參加過很多活動(dòng)，是這些活動(dòng)伴隨著我度過快樂的校園生活！
校園生活作文 篇3
校園的生活像一串串五彩繽紛的泡泡，有開心的一串，也有難堪的一串，其中有一串令我最難忘的。
那是我上四年級的時(shí)候。老師讓我們討論“如何才能保護(hù)環(huán)境”，我們班的智多星首先回答：“我們可以做一輛專門能清掃垃圾的汽車，幫我們把地上的垃圾清理干凈�！陛喌轿伊耍倚睦锱榕榈闹� 跳，老師用那鼓勵(lì)的目光一直望著我。于是我慢慢地從座位上站了起來，說：“我們可以制造一個(gè)現(xiàn)代化的垃圾桶，如果在馬路上一有垃圾，垃圾桶就會(huì)像一塊磁鐵把垃圾吸進(jìn)自己肚子里，進(jìn)行消化， 這樣我們馬路上也不會(huì)有垃圾了�！闭f完，同學(xué)們給我了一陣掌聲，老師也夸獎(jiǎng)我的想法好。
老師像園丁一樣，培養(yǎng)我們偉大的前程。
校園生活作文 篇4
如果說小學(xué)生活是素描，初中生活是墨畫，那么，高中生活將是一幅油畫，色彩更為豐富、濃重。
清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時(shí)有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內(nèi)容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時(shí)，每個(gè)學(xué)生都非常的認(rèn)真，教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。
上課了，課堂上好學(xué)之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵，課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜，需要討論時(shí)，老師會(huì)告訴我們大家。時(shí)間長了，同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法，上課認(rèn)真聽，討論時(shí)，爭議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見日，使學(xué)生的討論暫停。于是，知識(shí)每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習(xí)卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
高中的生活是美好的。我們應(yīng)該繼續(xù)努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
校園生活作文 篇5
星期一的早上，老師讓同學(xué)們?nèi)ネ妫∶�、小剛、小紅、小麗，在操場上一起玩，小明和小剛在踢足球、小紅和小麗在跳繩他們的汗都流出來但是他們還是不累，小紅在玩跳繩她單腳跳、交叉跳，小麗在旁邊給小紅數(shù)能跳幾個(gè)。
小麗給小紅數(shù)了998跳的數(shù)，小明和小剛在哪玩足球玩著玩著小明和小剛把足球提到了原地因?yàn)樗麄円呀?jīng)不想玩了，小明和小剛小紅小麗他們說今天真好呀！
校園生活作文 篇6
彩虹出自烏云中，陽光總在風(fēng)雨后。
——題記
時(shí)間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)兒吹過，樹葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起。
時(shí)間擱淺在去年的那一天，我頂著失利的傷痛，漫步在校園的小路上。已是深秋，微風(fēng)拂過，掉下了幾片黃葉，任意散落。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分?jǐn)?shù)會(huì)會(huì)引來室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨(dú)自徘徊，進(jìn)亦退？兩難。走到寢室門口，“貓咪，你回來啦！”一聲輕柔亦急切的問候在耳邊響起。“快點(diǎn)咯，等下都要熄燈了呢”你對這次的成績只字不提。
躺倒床上，抬頭看著窗外，沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云，眼淚終于不受控制地流下，你見了說，“哭吧、哭了就沒事了。”
第二天，天剛蒙蒙亮，室友都還在睡覺，你起床了，拉著我的手：“貓咪，帶你去一個(gè)地方吧。”還記得你的手心是溫?zé)岬�，如同嬰兒肌膚那般柔軟。你將我?guī)У叫@外一大片向日葵的花田中，對我說，你喜歡這樣為了夢想堅(jiān)定不移的植物。
是的，我已經(jīng)看到了，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去，它們吸收著養(yǎng)分快活地生長，就像我們，吸取著知識(shí)與歡樂并痛苦的成長著。它們的桿始終是筆直的，花盤是金燦燦的，始終向著太陽。
你轉(zhuǎn)過身來對我說：“我喜歡向日葵色彩，充滿動(dòng)感與生命力，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽光，失敗了不可怕，可怕的是不敢失敗�！蔽彝�，笑了。
“若葵莞之傾葉，太陽雖不為之回光，饒有興趣終向之者，城也。”
我的夢想就是讓所有愛我的人感動(dòng)，帶給她們勇氣，讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當(dāng)時(shí)你信誓旦旦的說著的夢想。
向日葵，一朵對著太陽咧嘴傻笑的花。它執(zhí)著、堅(jiān)定的笑著……
校園生活作文 篇7
時(shí)間過的真快�。⊙坶g六年的校園生活即將過去了，頭往后看，一件件令人開心、悲傷、難忘的事，一個(gè)個(gè)開心、發(fā)自內(nèi)心的笑容歷歷在目，那是多么的美好。
六年前的一天，我開始了我的小學(xué)生涯。
一年級，我幼稚、天真，還被老師批評、指責(zé)，我不懂事惹得老師生氣。
二年級，比起一年級，我懂事了一些，還記得教我的老師姓陳，她給我的第一印象就是親切，她上的課是多么精彩。
三年級，我又長大了，和同學(xué)的關(guān)系也越來越好了，每天，我們高高興興的上學(xué)、放學(xué)。我們鬧過、吵過、也開心過，但這不重要，重要的是我們的友誼仍在。
四年級，我們越來越有自己的'想法，也越來越聰明，我們學(xué)了大數(shù)的知識(shí)、很簡單，還學(xué)了《觀潮》，這篇文章很好，我吸收了很多知識(shí)。
五年級，我們迎來了一次春游，春游了，大家都很開心，坐車的時(shí)候，我竟然沒有暈車，我很開心，因?yàn)檫@是和我親愛的同學(xué)們一起出游，下車后，我們開始瘋狂地玩起來，進(jìn)了鬼屋，玩了游戲，說說笑笑。
六年級，我們已不是六年前那個(gè)懵懂小孩子，我們是爸爸媽媽的幫手，是老師的小助手，我們可以自己獨(dú)立完成一些事情。
看！我們現(xiàn)在的六（2）班，是不是很可愛？是不是很活潑？是不是很愛它？三個(gè)問，我可以很肯定的說：“是的，很可愛、很活潑、我很愛它！”
在這個(gè)班級里，有些人還有事都令我非常難忘。比如說人：李焱，她很聰明、很天真、有時(shí)會(huì)很猶豫，對人也好。還有黃曉楚，她把一些很小的事情都清清楚楚的記在心里，好奇怪��！溫爍陽，他很張揚(yáng)，楊帆，他很自大，好像自己很厲害一樣。老師也很好，我最喜歡的就是胡老師啦，她很和藹，很親切，我們的同學(xué)都很喜歡她上的課，也很喜歡和她聊天！
難忘的事就有很多了，我就說一件吧！在一次朗誦會(huì)上，我們可愛的同學(xué)們都躍躍欲試，想上去表演一番，每個(gè)人都說的很精彩，有說詞的，還有說現(xiàn)代詩的，還有自己編的呢，我們的同學(xué)很有文采哦！到了最后，老師拿了她的相機(jī)來，給我們照相，此時(shí)此刻，我感覺我們的班級是一個(gè)小家庭，好溫馨�。⊥瑢W(xué)們都很開朗，爭先恐后的和自己的朋友合影，老師也很開心，說真的，我在這次活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中，有好幾次我都差一點(diǎn)哭了，因?yàn)檫@個(gè)班實(shí)在是太可愛太好了，我不想離開。
這就是我六年的小學(xué)生活，我即將畢業(yè)了，我非常不舍得、不想離開這些同學(xué)，不離開是不可能的，現(xiàn)在只有加把勁，考一個(gè)好成績，祝大家也考一個(gè)好分?jǐn)?shù)！
校園生活作文 篇8
小貓咪咪長大了，貓媽媽就把咪咪送去上學(xué)。
上學(xué)第一天，咪咪早早地起床，今天對她來說是個(gè)重要的日子。媽媽讓咪咪吃早餐，早餐有魚、三明治、香腸和牛奶。咪咪馬上開動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間就把早餐全部吃光了。吃完早餐，媽媽就送咪咪去上學(xué)。
在去學(xué)校的路上，咪咪看見好多小動(dòng)物都來上學(xué)了。在學(xué)校里，杜鵑老師在黑板上寫了幾個(gè)字，分別是：爸、媽、姐、妹、哥、弟。杜鵑老師清了清嗓子說：“這個(gè)是爸，那個(gè)是，媽，旁邊的是姐、妹、哥、弟。跟我讀爸、媽、姐、妹、哥、弟。”咪咪跟著同學(xué)們一起讀。杜鵑老師問：“會(huì)讀了嗎？同事們�！睍�(huì)讀了，同學(xué)們異口同聲地說�！斑恕⑦恕贝笄鄻渖系你~鐘響了，“同學(xué)們，下課了！杜鵑老師說。
老師剛走，咪咪就和同學(xué)們介紹起自己來。咪咪走上講臺(tái)說：“大家好，我叫咪咪，今年7歲，住在小河邊的蘑菇房�！陛喌叫∠铲o嘰嘰了，嘰嘰紅著臉走上講臺(tái)說：“大家好，我叫嘰嘰，今年6歲�！陛喌胶竺娴耐瑢W(xué)了，我叫露露，她叫莎莎，我們今年8歲�！毙⊥寐堵墩f著和莎莎一起笑了。
放學(xué)回家了，咪咪被媽媽接回了家。在家里，爸爸問咪咪在學(xué)校開不開心。咪咪笑著說：“開心，在學(xué)校里還認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)。”媽媽聽了開心地笑了。
校園生活作文 篇9
新的學(xué)期開始了！9月1日的早上，我們結(jié)束了開學(xué)儀式，回到班里。在數(shù)學(xué)課上我和同學(xué)徐劍因?yàn)樯蠈W(xué)期末數(shù)學(xué)考試名列前茅，被數(shù)學(xué)老師雙雙任命為數(shù)學(xué)委員。
40分鐘很快過去了，下課后老師告訴我們，以后下午第一個(gè)課間要到老師辦公室問家庭作業(yè)，并準(zhǔn)備一個(gè)小本，用來記錄沒有完成作業(yè)同學(xué)的名字。都說時(shí)間過得飛快，此話不假，轉(zhuǎn)眼間到了下午第一個(gè)課間，都快上課了，我還沒想起去問作業(yè)，多虧了徐劍連拉帶拽地把我推出教室，我才想起來，并手忙腳亂地向辦公室跑去。就這樣，數(shù)學(xué)委員辛苦的工作由此拉開了帷幕……
自從我和徐劍成為數(shù)學(xué)委員后，一向在努力地工作，但是最近，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一個(gè)數(shù)學(xué)委員只是學(xué)習(xí)好還不夠……
一天，我和徐劍正在把作業(yè)本送到辦公室的路上。突然老師隔著八丈遠(yuǎn)說了一句：“把作業(yè)放下后，鑰匙也放在辦公室�！边@句話本來我也是能聽見的，可當(dāng)時(shí)我在奔跑，耳朵里灌滿了風(fēng)，根本沒聽到，進(jìn)了辦公室放下作業(yè)，我們倆開始為鑰匙怎樣辦而發(fā)愁。
“我們把鑰匙放在辦公室吧！”徐劍提議道。
“那么老師進(jìn)不來了！”我皺了皺眉，回答道。
突然，跑操的鈴聲如同“催命鐘”準(zhǔn)時(shí)響起。我當(dāng)機(jī)立斷：“回班！把鑰匙給老師！”我們關(guān)上門，飛奔而去�？傻搅税嗬铮蠋熞呀�(jīng)走了，我們只好加大馬力沖回去。可能是出于一種職責(zé)感，我感覺此刻多耽誤一秒，著急的情緒就加重一分，此時(shí)此刻，我才感受的時(shí)間的珍貴。到了辦公室前，我和徐劍傻眼兒了，老師正坐在椅子上判作業(yè)呢。我和徐劍正在納悶?zāi)�，忽然，我想起了之前的一幕——我關(guān)門的時(shí)候沒有鎖門。我向徐劍說了其中的細(xì)節(jié)，他的臉上露出恍然大悟的樣貌，隨后我們把鑰匙交給老師，一齊奔向操場……
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