在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的校園生活作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園生活作文 篇1
有人曾說：“理想的人是品德、健康、才能三位一體的人�！倍@其中，品德是根本，健康是保證，才能是途徑，三者缺一不可。這種理念，在我們的校園生活中無不充分地體現(xiàn)著。
剛剛進(jìn)行過的歌詠比賽，為增強(qiáng)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼提供了一個很好的機(jī)會。在“備戰(zhàn)”中，同學(xué)們發(fā)揮才智，創(chuàng)造了一套別出心裁的演唱形式，很好地體現(xiàn)了班歌的效果；背誦歌詞，天天練習(xí)，甚至擠出自己放學(xué)后的休息時間也毫無怨言，只為避免在比賽時出現(xiàn)差錯。終于，在比賽時，我們洪亮的歌聲技驚四座，贏得掌聲如雷。同時，歌唱和傾聽積極的歌曲還勉勵大家不懈奮斗，努力學(xué)習(xí)，堅持理想。歌詠比賽，增進(jìn)了同學(xué)們的責(zé)任感和榮譽(yù)感，這種品德在人生中是必不可少的。
品德要有知識的輔助才能發(fā)揮出作用，而實踐的技能比書本上的知識更重要。勞技課上，老師自編了一套“校本課程”，讓我們親自體驗了制作到放飛“UFO飛碟”的過程，開動奇思妙想設(shè)計實用的電器，親手制作環(huán)保購物袋，剪出精美的剪紙并教給我們發(fā)明物品的方法。這些妙趣橫生的活動讓我們頗感興趣，尤其是在做小飛碟的時候。同學(xué)們用自己手頭的材料，仔細(xì)地測量、剪裁、粘貼，你看看我的，我摸摸你的，互相交流制作的經(jīng)驗。有的同學(xué)眉飛色舞地講著自己的“奮斗史”，有的興奮地擺弄著飛碟，有的早已去樓道里試飛去了。這種活動帶來的是一種新的思維方式，一個親身體驗的機(jī)會，更是教育我們珍惜一切的平臺。
但沒有優(yōu)良的身體素質(zhì)，人生的質(zhì)量也亦未可知。學(xué)校組織了一次跳繩比賽，大家踴躍參加到訓(xùn)練中去，跳無數(shù)次也樂此不疲。雖然最終我們沒能取得追求的成績，可我們借此機(jī)會我們提高了跳繩水平，感受到了運(yùn)動的魅力所在，這就足夠了。進(jìn)行長跑測驗時，我們互相激勵，縱使身子被凍僵，累得氣喘吁吁，但看看對方一樣是滿面通紅，大口喘氣，互相笑笑，總能依舊堅持跑下去。成績一次比一次進(jìn)步，正是緣于此。我們逐漸明白，不管是什么艱難的事情，只要肯做并堅持到底，往往都會發(fā)生奇跡。
品德、健康、才能三位一體，這就是我的校園生活。每個人多姿多彩的校園生活，構(gòu)建了充滿朝氣的校園，也組成了我心中一道靚麗的風(fēng)景。
校園生活作文 篇2
當(dāng)我們剛踏入學(xué)校的大門時，當(dāng)我們第一次用心去體驗校園生活時，你也許會發(fā)現(xiàn)，校園的生活是那樣的多姿多彩。
生活在這樣一個大家庭里，年少的我們可以擁有自己的一方天，自己的一片地，還可以擁有真實的朋友。在這個大家庭里，我們可以誠心誠意的敞開心扉與同學(xué)交流，與他們一起上課，一起游戲，一起分享彼此間的歡樂。在這里，我們都對知識海洋充滿好奇，人人都會為此而打開一扇扇心靈之窗。
校園生活是充實的。老師和同學(xué)不經(jīng)意的一句話，一個動作都會讓我們永生難忘。因為，那一刻兒，對于我們來說就是一個美好的瞬間。在這兒，我們可以為追求我們心中的目標(biāo)而努力，也可以為心中的理想而奮斗。同時，我們還可以鍛煉自己堅強(qiáng)的意志，提高獨(dú)立生活的能力。如果說我們的事還得靠別人的幫助才能完成，那么，我們將很難長大。
校園生活是絢麗的。在這里，我們可以一起討論，一起攻關(guān)，一起去夢想。當(dāng)我們心情不好時，可以向朋友傾訴；當(dāng)我們遇著難題時，可以去詢問老師。我們還可以一起暢談未來，毫無保留的與別人爭辯，可是在家里，卻永遠(yuǎn)也做不到啊。
多彩的校園，繽紛的世界。學(xué)校生活是人生中最美好的時光，也是最難忘的經(jīng)歷，更是一個燦爛而豐富的旅程。讓我們?yōu)榱艘粋�多姿的夢想而努力奮斗吧！
校園生活作文 篇3
星期五的早晨，我和妹妹高高興興的走在上學(xué)的路上，我還見到了我的同學(xué)。到了學(xué)校，我們開始早讀。
早讀完，我們上了數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師給我們講了怎樣寫豎式。最后一節(jié)課上的是體育課，我成了體育課代表，負(fù)責(zé)管女生。
到了下午，我們就不上課了，直接去社團(tuán)。大家拿著社團(tuán)需要的工具，愉悅的走向了社團(tuán)。這個星期五可真高興呀！
校園生活作文 篇4
在大家心中，點綴我們的人生之路的都是一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，感受新鮮的陽光、領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯海角有穿時，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強(qiáng)者。
我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的`校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更燦爛;愿每個人的微笑更甜蜜;愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c，去開創(chuàng)我們美好的明天。
校園生活作文 篇5
叮鈴鈴鈴，“同學(xué)們上課了，希望你們做好課前準(zhǔn)備工作，安安靜靜等待班主任來上課�！鼻宕鄲偠拟徛曧懥�。
上課了，我和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文，動人的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，真是好聽極了！這時候，窗外變得十分安靜，樹葉不動了，鳥兒不唱了，連蝴蝶也不飛了，仿佛都被我們的瑯瑯書聲給吸引住了。最有趣的是跑來了幾只小狗，這幾個可愛的小朋友，靜靜地站在校園外面，是那樣好奇地聽著我們讀課文。下課了，我和同學(xué)們一起開心地掰手腕、講笑話，有的同學(xué)在飲水機(jī)前喝水，還有的同學(xué)在玩石頭剪子布。
這就是我的校園生活，幸�？鞓返男@生活！
雖說來到新校園不久，但是多姿多彩的校園生活不免給我們的生活帶來一絲樂趣。
校園生活作文 篇6
鈴……鈴……一陣陣熟悉的下課鈴聲又縈繞在我的耳邊。在秋天落葉的伴隨下，不禁勾起了我心里一連串美好而又難忘的小學(xué)校園記憶。
在我從小學(xué)到師范十二載的校園生活中，許多事情歷歷在目至今難以忘懷，但令我最記憶憂深的，莫過于發(fā)生在小學(xué)時段的一件事情了。
記得在我剛上三年級的時候，學(xué)校要舉辦迎“六一經(jīng)典誦讀”活動，同學(xué)們都一個個地興奮不已，我也不例外。可是放學(xué)后，班主任張老師把我單獨(dú)留了下來。我這才知道，老師要讓我當(dāng)主持人，聽到這個消息我是剛開始是高興，但接下來又有了些許激動和忐忑。
于是，我在接下來的幾天里，背臺詞、練表情，做起了充足的準(zhǔn)備。到了表演的那天下午，由于有了充足的準(zhǔn)備我信心滿滿。但等我來到活動舉辦現(xiàn)場大禮堂，偷偷看到舞臺下黑壓壓的人群，心里還是不免有些緊張，心跳加速，大腦開始一片空白。心里突然閃出一個念頭：萬一我主持過程中忘了臺詞，這丑可就丟大了。就在我思緒萬千，猶豫不定的時候，后臺的老師讓我上臺報幕，我走起路來腿腳都不聽使喚。好不容易穩(wěn)定住了我自己的情緒，我定了定神，小聲地清了清嗓子，開始我的主持，隨著那熟悉的臺詞脫口而出，越來越自如，我的心也慢慢的平靜下來。我下了舞臺，在后臺不禁暗暗的松了口氣。
“下一個節(jié)目馬上開始了，抓緊時間準(zhǔn)備！”，后臺老師又在催促我。又該我上場了，我雖然不是那么緊張了，但心里還是像有個頑皮的小兔，“咚咚”地跳個不停。按照正常的節(jié)奏我正主持著節(jié)目，到一句比較繞口的臺詞時，我忽然把這一句忘了，由于第一次經(jīng)歷這種突發(fā)事件，我愣愣地站在舞臺上，大腦徹底一片空白，腦袋嗡嗡的響，臺下起初安靜的一點聲音也沒有，接下來同學(xué)們見我在臺上忘詞了沖我指手畫腳，竊竊私語，我猛然反應(yīng)過來，不好意思的說出了下一句。這時我汗流滿面，滿臉通紅，握著話筒的手心都緊張的出了汗，臺下的同學(xué)都小聲地笑了起來。
節(jié)目一個接一個的進(jìn)行著，可我完全沒有情趣去體驗其中的快樂了，完全被剛才的失誤籠罩著。很快表演結(jié)束了，我的臉上仍然火辣辣的，不敢見到老師的同學(xué)，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，覺得無地自容。沒辦法，誰讓我缺乏“舞臺經(jīng)驗”呢！
事情雖然已經(jīng)過去很久了，但每當(dāng)學(xué)校舉辦各種校園生活看到主持人在臺上的風(fēng)采，我都會想起那難忘的一幕…
校園生活像是一條歡快奔騰的小溪，無拘無束，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫卷，使我的人生道路上充滿欣喜與充實。
校園生活讓我品嘗過了酸甜苦辣。酸讓我們體會到失敗的滋味；甜讓我們體會到成功的喜悅；苦讓我們知道了通往成功道路過程的付出；而辣讓我們在成長中學(xué)會道理，一天天長大。
校園生活作文 篇7
做完操后，輪到我們班大課間活動了，這次是一、三、五年級大課間活動，好開心，但我卻有一絲緊張，因為五年級要跳長繩，我的技術(shù)又不是很好，怕跳砸了，那多丟人呀！所以，我一定要好好練習(xí)跳長繩，讓自己的技術(shù)越來越棒！
同學(xué)們從袋中取出跳繩，我趕緊去排隊。繩子甩起來了，一上一下，甩上時好像一道彩虹，甩下時好像一座鐵索橋，真有意思！
同學(xué)們開始跳了，我的心“砰砰”地跳起來，感覺我的心也在跳繩，但這卻使我更緊張。排在前面的同學(xué)越來越少，我的心像小鹿亂蹦，還時不時打個冷戰(zhàn)。至于嗎？有那么嚇人嗎？我不停的安慰自己，就算跳不過去，大不了，3分鐘后又是一條好漢!我做了幾組深呼吸，希望能緩解我緊張的心情。站在我前面的同學(xué)還有兩個，第一個跳過去了，我做好準(zhǔn)備，這可不是準(zhǔn)備“后事”，我還是挺自信的，于是，我握緊拳頭，貓著腰，前面的同學(xué)跳到繩子中間，準(zhǔn)備出去的時候，我一個箭步跨進(jìn)去，跨到繩子中間，繩子落下來了，我一個勁兒往上沖，直到繩子離地，繩子好像挺護(hù)著我的，沒讓我摔跤，跳完后，我便閉著眼睛沖出繩子，啊，好險呀，差點就被繩子打中了。
我成功了！我跳過去了，我接上前面的同學(xué)了，好開心呀，這應(yīng)該就是成功的喜悅吧！我相信，多跳幾次，便可以掌握技巧，以后再也不緊張了！
跳繩，既鍛煉了身體，也愉悅了身心，真是一項很好的運(yùn)動！
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