我的語文老師小學(xué)生作文

2023-06-20 小學(xué)生作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的語文老師小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。

我的語文老師小學(xué)生作文1

　　我們班有一個(gè)好老師，她長著一雙大而明亮的眼睛，戴著一副眼鏡，一看就很有學(xué)問的樣子，短而卷的頭發(fā)，白里透紅的皮膚，美極了！她不僅美，而且語文也教的棒棒的，課堂氛圍活躍，我們都愛上她的`課。

　　叮鈴鈴，上課了，我坐在位置上等著李老師來上課。李老師溫柔地說：“現(xiàn)在大家有感情地朗讀古詩，開始。”只見我們有氣無力地讀著，李老師趕忙叫停，讓我們跟讀。老師很有耐心的一遍遍教我們，功夫不負(fù)有心人，我們終于能像樣的朗讀下來了。李老師豎起大拇指說：“你們太棒了！”這讓我們很有信心。接下來老師讓我們閉眼聽她讀，一閉眼像聽見了古代知乎者的老先生在讀一樣。讀好后便問我們眼前出現(xiàn)了什么，我仿佛看見：天門山被水給中斷了，可是山也不甘示弱，把水?dāng)r住了……講著講著突然下課鈴響了，可是我們還沉浸在課堂中，不想下課。

　　看，這就是我們的語文老師李老師。

我的語文老師小學(xué)生作文2

　　我的語文老師是一個(gè)可親、可敬的漂亮的女老師。她的笑容就如陽光一樣燦爛，又像鮮花一樣美麗。她就是石老師，我們的'“班花”。我特別喜歡她。

　　一次，石老師在批作業(yè)時(shí)，忽然把我叫了過去。我心想：完了，是不是作業(yè)格式錯(cuò)了？還是錯(cuò)字太多了？可是一過去，老師便說：“幫我去打下墨水�！卑�！虛驚一場，原來是這么回事，差點(diǎn)嚇?biāo)牢伊�。于是，我便拿著老師的鋼筆以飛一樣的速度沖上樓去，打完墨水，急忙奔下來把筆交給了石老師。她還夸我做事認(rèn)真呢！還有一回，我正津津有味地看著語文書，石老師喊到：“寸卓園，你動(dòng)作快，把這一些綜合本發(fā)了�！卑Γ偪吹阶罹实臅r(shí)候，卻被石老師“拉”了出來�？煽粗蠋熌浅錆M了希望的目光，我心中就會涌起一股沖勁來。老師對我的希望，怎么可以辜負(fù)呢？我一定要用最好的行動(dòng)來報(bào)答您的培養(yǎng)恩情。

　　我喜歡石老師。

我的語文老師小學(xué)生作文3

　　我的語文老師是黃老師，她戴著一幅無框眼鏡，顯得特別有學(xué)問，每次往教室里一站，她的頭發(fā)又黑又亮，扎著一個(gè)長長的馬尾辮子，她的個(gè)了特別高，每次往教室里一站，我們都得仰視她，所以她在我們心目中很是威嚴(yán)。

　　黃老師每天工作很辛苦。每次聽寫之后，馬上就把很多很多聽寫紙批改完，還會一張一張地發(fā)下來盯著我們訂正，不辭辛勞。不僅如此，每天早上上學(xué)，黃老師還堅(jiān)持在教室批很多頭天晚上布置的`作業(yè)，動(dòng)作十分利索，讓我們佩服。

　　黃老師教學(xué)十分認(rèn)真。上課時(shí)，她會一絲不茍地看著書講課，還會激情四溢地帶著我們讀書。每當(dāng)我們自己讀的時(shí)候。她就會批作業(yè)，要不就看書。下課了，老師也坐在講臺上，或看書或找同學(xué)訂正作業(yè)。直到上課鈴響之后才走。正因?yàn)辄S老師的認(rèn)真努力，我們都取得了優(yōu)異的成績。

　　我們都以做黃老師的學(xué)生而自豪。

我的語文老師小學(xué)生作文4

　　“老師，您像春蠶悄悄編織理想的絲線；您像園丁，辛勤培育祖國花朵；您像紅燭，照亮我們的路�！泵慨�(dāng)看到這四句詩我心中頓時(shí)升起了股熱潮。

　　我的語文老師陶老師30出頭，一張能說會道的嘴上，有一雙炯炯有神的眼睛，長長的`睫毛，看起來可是個(gè)“大美女”哦！別看她美，她把全部精力都投入到教育事業(yè)中去了。

　　我最喜歡的是陶老師教生字了。她教生字不單單是死記死抄，還可以把字分開，編出一道動(dòng)聽的兒歌。比如“漏”這個(gè)字，分開就是：“外面有雨，層頂破了。雨漏了下來，層里也有雨�！蔽乙幌伦泳陀涀×耍趺礃樱绽蠋熃套值姆椒ú诲e(cuò)吧！

　　陶老師從不落課。如果她有事，都會叫個(gè)語文老師來代課，生怕我們落課了。就因?yàn)槔蠋熯@樣，我對老師敬重之情又加了幾分。

　　這就是我的語文老師，我永遠(yuǎn)都難忘！

我的語文老師小學(xué)生作文5

　　我的語文老師成老師，高高的個(gè)子。她的衣服不是很時(shí)尚，但非常整潔。她留著一頭短發(fā)，四方臉。她有一雙有“特異功能”的`眼睛，她在黑板上寫字的時(shí)候，都能看到我們有沒有做小動(dòng)作。所以她上課的時(shí)候，我們都特別小心。

　　成老師對我們總是和藹可親，對我們的錯(cuò)誤缺點(diǎn)總是很有耐心。貪玩是我的本性，每次做作業(yè)總是很著急，所以字寫得特別差。成老師很著急，每次總是諄諄教誨，為此還給我爸爸，媽媽打了好多電話，希望可以溝通一下盡快改掉我的壞習(xí)慣。

　　如今我已是二年級了，這學(xué)期我的作業(yè)已經(jīng)認(rèn)真了好多。教師節(jié)快到了，我想送點(diǎn)什么小禮物給老師，但您提前就說不要任何禮物。媽媽說：“我們?nèi)〉煤贸煽兙褪墙o老師最好的禮物�！蔽乙欢〞煤脤W(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的一片期望。

　　成老師您辛苦了，節(jié)日快樂！

我的語文老師小學(xué)生作文6

　　我的語文老師是班主任朱老師，她的頭發(fā)卷卷的、長長的，白凈的.臉上有一雙明亮的大眼睛，每天都穿著漂亮的衣服。

　　朱老師做事情很認(rèn)真、很麻利。每天早晨，朱老師都會利用課前幾分鐘的時(shí)間給我們聽寫生字詞，聽寫完的本子和同學(xué)們交的作業(yè)，她都會一個(gè)個(gè)的認(rèn)真批改，并且很快就改完了。

　　有一次，最后一節(jié)課，朱老師讓我們寫卷子，有的同學(xué)很快就寫完了，就把卷子交給了朱老師，沒過一會兒，朱老師就改了好幾份試卷，還把同學(xué)錯(cuò)誤的地方指出，怎么樣，我們的老師很麻利吧！朱老師還很愛干凈。只要看到地上有一張紙片，她都會讓我們撿起來，讓我們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，并告訴我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　這就是我們的語文老師，朱老師。她不但教給我們很多知識，還讓我們養(yǎng)成了講究衛(wèi)生、做事情認(rèn)真、麻利的好習(xí)慣！