插上科學(xué)的翅膀飛小學(xué)作文

2022-12-09 小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的插上科學(xué)的翅膀飛小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

插上科學(xué)的翅膀飛小學(xué)作文1

　　穿過(guò)時(shí)光隧道，我來(lái)到20xx年。一早，刺耳的鬧鐘叫醒我。呀！快上課了！我背上書(shū)包匆匆忙忙來(lái)到學(xué)校�！岸ｂ忊彙�，上課鈴聲響了，我可不能遲到！于是，邁開(kāi)腳步來(lái)到教室。一個(gè)陌生的身影正站在講臺(tái)前準(zhǔn)備上課，怎么是機(jī)器人？機(jī)器人老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“快回到座位上�！蔽铱焖僮谧簧稀Ｋ_(kāi)始講課了。他講的真有意思，我被吸引了……突然肚子“咕咕”幾聲，呀，我餓了，媽媽會(huì)做些什么好吃的？“依瀅，你在想什么？沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課！”一個(gè)聲音傳來(lái)，嚇我一跳：他怎么知道我在開(kāi)小差？“同學(xué)們，老師講過(guò)多次，只要有同學(xué)不注意聽(tīng)講，我便能馬上感應(yīng)到，大家要自覺(jué)！”我紅著臉站了起來(lái)：“老師，我再也不敢了�！弊聛�(lái)之后，機(jī)器人老師繼續(xù)上課，我又被吸引到了精彩的課堂中……

　　“叮鈴鈴”，放學(xué)鈴聲響了，我抓起書(shū)包，跑回了家。

　　“媽媽?zhuān)茵I了，飯煮好了嗎？”

　　“好了，好了，快好了，過(guò)來(lái)幫忙端菜。”

　　我沖到了廚房，看到了媽媽?zhuān)@呆了！這是我的媽媽嗎？她什么時(shí)候變得這么老了，滿(mǎn)頭白發(fā)，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，背也彎了，正吃力地在廚房收拾……眼淚頓時(shí)溢滿(mǎn)了我的眼眶。

　　“媽媽?zhuān)阍趺催@么老了？”

　　“傻孩子，媽媽年紀(jì)大了，當(dāng)然會(huì)老了！”

　　“不要，不要，你老了去世了我怎么辦？我害怕？”

　　我抹干了眼淚，坐到了餐桌前，這時(shí)，爸爸從房間里走了出來(lái)。咦？這是誰(shuí)？他是我爸爸嗎？怎么是一個(gè)瘦小的老頭？當(dāng)年我那個(gè)帥氣健壯的，常把我舉得高高的爸爸怎么不見(jiàn)了？

　　“依瀅，快吃飯，要不飯菜涼了�！�

　　“好……的……，爸爸！”

　　我再也吃不下去了，一不小心把碗摔到了地上。“哐當(dāng)”一聲，我驚醒了，臉上掛滿(mǎn)了淚水，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)……

　　未來(lái)的世界，我既期待又害怕。

插上科學(xué)的翅膀飛小學(xué)作文2

　　去年的暑假里，我在家中閑來(lái)無(wú)事，就突發(fā)奇想——我要重溫兒時(shí)幼稚的功課——造泡泡水，吹泡泡玩！

　　我找來(lái)小時(shí)候吹泡泡用的小瓶子，在里面擠了一點(diǎn)洗潔精，兌上水，用吸管攪拌了一會(huì)，蘸一點(diǎn)，再用嘴吹�？墒�，泡泡水稀得可憐，根本吹不起來(lái)，我十分懊喪。突然，我想出了原因：是不是我放的洗潔精太少了？于是，我跑進(jìn)衛(wèi)生間，把洗手液、洗發(fā)水之類(lèi)的一股腦擠了進(jìn)去，心中暗暗自喜。

　　果然，我吹出了泡泡，但是這泡泡不是太小，就是容易破。怎么辦呢？

　　正當(dāng)我沒(méi)有頭緒地冥思苦想時(shí)，媽媽走來(lái)?yè)荛_(kāi)了我心中的疑云：“在泡泡水里放些糖，能吹得更大點(diǎn)，我們小時(shí)候都是這么做的�！�

　　我聽(tīng)后一躍而起，去廚房里拿了一勺白砂糖溶進(jìn)泡泡水里。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，吹出來(lái)的泡泡真的比原來(lái)大，又不易破了！可這是為什么呢？這泡泡水需要用一定的配方、比例來(lái)配制嗎？這里有什么奧秘嗎？

　　于是我打開(kāi)了電腦，決定一查究竟。哦，原來(lái)這里面還暗藏玄機(jī)�。【W(wǎng)上解釋說(shuō)：白砂糖放進(jìn)泡泡水里可以增加泡泡的張力，吹得更大！肥皂水、洗潔凈和洗發(fā)水加在一起，可以使吹出來(lái)的泡泡更持久，不易破掉；另外還有補(bǔ)充：加入甘油或醋，可以使泡泡更持久。如果加入多泡的浴液那么泡泡吹得更多。而加入彩色墨水或有珠光的洗手液則使泡泡更絢麗……配制泡泡水的配方也有很多，各有各的好處。我看得目瞪口呆：原來(lái)在生活中司空見(jiàn)慣又有些幼稚的泡泡中隱藏著這么多學(xué)問(wèn)哪！

　　通過(guò)這次科學(xué)探索，我明白了這樣一個(gè)道理：生活中的各種司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋善于觀察發(fā)現(xiàn)，并鍥而不舍地研究，利用科學(xué)的方法去分析，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙！許多科學(xué)家和發(fā)明家，就是因?yàn)樗麄冏龅搅诉@一點(diǎn)，為人類(lèi)做出了巨大貢獻(xiàn)。因此，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。

插上科學(xué)的翅膀飛小學(xué)作文3

　　我坐著“探索號(hào)”時(shí)光機(jī)，“嗡”的一聲巨響，來(lái)到了未來(lái)世界。

　　我打開(kāi)艙門(mén)，看到的有高聳入云的大樓，驚奇的是它是懸浮在空中的；有風(fēng)馳電掣的飛車(chē)，驚險(xiǎn)的是它無(wú)人駕駛；看到的絡(luò)繹不絕的行人，好奇的是他們頭頂著竹蜻蜓一樣的飛行器。這里充滿(mǎn)了高科技。這里太有意思了！一切都令我欣喜若狂。

　　正當(dāng)我駐足感嘆時(shí)來(lái)了一個(gè)機(jī)器人，“我們?cè)贏車(chē)開(kāi)了一個(gè)展館，歡迎您去參觀�！闭f(shuō)完它給我發(fā)了一個(gè)飛行器，指導(dǎo)我安裝上。這里的一切都那么新鮮和刺激，我對(duì)這里的一切充滿(mǎn)了好奇。

　　忽然“嗖”的一聲，我騰空而起跟著機(jī)器人來(lái)到了展館。

　　一進(jìn)入展館首先映入眼簾的就是一瓶藥，機(jī)器人介紹說(shuō)：“這是縮小藥。吃一顆會(huì)縮小1二分之一，1小時(shí)后會(huì)恢復(fù)正常大小�！彼肿叩揭患路媲埃斑@是一件隱身衣，穿上它就可以隱身了�！彼掷业揭粋€(gè)芯片前，“記憶提取芯片，將它貼在頭上努力的去想一件事，那件事就存儲(chǔ)到記憶提取芯片里了。上課時(shí)也不用記筆記，可以把所有內(nèi)容同步儲(chǔ)存到記憶提取芯片里了。想看筆記時(shí)隨時(shí)點(diǎn)播放按鈕�？吹梦已刍ǹ潄y，忽然我的眼球一下子被一個(gè)大機(jī)子吸引了。機(jī)器人連忙介紹說(shuō)這是展館里最先進(jìn)的東西了。它是克隆機(jī)，你只要站在他的前面啟動(dòng)一下克隆機(jī)，它就會(huì)克隆出一個(gè)一模一樣的你來(lái)。這個(gè)克隆機(jī)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次改進(jìn)后，它會(huì)服從你的一切命令而且不會(huì)傷害你。如果你不想要這個(gè)克隆機(jī)，你就可以按下克隆機(jī)上的紅色按鈕，它就會(huì)消失。

　　“小主人該返航啦，”我的“探索號(hào)”叫道，于是我告別了機(jī)器人，騰空而起飛進(jìn)了“探索號(hào)”里，關(guān)上艙門(mén)返回原來(lái)的時(shí)空。

　　科技日新月異同，未來(lái)世界令人神往。我們一定要努力學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷探索研究，插上科學(xué)的翅膀飛。

插上科學(xué)的翅膀飛小學(xué)作文4

　　今天下午第一堂課，上課鈴響后校長(zhǎng)來(lái)到我們教室，手里還端著一些實(shí)驗(yàn)工具，校長(zhǎng)說(shuō)：“今天，我為大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我不告訴你們其中的奧秘，你們要自己說(shuō)出為什么。”

　　說(shuō)完，校長(zhǎng)便“開(kāi)工”了，他在工具箱里翻來(lái)翻去，找個(gè)不停。我看著這滿(mǎn)滿(mǎn)一箱實(shí)驗(yàn)工具，根本就不知道他這葫蘆里賣(mài)的是啥藥。

　　只見(jiàn)他找了一陣子，找出了一個(gè)道具，我仔細(xì)瞧了瞧，這個(gè)道具可真不簡(jiǎn)單，中間有一個(gè)樣似梭子的物體竟懸浮在空中，真是不可思議。這時(shí)，校長(zhǎng)的聲音再次響起：“這是一個(gè)奇異的道具，下面的是底座，這里有一塊玻璃，中間的物體可以懸浮在空中。你們說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)奇異的物品為何會(huì)懸浮在空中？”

　　我們班同學(xué)聽(tīng)后，議論紛紛，這個(gè)說(shuō)：“這個(gè)道具不會(huì)有一雙隱形的翅膀吧，還是有一個(gè)隱形推進(jìn)器？”想著想著，便陷入了美好的空想中，那個(gè)又說(shuō)：“不會(huì)是校長(zhǎng)在玩什么魔術(shù)吧？”說(shuō)完，他就在想各個(gè)魔術(shù)師的'招數(shù)，時(shí)不時(shí)還擺個(gè)Poss�？�，反正就是七嘴八舌，各有各的理由。

　　我一開(kāi)始以為要末玻璃上有個(gè)小卡槽，要么就是底座上有個(gè)小支柱頂著，所以“梭子”才能懸空，可我到前面一看，才發(fā)現(xiàn)：玻璃與“梭子”之間還有一段距離，底座上也沒(méi)有什么支柱，最終，這兩個(gè)說(shuō)法都因理由不足而“倒閉”了。

　　校長(zhǎng)左看看，右瞧瞧，見(jiàn)我們百思不得其解，就把當(dāng)中的理由告訴了我們：“這個(gè)呀，由于底座上和懸浮物體上各有一塊大磁鐵，利用磁鐵同性相斥，異性相吸的原理，把倆塊磁鐵同性相對(duì)，所以就能懸空啦，現(xiàn)在你們知道了吧�！�

　　校長(zhǎng)說(shuō)完后，我們才恍然大悟，頭上頂著的一串又一串大問(wèn)號(hào)也隨之消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　現(xiàn)在的磁懸浮列車(chē)也就是運(yùn)用了這個(gè)原理，由于是懸浮在空中，所以就沒(méi)有了與地面的摩擦力，從而使列車(chē)的速度大幅度提升。

　　快下課時(shí)，校長(zhǎng)又說(shuō)：“就這么個(gè)小玩意兒要5元錢(qián)，成本價(jià)就1元錢(qián)，就賺了4元錢(qián)，這可真是‘知識(shí)就是金錢(qián)�！瘏��！贝丝蹋衣�(tīng)完校長(zhǎng)的話(huà)，終究深刻的明白了“知識(shí)就是金錢(qián)”這句話(huà)，我也深深的喜歡上科學(xué)，夢(mèng)想著未來(lái)自己能創(chuàng)造出許多科學(xué)發(fā)明，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

插上科學(xué)的翅膀飛小學(xué)作文5

　　3457年的一個(gè)早晨，一隊(duì)考古學(xué)家來(lái)到了一棟他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的建筑前。

　　驚奇又疑惑地走進(jìn)來(lái)，通過(guò)搜索，非�？焖麄�?cè)谝粋€(gè)滿(mǎn)是灰塵的箱子里找到了一本書(shū)，他們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)書(shū)，由于在3457年，紙質(zhì)書(shū)早已退出了歷史舞臺(tái)，所有書(shū)本都電子化、數(shù)字化。領(lǐng)頭的考古學(xué)家馬修小心翼翼地把本子打開(kāi)一看：“大家在20xx年時(shí)，買(mǎi)下了房�！薄疤靺�!這是21世紀(jì)時(shí)期的建筑!”隊(duì)員們興奮地驚呼起來(lái)，仿佛發(fā)現(xiàn)了新國(guó)內(nèi)，“這可是祖先的房屋，大家得好好研究研究!”

　　眾人往房屋深處走去�！伴_(kāi)燈!”可房屋沒(méi)一絲動(dòng)靜，女考古學(xué)家西米說(shuō)：“這房屋應(yīng)該沒(méi)聲控系統(tǒng)，讓我找找是不是有控制按鈕!”她往右碰到了一個(gè)東西，瞬間房屋亮了，“瞧!這是燈光的開(kāi)關(guān)!”西米雀躍地手舞足蹈，為我們的發(fā)現(xiàn)而得意。他們還在一個(gè)書(shū)架上發(fā)現(xiàn)幾本真的的書(shū)，馬修小心地把它們抽出來(lái)，輕輕地拍拍灰，紙張一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，揚(yáng)起了淡淡的灰塵。有些書(shū)頁(yè)有所殘缺，但翻上去卻有種別樣的質(zhì)感。考古隊(duì)員們都圍了上來(lái)，瞪大雙眼竊竊私語(yǔ)：“原來(lái)這就是祖先們的紙質(zhì)書(shū)，太神奇了!太珍貴了!小心小心，別碰壞了!”

　　西米又在椅子上發(fā)現(xiàn)了一套衣服，那衣服布料十分輕薄，觸感輕柔，和目前滿(mǎn)大街的防護(hù)服一點(diǎn)都不同，隊(duì)員們嘖嘖稱(chēng)奇。他們還在一張桌上看見(jiàn)了幾個(gè)茶杯，茶杯上刻著各樣的花紋，桌后的墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)已經(jīng)被時(shí)間侵蝕了不少，只留下依稀的痕跡，但依舊能辨認(rèn)出畫(huà)上的山川風(fēng)物，別有一番美感。不知為何，隊(duì)員們都陷入了沉默，一種似有若無(wú)的羨慕在眾人心頭縈繞不絕。

　　這次的考古之行收成太多，隊(duì)員們懷著激動(dòng)又緊張的心情，抓緊時(shí)間投入了這部分文物的挖掘與保護(hù)工作中。每一個(gè)人都無(wú)比莊重小心，每一個(gè)人都期待著全方位復(fù)原21世紀(jì)祖先們的生活，那一天應(yīng)該非常快會(huì)到來(lái)……