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手指的爭吵_小學(xué)生作文

2022-04-13 小學(xué)生作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的手指的爭吵_小學(xué)生作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  在一個(gè)漆黑的夜晚,到處靜悄悄的。小主人的房間里,不時(shí)傳來一陣陣爭吵聲,響得格外刺耳。是誰在爭吵呢?原來是手指?jìng)儼。?/p>

  中指傲慢地抖一抖身體,跳起了優(yōu)美的舞姿,慢吞吞地說:“我是手指里相貌最堂皇的,作用最大的。我有著高大威武的身姿,所以我最有用,每次遇到危險(xiǎn),總是我保護(hù)著你們,不信你看小主人每次打籃球接球時(shí),如果時(shí)機(jī)掌握不好就會(huì)被戳傷,我總是挺身而出,舍己為人保護(hù)了你們,讓你們安然無恙。還有,你們看那大拇指多矮啊,每天瞧東西它都得仰望,多累��!真不如我,過著華麗富貴高高在上的生活呢!”

  大拇指不甘示弱地,昂首挺胸地說:“我雖然長得不高不好看,但我粗壯有力氣,我也最能吃苦,最勇敢。如果有水管破了,水要噴出來,一定是我沖在最前面,立即用盡全身的力氣去按住它。還有,誰的手腳被劃破,血要流出來了,也一定是我拼命去按住。你看,我是最有用的吧?要不,人們夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候,為何總是豎起我大拇指呢?”

  食指左盼右顧,各瞅了中指和大拇指一眼,用嘲笑的語氣不緊不慢地說:“哼!你們都想多了吧,我才是最有用的。因?yàn)槲腋傻氖虑樽顝?fù)雜。拿筆的時(shí)候全靠我來回推動(dòng)筆桿,撕開食物或紙張等,這時(shí)候拇指得找我來配合。我還常常去試探和冒險(xiǎn)呢,比如掏水管穢物、撓癢癢全都是靠我來完成。因此啊,刀傷、燙傷、扎傷、咬傷、壓傷,我承受的苦難也最多,所以我才是最有用的,難怪人們把我叫食指,民以食為天,食,大如天呢!”

  接著,無名指也加入到激烈的爭論中來。它用自夸的語氣高冷地說:“誰說你們最有用的?誰給你們那么多的自信?我才真正是最好看最重要最有用的呢!因?yàn)槲页34┐髦A麗又時(shí)尚的.戒指,我還有美麗的黃金比例,高挑而勻稱的身材呢。我也很有用,因?yàn)槊琅畟兂3?课襾硗恐ǚ�,在蘭花指中我是最突出最優(yōu)美的,可是我卻很低調(diào),只叫無名指,我才是最有用的。”

  他們?cè)匠吃郊ち�,越吵越大聲,嘈雜的聲音把美夢(mèng)中的小指頭吵醒了。小指頭揉了揉惺忪的小眼睛打著哈欠說:“哥哥姐姐們不要再吵了,我們各自都有長處和短處,大家的作用都不相同,比如我最瘦小,但主人耳朵癢癢需要掏耳朵的時(shí)候,你們誰都幫不上忙,不也得我發(fā)揮作用嗎?很多時(shí)候,只有我們齊心協(xié)力,才能做好一件事,就如一個(gè)木桶,缺了哪一塊木板都會(huì)漏水。我們要學(xué)會(huì)取人之長補(bǔ)己之短,既要欣賞別人的長處,也要肯定自己的長處,更要認(rèn)識(shí)到自己的不足。只有團(tuán)結(jié)一致,握成一個(gè)拳頭,才能根根有用,發(fā)揮最大的力量。

  手指?jìng)兟犃诵≈割^的一番話,都立即紅了臉,慚愧地低下了頭。大家都沉默地思考著,心里想,小指頭說得很有道理啊!

  在生活中,我們各有所長,各有所短。要有自信,但不能自卑,也不能自傲。我們要學(xué)會(huì)取人之長,補(bǔ)己之短,還要謙虛地向人家學(xué)習(xí),因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后啊。

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  他們?cè)匠吃郊ち�,越吵越大聲,嘈雜的聲音把美夢(mèng)中的小指頭吵醒了。小指頭揉了揉惺忪的小眼睛打著哈欠說:“哥哥姐姐們不要再吵了,我們各自都有長處和短處,大家的作用都不相同,比如我最瘦小,但主人耳朵癢癢需要掏耳朵的時(shí)候,你們誰都幫不上忙,不也得我發(fā)揮作用嗎?很多時(shí)候,只有我們齊心協(xié)力,才能做好一件事,就如一個(gè)木桶,缺了哪一塊木板都會(huì)漏水。我們要學(xué)會(huì)取人之長補(bǔ)己之短,既要欣賞別人的長處,也要肯定自己的長處,更要認(rèn)識(shí)到自己的不足。只有團(tuán)結(jié)一致,握成一個(gè)拳頭,才能根根有用,發(fā)揮最大的力量。

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