在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇1
星期四的第三節(jié)課,陸老師早早地來到教室,把一杯盛滿水的量杯和兩盒大頭針擺在了桌上,我們都很好奇,這時(shí)陸老師笑著告訴大家:同學(xué)們,今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——盛滿水的杯子里能夠放入多少根大頭針?
話剛說完,下面的同學(xué)議論紛紛,膽小的郁欣俊說20根、稍膽大的張宇杰說50根,最大膽的陳銘云則說100根……,我想水已經(jīng)盛滿了杯怎么能裝得下呢?于是我輕輕地說:“10”。
實(shí)驗(yàn)在大家的猜疑中開始了,陸老師在靠近水面處將一根大頭針垂直放下,大頭針便平穩(wěn)入水了,大家哇的一聲叫了起來。緊接著第二根、第三根大頭針,紛紛入水,而且杯面水平如鏡,一滴水也沒有溢出。一會(huì)兒我的預(yù)言就破了。大約過了一分鐘左右,第二十個(gè)大頭針快速地入水,沉入杯底,第一個(gè)預(yù)言隨之破滅。
實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行,這也吊足了大家的胃口,所有人都擁到講臺(tái)前要看個(gè)究竟,有些人為了方便,直接跳到了桌子上、凳子上。“48、49、50……”沒過多久,第五十二根大頭針入了水。
時(shí)間一分一秒地過去,一個(gè)接一個(gè)的大頭針紛紛沉入水底。下面頓時(shí)炸開了鍋,一些人反悔了,紛紛改數(shù)字,但是誰也說不準(zhǔn),到底還能放入多少個(gè)。這時(shí),陸老師故作神秘地說:“請(qǐng)大家原地不動(dòng),屏住呼吸,接下來將是見證奇跡的時(shí)刻!彪S后,陸老師把把大頭針紛紛發(fā)給小組長(zhǎng),由她們來繼續(xù)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
空氣似乎凝固了,大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面。第一百個(gè)到了,所有的預(yù)言都不攻自破了,水面卻依然紋絲不動(dòng),只是有些稍稍拱起。
“叮鈴鈴”,下課了。但是大家依然關(guān)注著實(shí)驗(yàn),生怕眨眼的一瞬間,水面會(huì)容不下那么多大頭針,向外溢出。只見施添瑀小心翼翼地拿起一根大頭針,對(duì)著水面頓了一下,然后輕輕一放,第二百根大頭針入水了。
接下來每放入一根大頭針,都會(huì)揪起大家一刻緊張的心。盡管窗外一陣喧鬧,但教室里依然十分寧靜。第三百根大頭針慢悠悠地入了水。整整兩盒的大頭針入了水。直到最后,杯底已經(jīng)積累了厚厚一層大頭針,大頭針也占水的體積,那為什么水不會(huì)溢出呢?
“哇,怎么這樣神奇,難道這是個(gè)魔杯?”這時(shí)老師笑嘻嘻地告訴大家:這一切都是因?yàn)樗鎻埩υ谧鞴。根?jù)水面張力的原理,杯口的水面就像一個(gè)球面,張力使水的面積縮小,鼓成一個(gè)包。只要將大頭針垂直放入,水就不會(huì)外溢。
“原來如此!”看來,大家的緊張都是多余的。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇2
星期五語文課上,老師要和我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn),這讓同學(xué)們興奮不已,我也伸長(zhǎng)了脖子仔細(xì)觀察,實(shí)驗(yàn)就這樣拉開了帷幕。
老師首先拿出一只裝滿水的玻璃杯,試著又倒了些水,可杯里再也容不下一點(diǎn)點(diǎn)水了,水一下子就溢了出來。同學(xué)們個(gè)個(gè)眨巴著小眼睛凝視著杯口,生怕少看了一個(gè)環(huán)節(jié)。接著老師又拿出兩盒大頭針,神秘地問:“同學(xué)們,你們估計(jì)這水里還能放下多少枚大頭針呢?”話音剛落,同學(xué)們便開始議論紛紛,有說30枚、50枚的,也有說70枚、100枚的,而我猜80枚吧!老師見我們吵得熱火朝天,她卻一聲不吭,拿起一枚大頭針,用右手捏著大頭針的尾部,左手輕輕順著大頭針從上往下捋了捋,然后把針頭豎著放入水中。大頭針就這樣緩慢地潛入水底。同學(xué)們緊張得都不敢呼吸出聲音來,眼珠子也仿佛快要瞪出來了。
緊接著,第二枚,第三枚也相繼潛入水中。隨著水中的大頭針的數(shù)量不斷增加,同學(xué)們激動(dòng)的數(shù)數(shù)聲一浪高過一浪。直到數(shù)到30枚了,蔣煜天的預(yù)測(cè)數(shù)已經(jīng)被打破了。我仔細(xì)一瞧杯底已是薄薄的一層大頭針。這時(shí)教室里的氣氛已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了。同學(xué)們的情緒也格外高漲,大家從趴在桌子上看,到站起來看,到站到椅子上看,最后擁到講臺(tái)前觀看!55、56、……80、81、……90、91……”
水中的大頭針已經(jīng)有厚厚的一大層了,大頭針縱橫交錯(cuò),可水卻依然沒有溢出來,但是水面已經(jīng)不是那么平了,中央已經(jīng)微微向上方凸起,就像一面凸透鏡一般。教室里的同學(xué)越來越興奮了,老師在這種緊張又興奮的場(chǎng)景下,手也有些發(fā)抖了,于是便讓朱蘊(yùn)綺來放余下的大頭針。
同學(xué)們的心情這下變得更加高漲,恨不得跑上去和她一起放。放進(jìn)去的大頭針的數(shù)目突破了200大關(guān),下課鈴聲也在此時(shí)響起。
下課后,同學(xué)們的興趣絲毫沒有消減,反而增加了,大家一擁而上。幾個(gè)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)投放大頭針,有時(shí)一秒鐘就有3、4個(gè)呢。這不,一會(huì)兒工夫,兩整盒大頭針全部放入水中。這時(shí)杯底的大頭針已經(jīng)如同荊棘一樣,到處密密麻麻,杯口也是呈現(xiàn)出凸出的一個(gè)小半圓球,這是怎么回事呢?我?guī)е@個(gè)問題,翻開了百科全書。
這下我恍然大悟,這是由于水的表面張力在作怪,它是一種特殊的力,是液體性質(zhì)的一種表現(xiàn)。這次實(shí)驗(yàn)真是有趣而生動(dòng),水的表面張力作用帶給我們無窮的樂趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇3
如果有人問我哪一種實(shí)驗(yàn)最有趣,我會(huì)毫不猶豫地說當(dāng)然是“在冰上寫字”這個(gè)實(shí)驗(yàn)啦!
署假的一天,我正翻看著一本名為《小學(xué)生做實(shí)驗(yàn)》的書,突然,“在冰上寫字”這個(gè)實(shí)驗(yàn)題目映入我的眼簾,一下子把我吸引住了。我想:難道真能在冰上寫字嗎?為了弄個(gè)究竟,我迫不及待地仔仔細(xì)細(xì)讀起了這篇文章。讀著讀著,我便產(chǎn)生了想親自做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的想法。說千就干,我按照實(shí)驗(yàn)的要求先找來了一張紙,又找來了一支毛筆和一瓶墨汁,就差一塊冰塊了,到哪兒去弄這塊冰塊呢?突然,我看見了放在客廳的電冰箱。對(duì)!讓它來幫這個(gè)忙。于是,我便拿出了做冰塊用的小碗,然后在里面裝滿了水,把它放在了冰箱的冷凍室里,就去做別的事了。
兩個(gè)小時(shí)后,我打開冰箱一看,“呀!冰塊凍好了!”我高興地照著書本上介紹的步驟認(rèn)真地做起實(shí)驗(yàn)來。我先用蘸了墨的毛筆在紙上工工整整地寫了“愛科學(xué)”三個(gè)大字,然后把它貼在了冰上,又把冰放在陽臺(tái)上,好讓陽光照射到上面。不一會(huì)兒,只見紙上的三個(gè)字漸漸粗了、大了。又過了一會(huì)兒,紙上的大字漸漸消失了,像沒有寫過字的紙一樣。我拿下冰塊上面的白紙,驚奇地發(fā)現(xiàn)那三個(gè)大字真的原原本本地“印在”了冰塊上。啊,實(shí)驗(yàn)成功了!我望著已經(jīng)寫上字的冰塊,心里有說不出來的高興?勺譃槭裁磿(huì)印在冰塊上呢?我卻弄不懂了。為了解決這個(gè)疑問,我便拿起書又從頭到尾把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過讀了一遍,經(jīng)過反復(fù)思考,終于弄明白了其中的奧秘。原來這是一種自然現(xiàn)象,當(dāng)你把寫有毛筆字的紙貼在冰上,放在陽光下時(shí),因?yàn)樯钌臇|西容易吸收熱量,寫有黑色字下面的冰塊受熱就多,因此漸漸融化,揭掉紙片后,就出現(xiàn)了字“印在”冰上的現(xiàn)象。我拿著那塊印有“愛科學(xué)”三個(gè)字的冰塊給全家人看,爸爸、媽媽、爺爺看了后都說我了不起,并詢問我是怎么把字寫到冰塊上去的。這時(shí),我神秘地向他們擠擠眼,然后背著手學(xué)著老師平時(shí)講課的語氣把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過講給全家人聽。爺爺聽了笑得合不攏嘴,高興地說:“咱們婷婷真是不簡(jiǎn)單,竟然會(huì)在冰上寫字,這樣的事爺爺還是第一次見到呢!”聽了爺爺?shù)目洫?jiǎng),我心里比吃了蜜還甜。
我想:自然界的奧秘真是太神奇了,我們身邊肯定還有許許多多的奧秘等待著大家去探索呢!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇4
今天我要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫“胡蘿卜小船”。
首先我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:可彎吸管、胡蘿卜、個(gè)玻璃杯和刀。材料準(zhǔn)備完畢后。我心里有些忐忑不安,心想:這次的實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎?我心里竊竊地期待著。
我按照實(shí)驗(yàn)步驟上說的,先把胡蘿卜切出兩片差不多厚的蘿卜片兒,再把吸管剪成幾個(gè)相等長(zhǎng)度的小段。接著,我在其中一塊蘿卜片上插上吸管,另一塊不動(dòng)。然后,我再把兩片胡蘿卜同時(shí)放入倒?jié)M水的玻璃杯里,兩塊竟然全浮起來了?晌衣犕瑢W(xué)說應(yīng)是插管的那塊浮起來,沒插管的那塊沉下去呀。
這是怎么回事呢?是我哪里做錯(cuò)了嗎?我疑惑不解地跑去問媽媽,媽媽仔細(xì)地查看后說:“可能是因?yàn)樘}卜營養(yǎng)不良,減輕了蘿卜自身的重量!眿寢屇弥莾蓧K蘿卜,指著蘿卜芯,說:“你看,這個(gè)營養(yǎng)不良的蘿卜中間顏色泛白,你用手摸摸看。”我好奇地上前摸了摸,發(fā)現(xiàn)它不僅顏色泛白,而且手感軟軟的,像海綿一樣。原來是這樣,我終于明白了為什么兩塊胡蘿卜會(huì)一起浮起來了!芭,我知道了!钡疫是希望能做一次成功的實(shí)驗(yàn)。媽媽見我悶不作聲的樣子,說,“別擔(dān)心,冰箱里還有胡蘿卜,你可以再試一次!
我快熄滅的火把又燃出了一絲絲火苗。我迅速奔向冰箱,找到一個(gè)又大又好的胡蘿卜,切出兩塊差不多厚的蘿卜片,我仔細(xì)觀察了下,這根胡蘿卜顏色鮮艷,養(yǎng)分充足,我不放心地用手去摸了一下,中間硬硬的,仿佛能掐得出水來。這一次,我再按照實(shí)驗(yàn)步驟小心翼翼地做了起來,我仔細(xì)地觀察著兩塊蘿卜片的變化,果然,沒插吸管的那塊很快就沉下去了,插管的那塊先沉下去一點(diǎn)點(diǎn),再慢慢地浮起來了。
其中的奧妙我還是不大清楚,于是我上網(wǎng)查了下資料,原來比水輕的吸管能幫助胡蘿卜獲得浮力,當(dāng)浮力大于胡蘿卜的重力時(shí),蘿卜就能浮起來。
原來是這樣,成功了!歐耶!我高興地一蹦三尺高。這時(shí),媽媽還對(duì)我說:“還有一種方法也能讓蘿卜浮起來,那就是在玻璃杯里加鹽!蔽矣X得難以置信,于是我急忙去廚房拿鹽,倒了幾勺進(jìn)去后,蘿卜果然浮起來了,在浮起來的過程中,竟是邊轉(zhuǎn)邊上升,不禁使我想起了汽車的輪子往前滾,不過蘿卜片是往上螺旋滾的,真有意思。
這又是為什么呢?媽媽說:“水里面加了鹽,鹽水的密度大,所以同樣能讓蘿卜漂起來!彪m然我不是很懂,但之前在一本書上見過游客們浮在死海上看書的奇事。
通過這次的實(shí)驗(yàn),我深刻地體會(huì)到生活中的奧秘,世界這么大,無奇不有,科學(xué)知識(shí)真有趣!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇5
大千世界真是無奇不有,有的時(shí)候道聽途書的不一定是真的,還是需要眼見為實(shí)哦!
"兒子,快來!媽媽給你做個(gè)好玩又有趣的實(shí)驗(yàn),好不好?"
"好,來了。"我飛快的跑到媽媽身邊,只見桌上擺著兩個(gè)瓶子,一些水、一些米、一些黃豆、一把椅子、一塊木板和一個(gè)電子秤。我疑惑的看著這些材料,這到底是要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我迫不及待的開始做起了實(shí)驗(yàn)!按照媽媽所說的步驟,開始動(dòng)手做了起來。首先我在其中一個(gè)瓶子里裝上了一定量的米,用秤稱好它的重量,然后媽媽在另一個(gè)瓶子里裝上了同等重量的水。接著我們把木板傾斜45度角,斜靠在椅子的椅背上,媽媽把兩個(gè)瓶子同時(shí)放在木板頂端同一水平線上,讓它們從同一高度滾落下去,看哪個(gè)先落下來。滾之前媽媽叫我猜猜看到底是哪個(gè)比較快一些?我想它們的重量是一樣的,那么滾得速度應(yīng)該也是一樣快!但媽媽卻意味深長(zhǎng)的笑了笑,并認(rèn)為是裝水的比裝米的跑得快。究竟誰猜對(duì)了呢?讓我們拭目以待。隨著媽媽喊著:"一二三,放!"我屏氣凝神的看著,兩個(gè)瓶子同時(shí)從木板頂部出發(fā),近了!近了!裝水的瓶子已經(jīng)接近木板底端了,可裝米的瓶子還在慢悠悠的滾下來。哎,是我輸了!
可為什么明明兩個(gè)瓶子的重量是一樣的,裝米的卻比裝水的速度慢這么多呢?帶著疑惑,我們決定用黃豆替換成米,再試一回。將瓶子里的米倒掉后,我又裝上了等量的黃豆。在木板頂部的同一水平線上,同時(shí)將兩個(gè)瓶子放下,結(jié)果還是裝水的那個(gè)瓶子速度較快的滾落下來。與裝水的瓶子比,裝米的和裝黃豆的速度都比較慢,那到底三個(gè)里面誰的速度最慢呢?我又一次嘗試著將等量的黃豆和米同時(shí)從木板頂部放下,我發(fā)現(xiàn)之前黃豆雖然滾得比水慢,但是遠(yuǎn)比米滾得快多了。一樣的重量,怎么會(huì)一個(gè)滾得快,一個(gè)滾得慢呢?
媽媽看著我滿臉疑惑的樣子,笑著給我解答說:"在滾動(dòng)的時(shí)候,米與米之間,米與瓶子內(nèi)壁之間會(huì)產(chǎn)生巨大的摩擦,所以米的速度最慢。而水對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦要小得多,所以水的速度最快。"這時(shí)我才恍然大悟,原來物體與物體之間的摩擦也是會(huì)分大小的!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣,徹底顛覆了我原先想當(dāng)然的認(rèn)為,看來,還是要眼見為實(shí)啊。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇6
今天,老師布置了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作業(yè),讓我們用實(shí)驗(yàn)來分辨熟雞蛋和生雞蛋。我興致勃勃地跑回家,拿起雞蛋就開始實(shí)驗(yàn)了。
我抓起兩個(gè)雞蛋,看到白白的蛋殼,我似乎能感覺蛋液在里面流動(dòng)。我一把沖進(jìn)廚房,用電水壺?zé)艘粔厮,然后將雞蛋扔進(jìn)水壺,誰知雞蛋剛落進(jìn)水壺,就爆炸了。哇,雞蛋變炸彈了!蛋液和蛋黃一窩蜂地涌了出來,不一會(huì)兒就布滿了水壺,形成一團(tuán)惡心的液體,水蒸氣一涌而上。我急忙抽下插頭,打開窗戶,這才煙消云散。
失敗乃成功之母。雖然第一次實(shí)驗(yàn)失敗了,我有點(diǎn)失落,但是,我并不氣餒。我洗干凈了水壺,又重新拿起了兩個(gè)雞蛋,繼續(xù)開始了關(guān)于雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
為了不再像上次那樣失敗,我上網(wǎng)搜查了一些判斷生熟雞蛋的方法,有道是“讀書破萬卷,判‘蛋’如有神”,我仔細(xì)瀏覽后,最后選中了“旋轉(zhuǎn)區(qū)分”的方法。
我又小心翼翼地?zé)艘粔亻_水,緩慢地將雞蛋放在水里,生怕它再次破了,也表達(dá)著我上次害了它兄弟的歉意。這個(gè)雞蛋似乎接受了我的道歉,慢慢地沉入壺底。約摸過了十幾分鐘后,我發(fā)現(xiàn)水上已開始冒小泡泡了,就猶如帶上了一些小圓帽。我心想:“都開始冒水泡了,雞蛋應(yīng)該熟了吧!”我用勺子撈出雞蛋,又拿了一個(gè)生雞蛋,把它們放在一起。熟雞蛋和生雞蛋外形沒有什么區(qū)別,如果不是熟雞蛋,身上有著水漬,我還真分不出哪個(gè)是生的,哪個(gè)是熟的。
我摸了一下熟雞蛋,呀,燙!科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要耐心,我只好先去看一會(huì)兒書,等過了十幾分鐘才返回。我把兩枚雞蛋拿到桌子上,見證奇跡的時(shí)刻就要到了!
我雙手分別捏著雞蛋的兩頭,手指交錯(cuò)用力,兩個(gè)雞蛋同時(shí)開始旋轉(zhuǎn)。我兩眼發(fā)直,搓了搓手,又以迅雷不及掩耳之勢(shì)按住了雞蛋,然后飛快抬起手。熟雞蛋像是一個(gè)非常聽話的孩子,一下就停下了。而生雞蛋卻像是一個(gè)熊孩子,還在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著。哈哈,我找出區(qū)別了,一按就停的就是熟雞蛋!這是網(wǎng)上說的經(jīng)驗(yàn)。可是,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?我的好奇心又來了,于是我又上網(wǎng)查了一下。原來,熟雞蛋被轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),蛋白蛋黃已是固體,能和蛋殼同轉(zhuǎn)同停。而生雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),蛋白和蛋黃處于流動(dòng)狀態(tài),所以當(dāng)手指按下以后,雞蛋內(nèi)的蛋清蛋白還在流動(dòng),就會(huì)帶動(dòng)雞蛋繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我解開了大自然的一個(gè)奧秘,收獲了“失敗乃成功之母”這個(gè)道理,這真是一次有趣的、有意義的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇7
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),可是沒有“成功”——沒有想象中的那么成功。
我做的實(shí)驗(yàn)是“燒不斷的棉線”。這是我經(jīng)過仔細(xì)查看,才發(fā)現(xiàn)唯一能做的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料很簡(jiǎn)單,一根棉線,一杯清水,一盒火柴和鹽;鸩裎覀兗依餂]有,就先用打火機(jī)代替吧。
首先,用勺子往盛滿清水的小罐子里放鹽,一邊放鹽一邊攪拌。我不敢放太多的鹽,只放了三勺鹽,一勺還不夠半勺。我覺得夠了,就瘋狂地用筷子攪拌起來?墒恰瓡r(shí)間過去了五分鐘,我正滿頭大汗地?cái)嚢柚;時(shí)間過去了十分鐘,我還是在大汗淋漓地?cái)嚢柚;……時(shí)間過去了一個(gè)小時(shí),里面的鹽顆粒還是沒有完全溶解!我快要累趴下了!再仔細(xì)看看,現(xiàn)在的鹽粒已經(jīng)很小了,就當(dāng)是忽略不計(jì)了!我馬上把白色的棉線放進(jìn)小罐子里浸泡。大約浸泡了兩分鐘,我就用筷子小心翼翼地把浸在水里的線夾了出來,盡量不把線上的濃鹽水撒出去。這濃鹽水聞著有一股咸不咸腥不腥的味,很難聞,而且水還不是透明的。我把線夾出來,放到陽臺(tái)上面晾曬,也盡量避免碰掉線上的濃鹽水。過了大約六分鐘,我摸了摸陽臺(tái)上的棉線,已經(jīng)干了,我就用筷子夾起棉線,用打火機(jī)從底部開始烤?墒乔闆r并不像博客中所說,火會(huì)順著繩子慢慢地往上燒,而是點(diǎn)著了,只會(huì)燒一小段,就必須再用打火機(jī)點(diǎn)。而且燒出來的也不是黑黑的細(xì)線,而是黑黑的粗坨坨,用手一捻,都是一些黑黑的小顆粒。于是,第一次實(shí)驗(yàn)算是失敗了。
第二次,我找了一根更長(zhǎng)的棉線,浸泡的時(shí)間更長(zhǎng)了一些,晾曬的時(shí)間也變長(zhǎng)了,可是,這一次少的比上一次還要快,而燒糊的鹽粒也幾乎沒有了。
就在我要放棄的時(shí)候,剛回家的爸爸給了我一個(gè)提示:是不是鹽加少了?我覺得挺有理,就加了整整兩勺鹽,又找了一根比剛才的還要長(zhǎng)的繩子,看看這一次的效果。晾干以后,我用手抹了抹,果然比上一次的好,這一次的比較硬。可是,用打火機(jī)點(diǎn)燃了以后……居然比上兩次的還可悲!
雖然我的實(shí)驗(yàn)沒有成功,不過我也明白了為什么會(huì)有“燒不斷的棉線”這種狀況。因?yàn)辂}是不能燃燒的,之所以會(huì)有黑色的“線”留下來,因?yàn)槟鞘菬沟柠}粒,棉線早已燒干凈了。
唉,這一次的實(shí)驗(yàn)沒有成功。不過,失敗是成功的媽媽,我一定會(huì)讓失敗把成功交給我的!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇8
朋友,如果我告訴你,我不需要手拿,也不需要用鉗子夾,就能讓水中的雞蛋乖乖地浮起來,你相信嗎?接下來,和我一起見證這個(gè)奇跡吧!
今天的作文課上老師神秘兮兮地說:“我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧!蓖瑢W(xué)們都十分好奇,探著腦袋張望。這時(shí),就看見老師拿出了一枚生雞蛋、一袋鹽、一杯水還有一個(gè)勺子,我肯定這些就是今天做實(shí)驗(yàn)的材料。
在同學(xué)們的探尋的目光中,老師把這枚生雞蛋放入水中,只見雞蛋像一個(gè)鵝卵石一樣迅速地沉入水中,躺在水中一動(dòng)不動(dòng),好像要睡上一百年。這時(shí),老師說:“現(xiàn)在我們要請(qǐng)出一個(gè)神秘助手,讓雞蛋從水底乖乖地浮起來!蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試,老師早就看出了我們的心思,就宣布這個(gè)實(shí)驗(yàn)由大家一起來完成。
首先,第一個(gè)同學(xué)登場(chǎng)了,只見她拿著小勺子狠狠地舀了一大勺子鹽,小心翼翼地放入水中,接著用小勺子攪拌起來。這時(shí),同學(xué)們都瞪大眼睛,聚精會(huì)神地看著水中雞蛋,看看它會(huì)有怎樣的變化?梢,這個(gè)家伙就是紋絲不動(dòng),急得同學(xué)們直跺腳,有些急性子同學(xué)們說:“估計(jì)是不可能浮上來的了!边@時(shí),勺子傳到了第二位同學(xué)們手中,只見她也卯足了勁,舀了滿滿一大勺子鹽,倒入水中,迫不及待地?cái)嚢杵饋,期待奇跡發(fā)生。同學(xué)們也是一動(dòng)不動(dòng)地盯著水中的雞蛋看?墒,這枚雞蛋還是紋絲不動(dòng),像是安靜地等待王子喚醒的白雪公主,真讓人著急。這位同學(xué)也有點(diǎn)沮喪,有點(diǎn)失望了。看樣子,她多么希望雞蛋能在她的幫助下浮起來!然后,勺子又傳到了第三位同學(xué)的手中,他狠狠地舀了一大勺子鹽,放入水中,立馬攪拌起來,同學(xué)們都期待著奇跡出現(xiàn)。這時(shí),看見原本只是有一點(diǎn)動(dòng)靜的雞蛋竟然搖搖晃晃地上浮了,只是浮在水中央。此時(shí),同學(xué)們爆出了一陣歡呼聲。老師微笑著說:“更神奇的還在后面呢!”很快的,勺子到了第四位同學(xué)手中,她也舀了滿滿一大勺子鹽,放入水中,輕輕地?cái)噭?dòng)起來!巴!雞蛋浮出水面了!太神奇了!”同學(xué)們歡呼起來。
老師微笑著告訴我們:“這跟浮力有關(guān),清水浮力小,雞蛋會(huì)下沉;鹽水浮力大,雞蛋會(huì)浮起來!
真是一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇9
今天,我一放學(xué)就興沖沖地跑回家,因?yàn)樵诳茖W(xué)課上老師要我們回家與家人做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我別提有多高興了,回到家,我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業(yè)。今天的作業(yè)有點(diǎn)多,可我為了做實(shí)驗(yàn),改掉了慢吞吞的習(xí)慣,字在我的筆尖下行云流水般地出來了。一小時(shí),作業(yè)大功告成了。
這時(shí),爸爸看見我作業(yè)寫完了,就走過來說:“兒子,作業(yè)寫完了,有沒有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!闭谙胱鰧(shí)驗(yàn)?zāi),聽見爸爸的話,欣喜若狂,迫不及待地說:“好,快,我們快開始吧!敝宦牥职终f:“你相信紙能托住水嗎?”我一聽,哈哈大笑起來說:“紙當(dāng)然不能托不住了,紙一碰水就會(huì)破了!卑职中πφf:“呆會(huì)你就會(huì)相信了!敝灰姲职帜贸鲆恢徊AП、一張平整的紙還有水,然后往杯子里灌滿了水,將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上,并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起,再拿起杯子,將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時(shí),意想不到的事情發(fā)生了,水竟然沒有流出來,而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實(shí)!斑@真是像變魔術(shù)似的,我要親自試試!蔽艺f。爸爸說:“好!”于是我照著爸爸的樣子,往杯里倒了一些水,然后將紙慢慢地蓋在瓶口上,并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起,再拿起杯子,將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時(shí),奇跡沒有出現(xiàn),水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事呢,我疑惑地望著爸爸。爸爸笑笑,拍拍我的腦袋說:“做任何事情都要認(rèn)真,要仔細(xì)觀察,剛才我明明就是往杯里灌了滿滿的一杯水,而你只灌了約半杯水,水當(dāng)然會(huì)流出來了。”原來是這樣啊,都怪我太馬虎了。于是,我又重新做了一遍實(shí)驗(yàn),這次我更仔細(xì)了。果然,這次實(shí)驗(yàn)成功了,水并沒有流出來,而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了!斑@是什么原因呢?”我急忙問爸爸。爸爸說:“在瓶口放紙,由于在杯中裝滿了水,已經(jīng)沒有了空氣,所以不存在大氣壓。然而,把杯子倒過來的時(shí)候,紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力,所以水不會(huì)流出來!甭犃税职值慕忉專一砣婚_朗。心中想:這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還讓我懂得了很多道理。
其實(shí)呀,生活中處處都有許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),只要你認(rèn)真觀察,多多學(xué)習(xí),你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇10
世界上所有的真理,都是通過實(shí)驗(yàn)得來的。物質(zhì)的變化可謂家喻戶曉,我就對(duì)這家喻戶曉的變化做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料是白砂糖、湯匙和蠟燭。白砂糖和湯匙還好說,可蠟燭……我翻箱倒柜,終于在車庫角落里找到了一支。準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始!
我把蠟燭插在泡沫塑料里,用不銹鋼湯匙裝了一大勺白砂糖。我有參考了一下教科書,白砂糖太多了!于是,我把多余的糖倒了回去。
“咔噠——”我按下了打火機(jī),點(diǎn)燃了蠟燭;鸸鈸u曳,可以清楚地看出外焰與內(nèi)焰。松開打火機(jī),我根據(jù)老師說的一樣,捏住了湯匙的尾尖,很難拿,湯匙隨火搖晃著。好不容易掌握了平衡,我把湯匙盛著白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰;鹕嘭澙返靥蛑鴾,似乎渴望要把它焚燒至盡。我保持一只手不動(dòng),用另一只空閑的手摸索出了紙和筆,準(zhǔn)備記錄待會(huì)兒發(fā)生的事情。
過了兩分鐘左右吧,白砂糖漸漸的融化了,變成了一汪糖水。與此同時(shí)蠟燭的一部分被火焰熔成了蠟油,順著蠟燭的邊緣流了下來,凝固在了半路,有的滴在了泡沫塑料上,也凍結(jié)在了那里。蠟燭四周一片紅,
又過了一會(huì)兒,我的手臂累得發(fā)酸,只好換了一只手。黃色的糖水不斷的冒氣泡,逐漸越變?cè)缴、越變(cè)匠恚兂闪撕稚暮,連白砂糖的甜香氣也淡了許多,取而代之的是類似于菜燒糊了的焦味。滴下的蠟油也越來越多,蠟燭變得坑坑洼洼。
“糖糊”不斷的冒著氣泡。當(dāng)我的手泛起酸意的時(shí)候,飄向別處的眼睛又看了回來,心中暗暗吃了一驚:本來潔白如玉的白砂糖,易經(jīng)變成了黑色!空氣中充滿了刺鼻的焦味。我用筆戳了戳它,是固體!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
我趕緊取回湯匙。我想,再烤一會(huì)兒,白砂糖會(huì)跟著湯匙一起遭殃。我的紙上寫的一些字,跟老師之前講的一模一樣。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我充分明白了物理變化和化學(xué)變化的含義,我更加熱愛科學(xué),對(duì)科學(xué)的興趣更上一層樓,也更愛實(shí)驗(yàn)了。
我認(rèn)為,真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后,誕生于一百次試驗(yàn)之后,誕生于對(duì)科學(xué)的熱愛之后,誕生于……
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇11
今天上午,蔡老師神神秘秘地跟我們說:“今天,我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!贝蠹衣牭竭@個(gè)好消息,都手舞足蹈起來。
蔡老師拿來了一個(gè)水杯、一個(gè)蠟燭和半杯水。大家熱情高漲,紛紛出力,蔡晞玥拿著蠟燭,徐雨昕拿著打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,蔡老師將半杯水倒入另一個(gè)水杯。沒過幾分鐘,紙杯的下面都變得黑乎乎的。蔡老師說:“再過幾分鐘水就熱起來了……”
等了好幾分鐘,我實(shí)在是不耐煩了,就把手放進(jìn)水杯里,有一點(diǎn)點(diǎn)熱氣,再過幾分鐘水應(yīng)該就熱了。又過了幾分鐘,我又把手放進(jìn)紙杯里,一碰到水我就趕緊縮回手,水可比上一次熱多了呢!我定睛一看,紙杯底下被燒黑的部分形成了一個(gè)小黑圈。上面的水蒸氣像濃霧一樣,不斷向上升騰,籠罩了整個(gè)教室。
漸漸的,紙杯下面越來越黑了。我小心翼翼地摸了摸紙杯,已經(jīng)開始發(fā)燙了。但蔡老師卻搖搖頭說:“水還不夠熱,要再燒一下!边^了一會(huì)兒,紙杯里的水完全沸騰了。后來,老師揭秘了:“紙杯的燃點(diǎn)是180攝氏度,而水是100攝氏度,不管怎么燃燒,紙杯都不會(huì)燒著的。”
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課可真有趣!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇12
一天,爸爸媽媽都不在家,我呆著沒事干,就找來了《開發(fā)兒童智力的科學(xué)游戲》,準(zhǔn)備按照書上的介紹做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把書大致看了一下,覺得《雞蛋會(huì)游泳嗎?》這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,就按書上寫的找來了雞蛋、筷子、杯子、鹽等實(shí)驗(yàn)工具,準(zhǔn)備開工啦。
我先在杯子里裝了半杯水,然后把雞蛋放在杯子里,再用小勺子把鹽舀進(jìn)去,最后就是拿筷子不停的攪拌。按照書上說得,雞蛋一會(huì)兒就會(huì)浮起來。我等啊等,十分鐘過去了,二十分鐘過去了可雞蛋紋絲不動(dòng),我想是不是鹽太少了,于是我繼續(xù)加鹽,直到一瓶子鹽快被我加完了。又是漫長(zhǎng)的等待,可雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng),我有點(diǎn)泄氣了,(大家可別以為我是半途而廢,因?yàn)樵偌欲}的話媽媽回來一定會(huì)數(shù)落我的。)只好隨手把紙杯放在廚房。
幾天后,我?guī)蛬寢屪黾覄?wù),發(fā)現(xiàn)我前兩天做實(shí)驗(yàn)的紙杯下面有一些白色的顆粒,覺得很奇怪,趕忙跑去問媽媽。媽媽說:“你在紙杯里放啥了?”我只好一五一十的把我做實(shí)驗(yàn)的事告訴了媽媽,媽媽于是反問我:“那你猜猜這白色的東西會(huì)是什么呢?”我一拍腦袋,哈哈,我放了那么多鹽在杯子里,那現(xiàn)在跑出來的肯定是鹽啦!媽媽又問我,“那你知道是為什么嗎?”
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇13
星期五的下午,張益晨的媽媽來給我們做實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是水果發(fā)電:把檸檬切成兩半,分別放在電子鐘的洞里面,然后在檸檬上分別插上鋅片和銅片,很快鐘上就有數(shù)字顯示了。鄧?yán)蠋煟◤堃娉繈寢專┱f:“這是因?yàn)殇\片和銅片就像磁鐵一樣,一個(gè)是正極,一個(gè)是負(fù)極,水果中有離子,一個(gè)一個(gè)離子被電線運(yùn)過去,形成電流,所以鐘就有數(shù)字顯示了!
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是用白醋和蘇打粉吹氣球。首先把氣球套在漏斗上,把蘇打粉通過漏斗灌進(jìn)氣球里,然后把氣球套在裝有白醋的瓶子的瓶口上。把氣球豎起來,讓蘇打粉掉進(jìn)白醋里。驚奇的事出現(xiàn)了:氣球慢慢鼓起來了!這是因?yàn)樘K打粉和白醋混合產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w,就讓氣球鼓了起來!
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是空氣動(dòng)力小汽車。首先把小汽車上面的氣管充滿氣,打到前面的塑料球里,然后拉開后面的活塞,就看到小汽車慢慢地前進(jìn)。就像我以前玩的一樣:把吹滿氣的氣球一撒手,它就在空中亂飛,是一樣的道理。
鄧?yán)蠋熯給我們每人發(fā)了一袋蘇打粉和一個(gè)裝了白醋的小瓶子,還有一個(gè)氣球。回家后我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做給爺爺看,他看了非常驚奇!直夸我真棒,我很開心!
我喜歡做實(shí)驗(yàn),我還問媽媽學(xué)校到幾年級(jí)才會(huì)上實(shí)驗(yàn)課呢?
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇14
今天,蔡老師拿了一個(gè)紙杯、一個(gè)蠟燭和一根鐵絲做實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。老師告訴我們,紙杯怎么燒都燒不壞。紙杯不會(huì)燒壞嗎?我們都不相信。
只見蔡老師往紙杯上倒了一點(diǎn)水,然后把鐵絲繞一個(gè)圈,再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,最后把水杯放在蠟燭上面燒。這時(shí),紙杯下面有一點(diǎn)黑的,老師說:“同學(xué)們,你們現(xiàn)在把手伸進(jìn)來摸一下!贝蠹叶颊兆隽,水一點(diǎn)都不溫。這到底是怎么回事呢?我們都在專心地看著。突然,王彥予就把燈給關(guān)了,開始唱生日歌。李凌山疑惑地問道:“今天是誰生日?”“今天是蔡老師的生日!崩蠋熜χf:“是這杯水的生日!蔽覀児笮。
過了十分鐘,老師說:“同學(xué)們,你們可以再次把手伸進(jìn)去!逼渌说氖侄忌炝诉M(jìn)去,我和另外一個(gè)同學(xué)沒有把手伸進(jìn)去。后來,李凌山摸了一下,又叫我摸。終于有些溫度了。
可是,第一次摸的時(shí)候,我覺得好燙。±蠋焿男α艘幌,說:“我們把李凌山烤了吧!”李凌山欲哭無淚,大叫道:“不要!”大家聽了都哈哈大笑了。后來,水慢慢地開了。
這節(jié)課讓我們明白了,生活處處有奧秘,我們要有一雙亮閃閃的眼睛,去發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇15
今天,我在小桔燈作文班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),叫做紙杯煮蛋。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)最重要的工具是小鵪鶉蛋,當(dāng)時(shí)我還拿個(gè)小鵪鶉蛋搖了搖,又發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)跳動(dòng)的東西,我相信這個(gè)鵪鶉蛋是生的。之后,我們又準(zhǔn)備了紙杯、酒精燈和一個(gè)鐵架子。首先老師在紙杯里邊放鵪鶉蛋,并且裝滿水;然后再把水杯放在支架上面;接著點(diǎn)燃酒精燈,把酒精燈放在支架下面。實(shí)驗(yàn)開始了,我們就靜靜地等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
所有人都圍著酒精燈,大家議論紛紛,有的人擔(dān)心紙杯會(huì)被點(diǎn)燃,會(huì)漏水;有的人興奮不已,想看看實(shí)驗(yàn)到底是成功還是失敗,還有的人目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)紙杯。我靠近紙杯慢慢觀察,發(fā)現(xiàn)水中出現(xiàn)了許多小泡泡,漸漸的紙杯上面開始冒煙了。
十五分鐘之后,老師把熱水倒掉了,把鵪鶉蛋都拿了出來,為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是否成功,我們就小心翼翼地把鵪鶉蛋殼給剝開,白嫩的蛋清就漏了出來,接著我們又把鵪鶉蛋從中間掰開,就看到了像金子一樣發(fā)光的蛋黃。這時(shí)候,我激動(dòng)的跳了起來。
這真是有趣的實(shí)驗(yàn)啊!這是我在生活中看到的最好玩的實(shí)驗(yàn)了,紙杯居然也可以來煮鵪鶉蛋。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇16
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,”正如此句詩所說,我們要想透徹的明白一個(gè)道理,還要親自做試驗(yàn)。今天,我就親自了一次實(shí)驗(yàn),目睹了胖大海變形的過程。
下午,我看到書上說“胖大海在熱水里會(huì)變形”,我就一時(shí)興起,就立刻做起實(shí)驗(yàn)來。我先端來一杯熱開水,拿出一粒胖大海一看,它像一個(gè)縮小了的橄欖球,硬邦邦的,臉上長(zhǎng)著許多皺紋,活像一個(gè)八十歲的老大爺。我想:它這么硬,怎么會(huì)變形?我一定要看看你的造化。
于是,我對(duì)著熱水杯一松手,只見“撲通”一聲,胖大海像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員,跳入水中。它有可能是摔得太重了,一下子把頭都磕破了一個(gè)小口子。可它一點(diǎn)兒也不害怕,像一個(gè)神奇的魔術(shù)師似的,腳一踢,手一揮,就把衣服脫掉了。
哇!它開始變魔術(shù)了,時(shí)而像一朵開放的海葵花,在水中飄搖;時(shí)而像一朵爆炸的木耳,舒展身軀;時(shí)而像一塊棕色的海綿,在水面上飄蕩;時(shí)而像一朵朵墨菊,在竊竊私語,真是太美了!
本來清澈的開水,短短幾分鐘,就變成了棕黃色,我喝了一口,雖然苦苦的,但是喉嚨馬上變得非常清涼、舒服。
這次實(shí)驗(yàn)讓我看到了胖大海的變形過程,也讓我明白了一個(gè)道理,“人不可貌相,海水不可斗量!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇17
今天,媽媽送我到心語學(xué)校學(xué)作文,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—-一針浮水上。我和吳潤(rùn)禾還有吳瑕都一致認(rèn)為針不能浮在水上,而第二排的同學(xué)則一致認(rèn)為能浮起來。于是,老師就做實(shí)驗(yàn)讓我們看。
第一次,老師飛快地將針放到水里,針沉了下去了,我開心極了!可能是幸災(zāi)樂禍吧。而有些同學(xué)卻目瞪口呆,難以置信。老師堅(jiān)定地說:“我拿出道具就能讓針浮起來了!”吳潤(rùn)禾也堅(jiān)定地說:“我倒要看看能不能浮起來!”
第二次,老師拿出了面巾紙。然后,他把面巾紙的邊撕開,取出薄薄的一張,鋪到水面上,再把針小心翼翼地放在紙上。只見紙慢慢地向下沉,針卻慢慢地浮在水面上!搬樃≡谒嫔侠玻樃≡谒嫔侠!”第二排的同學(xué)高興地叫著。我則是驚訝不已,一句話也說不出來。
老師笑著說:“誰想做一次實(shí)驗(yàn)?”林義翔一馬當(dāng)先舉起了手,老師就請(qǐng)了他上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。他按著老師說的去做,終于成功了。可是,吳潤(rùn)禾不服氣,就使勁兒搖了搖桌子,針立馬沉下去了。老師斬釘截鐵地說:“肯定是誰搖桌子了!”林義翔興高采烈地回到了座位,因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)成功了!
回家后我要做實(shí)驗(yàn)給媽媽看,讓她也見證奇跡。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇18
聽科學(xué)老師說冰塊可以使易拉罐“出汗”,我有點(diǎn)好奇,想親自體驗(yàn)一下。心動(dòng)不如行動(dòng),我和爸爸一起做了實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)網(wǎng)上的資料介紹,我快速地準(zhǔn)備起來。首先,我從冰箱里拿出冰塊,再找出一個(gè)易拉罐,然后從廚房里拿出一根筷子和一袋鹽,最后在餐桌上找來一個(gè)杯子。
實(shí)驗(yàn)開始了,首先,我把冰塊放入杯子中,再灑上三四勺鹽,然后用筷子攪拌了五分鐘左右,把鹽冰塊一個(gè)一個(gè)的倒入易拉罐里。最后,把易拉罐蓋上蓋子。實(shí)驗(yàn)很順利,我開心極了,接下來我就等著它“出汗”了。
三分鐘過去了,五分鐘過去了……我圍著易拉罐左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)什么也沒有變化,我滿懷著期盼的心情一下子跌落到谷底。爸爸對(duì)我說:“不要急,做科學(xué)實(shí)驗(yàn)要有耐心!。”猛然間,我眼前一亮,易拉罐側(cè)面如同魔術(shù)般圍上了一條白霜圍巾,還出現(xiàn)了一些小水珠。哇,易拉罐真的“出汗”啦!
而且,結(jié)霜的位置越靠近冰塊,霜越密。易拉罐的上部由于沒有冰塊,所以上部沒有“出汗”。但是,為什么會(huì)“出汗”呢?爸爸給我解釋說:“是因?yàn)楸鶋K變成水,吸熱所導(dǎo)致的。
易拉罐“出汗”的現(xiàn)象真有趣!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇19
今天下午放學(xué)后,我就高興地去了。我很期待老師給我們上課。
上課了,熊老師問我們什么東西能在水上漂,有同學(xué)們大聲地說:“葉子可以漂在水面上。”老師又問:“那針可以在水面上漂嗎?”陳妍諾同學(xué)說:“針可以漂在水面上!笨墒菑埍虮蛲瑢W(xué)說:“針是不可以漂在水面上的,因?yàn)獒樖墙饘僮龅,太重了,所以不能漂在水面上。?/p>
熊老師笑著說:“那我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)看看吧!”
老師拿來一盆水和一根針,當(dāng)我第一次把針丟到水里時(shí),針就像石頭一樣沉了下去。第二次老師讓我們把面巾紙放到了水面上,再把針放到面巾紙上面。在等待紙沉的時(shí)候,調(diào)皮的張彬彬等人開始搗蛋,把紙吹沉了,針也跟著沉了,真是討厭。第三次,熊老師叫我們不要吹,讓面巾紙自己沉下去。林力聽了老師的話,趕緊把嘴捂上了,其他同學(xué)也都大氣也不敢出,緊張地觀察著。這次終于成功了,在紙和針分離過程中,紙沉了下去,而針漂了起來像小船一樣。我們高興得叫了起來!
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇20
今天我和媽媽在家里做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫鹽水浮雞蛋。我在想鹽水跟普通的水有什么區(qū)別?水怎么能讓雞蛋浮起來呢?為了解開這些疑問,我決定和媽媽嘗試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先媽媽準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子和兩個(gè)雞蛋,然后一個(gè)杯子裝清水,另一個(gè)杯子裝鹽水;接著媽媽把一個(gè)雞蛋放進(jìn)清水杯里,雞蛋立馬重重地沉了下去;我把另一個(gè)雞蛋放到鹽水里,結(jié)果雞蛋也沉了下去!斑?不是說能浮起來嗎?”我滿心疑問。媽媽說:“可能是鹽放少了!闭f著媽媽便多加了一些鹽,緊接著雞蛋像一艘潛水艇一樣浮了起來。我又高興又疑惑,高興的是實(shí)驗(yàn)成功了,疑惑的是為什么會(huì)這樣呢?
后來,我在書上找到了答案。原來一開始雞蛋受到水的浮力小于自身的重力,所以就下沉了,加了鹽后,清水變成了鹽水,鹽水的密度比清水大很多,這樣一來,雞蛋受到的力也就隨之變大,所以雞蛋就浮起來了。
生活中的科學(xué)無處不在,科學(xué)源于生活,只要我們勤于探究,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的現(xiàn)象都有科學(xué)道理呢。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇21
今天,媽媽帶我來學(xué)寫作文,我很高興。
上課了,熊老師微笑著問我們:“什么東西可以浮在水面上?”同學(xué)們議論紛紛,有的說:“三角板!”有的說:“樹葉!”有的說:“花朵!”還有的喊:“游泳圈!”……
熊老師笑了笑,說:“你們說的都對(duì),但是,針可以浮在水面上嗎?”我脫口而出:“不可以,因?yàn)獒樖墙饘僮龅模饘偬亓,?huì)沉下去!”熊老師夸我說得好,可正當(dāng)我得意時(shí),他又一臉壞笑地問:“真的不能浮起來嗎?”老師這一問,讓我心里打起了鼓,難道針可以浮在水面上?
只見老師拿出一根亮晶晶的繡花針和一盤清水,把針放到水面,針一下子沉了下去,像一把寶劍墜落到水里。我們失望極了。
可這還沒完,第二次,老師在水上鋪了一張面巾紙,再迅速地把針放在面巾紙上,面巾紙被水潤(rùn)濕后,沉了下去,針和紙分離,針像一只小船浮在水面上,自由地在水漂來漂去,真神奇。我們都興奮得大呼小叫。
今天的作文課真是有趣,回家之后,我還要做一遍這個(gè)實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇22
今天下午,我去上作文課,我們蔡老師用一種神秘的眼神看著我們。
我們議論紛紛:“蔡老師今天是怎么了?今天上什么課?”有的人說:“游戲課!边有人說:“看視頻!弊詈蟛汤蠋煾嬖V我們今天是實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)什么呢?大家一頭霧水。
蔡老師把實(shí)驗(yàn)道具拿出來,柯子涵就知道今天做什么實(shí)驗(yàn)了,他告訴大家今天的實(shí)驗(yàn)叫“電力摩擦”。蔡老師先演示了一下步驟,第一步蔡老師拿出一個(gè)盤子放在桌子上,第二步蔡老師把自然鹽和胡椒粉倒在盤子里,拿了一只筷子攪拌均勻。第三步蔡老師用勺子把胡椒粉吸到勺子上。怎么吸呢?請(qǐng)看!老師把毛巾攤開放在桌子上,用勺子在毛巾上摩擦。最后他用摩擦后帶電的勺子輕輕靠近胡椒粉,胡椒粉乖乖地被吸住了,好奇妙啊!在蔡老師摩擦勺子時(shí),我們還偷吃了鹽和胡椒粉呢。鹽很咸,胡椒粉好辣哦。
最后蔡老師告訴我們實(shí)驗(yàn)原理:胡椒粉很輕,鹽很重。所以胡椒粉很容易被摩擦后帶靜電的勺子吸起來了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,我長(zhǎng)大以后要發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇23
今天,為了證明手心、手背和手指的觸覺感應(yīng)哪個(gè)最靈敏,我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師把女生中最會(huì)尖叫的何家琪請(qǐng)上講臺(tái),用眼罩蒙住她的眼睛,然后拿出剪刀讓她用手指摸,問她:“這是什么東西?”
何家琪摸了幾下便不假思索地回答:“是剪刀!笨磥硎种傅挠|覺感應(yīng)還是挺靈的。我心中不禁這樣想。
下一樣?xùn)|西是筆蕊盒子,何家琪用手指摸來摸去,還是說不出來,我們讓她描述樣子,她說是長(zhǎng)方形的,但卻說不出什么東西。
接著老師讓她換用手背觸摸。第一樣?xùn)|西是小刀,蔣老師故意哄嚇?biāo)骸斑@東西很小,但卻有血盆大口!蓖瑫r(shí)老師還示意我們尖叫。何家琪一聽,嚇得渾身顫抖,當(dāng)老師把小刀放在她手上時(shí),她嚇得把手縮了回去,蔣老師抓住她的手,把小刀放在她手背上,她頓時(shí)緊張得變了臉色?磥砗渭溢魍耆嘈帕耸Y老師的描述,她的手背根本就摸不出是什么東西。說明手背的觸覺感應(yīng)比手指差多了。
最后是手心的試驗(yàn)。蔣老師拿出了一個(gè)清潔球,說:“這個(gè)東西毛絨線的,跟刺猬差不多,全身長(zhǎng)滿了刺。”老師把清潔球放在何家琪的手上,就短短幾鈔鐘,她立刻就發(fā)出一聲尖叫,這次她又被嚇倒了。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),我知道了手指的觸覺感應(yīng)強(qiáng),手心和手背較差。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇24
今天,我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――燒不壞的杯子。
一開始,全班就炸開了鍋,有的說:根本不可能,有的半信半疑……
老師先拿來了材料:蠟燭、紙杯、水。她先把水倒入杯子里面,把蠟燭點(diǎn)燃,又把杯子放在蠟燭上,前幾分鐘,倒水時(shí),我們聽見了水流的“嘩嘩”的聲音,有的人說像雨水滴在地上的聲音,有的人說像小河流淌的聲音……
老師想把蠟燭立起來,但蠟燭怎么也站不穩(wěn),有同學(xué)說用一點(diǎn)蠟燭油滴在凳子上就行了,老師按照同學(xué)說的方法去做,結(jié)果意外地好,蠟燭像巨人樣站立在那里。水杯底部已經(jīng)靠上了蠟燭火,全班像看見木乃伊一樣的眼光死死地盯著水杯。只見水杯已經(jīng)冒出了煙,有一個(gè)同學(xué)忍不住用手往水里放,他忽然大叫一聲:“哇!燙死啦!”其他同學(xué)也紛紛把手伸進(jìn)去,全都大叫了起來,還好我沒伸進(jìn)去,不然就完了!
水杯氣泡又升上了,有人說像雪碧,有人說像可樂,有人說像汽水……
老師又把水燒了一會(huì)兒,杯子里有好多煙氣冒了出來,非常像霧氣,但杯子怎么也燒不壞,這讓我們驚訝不已。
后來,我才知道,原來,蠟燭把熱氣給了水杯,水杯把熱氣給了水,這樣水杯就燒不壞了。我決定以后要當(dāng)科學(xué)家,解開更多大自然的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇25
星期天上午,在小桔燈課堂上田老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)叫紙片托水。同學(xué)們一聽要做實(shí)驗(yàn)高興得一蹦三尺高。
實(shí)驗(yàn)開始了,田老師先把杯子倒?jié)M水,水嘩嘩地響著,像一條小溪在唱歌。接著她用一張薄薄的紙輕輕地蓋在杯口上。然后問:“大家相信這一張薄薄的紙能托起一滿杯水嗎?”大家聽了有的擺擺手說:“不相信!庇械狞c(diǎn)點(diǎn)頭說:“相信!边有的半信半疑。而我心想:一張薄薄的紙?jiān)趺纯梢酝衅鹨槐?田老師的葫蘆里賣的是啥藥呀?老師笑而不語,只見她以迅雷不及掩耳之勢(shì)來了個(gè)180度大翻轉(zhuǎn),奇跡發(fā)生了,水竟然一滴也沒漏出來,紙就像有魔法一樣緊緊地粘在杯口上。大家驚訝得目瞪口呆。田老師神秘地問:“你們知道這是為什么嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答道:“不知道!崩蠋煾嬖V我們:“是因?yàn)楸油饷婵諝獾膲毫Υ笥诒瓋?nèi)水的壓力,空氣推了紙片,所以水流不出來!蓖瑢W(xué)們聽了恍然大悟。
這真是一節(jié)有趣的作文課,它不僅教會(huì)了我們寫作方法,而且還讓我們學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇26
早上作文課,高老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吹紙條。
高老師神秘地從桌子上拿起一疊已經(jīng)裁好的紙條,接著抽出其中一張,然后按在下巴上說:"如果我用力吹紙條,紙條會(huì)往哪兒飄?"同學(xué)們有的說會(huì)往上飄,有的說會(huì)往下飄,有的說會(huì)往左飄,有的說會(huì)往右飄,還有的說會(huì)四面八方飄,同學(xué)七嘴八舌吵成一團(tuán)。高老師拍拍手說:"安靜!"教室里立刻鴉雀無聲,于是高老師深吸一口氣,鼓起腮幫子,用力一吹紙條,紙條抖動(dòng)著飄起來了!同學(xué)們大聲叫了起來:“怎么是抖動(dòng)著平飄,好神奇啊!”
高老師把剩下的紙條給了我們,讓我們也吹一下,我先把紙條按在鼻子下面,鼓起嘴巴,深吸一口氣,用力一吹,“。∥业募垪l也抖動(dòng)著向前平飄了起來。"我又把紙條貼在下巴上,鼓起腮幫子,深吸一口氣,紙條又抖動(dòng)著平飄起來了。我拍手叫道:"我的也成功了!崩蠋熆匆娏,說:“這是因?yàn)槲覀兇党鰜淼臍馐辜垪l表面的壓力減小了,紙條就平飄起來了!
原來是這樣!我明白了一個(gè)道理:“有些事情猜是猜不到的,不妨去做一下。”
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇27
天氣特別的悶熱,熱得我們的小臉蛋紅通通的,像個(gè)小肉丸,連老師心愛的花都難逃一劫,被曬得干巴巴的。老師想要給花澆水,由于沒有噴壺,只能當(dāng)場(chǎng)做一個(gè)了。
老師拿起一個(gè)瓶子,在瓶底小心地扎了六個(gè)大洞,把水灌入瓶中。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師拿起瓶子懸在花上,里面的水卻一滴一滴往下掉,像一個(gè)發(fā)大財(cái)?shù)娜苏焖笥X。同學(xué)們都說口子太小,不大,老師給我們看了一下,我們才發(fā)現(xiàn)口子很大,那原因是什么呢?等老師擰開蓋子,水卻像噴泉一樣噴了出來。老師又蓋上蓋子,水又開始睡大覺了。
這是為什么呢?這個(gè)問題搞得大家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,一個(gè)同學(xué)叫道:“是空氣!是空氣!”同學(xué)們聽了疑惑不已,老師看我們這樣,就笑著對(duì)我們說了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。
原來,水瓶底下的口再大,水沒有空氣的催促,是不會(huì)下流的,只要開一點(diǎn)瓶蓋,讓空氣進(jìn)來,空氣的壓力推著水,水才會(huì)流下。
小朋友們,你們知道嗎?這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流,我們也要做個(gè)自己的主人,不能總是要爸爸媽媽催才肯學(xué)習(xí)!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇28
今天上實(shí)驗(yàn)課,老師跟同學(xué)們說今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),同學(xué)們議論紛紛。
上課了,老師說:“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是《會(huì)游泳的雞蛋》。準(zhǔn)備的材料是:一個(gè)裝滿水的瓶子,一只生雞蛋,一根筷子,一袋鹽!庇腥さ膶(shí)驗(yàn)開始了,我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師。老師小心翼翼的把雞蛋放在清水中,雞蛋像喝醉了似的,晃晃悠悠的往下墜,不一會(huì)兒,雞蛋就沉下去睡大覺了,一動(dòng)不動(dòng)的。老師往水中加入少量的鹽,拿起筷子攪拌,突然,瓶子里下起了暴風(fēng)雨,刮起了龍卷風(fēng)。我心里想:“雞蛋會(huì)浮起來嗎?”老師攪拌好了,我一看,雞蛋居然豎起來了,沒有浮起來。老師緊接著又加入大量的鹽,繼續(xù)攪拌,雞蛋浮起來了一點(diǎn),像個(gè)小娃娃一樣站了起來,我們都很高興。最后老師把一袋鹽都倒了進(jìn)去攪拌起來,雞蛋完全浮起來了,我們都興高采烈,手舞足蹈。雞蛋像一個(gè)潛水員的氧氣沒有了,又上來呼吸空氣。
我們好奇的問老師:“為什么水里放了鹽,雞蛋就浮起來了?”老師說:“因?yàn)樵谇逅屑尤臌},水的密度就會(huì)變大,浮力也會(huì)跟著變大,雞蛋就浮上來啦!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇29
今天的作文課,老師不知怎么端了一盆水進(jìn)來。
大家好奇地問:“咦,老師你怎么端了一盆水呀?”老師說:“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”大家聽了興奮不已,紛紛問老師做什么實(shí)驗(yàn)?老師說:“今天做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫做‘不濕的紙巾’!
老師首先拿出所有的材料,有紙、杯子和一盆水。實(shí)驗(yàn)開始了,宋丫丫拿出一張A4紙,再把紙用力揉成一團(tuán),又把紙團(tuán)塞進(jìn)杯子里,最后把杯子直接倒過來扣進(jìn)水盆里。看到水進(jìn)到了杯子里,我想:紙肯定濕了。當(dāng)老師拿出杯子來一看,果然,紙濕了。宋丫丫毫不猶豫的再來一次。當(dāng)她這次拿出紙杯給大家看的時(shí)候,大家都驚呆了,那個(gè)杯子里的紙一點(diǎn)也沒有事。我大聲喊道:“太神奇了,我也要來試一下!蔽胰褙炞,像老師一樣,先把紙揉成一團(tuán),再放進(jìn)杯子里,最后把紙杯翻過來,慢慢的往水里面壓,當(dāng)我拿出杯子一看,沒濕!我樂得跳了起來。
我好奇地問:“宋丫丫,這是怎么回事呀?”宋丫丫說:“因?yàn)榭諝馐菬o處不在的,當(dāng)杯子進(jìn)到水中的時(shí)候,杯子里的空氣阻斷了水的進(jìn)入,所以紙仍然是干的!蔽疫@才恍然大悟。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真神奇!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇30
我們大家都喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn),但是今天的實(shí)驗(yàn)最有趣,最好玩。
一上課,老師說:“今天我們做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字是隔空取物!甭犃死蠋煹脑,我很好奇,老師是不是在吹牛呢?
隔空取物實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單,只需要普通的紙和一支鋼筆或一把尺子就可以了。
開始做準(zhǔn)備了,老師讓我們把紙撕得粉碎,我用了九牛二虎之力撕紙,再看看別的同學(xué),撕得都很用心,像一個(gè)個(gè)小科學(xué)家一樣,紙片在我們的手中撕得各種各樣,老師看見我們撕得很碎,滿意地笑了。
實(shí)驗(yàn)開始了,我立刻拿著筆放在紙屑上,可紙屑紋絲不動(dòng),再看看別的同學(xué),也都紋絲不動(dòng)。我們疑惑不解地看著老師,老師說:“在頭上摩擦一下,才能摩擦生電。”我們聽了恍然大悟,我們立刻在頭上摩擦。過了一會(huì)兒,我把筆放在紙屑上,紙屑立刻粘在筆上面,好像在跳芭蕾舞一樣。我開心極了,我再看看別的同學(xué),有的緊緊的貼在上面,好像不想下來,有的一上一下的,好像在蹦極一樣。
這一次的實(shí)驗(yàn)真好玩兒,回家我還要再做一次。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇31
你見過火山噴發(fā)嗎?雖然我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中沒有機(jī)會(huì)看到真正的景象,但是,我們可以制作一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來一飽眼福。
首先,我們要準(zhǔn)備好材料:食用油、清水、泡騰片、色素和玻璃杯。這些材料都非常簡(jiǎn)單,接下來就讓我們開始做實(shí)驗(yàn)吧!實(shí)驗(yàn)的步驟是這樣的:第一步,在瓶子里倒入1/5左右的水。第二步,在瓶子里再倒入3/5左右的食用油。第三步,在杯子里滴入5—10滴色素。第四步就是我們最關(guān)鍵的材料—泡騰片。最后,我們就靜等奇跡發(fā)生吧!泡騰片放入杯子后我們就可以看到大量的氣泡從底部騰起,剛開始,冒出的還是一些小泡泡,緊接著,就像火山巖漿在翻滾一樣。它們爭(zhēng)先恐后的往水上面沖,猶如火山爆發(fā)。
大家看到這里是不是覺得很神奇?其實(shí),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理就是泡騰片遇到水會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,當(dāng)這些氣體積攢到一定程度就會(huì)帶著有顏色的水沖出油層,溢到空氣中形成的壯觀景象。
同學(xué)們,這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是不是很有趣?你是不是也想動(dòng)手試一試呢?那就趕快行動(dòng)起來吧!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇32
“噴了,噴了,火山終于噴了!”這邊圍著一群人,他們到底在干什么?我們一起去湊個(gè)熱鬧,原來他們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)——“火山噴發(fā)”。
回家以后,我也想做一下這個(gè)小實(shí)驗(yàn),于是準(zhǔn)備了白醋,小蘇打,杯子,紅顏料,鏟子等實(shí)驗(yàn)工具,來到小區(qū)的沙坑邊,我先用鏟子鏟出了一大堆泥巴、河沙、堆成一個(gè)火山的形狀,再拿出塑料杯子將它插入泥土中間作為火山口。接著往杯子里倒了半杯白醋,又?jǐn)D了一些紅顏料進(jìn)去,然后用木混攪拌,這時(shí)杯子里面的鮮紅鮮紅的,真的像巖漿一樣。見證奇跡的時(shí)刻到了,我慢慢把小蘇打往杯里倒,凝神靜氣,眼睛死死地盯著火山口,“撲哧撲哧”快看紅色的泡沫迅速的,“噴出來了,噴出來了,噴出來了”,“成功了,成功了,”我和小伙伴們?cè)谂赃厷g呼起來,后來我們又陸續(xù)做了好幾次實(shí)驗(yàn)。
“火山”為什么會(huì)噴發(fā)呢?我百思不得其解,帶著這個(gè)疑問,我上網(wǎng)查閱了資料,原來白醋和小蘇打碰到一起,立刻會(huì)產(chǎn)生很多的氣泡,然后快速的膨脹,在向外涌,這就是我們看到的“火山爆發(fā)”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了。也讓我覺得生活中有許多科學(xué)知識(shí),平常我們要多看一看,多想一想,多動(dòng)手做一做。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇33
一天,我跟媽媽去外婆家玩。一進(jìn)門就看見一個(gè)小弟弟和表姐在做實(shí)驗(yàn),我也很興奮,立馬參與進(jìn)去。
準(zhǔn)備好一個(gè)廣口瓶、一個(gè)熟雞蛋、一支蠟燭。廣口瓶厚一點(diǎn),要不然等下廣口瓶被火弄碎了。最重要的是打火機(jī),千萬別忘了。
用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃放入廣口瓶中,一段時(shí)間后把蠟燭的火滅掉并拿出蠟燭,把熟雞蛋的殼扒開,堵住廣口瓶瓶口。
我原以為雞蛋會(huì)“嗖”一下掉下去,結(jié)果出乎意料。雞蛋在瓶口搖擺,像個(gè)喝了一大杯酒的人走夜路,卻愣是沒下去。難道是蠟燭的溫度不夠?
我們又試了一次,讓蠟燭多燃燒一會(huì)兒,結(jié)果成功了。雞蛋先是搖晃得很厲害,沒有一下掉下去,而是慢慢向下滑,最后“嗖”的一下,到了瓶底。
我查找了一部分資料,終于知道了真相。加熱廣口瓶,里面的空氣膨脹并逸出瓶子。瓶口放上去殼的熟雞蛋,空氣冷卻下來,逐漸收縮。蛋把瓶口堵住,外面的空氣進(jìn)不去,推搡著熟雞蛋往里走。最后,雞蛋就被吸入廣口瓶了。就物理原理來說,廣口瓶外面的大氣壓強(qiáng)大于廣口瓶瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng),內(nèi)外壓強(qiáng)差就把雞蛋壓進(jìn)去了。
做實(shí)驗(yàn),學(xué)知識(shí)。真好!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇34
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師快步走進(jìn)教室,手里還拿著一個(gè)玻璃杯子和兩張紙片。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候,老師神秘兮兮地說:“今天我來給大家變一個(gè)魔術(shù)!薄鞍。兡g(shù)?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚訝地看著老師。只見老師不慌不忙地開始變魔術(shù)了,老師把玻璃杯子裝滿水,在杯口上貼著一張紙片,把紙片按緊。接著,老師一只手拿著杯子,另一只手用手掌按住紙片壓住杯口,把杯子迅速倒過來!耙、二、三,見證奇跡的時(shí)刻到了!”然后慢慢地放開按杯口的那只手,杯子里的水居然沒有流出來,就連蓋在杯口的紙也沒掉下來,同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚訝得目瞪口呆。大家十分迷惑,就問老師:“老師,為什么一張紙片能讓杯子里面水不會(huì)流出來呢?”老師和顏悅色地說:“只要杯中有一定的水,讓紙和水之間沒有空隙,那杯口不管朝什么方向都不會(huì)漏出水來,因?yàn)榧埰獠渴艿酱髿鈮旱腵作用,杯中內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓,水和容器之間和紙片形成的界面也會(huì)有張力,所以水就不會(huì)流出來。”哦,原來是這樣啊!
生活中處處藏著科學(xué)的奧秘,只要我們留心觀察、勤于動(dòng)手,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇35
星期二,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),叫“一滴油的動(dòng)力”。
首先我準(zhǔn)備材料:一小瓶植物油、一盆水、一把剪刀和一張紙,還差個(gè)滴管。我心存僥幸:少一樣?xùn)|西應(yīng)該沒有什么大的事吧?
首先,在吹塑紙上畫一條“小魚”剪下來,在它的中間劃開一個(gè)小圓孔,再剪開一條“水道”與魚尾相通,小心翼翼地將油倒到圓洞里,我一不留神倒得太多了,弄得小魚滿是油,結(jié)果小魚沒有一點(diǎn)兒反應(yīng)。
我不是一個(gè)輕易放棄自己想法的人。等爺爺吃完中飯,我就求爺爺帶我去買滴管。我在超市左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),終于在一個(gè)用品區(qū)找到滴管了,高興極了,我的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該可以成功了。回家我又剪好一條小魚輕輕地平放在水盆里,下面貼著水保持上面的干燥,然后小心地把一滴油滴在圓孔里,小魚就開始向前運(yùn)動(dòng),我高興地跳了起來。
這是什么原理呢?我在網(wǎng)上查了查,原來是油滴在水面上,油總是向水面四周擴(kuò)散而小魚里面的油則是沿著水道向外擴(kuò)散。油比水輕,所以總是飄在水面上,并破壞了水表面的張力,從而推動(dòng)小魚運(yùn)動(dòng)。
“生活中并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要我們細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多有用的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇36
聽說在盤子中滴入幾滴墨水,接著再在筷子的一尾沾上一些洗潔精,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是否真實(shí)有效呢?讓我們來試著做一下吧!
我們要準(zhǔn)備的材料有:一支抽好墨鋼筆、一個(gè)盤子、一只筷子,還要準(zhǔn)備一些洗潔精。
我們先要把鋼筆中的墨水,擠入盤子中,把墨水?dāng)倓颍又僭诳曜拥囊晃舱瓷舷礉嵕,媽媽說,洗潔精必須多沾一點(diǎn)兒,為什么呢,我問媽媽,媽媽說,做完在告訴你我一邊想一邊做接下來的實(shí)驗(yàn)。然后我將沾有洗潔精的筷子放入墨水中,就會(huì)發(fā)現(xiàn)墨水真的會(huì)像那樣燦爛開。我興奮地叫起來,實(shí)驗(yàn)成功了,我手舞足蹈的說。
我疑惑地問媽媽,媽媽為什么墨水像一個(gè)害羞的小姑娘,洗潔精要攻擊它似的,媽媽說,因?yàn)橄礉嵕袃艋哪芰,所以沒水會(huì)燦爛開,原來是這樣的,我恍然大悟。
媽媽,那么洗潔精為什么要多滴一些呢?媽媽說:少放一點(diǎn),你試一試,我做完之后發(fā)現(xiàn)原來把洗潔精少的一些墨水就會(huì)和洗潔精融為一體,所以洗潔精要多放一些墨水才會(huì)燦爛開,如果洗潔精放少了,墨水他就不回燦爛開。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇37
今天,老師給我們布置了一個(gè)做小實(shí)驗(yàn)的作業(yè),我在想做什么呢?做實(shí)驗(yàn)的材料家里還要有,我突然想到以前從一本書上看到的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)神奇的傳聲筒。于是,我決定親手做一個(gè)。
首先,我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)一樣的一次性紙杯,1.5米長(zhǎng)的線,兩根小木棍,還有小刀。我先用小刀在兩個(gè)紙杯底部戳開一個(gè)小圓孔,孔不要太大,能放進(jìn)線就可以;然后,把兩個(gè)紙杯用線穿起來;最后,在線的兩頭綁上小木棍,輕輕地拉一下,線沒有被拉脫,這樣傳聲筒就做好了。
我拿著這邊的紙杯,叫來爸爸幫忙拿著那邊的紙杯,我對(duì)著紙杯口跟爸爸說:“爸爸,在嗎?”爸爸回答:“在,兒子!边祝苈犚,但是聲音很小。我于是輕輕地拉一拉線,把線拉直又和爸爸試試,這次比第一次聽得更清楚了,就像打電話似的!盀槭裁磿(huì)這樣呢?”我想了很長(zhǎng)時(shí)間,也想不出這是為什么。爸爸說:“聲音不僅可以在空氣中傳播,還能通過固體傳播。剛才你把中間的線拉直,這樣減少了聲音在空氣中擴(kuò)散,使我們聽得更清楚了!
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣,不僅讓我感受到親身體驗(yàn)的快樂,還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇38
星期六早上,陽光明媚。我在培鎣教育做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備的材料有:一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子,一袋食鹽和一杯清水。聽到我介紹的這些材料,是不是腦海里已經(jīng)有很多疑問了呢?那就趕緊和我一起看看實(shí)腦過程吧。
首先,我用水把杯子裝滿,然后把鹽一點(diǎn)一點(diǎn)放進(jìn)杯子里,用筷子用力地?cái)嚢,將鹽攪拌均勻后,把雞蛋放了進(jìn)去,它就像潛水員一樣沉入水底,并沒有浮起來。我又將雞蛋拿了出來,再加了一些鹽,攪拌,可是雞蛋還是沒有浮起來。我心急如焚,明杰已經(jīng)把雞蛋浮起來了,我拼命地?cái)嚢柚,想讓鹽快點(diǎn)融化。這時(shí),老師走過來問:“你在干嗎呀?”我說:“我要把雞蛋浮起來!崩蠋熣f:“雞蛋的密度大,水的密度小,而鹽水的密度大,所以你要多加鹽,而不是拼命攪抖!蔽一腥淮笪颍邀}又倒進(jìn)去了一點(diǎn),再把雞蛋放了進(jìn)去。雞蛋果然浮了起來,我高興極了。
我看了看旁邊的同學(xué),浩霖他帶的鹽太少了,所以雞蛋沒有浮起來,我把鹽分給了他,在我的幫助下,他的雞蛋也浮起來了。
這次實(shí)驗(yàn)我明白了很多道理,我喜歡做實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇39
“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩”四年一班的教室怎么傳來陣陣掌聲呢?原來我們是做讓雞蛋漂浮起來的小實(shí)驗(yàn)。我們已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)大小正好的雞蛋,一根筷子,一個(gè)透亮的杯子和一些食鹽。
剛開始,老師在水杯里倒入清水,然后,“我要讓雞蛋浮在水面,你覺得行嗎?”聽老師這么一講,我們都感覺不可思議。老師看了我們的表情,迅速地把雞蛋放進(jìn)水中,只見雞蛋像個(gè)潛水員慢慢沉入水底,用筷子攪拌水杯的時(shí)候,雞蛋像喝醉酒似的,晃晃悠悠地轉(zhuǎn)圈。好不容易上升了,不一會(huì)兒就又沉到杯底“睡大覺”。這時(shí)同學(xué)們都等不及了,有的抓耳撓腮,有的氣得直叫,有的直踢桌子。
老師看到這情景,伸出手指示意大家安靜,轉(zhuǎn)過身拿東西,同學(xué)們瞪大了眼睛,只見老師把食鹽倒入杯子中,左手握緊杯子,右手使勁攪拌,同學(xué)們看見杯中的小漩渦,都驚訝起來。突然老師把筷子抽出,只見雞蛋像個(gè)頑皮的小孩子一樣,從水中探出了腦袋。雞蛋終于浮起來了。
為什么加了鹽的水,會(huì)讓雞蛋浮起來呢?老師告訴我們,因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力還要大,浮力好像一個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員,把雞蛋拖出水面了。
我想,這可真是個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),以后我要多做實(shí)驗(yàn),和大家分享!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇40
今天,老師讓我們帶齊材料,準(zhǔn)備好一根筷子、一個(gè)透明的杯子、一包鹽和一個(gè)生雞蛋?吹竭@里,我好像猜到什么的了。沒錯(cuò),我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——給雞蛋洗一個(gè)“鹽水澡”。
老師跟我們講清步驟后,我們開始做實(shí)驗(yàn)了。我先往杯子里加水,然后把雞蛋放進(jìn)去,只見雞蛋像一個(gè)潛水員一樣在杯子里面遨游著,又好像在“睡大覺”。我看看了旁邊的小杰,他的雞蛋也是沉在杯底,原來大家看到的現(xiàn)象都是一模一樣啊。
接著,我便開始加入鹽了,這時(shí)清澈的水突然間變得渾濁了,我拿起我的如意金箍棒——筷子在杯子里用力攪拌,只見雞蛋好像陀螺一樣迅速地飛舞,但卻一點(diǎn)兒也沒想上升,是不是還沒洗夠呢。我繼續(xù)加食鹽,這時(shí)雞蛋好像喝醉了酒的樣子,搖搖晃晃的。我不斷地?cái)嚢柚,那雞蛋好像覺得自己已經(jīng)洗完了澡,準(zhǔn)備露出水面,呼吸新鮮的空氣。雞蛋終于浮起來了,杯子的內(nèi)壁也散落著點(diǎn)點(diǎn)鹽花。
我用筷子頂了雞蛋,想讓它再去“洗一遍”,雞蛋像個(gè)運(yùn)動(dòng)員一樣沉入水中,不料剛把筷子拿開時(shí),眨眼間又跳出水面,露出潔白的“肚皮”,是不是很有趣啊!
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我不僅覺得很有趣,而且還知道只要留心觀察,就能找到生活中的快樂。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇41
今天,在作文課堂上,我們做了一個(gè)十分有趣的小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋。我們準(zhǔn)備的材料是一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子、一瓶水,還有鹽。準(zhǔn)備好材料之后,開始做實(shí)驗(yàn)了。首先,老師把水緩緩地倒入杯中。接著,將雞蛋放入水中,我想:蛋寶寶到水里是全身碎骨呢?
今天,在作文課堂上,我們做了一個(gè)十分有趣的小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋。
我們準(zhǔn)備的材料是一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一根筷子、一瓶水,還有鹽。
準(zhǔn)備好材料之后,開始做實(shí)驗(yàn)了。首先,老師把水緩緩地倒入杯中。接著,將雞蛋放入水中,我想:蛋寶寶到水里是全身碎骨呢?還是安然無恙?老師手拿著雞蛋靠著杯壁,往下放。砰!老師手突然一松,雞蛋沒有碎,反而乖乖地在水中懶洋洋地躺著,但是沒有浮起來。
然后,老師把鹽放入水中,。‰u蛋動(dòng)了一下,可是還沒有完全地浮上來。
老師繼續(xù)加鹽,鹽像面紗一樣落到蛋寶寶身上。
最后用筷子快速地?cái)嚢韬,我發(fā)現(xiàn)水變得可白了,像純牛奶一樣,我都想喝一口了!雞蛋也浮上來了水面,露出了它那圓圓的小腦袋,像睡著了一樣。
今天的實(shí)驗(yàn)成功了,我也推薦同學(xué)們?nèi)ピ囈辉。這節(jié)課也使我體會(huì)到我們要多動(dòng)手,要細(xì)心地觀察!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇42
今天一上課,老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條,并抽出其中的一張,把紙條的一端折起來帖在下巴上,問:“你們猜猜,如果我往下吹氣,紙條會(huì)往哪里飄?”有的同學(xué)說會(huì)往上飄,有的同學(xué)說會(huì)往下飄,有同學(xué)的說會(huì)平著飄。答案真是五花八門呀!
老師說:“那我吹吹,看看到底是往哪里飄,好嗎?”說完,她就按住紙條,鼓起腮幫,使勁一吹。啊!紙條抖動(dòng)著“屁股”,平飄起來了。同學(xué)們看了大叫起來:“是平著飄的!是平著飄的!”
老師讓我們來吹了,我迫不及待地拿起紙條,按在下巴上用力一吹起來,哈!哈!我的紙條也平飄起來了。這時(shí),教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲,真是熱鬧非凡。
玩著玩著,有些同學(xué)還玩出了新花樣,有的把紙條卷起來當(dāng)彈簧玩,有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪,還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……
風(fēng)明明是往下吹的,可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說:“我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減少了,紙條就平飄起來了!蔽衣犃嘶腥淮笪。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇43
每周一次的作文興趣班上,老師告訴我們下節(jié)課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都期盼著下一次作文課的到來。
這一天終于到了!岸b忊,叮鈴鈴”上課的鈴聲又響起了,我們的雙眼緊盯著門口。老師進(jìn)來了,手里拿著個(gè)手提袋,他先從袋里拿出一只透明的玻璃杯,一瓶礦泉水,一瓶洗滌靈,一根縫衣針,一把小鑷子,一支滴管,把這些一一擺到實(shí)驗(yàn)桌上。
開始做實(shí)驗(yàn)了。老師先擰開礦泉水瓶蓋,把清水倒入杯中,等水面穩(wěn)定后,小心翼翼地用鑷子夾起針,輕輕地放入水中。誒,針竟然沒有沉下去,而是橫浮在水面上,接著老師用滴管吸洗滌靈,把洗滌靈輕輕滴入水中,一眨眼的功夫兒,針迅速地沉到了水底。同學(xué)們你看看我,我看看你。這是為什么呢?
還是老師為我們解開了這個(gè)謎:原來水的表面有張力,這張力把針給托起來了。倒入洗滌靈,洗滌靈溶入水中,減小了水表面的張力,破壞了水面薄膜,針自然就沉入水底了。
啊!多有意思,等我將來長(zhǎng)大了,一定親自去探察這些有趣的現(xiàn)象。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇44
云的形成:在瓶子蓋上戳個(gè)洞,在洞中插入吸管,并用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水,搖晃均勻,然后把水倒出來?拷靠冢c(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴,把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中,讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋,通過吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣,用手堵住吸管,使空氣留在瓶中。7松開吸管,當(dāng)空氣沖出瓶子時(shí),瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣,增加壓力。松開吸管后氣壓下降,空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上,凝結(jié)成極小的水滴,許多的小水滴就形成了云。
燒不斷的棉線:在一杯清水中不斷加入食鹽,并用筷子不停地?cái)嚢,直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下,拿出來放在桌上晾干。將晾干后的棉線用手提起,點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端,但燒過后的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。鹽是不能燃燒的,浸過濃鹽水的棉線在燃燒時(shí),里面的棉線已被燒盡了,可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以,我們看到的是燒不斷的棉線。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇45
一天晚上,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我先叫爸爸幫我削兩個(gè)蘋果,削好了之后,再拿兩個(gè)大一點(diǎn)的碗。一個(gè)碗放一些水再放一些鹽,把蘋果泡在里面。另一碗什么也不放,直接把蘋果放在里面。做好了這些以后,我在等待半小時(shí)后的到來。
一轉(zhuǎn)眼,半小時(shí)過去了我一看,!奇跡出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)那個(gè)什么也沒有放的碗里面的蘋果已經(jīng)變黃了。而那個(gè)用鹽水泡著的蘋果還是那么潔白、干凈!斑@是為什么呢?”我問爸爸。爸爸說:“因?yàn)槟莻(gè)沒放鹽水的蘋果在空氣中氧化了,表面變成黃色了。而那個(gè)被鹽水泡過的蘋果變的那么干凈漂亮。這是因?yàn)辂}有防腐爛和殺菌的功能。你看,人們經(jīng)常用鹽來閹肉,是因?yàn)槿藗兣氯鈮牧耍芸上。你現(xiàn)在嘗一嘗那兩個(gè)蘋果,比較一下有什么不一樣。爸爸一說完,我就先拿起那個(gè)被鹽水泡過的蘋果,我吃了一口,嗯!那味道酸酸的、甜甜的,真好吃!我再去吃那個(gè)什么也沒有放的蘋果,我吃了一口,干干的、澀澀的,真難吃。
通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了鹽還有防腐爛和殺菌功能,鹽真是我們?nèi)祟惖暮脦褪职。?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇46
銅絲怎么樣就會(huì)發(fā)熱呢?想知道就跟我去我的學(xué)校這實(shí)驗(yàn)室看一個(gè)究竟吧!
實(shí)驗(yàn)前,老師拿出了五根二十公分的銅絲,并讓我們摸了一摸。過了一會(huì),老師說:“銅絲熱不熱!蓖瑢W(xué)們說:“不熱,很涼。”然后,老師把同學(xué)分成五個(gè)小組,也選出五個(gè)小組長(zhǎng);跟著又把五根銅絲交給五個(gè)組長(zhǎng),由他們分給每個(gè)同學(xué)。之后,老師說:“同學(xué)們,你們知道我為什么要把銅絲給你們嗎?”同學(xué)們說:“不知道。”老師說:“我是想讓你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)!
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了,老師說:“用手握緊銅絲,迅速地來回彎折多次!蔽艺绽蠋熣f的去做,我彎折五次,我發(fā)現(xiàn)銅絲中間出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的裂縫;我再彎折一次銅絲,銅絲就斷了。我高興地對(duì)老師說:“銅絲斷了。”
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了,老師說:“左手握緊銅絲,右手捏著銅絲來回扯動(dòng)多次!蔽矣终绽蠋煹膩碜,過了一會(huì),我感到銅絲很燙,銅絲發(fā)熱了。
實(shí)驗(yàn)后老師講解說:“磨擦產(chǎn)生了機(jī)械能,機(jī)械能轉(zhuǎn)換為熱能,所以銅絲就會(huì)發(fā)熱!
實(shí)驗(yàn)后我想:科學(xué)真有趣,我長(zhǎng)大也要當(dāng)科學(xué)家。我要研究能源的奧秘,找到一種沒污染的能源,讓汽車跑起來沒有黑煙,讓地球越來越清潔,人類生活在美好了環(huán)境中。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇47
寒假里的一天,我和爸爸一起做了一個(gè)叫“熔巖燈”的小實(shí)驗(yàn)。
之所以叫它“熔巖燈”,是因?yàn)橹谱鞒晒σ院髸?huì)不斷冒出泡泡,像熔巖要噴發(fā)一樣。顧名思義就叫它“熔巖燈”。
“熔巖燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然后,我就和爸爸開始制作了。我先把水和紅色的顏料按照比例倒進(jìn)玻璃杯里,混在一起。再把食用油倒下去,并加入泡騰片。這個(gè)過程爸爸一直在旁邊觀看?赐曛,他悄悄地說:“寶貝,你的比例好像不太對(duì)。油倒得太少了!。我一言不吭,等待它冒泡,但好像并沒有預(yù)期中的效果。因?yàn)闆]有冒氣泡。哎,又要重做了,我深深地嘆了口氣。爸爸看到我傷心的表情,安慰我說:“沒關(guān)系,我們重新來!
“嗯!我們?cè)賮硪淮!?/p>
這次,我吸取了教訓(xùn),拿了個(gè)大點(diǎn)兒的杯子,然后水和顏料混在一起,弄到1/3,最后把食用油調(diào)到2/3,還把一片泡騰片放進(jìn)去……沒過一會(huì)兒,泡騰片就發(fā)生了反應(yīng),“嘟嘟”地冒氣泡,因?yàn)樗扔椭,所以油漂在上面。從上面看,就像熔巖要噴出來一樣,過了一會(huì)兒,終于成功了。
這次,我明白了一個(gè)道理,就是做事不要輕易放棄,才能離成功越來越近。
這次實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)到了知識(shí),還做了實(shí)驗(yàn),真開心!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇48
“成功了,成功了!苯淌依雉[哄哄的,到底發(fā)生了什么事情呢?
原來,事情是這樣的:王老師給我嗎做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)室這樣的:王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室里的同學(xué)看了,立馬就舉起了手,都問:王老師,你這是要干什么呢?王老師不說話,只見她拿出了一張白紙。王老師說:“我們要做一個(gè)關(guān)于鹽和花胡椒粉的實(shí)驗(yàn),再把它們分出來!闭f完,一個(gè)同學(xué)說:“可以把胡椒粉和鹽倒入水里。”這個(gè)同學(xué)說完了,王老師就拿出了水杯,把鹽和胡椒粉倒入了水中,只見,一下子,胡椒粉立馬分在了上面,鹽一下子也被分到了下面。做完這個(gè),老實(shí)說;“這個(gè)雖然是一個(gè)好辦法,但是勺子和白紙沒有什么作用呢?誰還有什么辦法?”沒人舉手,王老師只好自己做,她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上,再把胡椒粉和鹽攪拌了,拿出了勺子在手臂上擦了一會(huì),再在粉上面擦了幾下,胡椒粉就吸上來了。昨晚,王老師說:“這就是摩擦產(chǎn)生出的科學(xué)原理!
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇49
今天,第二節(jié)課的語文課,是寫有趣的實(shí)驗(yàn)這篇作文。鄧?yán)蠋熌脕韮杀鸵粋(gè)雞蛋,鄧?yán)蠋熣f:“都是白開水,它們有什么特別之處!编?yán)蠋焼柕,同學(xué)們都說沒有特別之處,然后,鄧?yán)蠋熣f:“一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里,會(huì)不會(huì)沉下去?”有一位同學(xué)說:“會(huì)。”另一位同學(xué)又說:“雞蛋尖的那里放下去,就不會(huì)沉,圓的放下去就會(huì)。”這為同學(xué)說完,鄧?yán)蠋熅拖劝央u蛋尖的那里先放在水里。
結(jié)果,還是沉了下去,然后,鄧?yán)蠋熅桶央u蛋圓的那里放在另一杯水里,沒想到,居然浮了起來,我們都很驚訝,然后,鄧?yán)蠋煱杉獾膱A的都放在另一杯水里,都沉了起來,有一些同學(xué)說:“雞蛋肯定是有問題,我們都沒檢查過!比缓箨P(guān)睿同學(xué)忍不住就用手指沾了一滴水,再舔一舔,她說:“咸的!斑@是唐家偉同學(xué)說的,鄧?yán)蠋熣f:“知道為什么雞蛋會(huì)浮起來嗎?因?yàn)榘氡}的重量比一杯水重,所以,放在鹽水里的東西就浮起來!
我們終于知道為什么雞蛋放在水里會(huì)浮起來了,所以,我們要好好學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí),為祖國獻(xiàn)出貢獻(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇50
今天快放學(xué)時(shí),老師布置了一項(xiàng)動(dòng)手作業(yè):如何把生雞蛋從三樓拋下,而雞蛋不會(huì)破的實(shí)驗(yàn)。
我回家后就絞盡腦汁地想:生雞蛋一碰就會(huì)破,何況要從三樓拋下來呢。要是能弄個(gè)降落傘,把雞蛋放在里面就好了。于是,我在家里找出廢舊的泡沫盒子,在它的兩邊各戳一個(gè)洞,用繩子穿進(jìn)洞里,再在繩子和塑料袋子的兩邊各打一個(gè)結(jié)。這樣,一個(gè)自制的降落傘就大功告成啦!
我又到奶奶房間找出一些棉花,把它塞進(jìn)泡沫盒的底部。然后從冰箱里拿出生雞蛋,用棉花緊緊地裹了一圈,又用帶著泡泡的油紙裹了一圈,再把雞蛋放入了泡沫盒里。最后,我小心翼翼地在雞蛋四周又塞了一些棉花,又用膠布把口子封住。
實(shí)驗(yàn)開始了,我滿懷期待地捧著裝有生雞蛋的泡沫盒子,走到三樓的陽臺(tái)上,輕輕地松開了雙手。看著我的“降落傘”朝著地面落下去,我趕緊跑到樓下,緊張而又十分小心地拆開泡沫盒子。當(dāng)看到生雞蛋居然完好無損地躺在里面時(shí),我高興地喊了起來:“。∥业膶(shí)驗(yàn)成功啦!”
這真是個(gè)有趣的動(dòng)手實(shí)驗(yàn),我太喜歡啦!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇51
星期天,我在電視上看到一個(gè)有關(guān)洗潔精竟能讓胡椒粉變身的實(shí)驗(yàn),我非常好奇準(zhǔn)備馬上做一下。
我從廚房拿來一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精、一把小勺子和一個(gè)小盤子。首先把盤子里加一點(diǎn)水,在?⒑?椒粉均勻地灑在水面上,水面仿佛穿上了一件閃閃的衣服,接著把洗潔精倒入小勺子里,先在水面正中央滴入一滴洗潔精,這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn):水面立刻出現(xiàn)一道空隙!繼續(xù)?⑾唇嗑?滴入周圍的四個(gè)角,浮于水面的胡椒粉不斷往外側(cè)擴(kuò)散,看起來像一朵小花。真的是太神奇了!為什么?⑾唇嗑?滴在浮于水面的胡椒粉上,胡椒粉就會(huì)往外側(cè)擴(kuò)散呢?我忍不住去問爸爸,爸爸告訴我:水具有一種會(huì)盡量讓表面積變小的力量,也就是所謂的“表面張力”滴入洗潔精會(huì)讓水的表面張力減弱,中央的水被拉往四周,而胡椒粉便跟著水的移動(dòng),這實(shí)在是太有趣、太神奇了!做完實(shí)驗(yàn)我又看了幾集做實(shí)驗(yàn)的動(dòng)畫片。我心想:下次我要做色彩分層的實(shí)驗(yàn)、瓶子吞雞蛋的實(shí)驗(yàn)和制作漂亮的熔巖燈的實(shí)驗(yàn)。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)我非常開心,因?yàn)槲殷w會(huì)到了科學(xué)的奇妙、神奇,同時(shí)我也明白了一個(gè)道理:是要我仔細(xì)觀察,多思考成功就在你身邊。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇52
今天我在家閑著無聊,便想做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
開始準(zhǔn)備材料:我從冰箱里找出一包玉米淀粉,用一個(gè)碟子盛滿水,拿一根筷子,最后再準(zhǔn)備一個(gè)空碟子。
實(shí)驗(yàn)開始!我先把水倒向空碟子里,薄薄一層蓋住底,再往水中撒入玉米淀粉沒過水面,把淀粉抹均勻,然后用筷子用力攪拌,使淀粉充分溶解于水中,待之后,我抓起一團(tuán)淀粉水,心里還有些緊張:同學(xué)們說你摁摁它會(huì)變成固體,你把它放在手中不動(dòng)會(huì)變成液體流走,F(xiàn)在,見證奇跡的時(shí)刻到了,到底能不能成功呢?然而,淀粉并沒有變成水流走。我不生氣,打算再接再厲,再試一次。
這次,我多放了一些水,攪拌時(shí)潑出來了一些水,滿桌子都撒滿了我的“杰作”。奶奶看見了哭笑不得:“你呀你,就會(huì)浪費(fèi)糧食!”我說:“科學(xué)家搞科學(xué)研究偶爾也會(huì)出些小差錯(cuò)的呀!”奶奶萬般無奈,我接著做實(shí)驗(yàn)。
新的淀粉水做好了,這次可成功了,抓起來變成了水流走,放在那一段時(shí)間后它就凝固成了固體。我開心極了。
從哪里摔倒,就從哪里爬起來!“滴水穿石”的精神我銘記于心!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇53
藍(lán)藍(lán)的天上,大太陽照著地面,云朵被太陽變成了淡黃色,知了不停的叫著,走在路上的人們幾乎沒有一個(gè)不拿傘的,偶爾有一絲微風(fēng),在夏日,給人們帶來一絲清涼。
我來到教室,看見老師拿出了兩個(gè)杯子,幾盒曲別針,說:“我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”老師拿了一盒曲別針,倒在桌子上,又把一個(gè)杯子交到了一位同學(xué)手中,讓她去接了一杯水,接著,老師讓我上講臺(tái),把曲別針放到接滿水的杯子里,我走了上去,拿起一枚曲別針,輕輕的,小心翼翼地把那一根根曲別針放到杯子里,我看見水一毫米一毫米的上漲,我的心也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的往上提,就快提到嗓子眼了,還好沒有出“事故”,一盒曲別針放完了,水也還是安然無恙。老師又請(qǐng)了一位同學(xué),她與我的表情一樣,很緊張,她呼吸也是輕輕的,生怕一動(dòng),水就會(huì)滿出來一樣,同學(xué)們都屏住了呼吸,瞪大了眼睛,因?yàn)樗吡撕枚,不過后來,水還是沒有滿出來。
老師說,水的表面有張力,將水分子緊緊的扣在一起,如果有水分子要掉下去了,中間的水分子就會(huì)死死的拉住它,那水分子就掉不下去了。哦,原來是這樣子啊,真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇54
我從一本書上看見了一個(gè)“讓雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn),于是我決定做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有一個(gè)透明的杯子,鹽,一個(gè)生雞蛋,一根筷子。開始啦!首先,我把雞蛋放入盛有水的透明玻璃種,咦?雞蛋怎么不是浮的呢?是不是要用筷子攪一攪呢?接著,我用筷子攪拌里面的水,雞蛋也隨著筷子轉(zhuǎn)動(dòng)著。唉!雞蛋又慢慢地沉下去了呢。哎!看來攪拌不能讓雞蛋浮起來,然后,我在杯中放入一定的鹽用筷子攪拌,可是雞蛋還是沒有浮起來,我有點(diǎn)泄氣了,我心想會(huì)不會(huì)是我的鹽放的太少了?于是我又往杯中放入大量的鹽,不停的攪拌著。攪拌可一會(huì)兒鹽都融化了。呀!雞蛋真的浮起來,并且橫著浮著,原來鹽也可以幫雞蛋浮起來。我非常激動(dòng)!最后,我用手指把雞蛋輕輕按入水中,雞蛋一下子又浮起來。就像一個(gè)調(diào)皮孩子的臉蛋冒出水面,非常有趣。后來我上網(wǎng)查了資料,原來是因?yàn)辂}水的密度大,所以雞蛋在鹽水來就浮起來了。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了,只要我們仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇55
我喜歡喝蜜蜂水,平時(shí)都是媽媽幫我沖好的。
一天早上,我準(zhǔn)備自己沖一杯蜂蜜水。我先倒了水,再倒了蜂蜜。我發(fā)現(xiàn)蜂蜜在水中慢慢沉了下去,我用勺子攪了半天,蜂蜜和水終于溶合了。
蜂蜜為什么一開始一直沉入水底呢?由此我又想到了平時(shí)媽媽給我沖的蛋湯,為什么香油會(huì)一直漂在水面上呢?蜂蜜、水和油倒在一起又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備了蜂蜜、水、食用油和一個(gè)試管,然后開始做實(shí)驗(yàn)。
我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)試管里,我發(fā)現(xiàn)蜂蜜沉下去了,沉在了最下面,水在中間,油漂在了水上。我觀察了一分鐘,油一點(diǎn)也沒有變化,始終漂在最上面,蜂蜜在水中也只溶化了一點(diǎn)點(diǎn)。為什么蜂蜜會(huì)沉入最下面而油會(huì)浮在水面上呢?
通過查閱相關(guān)資料,我知道了蜂蜜的主要成分是多糖,絕大多數(shù)糖都比水重;油的密度比水小,油水兩種液體不相溶,所以蜂蜜才會(huì)沉入水底,而油會(huì)浮在水面上。
由以上實(shí)驗(yàn)我們可以看出,不同的液體因?yàn)槊芏炔煌,在水里的沉浮是不一樣的。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇56
今天,老師說回家后讓我們自己動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗(yàn),全班同學(xué)頓時(shí)都興奮地炸開了鍋,個(gè)個(gè)都恨不得馬上飛回家。
一回到家,我就迫不及待的準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料。先買了一袋白醋,又在家里找了一個(gè)玻璃瓶和一個(gè)雞蛋,當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒時(shí),我就按照老師說的方法先把雞蛋放入瓶中,再把醋倒進(jìn)瓶?jī)?nèi)直到淹沒雞蛋為止,最后蓋上蓋子。
剛放進(jìn)瓶不到一分鐘,雞蛋周圍全是密密麻麻的小氣泡。而且爭(zhēng)先恐后的往上升,蛋殼外層的薄皮開始變軟一部分,后來慢慢的離開雞蛋。第二天,雞蛋的那層皮完全離開雞蛋浮在了雞蛋頂上,像專門給雞蛋打的小傘。慢慢的,白醋中出現(xiàn)了一些淡黃色的東西。第三天,我用手小心翼翼地輕輕一摸,雞蛋微微發(fā)軟,好像一個(gè)橡膠球。第四天,另一層皮開始一點(diǎn)點(diǎn)的浮在白醋上,好像浮在水上的鉛筆沫。第五天,雞蛋上面浮著一層變軟的碎皮,雞蛋像半透明的玻璃球一樣,總讓人忍不住想拿出來玩一玩。
通過這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),讓我明白原來生活中也處處藏著科學(xué)奧秘,只要我們多多觀察,勤于動(dòng)手,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情!
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇57
今天,老師帶來一個(gè)實(shí)驗(yàn),當(dāng)小蘇打遇上白醋會(huì)發(fā)生什么事情?爆炸?老師今天就揭曉迷底吧!
首先,請(qǐng)上今天的嘉賓:像面粉的小蘇打,氣味刺鼻的白醋,拉著提琴的杯子。這兩種物質(zhì)加起來,會(huì)有什么變化呢?
充滿激情的實(shí)驗(yàn)開始了,我在杯子里加入了似白開水的白醋,在把這小蘇打也進(jìn)到水晶殿堂款款飄入谷底。神奇的事情發(fā)生了,只見本來平靜地白醋與小蘇打碰頭后,一個(gè)個(gè)大小不一地汽泡一下子冒了出來,從杯底蜂擁而上,想到外面的世界去看看。又似過山車,直沖云霄。同學(xué)驚嘆不已,瞪大了眼睛,生怕眨眼那刻,奇妙的事卻不見了。
漸漸地,漸漸地,火山不再爆發(fā),美麗的噴泉不再出現(xiàn)在教室里,如退潮一般,不再蜂擁而上,慢慢地平靜下來,又如睡蓮一般開始睡覺,靜靜地在杯上等待下次展現(xiàn)自己地風(fēng)采。
我看著這杯子,心里鼓起勇氣,問起了老師:“老師,這是什么原理?”老師溫柔地說:“小蘇打是一種化學(xué)名叫碳酸氫鈉地堿性物質(zhì),而白醋的主要成分是醋酸的酸性物質(zhì),二者相遇,就會(huì)有“噴泉表演”。
原來科學(xué)如同空氣一樣,時(shí)時(shí)在身邊,只要我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文 篇58
雞蛋在水中會(huì)浮起來還是會(huì)沉下去呢,就讓我來告訴你吧。
今天,老師帶著我們做了實(shí)驗(yàn)。材料有雞蛋、水、鹽還有透明,水杯等。
師將雞蛋小心翼翼地放在杯里,雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去,老師將雞蛋撈了上來,往杯子里加了些鹽,并用勺子攪拌著,渾濁的水慢慢又清澈起來。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋又沉了下去,我們嘻嘻的笑著“老師騙我們!雞蛋沒有浮上來!”機(jī)靈鬼說道:“那是因?yàn)辂}分不夠!崩蠋熡謱Ⅺ}加了一些,攪拌著,一會(huì)兒,將雞蛋放了進(jìn)去,終于,雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來。同學(xué)們叫著:“雞蛋浮起來了!”老師用勺子把雞蛋按了下去,雞蛋又浮了起來,仿佛在說:“不要把我按下去,我想看看美妙的世界啊,”
原來,使雞蛋浮起來的是懸浮力,而浮力的原理是:當(dāng)水分子小于雞蛋里的分子時(shí),雞蛋就下沉,當(dāng)加了許多鹽后,鹽水的分子大于雞蛋里的分子,浮力大雞蛋就會(huì)浮起來。
大自然中還有許多奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
【有趣的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文(精選58篇)】相關(guān)文章:
有趣的游戲小學(xué)作文精選15篇01-21
有趣的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(精選13篇)03-02
精選有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文四篇03-20
小學(xué)有趣的端午作文03-10
精選小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文9篇03-27