無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文400字 篇1
每周一早晨，當(dāng)國(guó)旗冉冉升起、唱響國(guó)歌時(shí)，愛(ài)國(guó)之情便在我們心中升起。
現(xiàn)在我們生活的時(shí)代，科技十分發(fā)達(dá)，人們都過(guò)上了幸福的生活，可你知道嗎？上世紀(jì)50年代，中國(guó)并不像現(xiàn)在這樣繁榮，是一些愛(ài)國(guó)人士回到祖國(guó)，才使中國(guó)人挺直了脊梁。是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，使中國(guó)人民獲得了新生。我的中國(guó)，是我上學(xué)時(shí)走的油板路，是我在水世界坐的飛馳下滑的娛樂(lè)設(shè)施……
我愛(ài)我的祖國(guó)，是黃河的波濤洶涌，是長(zhǎng)城的巨龍奔騰，是東海漁船上的點(diǎn)點(diǎn)白帆，是景德鎮(zhèn)如玻璃透明的瓷器，是秦兵馬俑至今還完好無(wú)損的部隊(duì)、士兵。我們的祖國(guó)有那么悠久的歷史，燦爛的文化。
故宮，長(zhǎng)城，哪個(gè)不是氣勢(shì)輝煌，游人如織？
指南針，造紙術(shù)，哪個(gè)不是我們中國(guó)人的驕傲？
我愛(ài)我的祖國(guó)，是魯迅的文章，張衡的地動(dòng)儀，是中國(guó)體育健兒獲得的一枚枚金牌，是唐詩(shī)、宋詞燦爛文化的傳承。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”“少年富，則國(guó)富”“少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立”我們只在學(xué)好知識(shí)，擁有了強(qiáng)健的體魄，優(yōu)良的品德，才能成為國(guó)家的棟梁。“愛(ài)我心中的祖國(guó)，爭(zhēng)做三好少年！”加油吧！同學(xué)們，祖國(guó)的未來(lái)由我們掌握！
小學(xué)生作文400字 篇2
上周六的早上，媽媽興沖沖地對(duì)我說(shuō)：“辰辰，媽媽去買年貨，你愿意幫忙嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭和媽媽一起出發(fā)了。
很快，我們就來(lái)到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，市場(chǎng)里一片繁榮的景象。這里人們摩肩接踵，可真熱鬧。物品也是一應(yīng)俱全，有賣肉的，有賣水果的，還有賣蔬菜的……我和媽媽精心挑選著喜歡的物品，看著看著，我們被一些色彩艷麗、品種繁多的花饃所吸引�？吹絼倓偝龌\的棗花饃、金罐罐饃、老虎饃、鯉魚(yú)饃、蓮花饃……面前這些形形色色、千姿百態(tài)的花饃，令人眼花繚亂，美不勝收。媽媽告訴我說(shuō)：“這是晉城的花饃，是山西省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。一團(tuán)團(tuán)的白面，在他們的捏制下，能變換出形態(tài)各異、栩栩如生的花饃。這些花饃既可食用，又可觀賞，是人們寄托美好心愿的一種方式。”我聽(tīng)得入了迷，心想：一個(gè)花饃，居然還有這么多的文化內(nèi)涵。我對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們就買這個(gè)吧，不僅好看而且好吃。咱們能多買幾盒嗎？”媽媽不解地問(wèn)我：“為什么，咱們一大盒就足夠了。”我告訴媽媽：“這么好的東西我們應(yīng)該給長(zhǎng)輩也帶些呀，還有社區(qū)的鵬鵬，父母常年在外打工，就他和奶奶相依為命，給他們家也買一盒，行嗎？”媽媽聽(tīng)了連連點(diǎn)頭說(shuō)：“兒子當(dāng)了小記者，越來(lái)越懂事啦！”
我們滿載而歸，不僅拎著對(duì)花饃濃濃的情懷，也拎著對(duì)幸福生活的向往與追求。
小學(xué)生作文400字 篇3
同學(xué)們期盼已久的喜洋洋廟會(huì)節(jié)終于要開(kāi)幕了！
快到中午時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)把廟會(huì)布置得紅紅火火、熱熱鬧鬧的了！最奇特的就是那扇古色古香的大門了，它顯得格外的神奇而美觀，奶奶家的小狗——?dú)g歡。
興奮已久的我們一到中午就不約而同地沖出了教室。我直奔“天下擂臺(tái)”，只見(jiàn)地磚上整齊地?cái)[放著一副副棋盤(pán)，一個(gè)大棋盤(pán)正中寫(xiě)著“今日擂主：謝本凡、單佳豪”。于是我馬上坐在攻擂方的墊子上靜靜地等待起對(duì)手的到來(lái)。
不一會(huì)兒，就有一位同學(xué)沖過(guò)來(lái)向我挑戰(zhàn)。我出兩個(gè)銅板，他出了六個(gè)銅板�？粗橇鶄�(gè)銅板，我心里樂(lè)滋滋的，準(zhǔn)備大顯身手了。
比賽開(kāi)始了，他第一手就走在“草肚皮”上，我心里不禁一樂(lè)，但也不敢大意，小心應(yīng)對(duì)著。不一會(huì)兒他就被我殺得片甲不留，棄子認(rèn)輸了。眼看他那六個(gè)銅板到了我手中，他氣得直跺腳呢！而黃老師在一旁看著說(shuō)：“殺得好！殺得好！”
離開(kāi)了“天下擂臺(tái)”，我又去了冰糖葫蘆店。看到他們先把橘黃色的金桔串起來(lái)，然后涂上紅紅的糖漿，在鍋里燒一燒，一串紅彤彤、亮晶晶的冰糖葫蘆就做成了。我站在那里排了快一個(gè)小時(shí)的隊(duì)，才好不容易買到了一串，馬上就狼吞虎咽地吃了起來(lái)�？墒且淮露�，我卻吃不出是什么味，只好又排隊(duì)買了一串，這次我才把它津津有味地品嘗了一番。
喜洋洋廟會(huì)節(jié)給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡笑！
小學(xué)生作文400字 篇4
教師節(jié)快要到了，我祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
今天中午我回到家，吃過(guò)午飯后，就情不自禁的打開(kāi)電腦，查閱有關(guān)贊美老師的詩(shī)歌、詩(shī)句和名言。
贊美老師的詩(shī)歌、詩(shī)句和名言真是多不勝數(shù)啊。從古至今，有成千上萬(wàn)的人都發(fā)自肺腑的用不同的方式和語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)老師的感激和贊美之情。比如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；關(guān)漢卿的“一日為師，終生為父”；居里夫人的“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的.種子”斯大林的“教師是人類靈魂的工程師”。
我又看了許多贊美老師的文章和詩(shī)歌，都非常的感人和耐人尋味，但是，我感到在美的語(yǔ)言也表達(dá)不出我心中的那份感受。老師對(duì)我們的教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師對(duì)我的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)，即使我用千言萬(wàn)語(yǔ)和最美的語(yǔ)言也訴不盡我對(duì)老師的感激之情，我只有將這份感激埋藏在心里，把我對(duì)老師的敬愛(ài)化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，用我優(yōu)異的成績(jī)和閃光的品格來(lái)報(bào)答我敬愛(ài)的老師們！
敬愛(ài)的老師們，您們辛苦了，我愛(ài)您們！再次祝您們教師節(jié)快樂(lè)！
小學(xué)生作文400字 篇5
童年趣事就像沙灘上的貝殼一般，數(shù)都數(shù)不清，不過(guò)，還是那個(gè)貝殼更引人注目。
那時(shí)我還年少，總喜歡和一些小動(dòng)物一起玩耍，看見(jiàn)了別家的小孩子在玩自己家的小雞，我也吵著嚷著叫媽媽買，可是玩膩了又把小雞丟在了一旁，心想著，小雞一點(diǎn)都沒(méi)有新意，何不來(lái)點(diǎn)新意呢。于是腦子里冒出了一個(gè)鬼念頭；給小雞洗澡。首先我端來(lái)了一盆熱水，我想大家喜歡洗熱水澡小雞也不例外了吧，準(zhǔn)備捉小雞去洗澡的時(shí)間，看著小雞很不情愿的樣子，我就似懂非懂的跟它說(shuō)：“小雞啊，如果你不洗澡的話，你身上就會(huì)臭烘烘的，那我以后就不會(huì)和你玩耍的了�！�
我剛想把小雞放入盆中，小雞就像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我不管三七二十一了，就把小雞放進(jìn)盆里，小雞急忙扇動(dòng)自己的翅膀，過(guò)了三分鐘后，我發(fā)現(xiàn)小雞一動(dòng)不動(dòng)了，我就哭著喊著叫媽媽來(lái)，媽媽來(lái)看了一下，笑了起來(lái)，我很疑惑不解媽媽為什么要笑呢，媽媽哭笑不得的對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，你要知道小雞的抵抗能力很弱，一洗澡就會(huì)死的�！笨粗柚醒傺僖幌⒌男‰u，我心里很不是滋味。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了四﹑五年了，但我每次想起都會(huì)開(kāi)懷大笑起來(lái)，我相信每個(gè)人都有值得自己一提的童年趣事，你也來(lái)分享給我聽(tīng)吧！
小學(xué)生作文400字 篇6
早晨，我的耳邊傳來(lái)了一陣陣雜亂的聲音，原來(lái)是爸爸他們?cè)阡從绢^。
我趕緊起床去湊湊熱鬧。爸爸用一種圓形的電鋸把一棵松樹(shù)鋸成了好幾段。這棵松樹(shù)原本長(zhǎng)得又高又大又漂亮，可現(xiàn)在已經(jīng)看不到原來(lái)的樣子了。我們的科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，只要想知道一棵樹(shù)的年齡，就得把它鋸成一段一段的�，F(xiàn)在剛好有這個(gè)好機(jī)會(huì)，我要與書(shū)本聯(lián)系一起，認(rèn)真觀察一下這個(gè)木頭。手握著木頭，給我的感覺(jué)就是很粗糙。原來(lái)它的皮很厚，一層層的，很不平整，里面的就是木質(zhì)莖。有的木質(zhì)莖很松、有的很密。我仔細(xì)的看了下手中的松木，發(fā)現(xiàn)它的木質(zhì)莖很松，數(shù)了數(shù)它的年輪，只有六歲而已，但已經(jīng)長(zhǎng)到了碗口那么粗了。
哎呀，我手上粘粘的東西是什么呀？原來(lái)在鋸開(kāi)的那一面，從表皮里滲出來(lái)的。爸爸說(shuō)那是松脂。黃黃的、粘粘的、又有些松香的味道。我證明了這個(gè)木本植物，果然和老師說(shuō)的一模一樣。原來(lái)木本植物的結(jié)構(gòu)由樹(shù)根、樹(shù)干、和樹(shù)冠組成。
一根木頭里面都藏著豐富有趣的知識(shí)，那么以后我一定要多去觀察思考。這次的鋸木頭把我所學(xué)的知識(shí)給鋸了出來(lái)。
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