今天，我們的語文課與往常不同。這次的語文課是一場辯論會(huì)，辯論的主題是“小學(xué)生看電視好不好”。上課鈴一拉響，同學(xué)們就紛紛拿出自己的資料，好像已經(jīng)胸有成竹了。
老師走進(jìn)教室，把我們分成了兩組，一組是正方，一組是反方。我嘛，支持的.是正方。辯論會(huì)開始了，我方的主辯手站起來。只見她清了清嗓子，然后便說道：“我方認(rèn)為小學(xué)生看電視好。就拿這次5.12大地震來說吧！好多同學(xué)都在電視上知道了大約在什么時(shí)候會(huì)發(fā)生地震，為自己逃離到安全地方爭奪了許多寶貴的時(shí)間。如果不看電視，怎么會(huì)知道這些呢？”
她那鏗鏘有力的話語贏來了一陣?yán)坐Q般的掌聲。大家都豎起大拇指，連聲叫“好”！反方主辯手譙富月也不甘示弱，她立刻站起來，手里拿著一張資料，眼睛死死的盯著。譙富月說：“看電視不好！因?yàn)楝F(xiàn)在我們班得近視的人越來越多了，而電視就是罪為禍?zhǔn)祝×硗�，如果長期看電視，同學(xué)們做作業(yè)是就會(huì)一直想著電視上的畫面，思想不集中，接著就是成績下降！”大家都向她投去了贊許的目光。
接著，我方又繼續(xù)反駁道：“難道你不會(huì)定好時(shí)間看電視嗎？”雙方辯得不可開交，大家都努力想著電視的用處。
最扣人心弦的還要數(shù)自由辯論會(huì)了。這下可給了我一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)。我激動(dòng)地說：“是電視讓我們開闊了視野。因?yàn)榭措娨�，使我們知道了士可殺，不可辱。中國以前所受的屈辱，讓我們憎恨日本，認(rèn)為一定呀振興中華。難道我們要讓中國衰弱，讓日本人任由擺布？”同樣，我也贏得了一片掌聲。
反方又立刻接過話茬說：“從電視上可以知道這些，那廣播里還不是一樣可以聽到嗎？”精彩的發(fā)言深深地吸引了場下的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地關(guān)注場上同學(xué)的表現(xiàn)。時(shí)間一分一秒地過去，雙方你來我往，爭得難分高下。
在兩方分別做了總結(jié)以后，老師宣布：“今天，同學(xué)們的發(fā)言和積極，這值得表揚(yáng)�？磥磉@個(gè)看電視既又好處，也有壞處。不過，只要我們適當(dāng)?shù)乜措娨�，就�?huì)增長知識！”教室里響起了熱烈的掌聲，大家臉上都寫滿了激動(dòng)和喜悅。
�。∵@真是一場難忘的辯論會(huì)呀！
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