一天早上，我早早來到教室里，和同學(xué)們聊天嬉戲。但天有不測風(fēng)云，我們班一個優(yōu)秀的“偵查兵突然跑來，對我們喊道：“老師要來收作業(yè)啦!
“哪個老師?我急忙問。
“數(shù)學(xué)的!他答到。
我長長嘆出一口氣，但這對其他人可是晴天霹靂，他們立馬亂成一團。
“我的作業(yè)呢?有人一邊著急地叫，一邊翻箱倒柜。
“咦!我的尺子怎么不見了?有人急得團團轉(zhuǎn)。
“呵!在這兒呢!一人大笑道，用手指著地面。
這樓的喊聲接連不斷。
而我，作為一名課代表，我慢吞吞地打開書包，準(zhǔn)備拿出數(shù)學(xué)作業(yè)……
“啊!我的作業(yè)呢?!我失聲尖叫。
“哈?他們一臉驚訝，但立刻變得巧舌如簧�！昂呛�!數(shù)學(xué)課代表也忘帶作業(yè)啦!
“誰叫你平時挖苦我們，今天遭報應(yīng)了吧!
“是，是!
“對，對!他們大聲地叫著。
面對他們的冷嘲熱諷，我選擇對他們置之不理，繼續(xù)找我的作業(yè)。
他們看我不理他們，便不再說話，而是笑了起來。
“噔、噔!一聽這聲音，我就知道數(shù)學(xué)老師來了，我急忙站起來，向廁所跑去。等老師走了，我再走到教室里。
當(dāng)然一拖不能再拖，到了中午，老師又來了。這對我無疑是晴天霹靂，我急忙想像早上一樣逃跑。但班主任(我們班主任是教語文的)對我溫和地說：“陸老師(我們數(shù)學(xué)老師)，有重要事情，你先忍忍吧!
無奈，我只好回到座位上。
“噔、噔!老師來了。
“張策!你作業(yè)呢?陸老師喊道。
我慢悠悠走上臺，對陸老師說：“今天天氣真好啊!
“我問你，作業(yè)呢?老師忍著怒火，問道。
“您今天真美!我立刻答道。
……
“我知道了，你肯定沒帶!老師恍然大悟。
“呃……我支支吾吾的.。
“罰抄五遍!老師一聲令下。
我低下頭，不敢直視老師的眼睛。
“下去吧!老師嘆了口氣，輕聲說。
我低著頭，默默走了下去。
我斜著看了看同學(xué)們，他們正惡笑著。特像拐小孩兒的人販子的微笑。
“準(zhǔn)備放學(xué)!班主任看了看表，大聲喊道。
我吸了口氣默默走出校門，終于結(jié)束了這場風(fēng)波。
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