秋日的黃昏，總是伴著落葉的舞動，荻帶著一身的落寞，悠悠地走進(jìn)楓葉林，踩著那些干枯的，失去綠色的落葉，聲音在腳底響起。荻蹲了下去，慢慢拾起一枚葉子，一顆淚珠無聲地落在葉子上。

　　荻其實是喜歡上學(xué)的，記得剛一進(jìn)入學(xué)校，班主任的臉上充滿著難以言表的笑，荻喜歡上了班主任，尤其是他的那句“我不以成績衡量每一個學(xué)生”更是讓荻的.心暖暖的，有這樣一個公平的老師，他再不用擔(dān)心因為成績不好而不被老師喜歡了�？删驮谀谴慰荚嚭�，荻的座位就被老師定格于后三排，老師說，以成績排座位，可以激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動力。

　　于是，荻開始認(rèn)真了，他上課認(rèn)真的聽，下課認(rèn)真的練，可是無論荻怎么努力，由于他基礎(chǔ)太差，成績得不到提高，座位依舊臨著窗，靠著墻。慢慢地，荻發(fā)現(xiàn)，老師眼睛的焦點總是在前排的尖子生身上，很少看后面，荻嘗試著與同桌說話，做小動作，以吸引老師的眼球，但這樣做也無濟于事，偶爾老師朝他的方向瞟兩眼，然后目光又聚集到了前方，這一次，荻的心開始有點冷了。

　　一次，荻試著解答一個較難的練習(xí)題，他想了很久都想不出來，便去找老師，不料老師卻說：“這個題于你而言確實有點難，嗯，你先放著吧！”雖然老師的語調(diào)十分平和，說話也極有分寸，可荻的心開始顫抖了，當(dāng)他默默回到座位上時，又望見了老師滿臉笑容的給那些“重點中學(xué)”的苗子講課的身影。

　　荻握著葉子的手更緊了，他不明白老師為什么給了他希望，又給了他失望，他想，他也許就是這片葉子，被風(fēng)淋，被腳踩，直至碾成碎片。一陣風(fēng)吹過，又落下一大片殘葉，荻站起來，小心翼翼地避開那些枯黃的葉，他不愿再去踐踏它們殘破的身軀。

　　夜幕中，僅剩下荻孤獨的身影在西風(fēng)中搖曳。

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