在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的麻雀_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天，我正在書(shū)房看書(shū)。因?yàn)樘鞖鈵灍幔掖蜷_(kāi)了窗戶。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了我的書(shū)房中。
我細(xì)細(xì)地觀察著小鳥(niǎo)：它有一身灰褐色的羽毛，糖豆般大的眼睛警覺(jué)地盯著我。呀！小鳥(niǎo)的腳上正在流血，想必它一定痛極了。我把小鳥(niǎo)放進(jìn)了小籃子中，交給媽媽包扎。媽媽一邊小心地包扎一邊說(shuō)：“這是一只麻雀。它大概是被彈弓之類(lèi)的東西打了，它的腳上受了重傷。如果不好好修養(yǎng)，那它的腳就會(huì)廢了�？墒撬酶庋剑錾狭宋壹业腵好閨女了。”我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)也似懂非懂地吱吱叫了幾聲。從這一刻起，麻雀就進(jìn)入了我家，成了我家的一員。
每天早晨，我都會(huì)在這可愛(ài)的“小鬧鐘”的呼喚下起床，然后慰勞慰勞“鬧鐘”，給它來(lái)份營(yíng)養(yǎng)早餐。中午，我回家吃中飯，總是有一位音樂(lè)家為我歌唱，使我吃到肚子馬上要爆炸了為止。傍晚，我放學(xué)歸來(lái)了，該埋頭寫(xiě)作業(yè)了。有一個(gè)好伙伴坐在我身旁，靜靜地看著我寫(xiě)，不發(fā)出一點(diǎn)聲響，生怕打擾到我。我遇到難題，它也轉(zhuǎn)著小眼珠，和我一起思考；我把難題解出來(lái)了，它便唱起小歌為我慶祝。
漸漸的，小鳥(niǎo)的腳好了，它完全可以在天空中自由自在地飛翔了。可是，此時(shí)此刻，它正在我家的籠子里，是一只籠中之鳥(niǎo)。當(dāng)我再去喂它時(shí)，它總是仰望著藍(lán)天，時(shí)不時(shí)吱喳吱喳地叫喚。爸爸說(shuō)：“看，小鳥(niǎo)已經(jīng)回復(fù)了從前的健康了，這說(shuō)明我的寶貝女兒照顧得很好。不過(guò)，寶貝女兒是不是該把它送回家呀？”我上次在姐姐
家住了3天就很想家了，更何況是這只在我家住了3個(gè)星期的小麻雀呢？
我雖然舍不得小麻雀，但還是決定把它送回家。它臨走時(shí)，不時(shí)回頭向我張望，哈哈，它也舍不得我呢！
以后要是你們有機(jī)會(huì)來(lái)我家，說(shuō)不定會(huì)看見(jiàn)一名偉大的音樂(lè)家在我家窗戶前歌唱。那呀，一定是我的老朋友來(lái)拜訪我了！還有，“創(chuàng)可貼”們不可以傷害鳥(niǎo)類(lèi)以及其它朋友哦，動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友！
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