在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的在體驗中成長小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“撲通，撲通……”我聽到了我自己的心跳聲。腳步沉重而頭已火熱，汗珠從頭上冒出�！拔乙撁摿耍 蔽以谛睦锵�。
也不知道我的朋友那一根經(jīng)搭錯了，盡然推薦我去參加1200米的長跑比賽。我頓時犯了難，1200米，我的.天呀！
發(fā)令槍在我狂熱的心跳下響了，周圍的對手們一下就沖了出去，我的腦袋在短暫的空白后像打了雞血，我也開始跑了起來。我利用腿長的優(yōu)勢，在第一圈領(lǐng)先，這比賽還真不是散步，別人拼命的往前沖，你也絲毫不甘落后。要知道，那跑道邊上可都是你的同學(xué)和老師。瞧我們班老王已經(jīng)在旁邊喊我?guī)谆亓恕袄闲�，加油”�?/p>
“撲通，撲通……”第四圈還只到半程多，我看到計時員給我伸的手指，不知道是兩根，還是三根，我腳步沉重了，想放棄了，反正又不是我的強項，投降也沒有關(guān)系，誰都知道我是只是一個學(xué)習(xí)好的人。不行，雖然不是我的強項，但我可不想被老師的眼神給殺死。再說了，我們班那可憐的名次多丟人啊，派我來我能不拼命嗎？我下意識地加快了步伐，周圍的對手也已經(jīng)精疲力盡，我旁邊那姐們肯定夠嗆，只見他一手摁著肚子，估計也快扛不住了。旁邊不知道誰在喊‘老徐加油！調(diào)勻呼吸，保持速度，你可以的！’對！調(diào)勻呼吸，保持速度，戰(zhàn)勝一個是一個！
最后一圈，我看到終點了，100米。50米，20米，10米，我拼盡全力往前一沖，過終點線后，只聽裁判說：“第四道，第三名。”接著，我就癱在跑道邊，爛成一堆泥了。
半響之后，我聽見我們老王抱著我狂叫：“你第三，你可是第三！”這次比賽后，我一下子長大了，原來在他們的陪伴下，成功并沒有那么難，并沒有那么遙不可及！
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