在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的三國(guó)演義小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三國(guó)演義小學(xué)作文1
書(shū)是智慧的源泉，我們作為祖國(guó)的新苗，要好好讀書(shū)，讀好書(shū)。今天，我要和大家分享一下我讀《三國(guó)演義》的感受。讀《三國(guó)演義》這本書(shū)，我有很多感受，其中感觸最深的一段故事就是徐州之戰(zhàn)，劉備兄弟三人失散。關(guān)羽身陷曹營(yíng)，面對(duì)高官厚祿、金錢(qián)美女誘惑，誓不降曹。終于得知大哥劉備的下落后。
他立刻起身，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，護(hù)送劉備的妻子安全地回到劉備身邊。讀完這一章我就在想，關(guān)羽不但正直勇敢，而且講義氣，忠心耿耿，如果我們每人能像關(guān) 羽那樣，那社會(huì)上的不法分子還有機(jī)會(huì)作案嗎？ 另一個(gè)精彩的故事是趙子龍單騎救主。書(shū)中描寫(xiě)趙云在亂軍之中幾進(jìn)幾出，終于找到阿斗，殺出重圍，白馬銀甲均被鮮血染紅。趙云為了自己兄弟的孩子連命都可以不要，再看看那些為了一己私利背棄朋友的小人，他們還能抬得起頭嗎？ 所以我向大家大力推薦這本書(shū)，希望大家在這本書(shū)上也能得到啟發(fā)。
三國(guó)演義小學(xué)作文2
在寒假中，我讀的最有意思的書(shū)就是《三國(guó)演義》。這本書(shū)主要講述了關(guān)羽、張飛、劉備三人結(jié)義為兄弟，然后投軍。他們本是在衛(wèi)國(guó)，后來(lái)他們自創(chuàng)了蜀國(guó)軍，當(dāng)時(shí)衛(wèi)國(guó)曹操兵多將廣，而蜀國(guó)只有一千多人，吳國(guó)人也不多，他們只能合作攻打衛(wèi)國(guó)。
我對(duì)其中的劉備印象最深刻，當(dāng)時(shí)劉備以少勝多，非常厲害，還收了兩員大將，趙云和諸葛亮。趙云武藝高強(qiáng)，三進(jìn)三出救阿斗，殺了數(shù)不清的曹軍大獎(jiǎng)。諸葛亮神機(jī)妙算，我都被他的能力驚呆了。我很喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū)，里面的任務(wù)都各自有自己的特點(diǎn)，他們身上的很多地方都值得我去學(xué)習(xí)。
三國(guó)演義小學(xué)作文3
起初我并不太注意《三國(guó)演義》這本書(shū)。從在漫畫(huà)展回來(lái)后，我知道了有一副三國(guó)演義題材類(lèi)的桌面游戲卡牌——三國(guó)殺，我很想買(mǎi)一副玩。媽媽讓我好好讀完《三國(guó)演義》這本書(shū)，就給我買(mǎi)“三國(guó)殺”！其實(shí)，不用媽媽說(shuō)，我也會(huì)去讀，因?yàn)椤叭龂?guó)殺”已經(jīng)把我深深地吸引了！
讀了這本書(shū)，我知道了三國(guó)時(shí)期有蜀、吳、魏三大國(guó)。其中我最佩服蜀國(guó)諸葛亮。因?yàn)樗阒嵌嘀\，智勇雙全！
三國(guó)是一個(gè)偉大的朝代，是一段讓人蕩氣的歷史！
三國(guó)演義小學(xué)作文4
這本書(shū)是我國(guó)四大名著之一，其作者是明朝作家羅貫中。在《三國(guó)演義》這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多英雄比如趙云、關(guān)羽、張飛、馬超、黃忠……。
關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢、過(guò)五關(guān)斬六將；超云單身救主；諸葛亮六出祁山等等。他們的行為無(wú)不反映了他們對(duì)主公的忠誠(chéng)。
《三國(guó)演義》讓我明白了我們要愛(ài)護(hù)自己的祖國(guó)。關(guān)羽、諸葛亮以吉其它一些文武官員都是為了和平而戰(zhàn)為了國(guó)家的興榮而戰(zhàn)。
諸葛亮鞠躬盡瘁死而后以最終病死為五丈原。姜維九伐中原雖被奸巨誣陷，但仍不肯降魏，一心想收復(fù)鐲國(guó)，但未成功最后自刎而死。
《三國(guó)演義》不愧是四大名著之一，它將永遠(yuǎn)閃爍著光芒。
三國(guó)演義小學(xué)作文5
徐庶臨走時(shí)，給劉備介紹了諸葛亮，人稱(chēng)“臥龍”。于是，劉備便去尋找這位臥龍先生。
秋天，劉備第一次去尋找孔明先生，看門(mén)的學(xué)童說(shuō)：“先生今天不在家，可能去會(huì)朋友了�！眲浔阕吡�。
冬天，劉備第二次去尋找孔明先生，但看門(mén)的學(xué)童又說(shuō)：“很遺憾，先生今天也不在家�！眲浯诡^喪氣地走回家。
冬去春來(lái)，劉備第三次去尋找孔明先生，看門(mén)的學(xué)童說(shuō)：“不用說(shuō)了，先生正在睡覺(jué)呢！”
諸葛亮睡醒后，開(kāi)始與他談?wù)摯笫隆?/p>
最終，諸葛亮同意，成為劉備的軍師。
三國(guó)演義小學(xué)作文6
最近我聽(tīng)了千里走單騎的故事，讓我來(lái)給你講講吧。
關(guān)羽要離開(kāi)曹操，于是曹操送給了關(guān)羽一件戰(zhàn)袍，關(guān)羽害怕中計(jì)，于是就小心的用刀尖挑起戰(zhàn)袍，跟他說(shuō)了一聲后會(huì)有期就走了，曹操望著關(guān)羽遠(yuǎn)去的背影不僅感嘆到：“關(guān)羽真是個(gè)有志向的人啊，無(wú)論多少金錢(qián)財(cái)寶都改變不了他的志向，真是個(gè)大丈夫�！标P(guān)羽拿著青龍偃月刀，騎著赤兔馬先后經(jīng)過(guò)五關(guān)：東嶺關(guān)、洛陽(yáng)、汜水關(guān)、滎陽(yáng)、黃河渡口，因?yàn)樵獾搅税咽毓芸ǖ娜说淖柚梗坏貌粩亓瞬懿俚牧鶈T大將。最后，關(guān)羽來(lái)到了臥牛山遇見(jiàn)了周倉(cāng)，周倉(cāng)身高八尺，滿(mǎn)面紅光。想讓關(guān)羽收他做弟子，關(guān)羽便收了他做弟子，周倉(cāng)就成了他的扛刀護(hù)衛(wèi)。
通過(guò)這段歷史，我認(rèn)為關(guān)羽是個(gè)既有志向又很勇敢的人，我仿佛現(xiàn)在就看到了“青龍偃月刀”，它就像在給我訴說(shuō)千年的歷史。
赤兔馬，赤兔馬肯定是紅色的，它是一匹名馬，是關(guān)羽的坐騎，赤兔馬跑的很快，就像馬達(dá)一樣噠噠噠的跑出去了。
三國(guó)演義小學(xué)作文7
《三國(guó)演義》是我百讀不厭一本書(shū)，書(shū)里一個(gè)個(gè)傳奇的故事，鮮活的人物，使我受到了啟發(fā)。
足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、陰險(xiǎn)毒辣的曹操、勇猛善戰(zhàn)的`張飛、好皇帝劉備，一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，縈繞在我的腦海。其中，我最崇拜的人物是諸葛亮，他有著許多傳奇故事：諸葛亮唱空城計(jì)、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、七擒孟獲、借東風(fēng)，可他也并非神仙，如他讓馬驥去守街亭，導(dǎo)致失去了兩個(gè)重要軍事重地。像諸葛亮這樣的人物也有失敗的時(shí)候，又何況我們呢。我們沒(méi)有理由要求其它人不犯錯(cuò)誤。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。不要因?yàn)槭《艞�，也不要因�(yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我們身上也存在著不足和缺點(diǎn)。遇到悲痛的事情時(shí)，要控制自己的情緒，樂(lè)觀(guān)的面對(duì)挑戰(zhàn)，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同的感受，《三國(guó)演義》真是一本伴我成長(zhǎng)的好書(shū)。
三國(guó)演義小學(xué)作文8
暑期里，讀了了《三國(guó)演義》。那本書(shū)有30多萬(wàn)元字，主題鮮明。
我很喜歡關(guān)云長(zhǎng)，字云長(zhǎng)。他講課受歡迎，勇敢，讀書(shū)多。
我還喜歡三國(guó)諸葛亮，字孔明。由于他雄才大略，三氣周公謹(jǐn)，終把周公瑾?dú)獐�。第三氣時(shí)他是那樣說(shuō)到：周郎奇招定天下，賠了夫人又折兵。
我還喜歡趙子龍，字子龍。由于他獨(dú)自一人沖入敵方，解救阿斗。百戰(zhàn)不殆，是個(gè)奇才。
我還喜歡魏延，由于他英勇過(guò)人。僅僅少了一點(diǎn)兒聰慧。
我還喜歡關(guān)興，由于他承繼了爸爸的優(yōu)勢(shì)，情深意重。
我還是喜歡張戎，因?yàn)樗腥f(wàn)夫不當(dāng)?shù)挠職狻?/p>
我不會(huì)喜歡董卓，由于他暴虐無(wú)仁，普通百姓都憎惡他。
我喜歡的角色都非常好吧？只可是不是我三國(guó)劉備，不可以有著像她們那樣的奇才。
三國(guó)演義小學(xué)作文9
今天，我心情無(wú)比激動(dòng)地讀完了關(guān)羽單刀赴會(huì)，我覺(jué)得關(guān)羽十分冒險(xiǎn)。
現(xiàn)在作戰(zhàn)完全可以用信息戰(zhàn)來(lái)代替，不要用刀或者槍來(lái)做戰(zhàn)，只要有電腦和有威力的核武器就可以了。而關(guān)羽那個(gè)時(shí)代還沒(méi)有這么高的技術(shù)，只能用刀槍作戰(zhàn)，而關(guān)羽只帶了十幾個(gè)人就去了那么危險(xiǎn)的地方，實(shí)在是不妥啊!萬(wàn)一關(guān)羽被吳國(guó)抓了，孫權(quán)便會(huì)向關(guān)羽索要荊州，關(guān)羽必定不會(huì)把荊州還給碧眼小兒—孫權(quán)的。那么關(guān)羽就會(huì)被孫權(quán)斬首的。而蜀國(guó)也會(huì)折了一名猛將，吳國(guó)也會(huì)聯(lián)結(jié)魏國(guó)滅掉蜀國(guó)，而三國(guó)鼎立的局面也會(huì)當(dāng)即被打破。那關(guān)羽為蜀國(guó)過(guò)五關(guān)斬六將的功績(jī)不白費(fèi)了？我不希望關(guān)羽那么快就死了，他還要做五虎大將之首呢！所以它不能在這里就逝世了，這樣劉備就會(huì)提早攻打吳國(guó)，因?yàn)楸⿷?yīng)不上火燒連營(yíng)中劉備可能會(huì)戰(zhàn)死，張飛可能會(huì)一死謝罪，蜀國(guó)就更危險(xiǎn)了。
讀完了這篇文章，我一邊佩服關(guān)羽的機(jī)智勇敢，敢闖那么危險(xiǎn)的地方，一面也佩服魯肅的聰明才智設(shè)計(jì)出這么好的計(jì)策。
三國(guó)演義小學(xué)作文10
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄......”唱響了電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》的主題精神，同時(shí)這也是劇中人物的寫(xiě)照。他們有勇有謀，有奸有詐，有忠有賢，正如書(shū)中所講，在這個(gè)分分合合的東漢末年，中國(guó)出現(xiàn)了三國(guó)鼎立的社會(huì)局面，常言道：“亂世出英雄”，于是這般形形色色的人物大雜燴就展現(xiàn)在了讀者的眼前。
歷史的車(chē)轍碾過(guò)了漢朝后期，由于統(tǒng)治者在鎮(zhèn)壓張角等人的黃巾起義過(guò)程中，中央的權(quán)力受到了極大的削弱，各個(gè)地方的官吏手中握有軍政大權(quán)，擁兵自重，三國(guó)的故事就此開(kāi)始了。故事的開(kāi)頭是由劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義拉開(kāi)的序幕，層層深入，在記述歷史事件過(guò)程中把握住人物的性格，刻畫(huà)人物形象入木三分，產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)鮮活的面孔，讓讀者如數(shù)家珍般的拍手稱(chēng)好。如神機(jī)妙算的諸葛孔明，見(jiàn)賢思齊的蜀主劉備，紅臉的關(guān)羽，黑臉的張飛。他們“同心協(xié)力，扶危救國(guó)，上報(bào)國(guó)家，下安平民”的所作所為歷歷在目，仿佛就發(fā)生在眼前。
三國(guó)演義小學(xué)作文11
中國(guó)的四大名著大家一定都很熟悉，而我看完了其中之一《三國(guó)演義》。合上這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，文中的人物仿佛就在眼前。
這本書(shū)主要寫(xiě)了東漢末年以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)形成三國(guó)鼎立的局面。
在文中那么多人物中我最喜歡諸葛亮，因?yàn)樗⿲W(xué)多才，懂得許多知識(shí)，愛(ài)思考，遇到什么事情都會(huì)想出一個(gè)好主意。想想我生活中遇到的問(wèn)題，我總是不愿意像諸葛亮一樣勤思考，而是逃避問(wèn)題，向家長(zhǎng)、老師等請(qǐng)教，我遇到的難題和諸葛亮遇到過(guò)的難題比又算得了什么呢？讀了這本書(shū)，我開(kāi)始改正這個(gè)毛病。有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一題很難，就在我想放棄的時(shí)候我想到了諸葛亮，他那么愛(ài)動(dòng)腦，一定會(huì)自己解決這個(gè)問(wèn)題的。于是我自己動(dòng)腦把這道題做了出來(lái)。
讀了這本書(shū)，我被文中的故事所吸引，作者羅貫中把人物描寫(xiě)的栩栩如生，讓人仿佛身臨其境，《三國(guó)演義》真不愧是四大名著啊！
三國(guó)演義小學(xué)作文12
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，也是我們中華民族的文化瑰寶。當(dāng)我讀了它之后，學(xué)到了許許多多的知識(shí)，也明白了許許多多的人生哲理。
在《三國(guó)演義》中我最喜歡的人物要數(shù)號(hào)稱(chēng)“武圣”的關(guān)羽了。關(guān)羽，字云長(zhǎng)，三國(guó)中一位比較出名的武將，五虎上將之首，曾在沙場(chǎng)上建立過(guò)無(wú)數(shù)的功績(jī)：曾溫酒斬華雄，過(guò)五關(guān)斬六將，在歷史上建立了不少功績(jī)。但是，最令人敬佩的卻是他那種講義氣的精神，無(wú)論誰(shuí)幫助過(guò)他，他一定會(huì)回報(bào)。記得曹操在赤壁之戰(zhàn)后大敗而歸，被吳國(guó)的軍隊(duì)逼進(jìn)了華容道，眼看就要被擒，這時(shí)候，正把守華容道的關(guān)羽因?yàn)槟钤诓懿倥f日曾有恩于自己，所以放了他走，結(jié)果差點(diǎn)被斬首。由此可看出關(guān)羽不是一個(gè)忘恩負(fù)義的人。讀到這里，我不禁想到了自己。是啊，長(zhǎng)這么大，幫助過(guò)我的人數(shù)也數(shù)不清，可我記住了嗎？回報(bào)了嗎？
我敬佩關(guān)羽那種講義氣的精神，《三國(guó)演義》，教會(huì)了我許許多多的道理和哲理，讓我愛(ài)不釋手。
三國(guó)演義小學(xué)作文13
讀了《三國(guó)演義》一書(shū)，使我受益匪淺。 中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂�(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
三國(guó)演義小學(xué)作文14
猛張飛
一提起張飛張翼德，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。在三國(guó)時(shí)期，張飛是一位令敵軍聞風(fēng)喪膽的大將軍。
張飛勇猛過(guò)人，有斬將奪旗之勇。大戰(zhàn)葭萌關(guān)，生擒老嚴(yán)顏；長(zhǎng)坂坡單槍匹馬一聲大吼喝退曹兵百萬(wàn)。
歇后語(yǔ)：張飛吃豆芽—小菜一碟。說(shuō)的就是張飛力大勇猛，大大咧咧。有些人誤認(rèn)為他很粗，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。張飛是外表粗魯豪放，內(nèi)在心細(xì)如發(fā)。生擒?chē)?yán)顏，取下巴郡；智取瓦口關(guān)，大敗張郃。一個(gè)個(gè)戰(zhàn)役打得那么漂亮，一條條計(jì)策妙不可言。
張飛最讓我敬佩的地方是他特別尊敬長(zhǎng)者、智者：對(duì)大哥劉備，二哥關(guān)羽言聽(tīng)計(jì)從；對(duì)諸葛亮畢恭畢敬；在葭萌關(guān)生擒了老將嚴(yán)顏后，對(duì)老將施大禮，十分敬重。
張飛脾氣暴躁，常醉酒鞭打士卒。這是他致命的缺點(diǎn)。最后還是他身邊的士卒暗殺了他。猛張飛死不瞑目！
我有一首小詩(shī)嘆張飛：
張飛翼德你真牛，萬(wàn)馬叢中逞英雄。粗中帶細(xì)有良謀，惜不愛(ài)兵遭毒手。
三國(guó)演義小學(xué)作文15
今天，我看了《三國(guó)演義》中的第四十二回，張翼德大鬧長(zhǎng)坂橋劉豫州敗走漢津口，里面的張飛張翼德是我記憶最深的一個(gè)人物。
“卻說(shuō)文聘引軍追趙云至長(zhǎng)坂橋，只見(jiàn)張飛倒豎虎須，圓睜環(huán)眼，手綽蛇矛，立馬橋上......”這是對(duì)張飛外形描寫(xiě)的一句話(huà)，一個(gè)威武的人物便浮現(xiàn)于我的腦海之中。
“我向曾聞云長(zhǎng)言：翼德于百萬(wàn)軍中，取上將之首，如探囊取物。今日相逢，不可輕敵�！边@是曹操在長(zhǎng)坂橋?qū)κ窒聦⑹總冋f(shuō)的，意思是張飛想要在千軍萬(wàn)馬中殺死敵軍大將是非常容易的，就如同從口袋里取一樣?xùn)|西。一句話(huà)就說(shuō)明了張飛的勇猛無(wú)敵。
這簡(jiǎn)單的兩句話(huà)不但寫(xiě)清楚了張飛威武而且有些嚇人的外貌，還表明了他比常人勇猛許多。
我很敬佩張飛，同時(shí)也很敬佩本書(shū)作者羅貫中，是他為我們描寫(xiě)了這一個(gè)活生生的猛張飛！
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