面對新教材、面對家長和學生對教育教學改革的熱切期盼，是與時俱進，迅速更新自己的教育觀念呢，還是以不變應萬變，用“舊瓶裝新酒”，讓新教材反過來適應我們業(yè)已形成的相對滯后的教學觀念和教學方法，用自己固守的傳統(tǒng)詮釋新教材中的新觀念？毋庸置疑，我們應該做的是前者。新課改的推行，是對傳統(tǒng)教學固有模式的一次重大改革，對教師提出了更高的要求，但并非全是脫胎換骨地“變”，而是要求我們從教育觀念上改變每天都在進行著的習以為常的`教育方式，其艱難程度是不言而喻的。我認為教師應從以下幾個方面去塑造自己，做一位學生喜歡的新型教師。
一、從師生平等做起，培養(yǎng)民主親和力。當今的學生有較強的獨立意識，學習心理需求十分強烈，教師要積極開展民主教學，營造民主、平等的教學氛圍，滿足學生這一心理需求，并在此基礎上培養(yǎng)民主親和力，塑造平易近人、易于接近的開明教師形象。
二、從儀表氣質做起，培養(yǎng)人格吸引力。學生歷來對教師外在形象格外注重，教師任何不準的談吐、不當?shù)难b束和體態(tài)都會招致學生的議論和反感。因此，教師應以得體的儀表、良好的言行塑造有個性、有氣質、有吸引力的新形象。
三、從業(yè)余愛好做起，培養(yǎng)業(yè)余興趣吸引力。學生愛好廣泛且熱情很高，他們尤其佩服有各種“本領”的老師。為此，教師要發(fā)揮自身的才情稟賦，以教師的多才多藝成為學生的表率，培養(yǎng)學生對各種業(yè)余活動的興趣。
四、從教學本身做起，培養(yǎng)教學個性吸引力。一個教師最能吸引學生的是他的教學藝術，教師的教學藝術風格最能體現(xiàn)教師的個性魅力。在課堂上，教師既要恰當發(fā)揮自己的才智，又要尊重學生，做到以學生為主體，才能使學生更喜歡你。
五、教師要放下架子，把學生放在心上�！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”；關心學生情感體驗，讓學生感覺到被關懷的溫暖；自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的教師。
六、教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。
善待每一個學生，做學生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。
【做學生喜歡的老師】相關文章：
8.喜歡做自己作文